1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA– UNEB
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
CAMPUS II – ALAGOINHAS.
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS
MEDIADORA: CLÁUDIA REGINA TEIXEIRA DE SOUZA
Colégio Estadual Severino Vieira - Ano letivo: 2010
Curso: Formação Geral
Componente Curricular: Biologia
Série / Turma / Turno: 2º ano 04/ Matutino
Regente: Norma Sueli dos Santos
Estagiária: Lorena Sá Teles e Silva
Data: 21 de maio de 2010
Plano de aula 02
Tempo previsto: 100 minutos (02 aulas)
Tema: Histologia (Tecidos animal e vegetal)
Sub-Temas: 1. Tecido Epitelial
- T.E. de revestimento
- T.E. glandular
- Doenças que afetam os T.E.
Objetivos específicos:
• Conceituar o tecido epitelial, envolvendo as idéias de formas e funções;
• Caracterizar, estrutural e funcionalmente, o tecido epitelial que compõe os seres
vivos;
• Identificar, classificar e diferenciar o tecido quanto: o tipo de células de que são
formados e da substância entre as células.
Grade de conteúdos:

2. a) Conteúdos Conceituais:
- Conceito do tecido epitelial, envolvendo as idéias de formas e funções;
- Caracterização, estrutural e funcionalmente, do tecido epitelial que compõe os
seres vivos;
- Identificação, classificação e diferenciação do tecido quanto: o tipo de células
de que são formados e da substância entre as células.
b) Conteúdos Procedimentais:
- Observação dos tipos de tecido epitelial, através do livro didático, slides;
- Resolução de atividades do livro didático em classe;
- Pesquisa extraclasse sobre doenças que afetam o tecido epitelial para realização
de um debate;
- Participação na aula.
c) Conteúdos Atitudinais:
- Reconhecimento da importância do tecido epitelial para os seres vivos;
Estratégia Metodológica:
• Aula expositiva participativa;
• Demonstração didática com uso de slides, banners e quadro branco.
Seqüência Didática:
Iniciarei a aula escrevendo no quadro branco os tópicos do assunto para que os
alunos reproduzam no caderno. Aproveitarei para começar a exposição oralmente do
assunto.
Ao longo da aula incentivarei os alunos a darem seus depoimentos e
experiências relacionados aos assuntos da aula. Finalizando, pedirei aos alunos que
respondam as questões do livro, na página 115 (Compreendendo o texto), em classe e
encaminharei uma pesquisa extraclasse para execução de um debate posteriormente.
Recursos utilizados:

3. • Quadro branco;
• Pilot e apagador;
• Livro didático;
• Tv pen-drive;
• Slides.
Avaliação:
O processo avaliativo se dará durante toda a exposição da aula, através da
participação dos alunos, da resolução das questões do livro em classe e da demonstração
de entendimento do assunto através das respostas às questões que serão formuladas por
mim ao longo da aula.
Referências:
LINHARES, Sérgio; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia: volume único. 1ª
Ed. – São Paulo, SP, Ed. Ática, 2005.
Sites utilizados:
http://www.brasilescola.com/biologia/histologia-animal.htm
http://www.grupoescolar.com/materia/histologia_animal.html
http://www.cynara.com.br/histologia.htm
http://www.mundoeducacao.com.br/biologia/histologia-animal.htm
http://ava.ead.ftc.br/conteudo/circuito1/Circuito_Novo/Periodo_04/biologia/01-
embriologia_e_histologia_comparada/bloco1/tema1/pagina2.html
Observações pós-aulas:
Solicitei aos alunos que descesse para a sala de informática, pois a aula seria
ministrada nessa sala por causa do data-show. Antes de começar a aula a escola
solicitou que eu aplicasse um questionário para os alunos referente à palestra sobre
drogas que eles haviam assistido na escola na quarta feira, dia 18.05.2010. Todos os
alunos responderam sem problemas. Enquanto os alunos preenchiam o questionário, fiz
a chamada.

4. Tive problemas com data-show, pois a CPU do computador estava com vírus e
não estava iniciando o Windows. Por isso não pude utilizar os slides para apresentação
da aula. Com isso perdi alguns minutos de aula, perderia mais tempo colocando tópicos
no quadro, então preferi fazer a apresentação oral do assunto e os alunos em grupos iam
acompanhando pelo livro didático. Os alunos também preferiram dessa maneira.
Ao final da aula expliquei sobre o debate e encaminhei a pesquisa extraclasse
sobre as doenças que atacam o tecido epitelial e o tecido conjuntivo para a realização do
debate no dia 04 de junho de 2010. E no dia 25 de junho de 2010 eles teriam que
elaborar um estudo dirigido sobre os assuntos do debate. Sendo que as duas atividades
valerão ponto, o que fez com que a turma se animasse com os trabalhos.
Anexos
Anexo 1: Slides
Histologia Animal • Tipos básicos de Tecidos Animais:
• O que é Histologia? - Epitélio → revestimento da superfície externa do corpo (pele), os
É a parte da Biologia que estuda os tecidos (do grego, hydton, órgãos (fígado, pulmão e rins) e as cavidades corporais internas;
tecido + logos, estudos).
- Conjuntivo → constituído por células e abundante matriz
Histologia • Mas o que é Tecido?
"Tecido é uma especialização morfológica, físico-químico e
fisiológica de células"(GRASSE).
extracelular, com função de preenchimento, sustentação e
transporte de substâncias;
- Muscular → constituído por células com propriedades contráteis;
"Tecido é um conjunto de células da mesma natureza, diferenciadas
em determinado sentido para poderem realizar a sua função - Nervoso → formado por células que constituem o sistema nervoso
própria“ (SCHUMACHER). central e periférico (o cérebro, a medula espinhal e os nervos).
Os tecidos: muscular, ósseo, nervoso, conjuntivo, epitelial.
Como surgem os tecidos? Tecido Epitelial • Tipos de Tecido Epitelial:
• Classificação do epitélio:
1. Revestimento: recobrem a superfície externa do corpo e o interior de órgãos
• Formado por células estreitamente unidas com pouca substância cavitários.
1. Cúbico;
Espermatozóide intracelular;
Zigoto Blastômeros Função: Proteção e absorção de alimentos através do oxigênio. 2. Cilíndrico ou prismático;
+ óvulo 3. Pavimentoso;
• Representada basicamente por glicoproteínas com função de Podem ser: 4. Transição.
adesão;
a) Simples (uma camada de células). Ex: Endotélio (vasos sanguíneos), Epitélio
• Revestem todas as superfícies internas e externas (tecido epitelial Intestinal (com Microvilosidades), Epitélio dos Túbulos Renais (com
de revestimento) e forma glândulas (tecido epitelial glandular ou de Invaginações);
Gástrula Blástula Mórula secreção); b) Estratificados (mais de uma camada de células). Ex: Epiderme.
c) Pseudo-estratificados (uma camada de células de diferentes alturas). Ex:
• Possui terminações nervosas, com raras exceções;
Epitélio Traqueal.
Ectoderme , • Não possui vasos sanguíneos.
grosso o epitélio capacidade protetora.
Mesoderme,
Endoderme. • Recebem alimento do tecido conjuntivo sobre o qual repousa. fino o epitélio capacidade de absorção.
• Células Substituição Cél. Superficiais
• Lâmina Basal – Região que promove a adesão entre o tec. Epitelial e o Conjuntivo. ( camadas + Podem ser:
profundas)
Glicoproteínas + fibras de proteínas
• Animais Cél. Superf. Queratina Proteína impermeável Proteção
2. Glandular: especializadas na produção e secreção de substâncias, a) Exócrinas: eliminam secreções para fora do corpo ou para o interior
• A origem embrionária do tec. Epitelial depende de sua localização no corpo. terrestres contra formando glândulas.
desidratação do tubo digestório através de ductos. Ex: Sudoríparas, Salivares,
• Reveste cavidades internas origina-se da endoderme.
Sebáceas, Gástricas, Entéricas.
• Intestino delgado 1 camada de cél. Absorção Microvilosidades • Camadas Melanócitos Melanina Proteção contra radiação
• Glândulas
cilíndricas + profundas b) Endócrinas: eliminam suas secreções, os hormônios, diretamente no
• Cél. Caliciformes Glicoproteínas Muco Proteção • Alguns tecidos epiteliais tem origem na mesoderme. sangue. Ex: Hipófise, Tireóide, Paratireóides, Supra-renais ou
• Cél. Caliciformes Muco cílios Prolongamentos finos Ex: Resultante da multiplicação de células epiteliais.
Adrenais.
das cél. Cilíndricas
Revestem vasos sanguíneos; Agrupamento de células especializadas na produção de
c) Anfícrinas ou Mistas: eliminam secreções exócrinas e endócrinas. Ex:
• Cavidades Membrana Mucosa Revestem órgãos situados nas grandes cavidades do corpo: substâncias úteis (secreções)
Pâncreas (Suco Pancreático no Duodeno; e Insulina e Glucagon no
(Tec. Epitelial +
conjuntivo) -Pleura – envolve os pulmões;
Sangue).
- Pericárdio – rodeia do coração;
• Epiderme Origem Ectoderme
- Peritônio – reveste o estômago e intestino.
+ derme Pele Maior órgão do corpo.
Anexo 2: Questões do livro didático
Compreendendo o texto
1. Apresente três características do tecido epitelial.
2. Classifique o epitélio da boca quanto ao número de camadas e ao tipo de células
de sua superfície.
3. Qual a função do epitélio do intestino delgado? Classifique esse tecido quanto
ao número de camadas e quanto à forma das células.

5. 4. Qual a função do muco e dos cílios do epitélio das vias respiratórias? Classifique
esse tecido quanto ao número de camadas e quanto à formadas células.
5. Caracterize glândula exócrina e endócrina e dê três exemplos de cada.
6. Porque o pâncreas é considerado uma glândula mista?
Anexo 3: Pesquisa para o debate
Pesquisar na internet e em livro disponíveis na biblioteca da escola, ou em
bibliotecas públicas, sobre as doenças que atacam o tecido epitelial e as que a atacam o
tecido conjuntivo.