1. O documento apresenta o plano de aula semanal para a disciplina de biologia do 1o ano do ensino médio, com o tema células e os subtemas microscópio e tipos de células. 2. O plano detalha os objetivos, conteúdos, procedimentos metodológicos, sequência didática, recursos, avaliação e bibliografia da aula. 3. A aula irá abordar a estrutura do microscópio, as diferenças entre células procaryotes e eucaryotes, e

1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET
CAMPUS II – ALAGOINHAS
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
DISCENTE: CAROLINE CERQUEIRA MACIEL
ORIENTADORA: CLÁUDIA REGINA
REGENTE: CARMEM
I Plano de aula Semanal
COLEGIO: CETEP
PERÍODO: 04 DE MAIO DE 2010.
SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO
UNIDADE: II
1 Tema: Citologia
2 Sub-Tema: Microscópio e Tipos de Células
3 Objetivos:
 Conhecer a estrutura de um microscópio.
 Diferenciar as Células Procariontes e Células Eucariontes
 Identificar as estruturas das células Procariontes e Eucariontes
 Resolver Exercícios
 Observar slides com fotos sobre Citologia
4 Conteúdos
Conceituais Procedimentais Atitudinais
Conhecimento da estrutura Participação das Curiosidade sobre
do microscópio. discussões. funcionamento celular.
Conhecimento histórico Resolução de exercícios no
das células. quadro com perguntas e
exercício do livro pág. 119
a 122.
Identificação das Leitura para casa de
características das células fixação do texto - A célula:
procariontes e células teoria celular; padrões
eucariontes. celulares página 108 a 119.
Diferenciação e
exemplificação das células
procariontes e eucariontes.
Classificação das células
quanto: presença de
núcleo, parede celular,

2. entre outros.
5 Procedimento Metodológico:
 Exposição Oral participada
 Discussão
 Demonstração do assunto células com uso de slides.
6 Sequência Didática
No primeiro momento a sala será arrumada em fileiras, a professora irá se apresentar
especificando o motivo dela substituir a professora regente durante a II unidade. Em seguida, os
alunos irão se apresenta cada um falando seu nome e respondendo a seguinte pergunta: O que
acham da disciplina biologia? Vocês gostam da disciplina biologia? Após a apresentação iniciar
o assunto com perguntas de mediação como: O que é citologia? Qual o significado do termo
procarionte? Para abrir uma discussão e assim poder relatar o processo de desenvolvimento do
estudo das células, suas características, exemplos, etc. No segundo momento será aplicado um
questionário no quadro com perguntas (anexo 01) referente ao assunto explanado para
resolverem em casa e ajudarem na leitura de fixação do capitulo trabalhado em sala. Além disso,
resolver o exercício do livro página 120 a 122.
7 Recursos: Quadro, TV pendrive.
8 Avaliação: Através de exercícios, participação e questionamento sobre o assunto explanado.
9 Bibliografia: PAULINO, W. R. Biologia: Citologia e Histologia. Ed. Ática. Vol,1. São Paulo,
2005.
10 Observação: Na regência do dia 04/05/2010 a maioria dos alunos estavam presentes em sala.
O primeiro momento foi de apresentação da professora e dos alunos. Comecei perguntando se
eles gostavam da disciplina biologia. Para iniciar uma discussão do assunto Células fiz uma
pergunta sobre o mesmo. Não foi possível utilizar os slides, devido a problema técnico. Fiz um
esquema no quadro para falar sobre o assunto. No final da aula passei umas questões no quadro
para que eles pudessem ler o em casa sobre o assunto e responder as questões, além de passar um
exercício do livro com questões de marcar

3. Anexos
Questionário sobre Citologia
1) Faça um breve resumo sobre o processo de desenvolvimento do estudo da célula?
2) Desenhe um microscópio e coloque suas estruturas.
3) Cite as diferenças de células procariontes e células eucariontes?
4) Cite o conceito e a função de:
a) Membrana Plasmática
b) Hialoplasma
c) Ribossomos
d) Material Genético
e) Reticulo endoplasmático
f) Complexo de Golgi
g) Mitocôndria
h) Lisossomos
5) Cite as diferenças entre as células animais e vegetais
6) Como estão classificados os seres vivos?
7) Por que os vírus não foram enquadrados em nenhum dos 5 reinos?
Exercício do livro páginas: 119 a 122.

5. 1 4
Células
Seres unicelulares; Bactérias e
protozoários
Seres pluricelulares; ser humano
Citologia ou uma árvore.
2 5
Desenvolvimento do
Células Procariontes
Estudo das Células
1665; Robert Hooke-Observou a cortiça
Incluem bactérias e algas verde-
(“casca” da árvore). azuladas,
1833; Robert Brown-Verificou que a são células pequenas, de 1 a 5 µm
célula era portadora de um de diâmetro, e de estrutura
corpúsculo, núcleo. simples.
1839; Mathias Scheleiden e Theodor
O material genético (ADN) não
Schwann-Estabeleceu a Teoria
Celular. está rodeado por nenhuma
1858; Rudolf Virchow-Estabeleceu a membrana que o separe do resto
idéia de que toda célula se origina de da célula.
outra preexistente.
3 6
Teoria Celular
 São as unidade morfosiológicas
dos seres vivos;
 Representam a menor porção de
matéria viva capaz de executar
as diversas funções vitais;
 Originam-se de outra
preexistentes;

6. 7 10
Células Eucariontes Célula Animal
Formam os demais organismos  Retículo Endoplasmático; Sistemas
vivos; de canais, com bolsas achatadas e
vesículas que facilita o intercâmbio
São maiores (medem entre 10 a 50 de substâncias.
µm de comprimento);
 Possui o material genético  Complexo de Golgiense; Conjunto de
envolto por uma membrana que sáculos empilhados que armazenam
forma um órgão esférico proteínas.
importante chamado de núcleo.
8 11
Mitocôndrias; São organelas
responsáveis pela respiração
celular aeróbica.
 Lisossomos; Pequenas vesículas
portadoras de enzimas digestórias.
 Centríolos; Mecanismo de divisão
celular.
9 12
Célula Animal
É constituída por três
regiões distintas;
 Membrana
Plasmática
 Citoplasma
 Núcleo

7. 13 15
As Células e o Sistema de
Célula Vegetal Classificação dos Seres Vivos
 Apresentam basicamente os Distribui os seres vivos em cinco grandes reinos.
mesmos componentes presentes Utilizando os seguintes critérios:
nas células animais.  Tipo de organização celular
 Possui três componentes:  Número de Celulas
Membrana esquelética celulósica Tipo de Nutrição
ou parede celular
Plastos
Vacuolos
14 16
 Reino Monera- Compreende
organismos unicelulares e
procariontes.
 Reino Protistas- Formado pelos
organismos unicelulares e
eucariontes.
 Reino Fungi- Composto por todos os
fungos.
 Reino Plantae ou Metaphyta-
abrange organismos pluricelulares,
eucariontes e autótrofos.
 Reino Animalia ou Metazoa-
Pluricelulares, eucariontes e
heterótrofos por ingestão.