Este documento descreve uma unidade sobre a descoberta da célula para alunos do 1o ano do ensino médio. A unidade inclui os subtemas da descoberta da célula, teoria celular, células procarióticas e eucarióticas, seres unicelulares e pluricelulares, e estruturas das células. Os objetivos são reconhecer a realidade microscópica e entender como o desenvolvimento de técnicas contribuiu para o avanço do conhecimento sobre células. As aulas incluem

1. Colégio Estadual Militar
Regente: Cristina Mançur
Disciplina: Biologia
Turma: 1º A
Estagiária: Nayara Cerqueira Marques
Orientadora: Claudia Regina
III Unidade
Plano Semanal 6
Tema:
• Descoberta da célula
Sub-temas:
• Descoberta da célula
• Teoria celular
• Célula procarionte e eucarionte
• Seres unicelulares e pluricelulares
• Microscópios
• Estruturas das células
Objetivo:
• Reconhecer a existência de um realidade invisível aos olhos, o mundo microscópico, que
pode ser investigado cientificamente e incorporado às nossas visões e explicações do mundo.
• Compreender, na história de descobrimento das células, como o desenvolvimento das
técnicas citológicas contribui para o avanço do conhecimento sobre células.
Conteúdos:
• Conceituais
o Identificação de células eucariontes e procariontes
o Classificação de seres pluricelulares e unicelulares
o Reconhecimento da importância da descoberta da célula
• Procedimentais
o Manejar com microscópio
o Manejar lâmina e lamínula
o Composição de desenho retratando a célula observada
o Observação através do experimento da célula vegetal
o Observação das estruturas que compõem as células eucarionte e
procariontes
o Avaliação do experimento realizado
• Atitudinais

2. o Percepção a importância das células para o funcionamento do organismo
Procedimentos Metodológicos Discussão
• Exposição oral dialógica
• Demonstração didática
• Pesquisa
• Aula prática
Seqüência Didática:
1ª aula:
• Discutir com os alunos sobre quais células eles conhecem e se eles sabem quais
são as funções desempenhadas por elas juntamente com suas organelas.
• Aula expositiva dialógica sobre a descoberta da célula e a teoria celular.
2ª aula:
• Aula expositiva dialógica sobre as principais características de uma célula
procarionte e eucarionte, fazendo comparações entre elas.
• Explicação utilizando vídeo, que mostra as principais organelas celulares
ajudando assim para o melhor entendimento da turma sobre o funcionamento de
uma célula.
3ª aula:
• Através de experimento no laboratório os alunos poderão observar células
vegetais através do microscópio utilizando cebola, uma lâmina e uma lamínula,
desta maneira a professora demonstrará aos alunos qual é a organização de uma
célula vegetal e onde se encontra o núcleo.
• Os alunos terão que desenhar o que será observado no microscópio, observando
os detalhes que estão presentes em uma célula vegetal.
Avaliação:
• Qualitativa (observando a participação do aluno no decorrer da aula)
Referências :
COOPER, G. M., A célula uma abordagem molecular, 2ed. Porto Alegre: Artmed
Editora, 2001.
AMABIS, J. M., MARTHO, G. R.,Fundamentos da biologia moderna / José Mariano
Edição 3. ed.rev. ,São Paulo, Editora Moderna, 2002.
Disponível em: www.brasilescola.com. Acesso 8 de junho de 2010
Disponível em : http://www.mundoeducacao.com.br. Acesso 10 de junho de 2010.

3. Observação
ANEXOS
COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR
PROFª NAYARA MARQUES DISCIPLINA: BIOLOGIA
SÉRIE 1º TURMA: A
ALUNOS:
ATIVIDADE EXPERIMENTAL
“OBSERVAÇÃO MICRÓSCOPICA DE CÉLULAS ANIMAIS E VEGETAIS”
1. Introdução:
Como já aprendeste existem dois tipos de células eucarióticas, as animais e as vegetais.
Com esta atividade poderás observá-las e aprender a distingui-las.
2. Material:
• Microscópio óptico
• Lâminas e lamelas
• Água destilada
• Agulha de dissecação
• Bisturi
• Pinça
• Palito
• Azul de Metileno
• Conta gotas
• Papel de filtro
• Cebola (Allium cepa)
3. Procedimento Experimental:
Atividade 1:
1. Descasca uma cebola e destaca a epiderme interna duma escama do bolbo da cebola;
2. Efetua uma preparação com uma gota de água destilada e a porção destacada;
3. Cora com azul de metileno;
4. Observa a preparação;

4. 5. Faz um esquema da observação, legendando-o corretamente:
Ampliação: ________
Atividade 2:
1. Deita uma gota de água na lâmina;
2. Raspa a parte interna da tua bochecha com o palito;
3. Esfrega o palito na gota de água;
4. Coloca a lamela por cima com cuidado;
5. Cora a preparação com azul de metileno;
6. Observa a preparação;
7. Faz um esquema da observação, legendando-o corretamente:
Ampliação: ________
4. Interpretação e Discussão de Resultados:
1. Como distinguir as células animais das células vegetais?
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2. Indique outras características que distingam estes dois tipos de células e que não são
visíveis ao microscópio óptico.
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5. __________________________________________________________________
O que são células?
As células são a unidade fundamental da vida
A descoberta da célula
CITOLOGIA CÉLULA
A área da Biologia que estuda a célula, Características
no que diz respeito à sua estrutura e Unidades de vida compartimentalizadas
funcionamento. Complexo de moléculas agrupadas por
Kytos (célula) + Logos (estudo) funções
Processos metabólicos: Replicação de DNA
Síntese protéica
As células são as unidades funcionais e
Produção de energia
estruturais básicas dos seres vivos! Classificação:
Procarióticas
Eucarióticas
INTRODUÇÃO
INTRODUÇ 1655 – “Descoberta” de células por Robert Hooke
(descreveu a estrutura de células "fixas" da cortiça)
Histórico
1665: Robert Hooke → Compartimentos (Células)
1840: Theodor Schwann → Teoria Celular
1. Todos os organismos são
constituídos de uma ou
mais células
2. A célula é a unidade
básica de organização dos
organismos
3. Toda a célula vem de
outra preexistente

6. A história da Citologia PROCARIONTES
São as células mais simples.
Theodor Schwann (1839) – observa a
existência de células nos animais e nos
vegetais. • São desprovidas de carioteca e da
maioria das organelas.
Todos os seres vivos são constituídos por células!
TEORIA CELULAR
• Seus representantes são as bactérias.
CÉLULA PROCARIÓTICA
PROCARIÓ
CAPSULA
CITOPLASMA DNA
RIBOSSOMOS
MEMBRANA
PLASMÁTICA PAREDE
CELULAR
FLAGELOS
EUCARIONTES
CAPSULA: proteção e fornecimento
de substâncias químicas São mais complexas que as procariontes.
DNA: material genético
CITOPLASMA: MEMBRANA PLASMÁTICA:
mantém a controla trocas de substâncias • Possuem membrana nuclear individualizada
consistência e a RIBOSSOMOS: (carioteca) e vários tipos de organelas.
forma da célula. É nele síntese protéica
que se realizam as
reações químicas.
FLAGELOS: •A maioria dos animais e plantas a que
mobilidade estamos habituados são dotados deste tipo
PAREDE
de células.
CELULAR:
proteção

7. CÉLULA EUCARIÓTICA - Animal
EUCARIÓ CÉLULA EUCARIÓTICA - Vegetal
EUCARIÓ
CÉLULA PROCARIONTE X EUCARIONTE CONSTITUINTES BIOQUÍMICOS DA CÉLULA
BIOQUÍ CÉ
Carboidratos
Características Procariotos Eucariotos Água e
1. Envoltório Nuclear Ausente Presente Minerais
2. Cromossomo Único Múltiplos
3. Nucléolo Ausente Presente
4. Divisão Celular Lipídios Proteínas Ácidos Nucléicos
Cromossomos Cromossomos
separados por ligação à separados por
MP Microtúbulos O segredo
da vida!
5. Citoplasma Sem Citoesqueleto Citoesqueleto
6. Organelas Nenhuma Várias
7. Organização Celular Principalmente Principalmente
Unicelular Multicelular
Microscópios Seres Unicelulares
Microscópio óptico (até 2000 vezes);
Os seres vivos formados por células podem ser
Microscópio eletrônico (até 100 milhões de divididos em:
vezes); Unicelulares: Seres vivos formados por uma única
célula. Ex: bactérias, algas e protozoários.

8. Os menores organismos são chamados Seres Pluricelulares
UNICELULARES
Seres pluricelulares: seres vivos formados
por muitas células. Ex: animais e vegetais.
Trypanossoma Trichomonas Giardia lamblia
cruzi vaginalis
Cianoficeae Diatomácea Euglena sp
SERES PLURICELULARES
Células por Tamanho
Células semelhantes se agrupam formando As células podem ser categorizadas por tamanho:
Microscópicas (< 0,1 mm).
tecidos, e estes, os órgãos.
Macroscópicas (> 0,1 mm): podem ser vistas a olho nú.
Formas das células
Esféricas
Discóides
Estreladas Fusiformes (alongadas)