Este documento contém 25 exercícios de matemática sobre notação científica, cálculos, conversões de unidades e resolução de problemas. Os exercícios abordam tópicos como conversão entre notação usual e científica, cálculo de distâncias, volumes, massas, concentrações, probabilidades e outras operações matemáticas.
O documento contém 15 questões sobre vários tópicos matemáticos como cálculos, proporcionalidade direta e inversa, sequências numéricas e expressões algébricas. As questões abordam também conceitos como moléculas, feiras periódicas, temperatura, conversão de unidades e organização de mesas e cadeiras.
1) O documento apresenta cálculos de raízes de números inteiros e expressões algébricas, incluindo decomposição, simplificação e propriedades de radicais.
2) São resolvidos exercícios de extração de raiz quadrada, cúbica e n-ésima de números, além de simplificação e introdução de fatores externos em radicais.
3) O documento também aborda cálculos com radicais em expressões algébricas, determinação de valores que tornam afirmações verdadeiras e resolução de problemas
O documento apresenta 10 questões dissertativas e 18 questões objetivas sobre radiciação e operações com raízes e radicais. As questões dissertativas envolvem cálculos com radiciais, enquanto as objetivas testam conceitos como comparação e propriedades de raízes e radicais.
Cmg(x) = 3 + 0,1x
a) A função custo marginal Cmg(x).
b) O custo marginal quando x = 50 unidades.
Cmg(50) = 3 + 0,1.50 = 3 + 5 = $8
O custo marginal quando x = 50 unidades é $8.
O documento apresenta um teste de Números Complexos com 12 questões. A questão 10 pede para calcular o valor numérico de uma expressão, sabendo que z7 = 1. A solução mostra que, nesse caso, z = 1 e todos os termos da expressão são iguais a 1, resultando em um valor numérico igual a zero. A questão 11 pede para calcular (3 + i)12 e a soma de 1 + z + z2 + ... + z15, onde z = √2 + i√2. A solução encontra que (3 + i)12 = 4096 e que a soma
O documento apresenta exercícios sobre potenciação e propriedades de potências. Inclui questões sobre cálculo de potências, escrita de potências em forma decimal ou científica, simplificação de expressões e conversão entre bases. Há também exercícios complementares sobre o tema.
Este documento contém 35 questões sobre logaritmos e exponenciais. As questões abordam tópicos como propriedades dos logaritmos, equações exponenciais e logaritmicas, funções logaritmicas e exponenciais, e interpretação e uso de logaritmos na resolução de problemas.
O documento contém 15 questões sobre vários tópicos matemáticos como cálculos, proporcionalidade direta e inversa, sequências numéricas e expressões algébricas. As questões abordam também conceitos como moléculas, feiras periódicas, temperatura, conversão de unidades e organização de mesas e cadeiras.
1) O documento apresenta cálculos de raízes de números inteiros e expressões algébricas, incluindo decomposição, simplificação e propriedades de radicais.
2) São resolvidos exercícios de extração de raiz quadrada, cúbica e n-ésima de números, além de simplificação e introdução de fatores externos em radicais.
3) O documento também aborda cálculos com radicais em expressões algébricas, determinação de valores que tornam afirmações verdadeiras e resolução de problemas
O documento apresenta 10 questões dissertativas e 18 questões objetivas sobre radiciação e operações com raízes e radicais. As questões dissertativas envolvem cálculos com radiciais, enquanto as objetivas testam conceitos como comparação e propriedades de raízes e radicais.
Cmg(x) = 3 + 0,1x
a) A função custo marginal Cmg(x).
b) O custo marginal quando x = 50 unidades.
Cmg(50) = 3 + 0,1.50 = 3 + 5 = $8
O custo marginal quando x = 50 unidades é $8.
O documento apresenta um teste de Números Complexos com 12 questões. A questão 10 pede para calcular o valor numérico de uma expressão, sabendo que z7 = 1. A solução mostra que, nesse caso, z = 1 e todos os termos da expressão são iguais a 1, resultando em um valor numérico igual a zero. A questão 11 pede para calcular (3 + i)12 e a soma de 1 + z + z2 + ... + z15, onde z = √2 + i√2. A solução encontra que (3 + i)12 = 4096 e que a soma
O documento apresenta exercícios sobre potenciação e propriedades de potências. Inclui questões sobre cálculo de potências, escrita de potências em forma decimal ou científica, simplificação de expressões e conversão entre bases. Há também exercícios complementares sobre o tema.
Este documento contém 35 questões sobre logaritmos e exponenciais. As questões abordam tópicos como propriedades dos logaritmos, equações exponenciais e logaritmicas, funções logaritmicas e exponenciais, e interpretação e uso de logaritmos na resolução de problemas.
Este documento apresenta uma série de exercícios de cálculo que envolvem derivar funções, encontrar equações de retas tangentes e aplicar a regra da cadeia. Os alunos devem calcular derivadas, derivar funções usando regras, encontrar equações de retas tangentes dadas funções e seus pontos e aplicar a regra da cadeia para encontrar derivadas compostas.
O documento apresenta 12 questões de matemática resolvidas pelo professor Fabrício Maia, abordando tópicos como funções, logaritmos, equações e sistemas de equações, polinômios e geometria analítica.
O documento apresenta exemplos e exercícios sobre funções matemáticas. Aborda conceitos como conjunto domínio, conjunto imagem e propriedades de funções como composição e adição. Há também problemas envolvendo interpretação e representação gráfica de funções.
Este documento apresenta um conjunto de exercícios sobre propriedades da potenciação. Inclui revisão de conceitos como transformar produtos e quocientes em potências únicas e aplicar propriedades da potenciação para resolver problemas. Também contém exercícios de manutenção sobre escrita e cálculo de potências.
O documento é uma lista de exercícios de funções quadráticas contendo 15 questões. As questões envolvem cálculos com raízes de equações quadráticas, encontrar vértices de funções quadráticas, construir gráficos de funções quadráticas e identificar propriedades dessas funções a partir de gráficos ou enunciados.
Este documento fornece resumos de conteúdos matemáticos, incluindo:
1) Funções exponenciais, suas propriedades, gráficos e equações/inequações exponenciais.
2) Logaritmos, suas propriedades, mudança de base e equações logarítmicas.
3) Geometria espacial com definições de prisma, pirâmide, cilindro, cone e esfera.
O documento discute os conceitos de monômios, polinômios e fatoração. Apresenta exemplos de como somar, subtrair, multiplicar e dividir monômios, além de produtos notáveis e fatoração de polinômios como diferença de quadrados e trinômio quadrado perfeito.
O documento contém uma lista de exercícios sobre radiciais matemáticos. A lista inclui 14 questões que envolvem cálculo de radicais, classificação de radicais em intervalos, propriedades de radicais e aproximações de radicais.
O documento discute equações e funções exponenciais. Primeiro, apresenta propriedades de equações exponenciais e como resolvê-las. Em seguida, discute inequações exponenciais e como determinar seus domínios. Por fim, define funções exponenciais, mostra seus gráficos e domínios, e exemplifica como resolver problemas envolvendo tais funções.
O documento apresenta respostas de um gabarito para uma prova de matemática. A primeira questão resolve um problema de substituição de valores em uma função, resultando em 0,125. A segunda questão envolve isolamento de termos em uma equação algébrica, com resposta C. A terceira questão realiza operações algébricas com letras, resultando em -x.
O documento apresenta um conjunto de exercícios sobre potenciação. São definidas as noções básicas de potência, como base, expoente e resultado. São propostas 11 questões sobre cálculo e simplificação de expressões envolvendo potenciação, aplicando propriedades como ordem das operações e igualdade de potências com a mesma base.
O documento apresenta os conceitos fundamentais sobre diferenciais e integrais. Explica que a diferencial de uma função é o produto da derivada pelo acréscimo da variável independente e representa uma aproximação da variação da função. Também define o que é a integral indefinida, que é o processo inverso da diferenciação e representa a família de primitivas de uma função. Por fim, fornece exemplos sobre como calcular integrais imediatas.
ExercíCio De FatoraçãO Com Gabarito 50 Questoes. Antonio Carlosguesta4929b
Este documento contém 50 questões de fatoração de expressões algébricas. O objetivo é testar a habilidade dos estudantes em decompor expressões em produtos de fatores. As questões variam em nível de dificuldade e tipos de expressões a serem fatoradas, incluindo expressões polinomiais, binômios elevados ao quadrado e outros.
1) O documento discute conceitos fundamentais de integrais, incluindo função primitiva, integral indefinida, métodos de integração como substituição e por partes, e aplicações como cálculo de áreas e volumes.
2) São apresentados exemplos detalhados de como aplicar os métodos de integração a funções específicas.
3) Exercícios são fornecidos no final para que o leitor teste seu entendimento dos conceitos discutidos.
www.AulasDeMatematicaApoio.com.br - Matemática - Exercícios Resolvidos de Fa...Beatriz Góes
O documento apresenta uma série de exercícios de fatoração de expressões algébricas. As respostas mostram os passos para fatorar cada expressão, isolando os termos comuns e obtendo uma forma fatorada.
1) O documento apresenta 43 questões sobre logaritmos, abordando cálculos, propriedades e resolução de equações e sistemas envolvendo logaritmos.
2) As questões tratam de tópicos como cálculo de lucros com base em uma função logarítmica, representação gráfica de funções logarítmicas, modelagem de crescimento com logaritmos e resolução de equações e sistemas logarítmicos.
3) São fornecidos valores numéricos para logaritmos comuns como log 2, log 3 e
1) O documento apresenta um curso sobre números complexos para estudantes do ITA e IME, introduzindo o tema e seu histórico, além de listar problemas relacionados.
2) É apresentada a definição formal de números complexos como pares ordenados de números reais e operações básicas como soma, multiplicação e módulo.
3) Propriedades importantes dos números complexos são demonstradas, como a igualdade, conjugação e propriedades algébricas das operações.
1) O documento é uma lista de exercícios sobre radicais com 17 problemas que envolvem operações com radicais, propriedades, simplificação, racionalização e aplicações geométricas.
2) Os exercícios cobrem tópicos como extrair raiz, simplificar radicais, operações algébricas com radicais, produtos notáveis, racionalização e cálculo de áreas e perímetros de figuras geométricas.
3) A lista foi preparada pela professora Uyara e é uma boa atividade para treinar o con
Este documento discute por que as pessoas não trazem outras para a igreja. Reflete que as pessoas procuram religiões com mensagens originais que vão além de meramente reproduzir valores sociais. Relata a história bíblica de um homem que pediu a Jesus para intervir em uma disputa sobre herança com seu irmão, revelando nossa sede por justiça própria.
Pablo Picasso disse que "A inspiração existe, porém temos que encontrá-la trabalhando". O documento apresenta esta citação do famoso pintor espanhol Pablo Picasso e sugere que embora a inspiração seja importante, o trabalho duro é essencial para encontrá-la.
Este documento apresenta uma série de exercícios de cálculo que envolvem derivar funções, encontrar equações de retas tangentes e aplicar a regra da cadeia. Os alunos devem calcular derivadas, derivar funções usando regras, encontrar equações de retas tangentes dadas funções e seus pontos e aplicar a regra da cadeia para encontrar derivadas compostas.
O documento apresenta 12 questões de matemática resolvidas pelo professor Fabrício Maia, abordando tópicos como funções, logaritmos, equações e sistemas de equações, polinômios e geometria analítica.
O documento apresenta exemplos e exercícios sobre funções matemáticas. Aborda conceitos como conjunto domínio, conjunto imagem e propriedades de funções como composição e adição. Há também problemas envolvendo interpretação e representação gráfica de funções.
Este documento apresenta um conjunto de exercícios sobre propriedades da potenciação. Inclui revisão de conceitos como transformar produtos e quocientes em potências únicas e aplicar propriedades da potenciação para resolver problemas. Também contém exercícios de manutenção sobre escrita e cálculo de potências.
O documento é uma lista de exercícios de funções quadráticas contendo 15 questões. As questões envolvem cálculos com raízes de equações quadráticas, encontrar vértices de funções quadráticas, construir gráficos de funções quadráticas e identificar propriedades dessas funções a partir de gráficos ou enunciados.
Este documento fornece resumos de conteúdos matemáticos, incluindo:
1) Funções exponenciais, suas propriedades, gráficos e equações/inequações exponenciais.
2) Logaritmos, suas propriedades, mudança de base e equações logarítmicas.
3) Geometria espacial com definições de prisma, pirâmide, cilindro, cone e esfera.
O documento discute os conceitos de monômios, polinômios e fatoração. Apresenta exemplos de como somar, subtrair, multiplicar e dividir monômios, além de produtos notáveis e fatoração de polinômios como diferença de quadrados e trinômio quadrado perfeito.
O documento contém uma lista de exercícios sobre radiciais matemáticos. A lista inclui 14 questões que envolvem cálculo de radicais, classificação de radicais em intervalos, propriedades de radicais e aproximações de radicais.
O documento discute equações e funções exponenciais. Primeiro, apresenta propriedades de equações exponenciais e como resolvê-las. Em seguida, discute inequações exponenciais e como determinar seus domínios. Por fim, define funções exponenciais, mostra seus gráficos e domínios, e exemplifica como resolver problemas envolvendo tais funções.
O documento apresenta respostas de um gabarito para uma prova de matemática. A primeira questão resolve um problema de substituição de valores em uma função, resultando em 0,125. A segunda questão envolve isolamento de termos em uma equação algébrica, com resposta C. A terceira questão realiza operações algébricas com letras, resultando em -x.
O documento apresenta um conjunto de exercícios sobre potenciação. São definidas as noções básicas de potência, como base, expoente e resultado. São propostas 11 questões sobre cálculo e simplificação de expressões envolvendo potenciação, aplicando propriedades como ordem das operações e igualdade de potências com a mesma base.
O documento apresenta os conceitos fundamentais sobre diferenciais e integrais. Explica que a diferencial de uma função é o produto da derivada pelo acréscimo da variável independente e representa uma aproximação da variação da função. Também define o que é a integral indefinida, que é o processo inverso da diferenciação e representa a família de primitivas de uma função. Por fim, fornece exemplos sobre como calcular integrais imediatas.
ExercíCio De FatoraçãO Com Gabarito 50 Questoes. Antonio Carlosguesta4929b
Este documento contém 50 questões de fatoração de expressões algébricas. O objetivo é testar a habilidade dos estudantes em decompor expressões em produtos de fatores. As questões variam em nível de dificuldade e tipos de expressões a serem fatoradas, incluindo expressões polinomiais, binômios elevados ao quadrado e outros.
1) O documento discute conceitos fundamentais de integrais, incluindo função primitiva, integral indefinida, métodos de integração como substituição e por partes, e aplicações como cálculo de áreas e volumes.
2) São apresentados exemplos detalhados de como aplicar os métodos de integração a funções específicas.
3) Exercícios são fornecidos no final para que o leitor teste seu entendimento dos conceitos discutidos.
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O documento apresenta uma série de exercícios de fatoração de expressões algébricas. As respostas mostram os passos para fatorar cada expressão, isolando os termos comuns e obtendo uma forma fatorada.
1) O documento apresenta 43 questões sobre logaritmos, abordando cálculos, propriedades e resolução de equações e sistemas envolvendo logaritmos.
2) As questões tratam de tópicos como cálculo de lucros com base em uma função logarítmica, representação gráfica de funções logarítmicas, modelagem de crescimento com logaritmos e resolução de equações e sistemas logarítmicos.
3) São fornecidos valores numéricos para logaritmos comuns como log 2, log 3 e
1) O documento apresenta um curso sobre números complexos para estudantes do ITA e IME, introduzindo o tema e seu histórico, além de listar problemas relacionados.
2) É apresentada a definição formal de números complexos como pares ordenados de números reais e operações básicas como soma, multiplicação e módulo.
3) Propriedades importantes dos números complexos são demonstradas, como a igualdade, conjugação e propriedades algébricas das operações.
1) O documento é uma lista de exercícios sobre radicais com 17 problemas que envolvem operações com radicais, propriedades, simplificação, racionalização e aplicações geométricas.
2) Os exercícios cobrem tópicos como extrair raiz, simplificar radicais, operações algébricas com radicais, produtos notáveis, racionalização e cálculo de áreas e perímetros de figuras geométricas.
3) A lista foi preparada pela professora Uyara e é uma boa atividade para treinar o con
Este documento discute por que as pessoas não trazem outras para a igreja. Reflete que as pessoas procuram religiões com mensagens originais que vão além de meramente reproduzir valores sociais. Relata a história bíblica de um homem que pediu a Jesus para intervir em uma disputa sobre herança com seu irmão, revelando nossa sede por justiça própria.
Pablo Picasso disse que "A inspiração existe, porém temos que encontrá-la trabalhando". O documento apresenta esta citação do famoso pintor espanhol Pablo Picasso e sugere que embora a inspiração seja importante, o trabalho duro é essencial para encontrá-la.
Um mergulhador britânico fotografou a divisão entre as placas tectônicas da América do Norte e Eurásia na Islândia, documentando a paisagem submersa formada pelo afastamento gradual das placas a cada ano, incluindo vales, falhas e fontes de lava quentes.
Este documento promove um produto milagroso que promete transformar homens feios, gordos e sem habilidades sociais em galãs irresistíveis para mulheres, garantindo que elas irão se apaixonar. O produto é apresentado como uma cura para a baixa autoestima e timidez masculinas.
Este documento discute a importância da construção coletiva do projeto pedagógico da escola, envolvendo todos os segmentos da comunidade escolar. Ele destaca três movimentos chave no processo de construção do projeto: diagnóstico da realidade da escola, levantamento das concepções do grupo, e definição de estratégias e responsabilidades. O documento argumenta que o projeto pedagógico deve ser um processo contínuo e participativo.
Este documento descreve o projeto "Homem com uma Câmara de Filmar: O Remake Global", que convida pessoas de todo o mundo a gravar novas cenas baseadas no filme original de Dziga Vertov e enviá-las para combiná-las em um novo filme colaborativo. O site usa uploads de usuários para criar algo novo a partir do filme clássico, unindo passado e presente de forma criativa através da contribuição global.
Grande quantidade de lixo lançado no mar mata animais marinhos a cada ano, ameaçando a vida na água. A única solução é sensibilizar as pessoas, especialmente crianças, para que se tornem multiplicadores de atitudes que preservem a vida selvagem e dos seres humanos.
Luís de Camões nasceu em Lisboa por volta de 1524-1525. Frequentou a universidade, provavelmente em Coimbra. Publicou a epopeia nacional portuguesa "Os Lusíadas" em 1572. Morreu pobre em 1580, apenas reconhecido como "Príncipe dos Poetas de seu tempo" depois de sua morte.
Este manual de sobrevivência fornece instruções sobre primeiros socorros, orientação, abrigo, água e alimentos para ajudar civis e militares a sobreviver em diferentes ambientes. Inclui informações sobre psicologia da sobrevivência, mapas, plantas comestíveis e equipamentos recomendados.
O documento descreve um novo portal de carreiras chamado Atlas Carreiras que ajuda alunos a planejar e gerenciar suas carreiras de forma estratégica. O portal fornece recursos como conexão com empresas, informações sobre vagas e cultura organizacional, preparação para processos seletivos e módulos de ensino sobre carreira. Ao se associar ao portal, instituições de ensino podem melhorar a empregabilidade e visibilidade de seus alunos no mercado de trabalho.
O documento descreve um bônus pessoal e de equipe. O vendedor vende 350 unidades por mês e recruta 5 pessoas que também vendem 350 unidades por mês cada. O vendedor recebe 12% de bônus sobre suas próprias vendas e 9% de bônus sobre as vendas de sua equipe. No total, o vendedor ganha €169,75 em bônus.
Curso Organizacao de Financas Pessoais Grupo Treinar
O documento descreve um curso sobre organização de finanças pessoais que ensina como analisar o orçamento, controlar despesas, reduzir dívidas e planejar o futuro financeiro. O curso de oito horas é ministrado pelo professor Samuel Marques e visa capacitar os participantes a melhor gerenciar suas finanças pessoais aplicando conceitos comportamentais.
A educação tradicional é caracterizada por professores transmitindo conhecimento de forma rígida para alunos passivos, com ênfase na memorização para avaliações formais como provas.
O documento descreve as atividades e objetivos do projeto "Lagarteiro e o Mundo", que visa promover a inclusão digital através de formações em competências básicas de TI, literacia digital, Cisco ITE1 e apoio ao estudo online, além de atividades lúdico-pedagógicas como aulas, clube de jornalismo e espaço de música digital.
O documento fornece um resumo da análise de menções nas redes sociais sobre as Tchecas no Brasil no período de 10 de abril a 15 de maio de 2011. Foram encontradas 23.225 menções no total, com picos em torno das hashtags #proibida e #liberatcheca. A análise identificou os principais assuntos discutidos em cada hashtag e os tweets que desencadearam as brincadeiras em torno das Tchecas.
Curso Tecnicas de Apresentacao: Falar para LiderarGrupo Treinar
O curso ensina técnicas de apresentação para executivos, como falar em público com desenvoltura e conquistar audiências. O professor ensina a usar criatividade e emoção para vencer o medo de palco e apresentar de forma clara e objetiva. O curso capacita profissionais de diferentes áreas a se comunicarem melhor.
O documento discute as abordagens tradicionais de educação que são centradas no professor, usam métodos expositivos e veem os alunos como meros ouvintes. Questiona se os padrões fixos permitem diferenças individuais e se há espaço para que os alunos participem mais ativamente no processo de aprendizagem.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O novo aparelho custará US$ 100 a mais que o modelo anterior e estará disponível para pré-venda em 1 mês. Analistas esperam que o novo smartphone ajude a empresa a aumentar suas vendas e receita no próximo trimestre.
O documento fornece instruções para a realização de uma prova de matemática, incluindo: 1) preencher nome, série e turma; 2) usar caneta azul ou preta para as respostas; 3) o fiscal não pode ajudar com o conteúdo; 4) entregar a prova após o tempo mínimo.
O documento fornece instruções para a realização de uma prova de matemática, incluindo: 1) preencher nome, série e turma; 2) usar caneta azul ou preta para as respostas; 3) o fiscal não pode ajudar com o conteúdo; 4) entregar a prova após o tempo mínimo.
O documento apresenta os principais conceitos de matemática básica, incluindo conjuntos numéricos, operações matemáticas e relações entre conjuntos. É um resumo de um curso de matemática básica ministrado pelo professor Flávio Luiz Rossini em 2010.
1) O documento discute operações com frações, incluindo adição, subtração e multiplicação. Ele fornece exemplos e exercícios para cada operação.
2) Para adição e subtração de frações, é necessário ter os mesmos denominadores ou reduzir a frações comuns. Para multiplicação, multiplica-se os numeradores e denominadores.
3) Exercícios são fornecidos para aplicar cada operação.
operações com frações: adição, subtração e multiplicaçãotcrisouza
1) O documento discute operações com frações, incluindo adição, subtração e multiplicação. Ele fornece exemplos e exercícios para cada operação.
2) Há dois casos para adição e subtração de frações: com denominadores iguais ou diferentes. Para frações com denominadores diferentes, é necessário encontrar o mínimo múltiplo comum primeiro.
3) Para multiplicação de frações, multiplica-se os numeradores e denominadores. É possível simplificar frações antes da multiplicação dividindo numerador e denominador pelo mesmo número.
1) O documento discute operações com frações, incluindo adição, subtração e multiplicação. Ele fornece exemplos e exercícios para cada operação.
2) Há dois casos para adição e subtração de frações: com denominadores iguais ou diferentes. Para frações com denominadores diferentes, é necessário encontrar o mínimo múltiplo comum primeiro.
3) Para multiplicação de frações, multiplica-se os numeradores e denominadores. É possível simplificar frações antes da multiplicação dividindo numerador e denominador pelo mesmo número.
1) O documento apresenta uma lista de exercícios de matemática com duas matrizes A e B e pede para calcular A+B.
2) Há um exercício envolvendo matrizes (Acafe - SC) para calcular o valor de 5x y 6.
3) São apresentados exercícios que envolvem operações como soma, subtração e produto de matrizes A, B e C para serem calculados.
1ª prova gab 9ano unid 1 conjuntos numeros 2011Joelson Lima
1) O documento é um gabarito de uma prova sobre conjuntos numéricos. Ele contém questões sobre intervalos de números reais, inclusão em conjuntos numéricos, propriedades de potenciação e radiciação, frações periódicas, expressões algébricas e o teorema de Pitágoras.
2) As questões pedem para associar códigos a intervalos, identificar afirmações incorretas sobre inclusão em conjuntos, aplicar propriedades algébricas e desenvolver expressões, escrever números na notação cient
1) O documento é uma avaliação de física do 2o ano do Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Minas Gerais em Uberaba.
2) A avaliação contém 10 questões objetivas sobre potências de 10, classificação de triângulos e outras questões conceituais de física.
3) Há também um desafio extra para obter 1 ponto a mais na nota.
O documento resume as propriedades e operações com radicais aritméticos. Explica como simplificar expressões com radicais através de extração de fatores, adição e subtração de radicais iguais, e racionalização de denominadores. Também apresenta produtos notáveis e potenciação de radicais.
1) O documento é uma avaliação de física do 3o ano do Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Minas Gerais com 10 questões objetivas.
2) As questões cobram conhecimentos sobre potências de 10, classificação de triângulos, cálculos com potências e ordenação de grandezas.
3) Há também uma questão desafio sobre distância entre a Terra e Marte em unidades astronômicas.
1) O documento é uma ficha de trabalho de matemática para o 7o ano com exercícios de geometria, álgebra e cálculo.
2) Os alunos devem marcar pontos em um referencial cartesiano e indicar suas coordenadas.
3) Há também exercícios de cálculo envolvendo potenciação, radiciação, frações e expressões algébricas.
O documento apresenta 17 exercícios sobre conjuntos numéricos e suas operações. Os exercícios abordam tópicos como união, interseção, diferença e complemento de conjuntos numéricos representados por intervalos, desigualdades ou listas. As respostas são fornecidas no final.
O documento é uma folha de exercícios sobre equações do 1o grau para alunos do 8o ano. A folha inclui instruções sobre como resolver equações do 1o grau e uma série de exercícios para preencher espaços em branco e resolver equações.
O documento apresenta uma série de exercícios sobre potenciação e radiciação. São propostos cálculos envolvendo potenciação de números inteiros, fracionários e radiciais, além de simplificação e transformação de expressões algébricas usando propriedades das potências.
O documento apresenta conceitos básicos sobre matrizes, incluindo suas definições, tipos, operações e determinantes. Matizes são tabelas numéricas utilizadas para organizar dados. Podem ser adicionadas, subtraídas e multiplicadas. Determinantes são utilizados para verificar se uma matriz quadrática possui inversa. Exemplos ilustram os principais conceitos.
Apostila de matemática aplicada vol i 2004con_seguir
Este documento é uma apostila de matemática aplicada dividida em capítulos. O capítulo 1 apresenta uma revisão dos principais tópicos de cálculo numérico, percentuais, álgebra e equações do 1o e 2o grau.
Este documento é uma apostila de matemática aplicada dividida em capítulos. O capítulo 1 apresenta uma revisão dos principais tópicos de cálculo numérico, porcentagem e álgebra, incluindo equações de 1o e 2o grau. Há exercícios resolvidos sobre estas matérias.
O documento apresenta as regras de sinais para adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação de números inteiros e frações. Inclui exemplos de cálculos utilizando estas regras e propriedades das operações com expoentes.
Este documento contém um exercício de fixação de matemática do 9o ano com 10 questões sobre números reais e equações do segundo grau. Os alunos devem assinalar verdadeiro ou falso em questões sobre propriedades de números, determinar conjuntos solução de equações, escrever equações com raízes determinadas, resolver equações do segundo grau, calcular discriminantes e analisar tipo de raízes, e determinar valores de variáveis para que equações tenham determinadas propriedades de raízes.
Este documento contém uma prova de Matemática do 9o ano com 18 páginas e 10 questões. A prova inclui cálculos, gráficos e demonstrações de conceitos matemáticos como álgebra, geometria e trigonometria.
O documento apresenta uma compilação de exercícios sobre representações gráficas de vários exames nacionais e testes intermédios do 9o ano. Os exercícios abordam temas como corridas, deslocamentos, enchimento de recipientes, preços de envio de correspondência, e funções matemáticas.
Este documento fornece soluções para exercícios de exames e testes intermediários sobre proporcionalidade direta e inversa, probabilidades e estatística. As questões abordam tópicos como gráficos, porcentagens, razões, sistemas de equações e problemas de proporcionalidade. As soluções incluem cálculos, interpretação de gráficos e identificação da alternativa correta.
1) O documento apresenta 15 exercícios sobre proporcionalidade direta e inversa aplicados a vários contextos como geometria, finanças e estatística.
2) Os exercícios envolvem cálculos, interpretação de gráficos e tabelas e raciocínio lógico.
3) A resolução dos exercícios requer aplicar conceitos de proporcionalidade direta e inversa de forma apropriada.
1. Este documento resume as soluções de vários exercícios de probabilidades e estatística de exames e testes intermediários do 9o ano. 2. As soluções abrangem uma variedade de tópicos como probabilidades simples e compostas, distribuições de frequências, espaços amostráveis e experimentos aleatórios. 3. Muitas das soluções incluem cálculos de probabilidades e razões que demonstram os conceitos-chave da disciplina.
O documento descreve vários exercícios sobre probabilidades e estatística. Inclui questões sobre sorteios de rifas, lançamento de dados, distribuição de probabilidades e cálculo de medidas estatísticas como média e mediana.
Este documento fornece 19 exercícios sobre probabilidades e estatística, incluindo questões sobre gráficos, tabelas, distribuições de probabilidade e cálculos. Os exercícios abordam tópicos como média, mediana, porcentagens e probabilidades expressas em frações.
Este documento fornece uma compilação de 18 exercícios de exames nacionais e testes intermedios do 9o ano sobre equações do 2o grau. Os exercícios cobrem tópicos como resolver equações do 2o grau, determinar soluções de equações, e aplicar equações do 2o grau para resolver problemas matemáticos. As soluções para cada exercício são fornecidas no final.
Este documento fornece uma compilação de 20 exercícios sobre circunferências, polígonos regulares e rotações. Os exercícios cobrem tópicos como propriedades de figuras planas, cálculo de ângulos, áreas e comprimentos relacionados a essas figuras.
1) O documento discute conceitos geométricos relacionados a circunferências e polígonos regulares, incluindo ângulos inscritos, arcos e cordas.
2) Fornece soluções detalhadas para vários exercícios envolvendo cálculos com fórmulas de área de circunferências e polígonos.
3) As soluções usam propriedades como o Teorema de Pitágoras, relações entre ângulos inscritos e arcos de circunferência, e simetrias para determinar medidas de
Este documento fornece 10 exercícios de matemática sobre trigonometria do triângulo retângulo. Os exercícios envolvem cálculos para determinar comprimentos, ângulos e volumes usando propriedades de triângulos retângulos em situações do mundo real como rampas, escadas e estruturas. O documento fornece todas as informações e medidas necessárias para resolver cada exercício.
1) O documento apresenta 12 exercícios sobre geometria espacial que abordam temas como pirâmides, prisma, cilindros e suas propriedades.
2) Os exercícios envolvem cálculos de volumes de sólidos geométricos, identificação de elementos geométricos como planos e retas, e resolução de problemas espaciais.
3) As figuras fornecem esquemas dos objetos com medidas expressas em unidades como metros e centímetros para apoiar os cálculos requeridos nos exercícios.
O documento apresenta uma compilação de 27 exercícios sobre números reais e inequações retirados de exames e testes nacionais do 9o ano. Os exercícios abordam tópicos como identificar números irracionais, resolver inequações, determinar conjuntos solução e representar intervalos de números reais. As soluções para cada exercício são fornecidas no final do documento.
Sistemas de equações e respetiva correçãoaldaalves
1) O documento apresenta 16 exercícios de sistemas de equações do 1o grau. 2) Os exercícios envolvem problemas de vida real que podem ser representados por sistemas de equações. 3) As respostas incluem a resolução dos sistemas e a interpretação das soluções no contexto dos problemas originais.
1. O documento apresenta 16 exercícios de sistemas de equações do 1o grau. 2. Os exercícios envolvem problemas de vida real que podem ser representados por sistemas de equações. 3. As respostas incluem a resolução dos sistemas e a interpretação das soluções no contexto dos problemas originais.
O documento apresenta uma compilação de 27 exercícios sobre números reais e inequações tirados de exames nacionais e testes intermediários do 9o ano. Os exercícios abordam tópicos como identificar números irracionais, resolver inequações, determinar conjuntos solução e representar intervalos de números reais. As soluções para cada exercício são fornecidas no final.
O documento define equações literais como equações que têm mais de uma variável e fornece exemplos. Explica como resolver equações literais isolando cada variável um de cada vez. Fornece exemplos resolvendo equações literais em ordem a diferentes variáveis.
Equações literais são equações que contêm duas ou mais variáveis. Resolvem-se isolando cada variável num dos membros da equação. Isola-se a variável que se pretende determinar, tratando as outras como números.
O documento descreve o que são equações literais e como resolvê-las. As equações literais são equações que contêm mais de uma variável e podem ser resolvidas em relação a qualquer uma das variáveis. Ao resolver uma equação literal, isola-se a variável desejada em um dos membros da equação usando as mesmas regras para resolver equações numéricas.
Este documento fornece informações sobre monômios e polinômios. Resume:
1. Apresenta exemplos de monômios e explica que um monômio é uma expressão algébrica constituída por um número ou produto de números e letras, podendo ter expoentes.
2. Explica que um polinômio é uma soma algébrica de dois ou mais monômios.
3. Demonstra como determinar o grau de um monômio e de um polinômio, que é igual à soma dos expoentes das letras nos
Como fui de 0 a lead na gringa em 3 anos.pptxtnrlucas
Esse documento conta a história do autor em sua jornada na área de Desenvolvimento de Software e como ele conseguiu chegar numa vaga de liderança numa empresa internacional em um curto período de tempo.
Ferramentas e Técnicas para aplicar no seu dia a dia numa Transformação Digital!Annelise Gripp
Você vai encontrar nessa apresentação ferramentas e técnicas que podem ser usadas em todo o processo de Engenharia de Software ponta a ponta, com seu time.
Gestão de dados: sua importância e benefíciosRafael Santos
O gerenciamento de dados abrange todos os aspectos do gerenciamento de dados ao longo de seu ciclo de vida — desde a criação até a exclusão ou arquivamento. Isso inclui atividades como entrada de dados, transformação de dados, armazenamento de dados, gerenciamento de metadados e governança de dados.
Esses tópicos de gerenciamento de dados são extremamente importantes. Pense no gerenciamento de dados como a infraestrutura — a espinha dorsal das organizações — permitindo que você tome decisões acertadas com base em dados confiáveis.
Teoria de redes de computadores redes .docanpproferick
O documento "Teoria de redes de computadores redes" oferece uma visão abrangente dos princípios e elementos fundamentais das redes de computadores. Começando com uma introdução sobre o que constitui uma rede, seus componentes e mecanismos de comunicação, o texto explora a diversidade de redes existentes, desde as redes pessoais de curto alcance (PAN) até as extensas redes de longa distância (WAN), incluindo redes metropolitanas (MAN) e redes de armazenamento (SAN).
Além disso, o documento aprofunda a análise dos tipos de redes cliente-servidor e ponto a ponto, elucidando suas vantagens e desvantagens em diferentes cenários. A transmissão de dados é outro ponto crucial abordado no texto, que detalha os meios físicos de transmissão, como cabos de par trançado, cabos coaxiais e fibra óptica, além das tecnologias sem fio que permitem a comunicação sem a necessidade de cabos.
O documento também apresenta os principais equipamentos de rede, como repetidores, modems, hubs, switches, roteadores, bridges e gateways, detalhando suas funções e a importância de cada um para o funcionamento eficiente de uma rede. Adicionalmente, o texto introduz o conceito de comutação de pacotes, um mecanismo essencial para a transmissão de dados em redes modernas, que permite que múltiplos usuários compartilhem recursos de rede de forma eficiente.
Em resumo, o documento "Teoria de redes de computadores redes" serve como um guia completo para entender os conceitos básicos e os componentes essenciais das redes de computadores, desde os diferentes tipos de redes até os equipamentos que as compõem e os protocolos que regem a comunicação entre dispositivos.O documento "Teoria de redes de computadores redes" oferece uma visão abrangente dos princípios e elementos fundamentais das redes de computadores. Começando com uma introdução sobre o que constitui uma rede, seus componentes e mecanismos de comunicação, o texto explora a diversidade de redes existentes, desde as redes pessoais de curto alcance (PAN) até as extensas redes de longa distância (WAN), incluindo redes metropolitanas (MAN) e redes de armazenamento (SAN).
Além disso, o documento aprofunda a análise dos tipos de redes cliente-servidor e ponto a ponto, elucidando suas vantagens e desvantagens em diferentes cenários. A transmissão de dados é outro ponto crucial abordado no texto, que detalha os meios físicos de transmissão, como cabos de par trançado, cabos coaxiais e fibra óptica, além das tecnologias sem fio que permitem a comunicação sem a necessidade de cabos.
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PRATICANDO O SCRUM Scrum team, product owneranpproferick
Scrum: Uma Estrutura Ágil para Projetos Complexos
Scrum é uma estrutura ágil amplamente utilizada para gerenciar e concluir projetos complexos. Sua abordagem iterativa e incremental permite que equipes multifuncionais colaborem de forma eficaz, respondam a mudanças e entreguem produtos de alta qualidade que atendam às necessidades dos clientes.
Princípios Fundamentais do Scrum
Transparência: Todos os aspectos do projeto, incluindo metas, progresso e desafios, são visíveis para todos os membros da equipe e partes interessadas.
Inspeção: O trabalho em andamento é revisado regularmente para identificar desvios do plano e oportunidades de melhoria.
Adaptação: As mudanças necessárias são feitas com base nas informações coletadas durante a inspeção, garantindo que o projeto permaneça no caminho certo.
Papéis no Scrum
Product Owner: Responsável por definir a visão do produto, priorizar as funcionalidades e garantir que o produto entregue valor ao cliente.
Scrum Master: Facilita a implementação do Scrum, remove obstáculos e garante que a equipe siga os princípios e práticas do Scrum.
Equipe de Desenvolvimento: Um grupo multifuncional responsável por entregar um incremento de produto "Pronto" potencialmente utilizável ao final de cada Sprint.
Eventos do Scrum
Sprint: Um período de tempo fixo (normalmente de 1 a 4 semanas) durante o qual um incremento de produto utilizável é criado.
Sprint Planning: Uma reunião no início de cada Sprint para definir as metas da Sprint e planejar o trabalho a ser realizado.
Daily Scrum: Uma breve reunião diária de 15 minutos onde os membros da equipe discutem o progresso, os desafios e o plano para o dia seguinte.
Sprint Review: Uma reunião no final de cada Sprint para apresentar o incremento de produto às partes interessadas e obter feedback.
Sprint Retrospective: Uma reunião após a Sprint Review para que a equipe reflita sobre o processo e identifique oportunidades de melhoria.
Artefatos do Scrum
Product Backlog: Uma lista ordenada de tudo o que é necessário para desenvolver e entregar o produto.
Sprint Backlog: Uma lista de itens do Product Backlog selecionados para serem concluídos durante a Sprint.
Incremento de Produto: Um resultado concreto do trabalho realizado durante a Sprint, que deve ser utilizável e agregar valor ao produto.
Benefícios do Scrum
Maior adaptabilidade a mudanças: O Scrum permite que as equipes respondam rapidamente às mudanças nas necessidades do cliente ou do mercado.
Melhora na qualidade do produto: A ênfase na entrega de incrementos de produto utilizáveis em cada Sprint garante que o produto seja testado e validado regularmente.
Maior satisfação do cliente: O envolvimento do cliente em todo o processo de desenvolvimento garante que o produto final atenda às suas necessidades e expectativas.
Maior produtividade da equipe: O Scrum promove a colaboração, a comunicação e a autonomia da equipe, resultando em maior produtividade e motivação.
Redução de riscos: A abordagem iterativa e incrementa
1. Ficha de trabalho
Unidade temática: Ainda os números
EXERCÍCIO 1:
Escreve em notação científica:
a) 803000;
b) 254,6;
c) 0,0023;
d) 283 × 10 −4 ;
e) 56,7 × 10 8 ;
f) 0,05 × 10 8 ;
g) 0,682 × 10 −10 ;
h) 0,00032 × 10.
EXECÍCIO 2:
O planeta Plutão leva 90000 dias a percorrer a sua órbita. Sabendo que anda na sua órbita a uma velocidade de
410400Km por dia, calcula quantos quilómetros tem a órbita de Plutão.
EXERCÍCIO 3:
Escreve em notação científica o peso aproximado em gramas de um átomo de hidrogénio que é expresso por:
0,0000000000000000000000016.
EXERCÍCIO 4:
O Pedro pesa 70Kg e tem cerca de 5 litros de sangue. Sabendo que cada litro de sangue contém cerca de
5000000000000 de glóbulos vermelhos, indica que quantidade desses glóbulos contém o sangue do Pedro.
EXERCÍCIO 5:
A distância de Saturno ao sol é aproximadamente 1430000000Km.
A distância de Neptuno ao sol é aproximadamente 450 × 107 .
Qual dos planetas está mais próximo do sol?
EXERCÍCIO 6:
Compara os números seguintes, escritos em notação científica:
a) 3,2 × 10 6 e 1,72 × 1010 ;
b) 6,2 × 10 3 e 8,2 × 10 3 ;
c) 8,27 × 10 −1 e 1,9 × 10 −2 ;
d) 5,6 × 10 −3 e 9,3 × 10 −3 .
EXERCÍCIO 7:
Calcula, apresentando o resultado em notação científica:
a) 8,9 × 10 3 × 5 × 10 2 ;
b) 10,5 × 10 −1 × 2,5 × 10 −3 ;
c) 3,2 × 10 −3 ÷ ( 4 × 10 −1 );
d) 1000000 ÷ ( 2,5 × 10 −5 );
0,27 × 10 −5 × 10 8
e) .
0,3 × 10 −3
EXERCÍCIO 8:
Num livro de informática, lê-se:
A unidade mínima de informação chama-se bit:
2. • Um grupo de oito bits é um byte;
• Um grupo de 1024 bits é um kbit (kilobit);
• Um grupo de 1024 byte é um kbyte (kilobyte).
Escreva, em notação científica, o número de bits que há em 85 kbit e 7 kbyte.
EXERCÍCIO 9:
O António esteve a encher dois pipos com 40 litros e 32 litros, usando sempre o mesmo cântaro. Qual será a
capacidade desse cântaro sabendo que cada pipo levou um número inteiro de cântaros?
EXERCÍCIO 10:
O insecto mais pequeno que é conhecido tem o tamanho de um grão de areia, de 2×10-4 metros de diâmetro. Se
colocássemos 8×108 insectos em fila, que comprimento obteríamos?
EXERCÍCIO 11:
A distância da Terra a Sírius é de 81,78×1012 km. Se tivéssemos uma nave espacial capaz de viajar a 1000 km/s,
quantos anos demoraríamos a chegar a Sírius?
EXERCÍCIO 12:
Em 22,4 litros de qualquer gás há 602×1021 moléculas. Quantas moléculas haverá numa garrafa de gás de 250 cm3?
EXERCÍCIO 13:
Os oceanos da Terra têm um volume de 1338 milhões de km3.
13.1 Calcula a massa de sal dissolvido nos oceanos, sabendo que a concentração média de sal é de 27g por
litro de água do mar.
13.2 Se a quantidade de ouro existente nos oceanos for cerca de 5352 milhões de gramas, qual é, em
miligramas, a quantidade de ouro existente num m3 de água do mar?
EXERCÍCIO 14:
Escreve em notação científica:
14.1 (3,6 ×10 ) ÷ (1,2 ×10 )
8 4
14.2 ( 2,81× 10 ) − (1,23 × 10 )
3 2
EXERCÍCIO 15:
Dois comboios andam no mesmo circuito. Um completa o circuito em 12 segundos e o outro em 15 segundos. Se eles
partiram do mesmo ponto, quantos segundos depois se voltam a encontrar?
EXERCÍCIO 16:
Um relógio atrasa-se 2 segundos em cada hora. O seu dono acerta-o todos os meses no dia 1 às zero horas. Que
hora marcava o relógio no dia 1 de Janeiro à hora a que o dono foi acertá-lo?
EXERCÍCIO 17:
Um fio de cobre tem a forma de um cilindro de raio 10 mm e de comprimento 100 cm.
17.1 Calcule o volume, em cm3, do fio.
17.2 A densidade do cobre é 8,9×103 kg/m3. Calcule a massa em kg e em gramas do fio.
17.3 A massa de uma molécula de cobre é 63,5 g. Calcule o número de moléculas de cobre que existem no fio.
17.4 O número de átomos numa molécula de cobre (n.º de Avogadro) é 6,02×1023.
Calcule o número de átomos de cobre que existem no fio.
EXERCÍCIO 18:
Três amigos encontraram-se num sábado numa discoteca. Um vai à discoteca de 6 em 6 dias, o segundo vai de 9 em
9 dias e o terceiro de 2 em 2 dias. Voltarão a encontrarem-se na discoteca daqui a:
[A] seis dias, numa quarta-feira;
[B] dezoito dias, numa quarta-feira;
[C] dezoito dias, numa terça-feira;
[D] nenhuma das respostas anteriores é correcta.
EXERCÍCIO 19:
Numa confeitaria há 35 amêndoas cor-de-rosa, 40 azuis e 45 de chocolate. Pretende-se fazer saquinhos de
amêndoas todos com o mesmo número de amêndoas de cada cor.
3. Qual é o número máximo de saquinhos que é possível fazer? Quantas amêndoas de chocolate leva cada saquinho?
EXERCÍCIO 20:
Calcula, utilizando sempre que possível, as regras de cálculo das potências.
a) [( − 2 ) ]
2 −3
b) [( − 10 )] −1 −3 c) [( − 2 ) ]
3 −1
÷ ( − 3)
−3
d)
3 3
− ×−
3 −4
e)
[( − 3) ]2 −4
× ( − 2)
8
f) ( 0,1) 5 × 1
−2
2 5 : ( 3)
5
5 5 10
−4
[( 0,1) ]
3 0 19 20
3 3 3 −3 2 1 5 5
g) − ×− h) : 0,1 −7 i)
6
× 13 × − : −
5 5 3 3 2 6
( − 3 + 5) −2 × 43
j) l) 25 ×10 −4 × 55
8 2 × ( 5 − 3)
−4
EXERCÍCIO 21:
−2
1
Apresenta sob a forma de potência de base 2, a expressão 4 2 : 8−1 × − .
2
EXERCÍCIO 22:
Um planeta tem duas luas. Menon demora 36 dias a executar uma volta em torno do planeta. Doris 54 dias.
22.1 O planeta e as suas duas luas estão em linha recta. Daqui a quantos dias vai suceder novamente esta situação?
22.2 Um cometa chocou com Doris e alterou a sua rota. Agora, Doris dá uma volta completa em torno do planeta
em 30 dias. Se o planeta e as suas duas luas estiverem em linha recta a 1 de Janeiro, em que data se voltará a
verificar esta situação?
EXERCÍCIO 23:
Calcula, apresentando o resultado em notação científica:
a) 702×1012-50×1013 b) 6,7×1010+10,2×1012 c) 6,2×10-3+8×10-5
d) 0,025×105+50000:4×10-1 e)
( 0,27 ×10 −5
× 10 8
)
−3
0,3 ×10
EXERCÍCIO 24:
O Gabriel encontrou no sótão da bisavó um cofre fechado. Para o abrir era necessário conhecer o segredo. A
fechadura era constituída por dois discos. Em cada um estavam gravadas 23 letras do alfabeto e os 10 algarismos,
o que perfaz um total de 33 símbolos por disco.
Os símbolos dos dois discos tinham que se combinar de modo a ser possível abrir o cofre.
O Gabriel decidiu experimentar todas as combinações possíveis até descobrir o segredo. A experimentar cada
combinação gasta 4 segundos. Quanto tempo demora a experimentar todas as combinações?
EXERCÍCIO 25:
Para medir distâncias muito pequenas deixa de ter sentido usar o milímetro. Uma das unidades utilizadas é o
angstrom.
.
1 angstrom=1 =10-10m.
A
.
28.1 Completa 1 cm=…
A.
28.2 O raio de um átomo de carbono é 7,5×10-8mm. Calcula esse valor em angstroms.
EXERCÍCIO 26:
Determine o máximo divisor comum e o mínimo múltiplo comum dos seguintes números:
18 e 24; 24 e 28; 75 e 210; 290 e 216; 3600 e 1080 ; 23 × 52 × 11 e 2 4 × 5 × 112
4. EXERCÍCIO 27:
Simplifica cada uma das seguintes fracções utilizando o m.d.c..
45 78 1575 360 290
− ; − ; ; ;
75 117 2625 144 216
EXERCÍCIO 28:
Há talvez 10 mil milhões de anos deu-se o «big bang» que originou o nosso universo. A Terra formou-se há cerca de 4,6×109 anos.
Calcula a diferença de anos entre os dois acontecimentos.
EXERCÍCIO 29:
Completa o quadro seguinte:
a b M= m.m.c. (a,b) D= m.d.c. (a,b) M× D a× b
3 5
4 8
14 21
28 32
72 168
a) Qual é a relação entre as duas últimas colunas?
b) Quais dos pares de números indicados são números primos entre si? Justifica.
c) Sabendo que o m.m.c. (36, a) = 252 e m.d.c. (36, a) = 4, determina a.
d) Sabendo que o m.m.c. (a, 1100) = 9900 e m.d.c. (a, 1100) = 20, determina a.
EXERCÍCIO 30:
Escreve para cada uma das sequências seguintes o termo de ordem n
a) 3, 6, 9, 12, 15, …
b) 2, 4, 6, 8, 10, …
c) 5, 6, 7, 8, 9, …
1 1 1 1
d) 2 , 3 , 4 , 5 , …
EXERCÍCIO 31:
Escreve os primeiros 4 termos da sequência cujo termo geral é:
a. 5n;
b. 4n-3;
n
c. n + 3 ;
d. n (n-2).
EXERCÍCIO 32:
5n − 5
Determina o trigésimo e o quadragésimo segundo termos da sequência cujo termo geral é .
n
EXERCÍCIO 33:
A Joana construiu a seguinte sequência usando bolas brancas e bolas pretas.
a) Quantas bolas pretas há em cada termo da sequência? E quantas bolas brancas?
b) Desenha os dois termos seguintes.
c) Quantas bolas brancas existirão no décimo termo? E quantas pretas?
d) Quantas bolas existirão num termo com n bolas brancas?
e) A Joana desenhou um termo desta sequência usando 25 bolas. Quantas dessas bolas são brancas?
EXERCÍCIO 34:
Numa loja de doces existem 300 bombons de chocolate preto, 180 de chocolate branco e 420 de chocolate de
leite.
5. a) Quantos conjuntos iguais, isto é, com o mesmo número de bombons diferentes, se podem formar?
b) Qual é o número de bombons de cada tipo, em cada um dos conjuntos?
EXERCÍCIO 35:
Calcula o valor de A, B e C.
−3
5 1
C = ( − 3) × ( − 3)
−5
A=− 0
+ 3090 B = × 42
5
35 4
EXERCÍCIO 36:
Verdadeiro ou falso? Corrige as falsas.
a) m.d.c. (21, 42)=7; b) m.m.c. (30,40)=120; c) 2-4=-24; d) 106=100 000
e) 345,2=3×10 +4 ×10+5×10 +2×10 ;
2 0 -1
f) 16×10 está escrito em notação científica;
-3
g)
3,2×106>8,4×105
EXERCÍCIO 37:
Determina o valor de a nas seguintes situações:
a) m.d.c. (a,b)=23; m.m.c. (a,b)=25×3×52 e b=23×52.
b) a e b são números primos entre si, m.m.c. (a,b)=53×7×112×13 e b= 53×13.
EXERCÍCIO 38:
Associa a cada expressão do quadrado A uma expressão do quadrado B com igual valor:
EXERCÍCIO 39:
Escreve em notação científica
No nosso corpo:
a) 3 milhões de cabelos cobrem a nossa cabeça ao longo da nossa vida;
b) cerca de 4200 batimentos por hora do coração permite-nos viver;
c) algumas das nossas células têm 0,2 mm de diâmetro;
d) um dos vírus que podem afectar o ser humano tem 17 nm de diâmetro (1 nanómetro = 10-9 m).
EXERCÍCIO 40:
Uma molécula de açúcar comum (sacarose) pesa 5,7×10-23g.
a) qual das duas moléculas é mais pesada?
b) Quantas vezes uma é mais pesada que a outra?
c) Num copo de água com açúcar há 180 g de água e 11,4 g de açúcar.
c1) Quantas moléculas de água há no nosso corpo? E quantas moléculas de açúcar?
c2) Qual o número total de moléculas de água com açúcar?
BOM TRABALHO!