Este documento é uma ficha de trabalho de matemática do 5o ano sobre geometria plana. Contém exercícios sobre identificação de elementos geométricos em figuras planas, medição e classificação de ângulos, propriedades de ângulos correspondentes e opostos e conversão entre formas de escrita de ângulos.

1. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MEM MARTINS
Escola Básica 2,3 Maria Alberta Menéres
Ficha de Trabalho de Matemática 5º ano
Nome: ____________________________________________________ ___ / ______ /_______
1. Observa atentamente a figura ao lado e indica:
a) uma semirreta; _______________________
b) duas retas paralelas; __________________
c) duas retas concorrentes; ________________
d) duas retas concorrentes oblíquas; _________
e) um ângulo agudo; ____________________
f) um ângulo obtuso; ____________________
g) um ponto que não pertença à reta LD; _____
h) um ponto comum às retas AF e LE; _________
i) como se designa o polígono formado por [DEG]. _______________________________________
2.
2.1. Verifica, sem utilizares o transferidor, se os ângulos são
geometricamente iguais.
2.2. Mede a amplitude dos ângulos com o teu transferidor.
3. Considera os ângulos ABC e JKL e traça um ângulo igual à soma destes dois ângulos.
4. Na figura abaixo, as retas t e u são paralelas.
4.1 Escreve um par de ângulos verticalmente opostos. __________________________________
4.2 Sabendo que ê = 118º, refere a amplitude do ângulo c. Justifica a tua resposta.

2. 5. Completa a tabela:
Forma complexa Forma incomplexa
8º 21’ 50’’
7 650’’
48º 54’ 48’’
19 876’’
6. Traça os seguintes ângulos:
a) 55º b) 130º c) 100º
7. Desenha:
a) dois ângulos complementares
b) dois ângulos suplementares
c) dois ângulos verticalmente opostos
d) dois ângulos correspondentes
e) dois ângulos alternos internos
f) dois ângulos alternos internos
8. Observa a figura:
a) Indica dois pares de ângulos verticalmente opostos
b)Completa:
a e d são _____________________ porque a+d é um
ângulo _________________________
c e d são _____________________ porque c+d é um
ângulo _________________________
a e c são _____________________ por serem ambos ___________________________ de d.
d e c são _____________________ porque d+c é um ângulo _________________________
b e c são _____________________ porque b+c é um ângulo _________________________
c) Que relação de grandeza existe entre ângulos verticalmente opostos?
9. Dá exemplo de 2 ângulos:
a) correspondentes;
b) alternos internos;
c) alternos externos;
d) verticalmente opostos;
e) suplementares.
9.1. Se o ângulo 3 tiver de amplitude 40º, qual a amplitude
dos restantes ângulos:
10.Calcula a amplitude dos ângulos a e b.