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Colégio Modelo Luis Eduardo Magalhães
Série: 1° ano       Turma: 90V2
Prof. Orientadora: Claudia Regina T. Souza.
Prof. Regente: Andrea Carneiro de Oliveira Bezerra.
Prof. Estagiária: Nayane dos Santos Cerqueira


                    Plano de aula 04 (31-06-2010 e 01-06-2010)

  Tema: Estrutura celular: citoplasma

      Sub-temas:

              Citoplasma em células procariontes e eucariontes;
              Organelas citoplasmáticas:
                  Hialoplasma;
                  Retículo endoplasmático (liso e rugoso)
                  Complexo golgiense;
                  Lisossomos.

Objetivo:

      Resolver primeira atividade de verificação de aprendizado.
      Identificar a região citoplasmática e as organelas que os constitui em células
      procariontes e eucariontes.

Conteúdo Conceitual:

      Identificação do citoplasma celular em células procariontes e eucariontes;
      Análise dos orgânulos citoplasmáticos do ponto de vista morfológico e
      funcional;
      Reconhecimento de estruturas membranosas eucariontes (Retículo
      endoplasmático liso e rugoso, Complexo golgiense e Lisossomos).


Conteúdo Procedimental:

      Subscrição de conteúdos aprendidos em atividade avaliativa (teste);
      Leitura e contextualização do conteúdo com paródia.


Conteúdo atitudinal:

      Motivação em aprender mais sobre a temática através de intertextualidade e
      musicalidade.
Procedimentos Metodológicos:


    Aula expositiva dialógica;
Parodia.


Seqüência didática:

               A primeira aula (31/05 – 14:40 às 15:30) Na sala disposta em fileira e
               dupla receberá a atividade de verificação de aprendizagem (teste), o qual
               não pode ser aplicado na aula anterior (25/05) devido a paralisação
               estadual. O teste possui todos os conteúdos vistos na unidade, e deve ser
               entregue como planejado anteriormente ao fim do horário de aula. A lista
               de freqüência será assinada à medida que forem entregues os testes.
               Na segunda aula (01/06 - 15:50 às 16:40) ) a sala estará organizada em
               semicírculo. Serão explanados os conceitos inicias de citoplasma. Serão
               apresentadas brevemente todas as organelas que constituem o citoplasma
               celular. Será entregue a turma uma paródia impressa para que os alunos
               possam acompanhar juntamente com a apresentação audiovisual em TV
               pen drive. Após apresentação da parodia para contextualização do
               conteúdo. Por fim darei continuidade ao assunto e serão explicadas
               dialogicamente os orgânulos citoplasmáticos (lisossomo, retículos
               endoplasmáticos liso e rugoso, e complexo golgiense). Ao fim da aula
               será feita chamada.

Recursos:

      Ambiente sala de aula;
      TV pen drive.
      Livro didático.

Avaliação

      Teste (1,0);
      Participação;

Referências:

      Barral, R. Canção das organelas Disponível em
      http://www.youtube.com/watch?v=IoFzv10U8qg Acesso em: 20 de maio de
      2010.
      LOPES, S. & ROSSO, S. Biologia. Volume único. Editora Saraiva 1° edição, 7°
      tiragem – 2008.
      PAULINO, W. R. Biologia, citologia e histologia Vol. 1 editora ática São Paulo
      SP 2005

Observação pós-aula:

      Na aula do dia 31/05, durante a aplicação do teste os alunos a principio
      tumultuaram a aula, pois queriam que a atividade fosse feita em trio ou com
      auxilio de consulta. Não atendida às solicitações dos alunos e após muita
reclamação foi aplicado o teste em dupla e, à medida que os alunos terminaram
       assinaram a lista de freqüência e foram liberados.
       Na aula do dia 01/06, entreguei o teste já corrigido, o que provocou uma
       agitação na turma. Os alunos não quiseram a correção da avaliação e prossegui
       com a exposição oral do conteúdo. Como a turma ainda se mostrava agitada
       decidi passar a parodia que foi recebida com muita animação pela turma. Eles
       cantaram e pediram bis. Após apresentação da parodia dei continuidade a aula e
       passei a lista de freqüência, pois o diário de classe estava retido na diretoria em
       reunião.

Anexos

       Anexo 1:

Verificação de aprendizagem: teste


Colégio Modelo Luiz Eduardo Magalhães
Serie: 1° ano – 90V2
Disciplina: Biologia
Professora – Nayane Cerqueira
Data________________
Alunos:________________________________________________________________


                    1° Verificação de aprendizagem – 1,0 ponto

     O teste deve ser respondido de caneta azul ou preta e com letra legível. A
     marcação de uma questão incorreta de assinalar anulara uma correta.

   1) Assinale as alternativas verdadeiras:

   a) Segundo Schleiden e Schwann em Teoria celular todas as células vivas têm
      núcleo individualizado.
   b) O modelo proposto por Singer e Nicholson aponta a membrana como sendo
      constituída por lipídios e proteínas formando assim o modelo do mosaico fluido.
   c) São exemplos de seres procariontes bactérias e fungos e eucariontes vegetais e
      protozoários.
   d) O processo de difusão e osmose ocorre sem que a célula consuma energia
      constituindo assim transporte passivo.
   e) Moléculas de alto peso molecular como gotas de lipídios e vírus atravessam a
      membrana celular por processos de endocitose sendo pinocitose e fagocitose
      respectivamente.

   2) Dependendo do tipo de estrutura celular os seres vivos podem ser divididos em
      dois grandes grupos: procariontes e eucariontes. Diferencie-os quanto ao núcleo
      e citoplasma.
   ___________________________________________________________________
   ___________________________________________________________________
   ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3) O citoplasma das hemácias contém quantidades muito maiores de potássio e
   menores de sódio do que o plasma sanguíneo. No entanto, íons de potássio e
   sódio estão constantes e respectivamente sendo introduzidos e removidos através
   da membrana plasmática das hemácias. A entrada de potássio e saída de sódio
   dessas células, através da membrana é determinada por:

a)   Diálise em ambos os casos.
b)   Transporte ativo em ambos os casos.
c)   Difusão facilitada e transporte ativo respectivamente.
d)   Fagocitose e transporte ativo

4) Com relação à composição química da célula descreva uma substancia que
   compõe a matéria orgânica (exemplo água, vitaminas) com relação a sua
   característica e função e exemplifique.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

5) A célula animal e vegeta possui alem de uma morfologia diferenciada uma
   variação quanto as suas organelas citoplasmáticas. Nessa perspectiva assinale as
   alternativas em que se exemplificam essas organelas:

a) A célula animal é constituída basicamente em três regiões distintas tendo a
   membrana plasmática como envoltório que separa o meio intra e extracelular, o
   citoplasma com plastos, vacúolos mitocôndrias e centríolos e o núcleo com
   material genético.
b) Na célula vegetal o centríolo é substituído pelo centrossomo e não há
   lisossomos. Esta célula possui como característica diferencial da célula animal a
   presença de plastos que armazenam substancias ou pigmentos a exemplo da
   clorofila.
c) O Complexo Golgiense encontrado nas células animais é um conjunto de
   sáculos empilhados que armazenam as proteínas que foram produzidas nos
   ribossomos.
d) A célula vegetal é encontrada nos procariontes e por isso não possui núcleo
   delimitado por membrana.
e) A parede celular esta presente nos dois tipos celulares embora a membrana
   plasmática só seja verificada em células vegetais.
Anexo 2

Parodia
                                Canção das organelas


Da respiração surgiu na mitocôndria o ATP
Fotossintetizando assim o cloroplasto nos vamos ver
O citoplasma esta limpinho
Foi o R.E.L. que desintoxicou
Proteínas para excretar foi o R.G.E. que sintetizou

Secretar para exportação
Secretar Complexo de Golgi eu sei
Secretar de zimogênio o grão
Secretar no pâncreas vai acontecer
Oh oh oh oh oh oh

Temos peroxissomos desintoxicação
Será substancia inteira que o lisossomo faz a digestão
Flagelo do flagelado no centríolo tem a produção
Síntese de proteínas no ribossomo tem a tradução

Secretar para exportação
Secretar Complexo de Golgi eu sei
Secretar de zimogênio o grão
Secretar no pâncreas vai acontecer
Oh oh oh oh oh oh

Estudar pra que? É pra vencer
Quem é que vai nos demover?
Acertar o que vamos ter que responder
Desistirmos jamais eu e vocês!


                                                 Parodia da musica Será - Legião urbana

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  • 1. Colégio Modelo Luis Eduardo Magalhães Série: 1° ano Turma: 90V2 Prof. Orientadora: Claudia Regina T. Souza. Prof. Regente: Andrea Carneiro de Oliveira Bezerra. Prof. Estagiária: Nayane dos Santos Cerqueira Plano de aula 04 (31-06-2010 e 01-06-2010) Tema: Estrutura celular: citoplasma Sub-temas: Citoplasma em células procariontes e eucariontes; Organelas citoplasmáticas: Hialoplasma; Retículo endoplasmático (liso e rugoso) Complexo golgiense; Lisossomos. Objetivo: Resolver primeira atividade de verificação de aprendizado. Identificar a região citoplasmática e as organelas que os constitui em células procariontes e eucariontes. Conteúdo Conceitual: Identificação do citoplasma celular em células procariontes e eucariontes; Análise dos orgânulos citoplasmáticos do ponto de vista morfológico e funcional; Reconhecimento de estruturas membranosas eucariontes (Retículo endoplasmático liso e rugoso, Complexo golgiense e Lisossomos). Conteúdo Procedimental: Subscrição de conteúdos aprendidos em atividade avaliativa (teste); Leitura e contextualização do conteúdo com paródia. Conteúdo atitudinal: Motivação em aprender mais sobre a temática através de intertextualidade e musicalidade. Procedimentos Metodológicos: Aula expositiva dialógica;
  • 2. Parodia. Seqüência didática: A primeira aula (31/05 – 14:40 às 15:30) Na sala disposta em fileira e dupla receberá a atividade de verificação de aprendizagem (teste), o qual não pode ser aplicado na aula anterior (25/05) devido a paralisação estadual. O teste possui todos os conteúdos vistos na unidade, e deve ser entregue como planejado anteriormente ao fim do horário de aula. A lista de freqüência será assinada à medida que forem entregues os testes. Na segunda aula (01/06 - 15:50 às 16:40) ) a sala estará organizada em semicírculo. Serão explanados os conceitos inicias de citoplasma. Serão apresentadas brevemente todas as organelas que constituem o citoplasma celular. Será entregue a turma uma paródia impressa para que os alunos possam acompanhar juntamente com a apresentação audiovisual em TV pen drive. Após apresentação da parodia para contextualização do conteúdo. Por fim darei continuidade ao assunto e serão explicadas dialogicamente os orgânulos citoplasmáticos (lisossomo, retículos endoplasmáticos liso e rugoso, e complexo golgiense). Ao fim da aula será feita chamada. Recursos: Ambiente sala de aula; TV pen drive. Livro didático. Avaliação Teste (1,0); Participação; Referências: Barral, R. Canção das organelas Disponível em http://www.youtube.com/watch?v=IoFzv10U8qg Acesso em: 20 de maio de 2010. LOPES, S. & ROSSO, S. Biologia. Volume único. Editora Saraiva 1° edição, 7° tiragem – 2008. PAULINO, W. R. Biologia, citologia e histologia Vol. 1 editora ática São Paulo SP 2005 Observação pós-aula: Na aula do dia 31/05, durante a aplicação do teste os alunos a principio tumultuaram a aula, pois queriam que a atividade fosse feita em trio ou com auxilio de consulta. Não atendida às solicitações dos alunos e após muita
  • 3. reclamação foi aplicado o teste em dupla e, à medida que os alunos terminaram assinaram a lista de freqüência e foram liberados. Na aula do dia 01/06, entreguei o teste já corrigido, o que provocou uma agitação na turma. Os alunos não quiseram a correção da avaliação e prossegui com a exposição oral do conteúdo. Como a turma ainda se mostrava agitada decidi passar a parodia que foi recebida com muita animação pela turma. Eles cantaram e pediram bis. Após apresentação da parodia dei continuidade a aula e passei a lista de freqüência, pois o diário de classe estava retido na diretoria em reunião. Anexos Anexo 1: Verificação de aprendizagem: teste Colégio Modelo Luiz Eduardo Magalhães Serie: 1° ano – 90V2 Disciplina: Biologia Professora – Nayane Cerqueira Data________________ Alunos:________________________________________________________________ 1° Verificação de aprendizagem – 1,0 ponto O teste deve ser respondido de caneta azul ou preta e com letra legível. A marcação de uma questão incorreta de assinalar anulara uma correta. 1) Assinale as alternativas verdadeiras: a) Segundo Schleiden e Schwann em Teoria celular todas as células vivas têm núcleo individualizado. b) O modelo proposto por Singer e Nicholson aponta a membrana como sendo constituída por lipídios e proteínas formando assim o modelo do mosaico fluido. c) São exemplos de seres procariontes bactérias e fungos e eucariontes vegetais e protozoários. d) O processo de difusão e osmose ocorre sem que a célula consuma energia constituindo assim transporte passivo. e) Moléculas de alto peso molecular como gotas de lipídios e vírus atravessam a membrana celular por processos de endocitose sendo pinocitose e fagocitose respectivamente. 2) Dependendo do tipo de estrutura celular os seres vivos podem ser divididos em dois grandes grupos: procariontes e eucariontes. Diferencie-os quanto ao núcleo e citoplasma. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
  • 4. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3) O citoplasma das hemácias contém quantidades muito maiores de potássio e menores de sódio do que o plasma sanguíneo. No entanto, íons de potássio e sódio estão constantes e respectivamente sendo introduzidos e removidos através da membrana plasmática das hemácias. A entrada de potássio e saída de sódio dessas células, através da membrana é determinada por: a) Diálise em ambos os casos. b) Transporte ativo em ambos os casos. c) Difusão facilitada e transporte ativo respectivamente. d) Fagocitose e transporte ativo 4) Com relação à composição química da célula descreva uma substancia que compõe a matéria orgânica (exemplo água, vitaminas) com relação a sua característica e função e exemplifique. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5) A célula animal e vegeta possui alem de uma morfologia diferenciada uma variação quanto as suas organelas citoplasmáticas. Nessa perspectiva assinale as alternativas em que se exemplificam essas organelas: a) A célula animal é constituída basicamente em três regiões distintas tendo a membrana plasmática como envoltório que separa o meio intra e extracelular, o citoplasma com plastos, vacúolos mitocôndrias e centríolos e o núcleo com material genético. b) Na célula vegetal o centríolo é substituído pelo centrossomo e não há lisossomos. Esta célula possui como característica diferencial da célula animal a presença de plastos que armazenam substancias ou pigmentos a exemplo da clorofila. c) O Complexo Golgiense encontrado nas células animais é um conjunto de sáculos empilhados que armazenam as proteínas que foram produzidas nos ribossomos. d) A célula vegetal é encontrada nos procariontes e por isso não possui núcleo delimitado por membrana. e) A parede celular esta presente nos dois tipos celulares embora a membrana plasmática só seja verificada em células vegetais.
  • 5. Anexo 2 Parodia Canção das organelas Da respiração surgiu na mitocôndria o ATP Fotossintetizando assim o cloroplasto nos vamos ver O citoplasma esta limpinho Foi o R.E.L. que desintoxicou Proteínas para excretar foi o R.G.E. que sintetizou Secretar para exportação Secretar Complexo de Golgi eu sei Secretar de zimogênio o grão Secretar no pâncreas vai acontecer Oh oh oh oh oh oh Temos peroxissomos desintoxicação Será substancia inteira que o lisossomo faz a digestão Flagelo do flagelado no centríolo tem a produção Síntese de proteínas no ribossomo tem a tradução Secretar para exportação Secretar Complexo de Golgi eu sei Secretar de zimogênio o grão Secretar no pâncreas vai acontecer Oh oh oh oh oh oh Estudar pra que? É pra vencer Quem é que vai nos demover? Acertar o que vamos ter que responder Desistirmos jamais eu e vocês! Parodia da musica Será - Legião urbana