1) O documento apresenta o plano de aula de biologia para alunos do 1o ano do ensino médio. O tema é a estrutura celular, com foco no citoplasma e suas organelas. 2) A aula inclui uma atividade de verificação de aprendizagem, explicação dos conceitos e apresentação de uma paródia musical sobre as organelas celulares. 3) Os alunos receberão o teste aplicado anteriormente e aprenderão sobre o citoplasma em células procariotas e eucariotas e suas principais

1. Colégio Modelo Luis Eduardo Magalhães
Série: 1° ano Turma: 90V2
Prof. Orientadora: Claudia Regina T. Souza.
Prof. Regente: Andrea Carneiro de Oliveira Bezerra.
Prof. Estagiária: Nayane dos Santos Cerqueira
Plano de aula 04 (31-06-2010 e 01-06-2010)
Tema: Estrutura celular: citoplasma
Sub-temas:
Citoplasma em células procariontes e eucariontes;
Organelas citoplasmáticas:
Hialoplasma;
Retículo endoplasmático (liso e rugoso)
Complexo golgiense;
Lisossomos.
Objetivo:
Resolver primeira atividade de verificação de aprendizado.
Identificar a região citoplasmática e as organelas que os constitui em células
procariontes e eucariontes.
Conteúdo Conceitual:
Identificação do citoplasma celular em células procariontes e eucariontes;
Análise dos orgânulos citoplasmáticos do ponto de vista morfológico e
funcional;
Reconhecimento de estruturas membranosas eucariontes (Retículo
endoplasmático liso e rugoso, Complexo golgiense e Lisossomos).
Conteúdo Procedimental:
Subscrição de conteúdos aprendidos em atividade avaliativa (teste);
Leitura e contextualização do conteúdo com paródia.
Conteúdo atitudinal:
Motivação em aprender mais sobre a temática através de intertextualidade e
musicalidade.
Procedimentos Metodológicos:
Aula expositiva dialógica;

2. Parodia.
Seqüência didática:
A primeira aula (31/05 – 14:40 às 15:30) Na sala disposta em fileira e
dupla receberá a atividade de verificação de aprendizagem (teste), o qual
não pode ser aplicado na aula anterior (25/05) devido a paralisação
estadual. O teste possui todos os conteúdos vistos na unidade, e deve ser
entregue como planejado anteriormente ao fim do horário de aula. A lista
de freqüência será assinada à medida que forem entregues os testes.
Na segunda aula (01/06 - 15:50 às 16:40) ) a sala estará organizada em
semicírculo. Serão explanados os conceitos inicias de citoplasma. Serão
apresentadas brevemente todas as organelas que constituem o citoplasma
celular. Será entregue a turma uma paródia impressa para que os alunos
possam acompanhar juntamente com a apresentação audiovisual em TV
pen drive. Após apresentação da parodia para contextualização do
conteúdo. Por fim darei continuidade ao assunto e serão explicadas
dialogicamente os orgânulos citoplasmáticos (lisossomo, retículos
endoplasmáticos liso e rugoso, e complexo golgiense). Ao fim da aula
será feita chamada.
Recursos:
Ambiente sala de aula;
TV pen drive.
Livro didático.
Avaliação
Teste (1,0);
Participação;
Referências:
Barral, R. Canção das organelas Disponível em
http://www.youtube.com/watch?v=IoFzv10U8qg Acesso em: 20 de maio de
2010.
LOPES, S. & ROSSO, S. Biologia. Volume único. Editora Saraiva 1° edição, 7°
tiragem – 2008.
PAULINO, W. R. Biologia, citologia e histologia Vol. 1 editora ática São Paulo
SP 2005
Observação pós-aula:
Na aula do dia 31/05, durante a aplicação do teste os alunos a principio
tumultuaram a aula, pois queriam que a atividade fosse feita em trio ou com
auxilio de consulta. Não atendida às solicitações dos alunos e após muita

3. reclamação foi aplicado o teste em dupla e, à medida que os alunos terminaram
assinaram a lista de freqüência e foram liberados.
Na aula do dia 01/06, entreguei o teste já corrigido, o que provocou uma
agitação na turma. Os alunos não quiseram a correção da avaliação e prossegui
com a exposição oral do conteúdo. Como a turma ainda se mostrava agitada
decidi passar a parodia que foi recebida com muita animação pela turma. Eles
cantaram e pediram bis. Após apresentação da parodia dei continuidade a aula e
passei a lista de freqüência, pois o diário de classe estava retido na diretoria em
reunião.
Anexos
Anexo 1:
Verificação de aprendizagem: teste
Colégio Modelo Luiz Eduardo Magalhães
Serie: 1° ano – 90V2
Disciplina: Biologia
Professora – Nayane Cerqueira
Data________________
Alunos:________________________________________________________________
1° Verificação de aprendizagem – 1,0 ponto
O teste deve ser respondido de caneta azul ou preta e com letra legível. A
marcação de uma questão incorreta de assinalar anulara uma correta.
1) Assinale as alternativas verdadeiras:
a) Segundo Schleiden e Schwann em Teoria celular todas as células vivas têm
núcleo individualizado.
b) O modelo proposto por Singer e Nicholson aponta a membrana como sendo
constituída por lipídios e proteínas formando assim o modelo do mosaico fluido.
c) São exemplos de seres procariontes bactérias e fungos e eucariontes vegetais e
protozoários.
d) O processo de difusão e osmose ocorre sem que a célula consuma energia
constituindo assim transporte passivo.
e) Moléculas de alto peso molecular como gotas de lipídios e vírus atravessam a
membrana celular por processos de endocitose sendo pinocitose e fagocitose
respectivamente.
2) Dependendo do tipo de estrutura celular os seres vivos podem ser divididos em
dois grandes grupos: procariontes e eucariontes. Diferencie-os quanto ao núcleo
e citoplasma.
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4. ___________________________________________________________________
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3) O citoplasma das hemácias contém quantidades muito maiores de potássio e
menores de sódio do que o plasma sanguíneo. No entanto, íons de potássio e
sódio estão constantes e respectivamente sendo introduzidos e removidos através
da membrana plasmática das hemácias. A entrada de potássio e saída de sódio
dessas células, através da membrana é determinada por:
a) Diálise em ambos os casos.
b) Transporte ativo em ambos os casos.
c) Difusão facilitada e transporte ativo respectivamente.
d) Fagocitose e transporte ativo
4) Com relação à composição química da célula descreva uma substancia que
compõe a matéria orgânica (exemplo água, vitaminas) com relação a sua
característica e função e exemplifique.
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5) A célula animal e vegeta possui alem de uma morfologia diferenciada uma
variação quanto as suas organelas citoplasmáticas. Nessa perspectiva assinale as
alternativas em que se exemplificam essas organelas:
a) A célula animal é constituída basicamente em três regiões distintas tendo a
membrana plasmática como envoltório que separa o meio intra e extracelular, o
citoplasma com plastos, vacúolos mitocôndrias e centríolos e o núcleo com
material genético.
b) Na célula vegetal o centríolo é substituído pelo centrossomo e não há
lisossomos. Esta célula possui como característica diferencial da célula animal a
presença de plastos que armazenam substancias ou pigmentos a exemplo da
clorofila.
c) O Complexo Golgiense encontrado nas células animais é um conjunto de
sáculos empilhados que armazenam as proteínas que foram produzidas nos
ribossomos.
d) A célula vegetal é encontrada nos procariontes e por isso não possui núcleo
delimitado por membrana.
e) A parede celular esta presente nos dois tipos celulares embora a membrana
plasmática só seja verificada em células vegetais.

5. Anexo 2
Parodia
Canção das organelas
Da respiração surgiu na mitocôndria o ATP
Fotossintetizando assim o cloroplasto nos vamos ver
O citoplasma esta limpinho
Foi o R.E.L. que desintoxicou
Proteínas para excretar foi o R.G.E. que sintetizou
Secretar para exportação
Secretar Complexo de Golgi eu sei
Secretar de zimogênio o grão
Secretar no pâncreas vai acontecer
Oh oh oh oh oh oh
Temos peroxissomos desintoxicação
Será substancia inteira que o lisossomo faz a digestão
Flagelo do flagelado no centríolo tem a produção
Síntese de proteínas no ribossomo tem a tradução
Secretar para exportação
Secretar Complexo de Golgi eu sei
Secretar de zimogênio o grão
Secretar no pâncreas vai acontecer
Oh oh oh oh oh oh
Estudar pra que? É pra vencer
Quem é que vai nos demover?
Acertar o que vamos ter que responder
Desistirmos jamais eu e vocês!
Parodia da musica Será - Legião urbana