Este documento apresenta o plano de aula semanal para uma turma de Técnico em Enfermagem sobre o tema célula. O objetivo geral é avaliar o conhecimento dos alunos sobre células procariotas e eucariotas, organelas celulares, membrana plasmática e características do núcleo celular. A sequência didática inclui distribuir uma prova, recolher cartazes e avaliar o aprendizado dos alunos.

1. CENTRO TERRITORIAL DE EDUCAÇÃO PROFISSINAL DO AGRESTE DE
ALAGOINHAS/ LITORAL NORTE.
CURSO - TÉCNICO ENFERMAGEM.
COMPONENTE CURRICULAR: BIOLOGIA
SÉRIE/ TURMA/ TURNO: 1º ANO/ TECNICO ENFERMAGEM/ MATUTINO.
PROF: MONICA QUEIROZ DA SILVA.
PLANO 8 - PLANO DE AULA SEMANAL 22/07/2010
TEMA: A Célula, Envoltórios celulares, Citoplasma, Núcleo celular.
SUBTEMA: Células procariotas e eucariotas, organelas celulares, Parede celular,
Membrana Plasmática, Hialoplasma, Citoesqueleto, Características gerais do núcleo
celular.
OBJETIVO GERAL:
Avaliar o conhecimento dos alunos, conhecer e caracterizar as células
diferenciando-as a partir da sua organização celular.
CONTEUDOS CONCETUAIS
Distinção das diferenças das células procariotas e eucariotas.
Identificação das organelas existentes nas células.
Análise e interpretação da Parede celular e membrana plasmática.
Conhecimento do hialoplasma, como líquido gelatinoso onde se inserem as
organelas.
Definição dos componentes estruturais do núcleo celular.
CONTEUDOS PROCEDIMENTAIS
Resolução de atividade para avaliação da unidade.
CONTEUDOS ATITUDINAIS
Reconhecer e valorizar a célula como componente estrutural para a vida.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
Avaliação escrita.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA 2 AULAS
TEMA: A Célula, Envoltórios celulares, Citoplasma, Núcleo celular.
SUBTEMA: Células procariotas e eucariotas, organelas celulares, Parede celular,
Membrana Plasmática, Hialoplasma, Citoesqueleto, Características gerais do núcleo
celular.
Seqüência didática:

2. Arrumar a sala em ordem, com uma carteira atrás da outra.
Distribuir as provas para os alunos e explicar as questões para tirar qualquer
dúvida.
Depois passar uma lista para averiguar a freqüência.
No inicio da aula, irei recolher os cartazes de mitose e meiose que foi terminado
em casa e expor na sala.
RECURSOS
Quadro e pincel.
AVALIAÇÃO
Avaliar o aprendizado dos alunos ao longo da unidade.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
PAULINO, W. R. Biologia, vol. 1: citologia/ histologia. – 1. ed. – São Paulo:
Ática, 2005.
OBSERVAÇÃO
A turma apreciou bastante a aula, participando assiduamente pois era revisão dos
conteúdos apresentados anteriormente e por terem capacidade para discutir e também
tirar as dúvidas pertinentes para a prova da próxima semana.