O plano semanal descreve uma aula sobre os componentes celulares, incluindo o núcleo e organelas. A aula será iniciada com a correção de uma prova anterior, seguida por uma discussão sobre citoplasma, organelas e o núcleo. Uma segunda chamada para alunos ausentes será realizada em outra sala. A avaliação consistirá na nota da prova corrigida.

1. PLANO SEMANAL 10|1
Colégio: Modelo Luiz Eduardo Magalhães.
Diretor (a): Rita Bastos.
Curso: Formação Geral.
Área de conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias.
Componente Curricular: Biologia.
Série/ Turma/ Turno: 1º Ano/ 90 V4/ Vespertino.
Professora Regente: Andréa Bezerra.
Professora Orientadora: Cláudia Souza.
Estagiário: Wilian Oliveira.
Data: 02 de Agosto de 2010
Plano Semanal 10
Tempo previsto: 100 minutos (02 aulas).
1 TEMA
Citologia, Núcleo, Envoltórios e Componentes Celulares.
2 OBJETIVOS
- Conhecer as características dos componentes celulares.
- Conceituar citoplasma, hialoplasma e organelas.
- Identificar as organelas e diferenciá-las.
- Analisar as características do núcleo celular.
- Identificar os componentes do núcleo.
- Descrever as funções e a importância do núcleo.
3 CONTEÚDOS
3.1 Conteúdos conceituais
- Análise dos componentes celulares.
- Diferenciação das organelas quanto à composição química e função.
- Identificação das organelas.

2. PLANO SEMANAL 10|2
- Caracterização do núcleo celular.
- Análise do material genético.
- Identificação dos cromossomos quanto à função.
3.2 Conteúdos procedimentais
- Esquematização dos componentes da célula.
- Representação em desenho das organelas.
- Participação nos comentários, discussão sobre a importância dos componentes
celulares e do núcleo na aula.
- Análise de imagens das organelas.
- Representação em desenho da organização nuclear nas células.
- Resolução da prova em sala de aula.
3.3 Conteúdos atitudinais
- Validação da habilidade de reconhecimento dos conteúdos abordados (Componentes
celulares).
- Desenvolvimento da competência dos alunos, para a realização de provas.
4 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
- Aula expositiva dialógica.
5 SEQÜÊNCIA DIDÁTICA
A aula será iniciada com a resolução da avaliação da aprendizagem debatendo as
questões certas, erradas e chamando a atenção dos erros. Em paralelo a resolução da
prova será aplicada a 2° chamada para os alunos que faltaram a alguma avaliação da
aprendizagem em uma sala ao lado supervisionada por uma funcionária da escola.
6 RECURSOS

3. PLANO SEMANAL 10|3
TV pendrive, quadro, piloto e livro didático.
7 AVALIAÇÃO
Correção da avaliação da aprendizagem em sala de aula que fará parte da nota
final da 3° Unidade com valor igual a 1. A avaliação consiste na resolução das questões
da prova e presença do aluno na sala de aula.
8 REFERÊNCIA
PAULINO, W. R. Biologia: Citologia/Histologia. 1° Ed., São Paulo: Ártica, 2005.
9 OBSERVAÇÕES
2 alunos reclamaram da nota da aula prática sobre microscopia que não
receberam e ficaram nervosos, pois foram embora antes de terminar a atividade,
deixando o grupo fazendo, ou seja, não fizeram nada e queriam nota.
10 ANEXOS
Prova
COLÉGIO MODELO LUIS EDUARDO MAGALHÃES
ALUNO (A): __________________________________________________________
PROFESSOR (A): _____________________________________________________
DISCIPLINA:____________________________________ SÉRIE:____________
TURMA:________________________________________ ANO LETIVO: 2010
PROVA

4. PLANO SEMANAL 10|4
 Antes de responder a prova leia todas as questões com atenção.
1. Considere a figura abaixo, qual número representa o centríolo e descreva sua
importância na célula humana.
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2. Um estudante estava com dor de garganta ao consultar um médico, este diagnosticou
uma infecção bacteriana. A partir disso, o médico receitou um antibiótico potente que
inibe a produção de proteínas em bactérias. Conforme, o texto identifique qual organela
o antibiótico atua na bactéria e descreva sua importância na célula procariota.
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3. A água oxigenada é tóxica para uma célula, mas pode ser produzida normalmente em
seu interior. Indique as organelas celulares e as enzimas associadas com a
decomposição da água oxigenada nas células.
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4. O hialoplasma, mas o citoplasma são os componentes essências de uma célula, sendo
assim defina-os e questione a importância dos dois componentes na célula vegetal.

5. PLANO SEMANAL 10|5
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Responda as questões 5, 6 e 7 com base nesta imagem.
5. O retículo endoplasmático atua como uma rede de distribuição de substâncias entre
outras funções. De acordo com a imagem, qual número representa o retículo
endoplasmático granuloso, em seguida diferencie o retículo endoplasmático granuloso e
o não-granuloso.
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6. Qual número representa o complexo golgiense e descreva sua importância na célula.
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7. Qual número representa a mitocôndria, em seguida discorra sobre sua função na
célula.
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6. PLANO SEMANAL 10|6
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8. Um estudante analisou uma célula e observou a presença de cloroplastos, mas
vacúolos, assim ele classificou como sendo a de um animal. De acordo com o texto, a
resposta do estudante estava certa ou errada. Justifique sua resposta e descreva a
importância das duas organelas na célula.
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9. A silicose é uma doença que afeta principalmente mineiros, após anos de inalação da
sílica presente no ar dos túneis e galerias. A sílica se deposita nos alvéolos pulmonares
furando células e rompendo organelas que derramam suas enzimas que destroem os
alvéolos. A silicose causa dificuldade respiratória e baixa oxigenação do sangue,
provocando tontura, fraqueza e náuseas, incapacitando o trabalhador. Segundo o texto
qual organela é responsável pela destruição dos alvéolos.
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10. Discorra sobre autofagia.
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11. Aponte as relações existentes entre DNA, cromossomo e gene.
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12. Discorra sobre os componentes de um núcleo.
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7. PLANO SEMANAL 10|7
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13. Durante um experimento cortou-se uma ameba em duas partes, uma com o núcleo
inteiro e a outra sem ele. A partir disso, observou-se que apenas uma parte sobreviveu e
se regenerou. De acordo com o texto, qual a parte que se regenerou e porque isso
aconteceu.
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15. Discorra sobre cromatina e cromossomo.
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16. Em exames da pesquisa da cromatina sexual verificaram-se três pessoas com os
seguintes números de cromossomos 44A + XX, 44A + XY e 44A + XXY. A partir
disso, observou-se que havia um homem, uma mulher e uma pessoa com uma mutação
genética. Segundo o texto identifique qual desses cariótipos representa o homem, a
pessoa com mutação genética e a mulher.
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17. A célula diplóide de um cavalo apresenta 64 cromossomos, então a célula haplóide
deste mesmo animal apresenta quantos cromossomos?
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18. O nucléolo é um corpúsculo esponjoso e desprovido de membrana. Segundo esse
trecho descreva a principal função do nucléolo e sua importância na célula.

8. PLANO SEMANAL 10|8
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19. Defina Lócus gênico, Cromossomos homólogos e Genes alelos.
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20. Num exame da pesquisa dos cromossomos sexuais verificou-se que uma pessoa
apresenta o seguinte cariótipo 44A + XX. A partir disso, indique o sexo da pessoa em
destaque e diga se ela apresenta corpúsculos de Barr ou não.
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2° Avaliação da aprendizagem
Colégio Modelo Luiz Eduardo Magalhães
Serie: 1° ano – 90V4
Disciplina: Biologia
Professor: Wilian Oliveira.
Data: ____________________
Aluno (a)______________________________________________________________
2° Chamada – 6,0 pontos
* Instruções:
A prova deve ser respondida de caneta azul ou preta e com letra legível. As questões
abertas devem ser respondidas na folha de resposta. Questões rasuradas serão anuladas.
É proibido uso de corretivo.

9. PLANO SEMANAL 10|9
* Questões abertas
1 Durante os processos de desenvolvimento celular foram desenvolvidas estruturas
celulares que permitiram a evolução dos seres vivos. Embora atualmente exista uma
ampla biodiversidade dos organismos, em termos estruturais há apenas 2 tipos de
padrões celulares: as células procarióticas e eucarióticas que apresentam diferenças no
que permeiam a complexidade e organização celular. Tomado isso como base descreva
as características das células procarióticas, eucarióticas comparando-as e diferenciando-
as.
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2. Quanto às características gerais do núcleo cite:
a) Funções:
b) Variações do núcleo em relação à forma e número.
c) Componentes estruturais do núcleo:
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10. P L A N O S E M A N A L 1 0 | 10
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3. Explique os conceitos de solução hipertônica, isotônica e hipotônica a partir da
observação de uma hemácia normal, murcha e que teve o rompimento da membrana
plasmática.
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4. Nos citoplasmas celulares são desenvolvidos, a partir de suas organelas a maioria das
atividades morfológicas da célula, dentre as quais podemos destacar os movimentos
celulares. Tendo como base essa informação responda:
a) Estrutura responsável pela forma e sustentação interna da célula e seus componentes
formadores.
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b) Cite todas as organelas celulares?
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5. O que são lisossomos e quais as suas funções exercidas na célula?
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11. P L A N O S E M A N A L 1 0 | 11
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6. Descreva como ocorre a autofagia na célula.
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7. Explique e diferencie TODOS os tipos de transportes celulares na membrana
plasmática.
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8. Em exames da pesquisa da cromatina sexual verificaram-se três pessoas com os
seguintes números de cromossomos 44A + XX, 44A + XY e 44A + XXY. A partir
disso, observou-se que havia um homem, uma mulher e uma pessoa com uma mutação
genética. Segundo o texto identifique qual desses cariótipos representa o homem, a
pessoa com mutação genética e a mulher.
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9. A célula diplóide de um mamífero apresenta 300 cromossomos, então a célula
haplóide deste mesmo animal apresenta quantos cromossomos?

12. P L A N O S E M A N A L 1 0 | 12
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10. O desenho representa qual organela? E quais os componentes desta organela – A, B,
C, D.