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              DISCENTE: CAROLINE CERQUEIRA MACIEL
                  ORIENTADORA:CLÁUDIA REGINA
                        REGENTE: CARMEM

                       VIII PLANO DE AULA SEMANAL


COLEGIO: CETEP
PERÍODO: 10 DE AGOSTO DE 2010
SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO


1 Tema: Células

2 Sub-tema: Membrana plasmática, organelas

3 Objetivos:

    Conhecer a estrutura e funções do hialoplasma.
    Conhecer as funções das organelas, distinguindo-as.


4 Conteúdos:

Conceituais               Procedimentais            Atitudinais
Conhecimento da estrutura Resolução de exercício de Curiosidade   sobre   as
do microscópio            revisão sobre células     células
Diferenciação           e
identificação das células
procariontes e células
eucariontes.
Conhecimento          das
estruturas e funções do
hialoplasma.

Distinção de cada organela
presente na célula
5 Procedimento Metodológico:

Resolução de exercício
Discussão através do exercício.

6 Seqüência didática: A professora iniciará a aula entregando o exercício de revisão
sobre células. Ela dará uns 30 min. para os alunos responderem. Depois começará a
corrigir juntos com os alunos o exercício. À medida que os alunos forem respondendo e
acertando as questões ganhará um brinde.


7 Recursos: Quadro.

8 Avaliação: Através de exercícios, participação e questionamento sobre o assunto.


9 Bibliografia:

PAULINO, W. R. Biologia: Citologia e Histologia. Ed. Ática. Vol,1. São Paulo, 2005.

10 Observações: Os alunos estavam inquietos, mas foi possível realizar a revisão.

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  • 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET CAMPUS II – ALAGOINHAS DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DISCENTE: CAROLINE CERQUEIRA MACIEL ORIENTADORA:CLÁUDIA REGINA REGENTE: CARMEM VIII PLANO DE AULA SEMANAL COLEGIO: CETEP PERÍODO: 10 DE AGOSTO DE 2010 SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO 1 Tema: Células 2 Sub-tema: Membrana plasmática, organelas 3 Objetivos:  Conhecer a estrutura e funções do hialoplasma.  Conhecer as funções das organelas, distinguindo-as. 4 Conteúdos: Conceituais Procedimentais Atitudinais Conhecimento da estrutura Resolução de exercício de Curiosidade sobre as do microscópio revisão sobre células células Diferenciação e identificação das células procariontes e células eucariontes. Conhecimento das estruturas e funções do hialoplasma. Distinção de cada organela presente na célula
  • 2. 5 Procedimento Metodológico: Resolução de exercício Discussão através do exercício. 6 Seqüência didática: A professora iniciará a aula entregando o exercício de revisão sobre células. Ela dará uns 30 min. para os alunos responderem. Depois começará a corrigir juntos com os alunos o exercício. À medida que os alunos forem respondendo e acertando as questões ganhará um brinde. 7 Recursos: Quadro. 8 Avaliação: Através de exercícios, participação e questionamento sobre o assunto. 9 Bibliografia: PAULINO, W. R. Biologia: Citologia e Histologia. Ed. Ática. Vol,1. São Paulo, 2005. 10 Observações: Os alunos estavam inquietos, mas foi possível realizar a revisão. Anexo