EB1 Torreira - Fregim

                               Ano letivo 2012/2013                                                               2.º ano

                                              Planificação para a semana de 02 a 05/04/2013 - Português


                   Conteúdos                                 Descritores de desempenho                                 Atividades


COMPREENSÃO ORAL                                   •Prestar atenção ao que ouve de modo a:            •  Comunicar oralmente acontecimentos
                                                                                                         vividos: Memória do vivido
Informação essencial                                - relatar o essencial de uma história;          • Audição /visualização da história: O voo do
e acessória; instruções, indicações
                                                                                                         Golfinho;
EXPRESSÃO ORAL                                      - responder a questões acerca do que ouviu;
                                                                                                    • Leitura e interpretação de textos ;
 Relato: sequencialização das ações                 •Escrever pequenos textos mediante proposta do • Exercícios no manual (ortografia e
LEITURA                                                professor e por iniciativa própria;               interpretação de textos);
                                                  • • Ler com autonomia pequenos textos para:       • Antecipar o conteúdo do texto com base no
Assunto; ideia principal                                                                                 título e/ou nas ilustrações;
Texto                                               -ordenar sequencialmente as ações do texto;
                                                                                                    •     Registos em desenho e reconto/resumo da
ESCRITA                                               -identificar o tema central do texto;              história ouvida/ lida;
                                                    - responder a questões sobre o texto;           • Utilizar adjetivos na escrita de frases/textos
Planificação, textualização e revisão de textos
                                                   •Distinguir nomes, verbos e adjetivos.          • Localizar/aplicar o verbo num determinado
CONHECIMENTO EXPLICITO                                                                                 tempo (presente, passado, futuro).
                                                                                                   • jogar com a escrita”: caligramas, acrósticos,
Adjetivos                                                                                              palavra puxa palavra.
Tempos verbais: Passado, presente e futuro.
EB1 Torreira - Fregim

                              Ano letivo 2012/2013                                                          2.º ano

                                         Planificação para a semana de 02 a 05/04/2013 - Matemática


                    Tópicos                                  Objetivos específicos                                 Atividades


                                               • Ler e representar números até 900;
                                               • Compor e decompor números até 900;                 •   Exercícios no manual
Números e Operações                               • Adicionar, subtrair, multiplicar    e dividir   •   Realização de jogos no QI
                                                   utilizando a representação horizontal e          •   Jogo do banqueiro
•   Operações com números naturais                 recorrendo a estratégias de cálculo mental;      •   Resolução de problemas
•   Números naturais                             • Reconhecer situações envolvendo as quatro        •   Atividades com calculo mental
•   Problemas                                      operações;                                       •   Decomposição do número do dia
•   O quádruplo (X4)                             • Identificar a quarta parte e representá-la na     •   Exercícios para a compreensão da noção
•   Quarta parte (:4) 1/4                          forma de fração, relacionando-a com um               de quádruplo/quarta parte;
                                                   quarto;                                          •   Jogo da batalha naval
                                                                                                    •   Explorar intuitivamente situações de
                                               • Relacionar a quarta parte com a metade.
                                                                                                        partilha equitativa e de divisão da
                                                 • Usar o operador quádruplo e relacioná-lo com a
                                                                                                        unidade em partes iguais, envolvendo
                                                   quarta parte.                                        quantidades discretas e contínuas.
                                                                                                        Representar estas quantidades por
                                                                                                        palavras, desenhos, esquemas ou frações.

                                                                                                                             Profª Flora Queirós
EB1 Torreira - Fregim

                                 Ano letivo 2012/2013                                                                 2.º ano

                                          Planificação para a semana de 02 a 05/04/2013 - Estudo do Meio


                    Conteúdos                                           Objetivos                                           Atividades


                                                 • •Registar as condições atmosféricas diárias;
                                                                                                      •   Observar e fazer registos sistemáticos acerca
                                                     •Reconhecer alguns estados do tempo (chuvoso,        do tempo que faz;
À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL
                                                     quente, frio, ventoso, etc.);
- Os aspetos físicos do meio local                                                                    •realização de uma experiência
                                                     • Descobrir que o ar tem peso;
REALIZAR EXPERIÊNCIAS COM O AR                                                                        •Exercícios no manual;
                                                     •Aferir a importância do ar no desenvolvimento

                                                     das plantas;                                     •Jogos interativos;

                                                 •



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Planificação semana 2 a 5 de abril

  • 1.
    EB1 Torreira -Fregim Ano letivo 2012/2013 2.º ano Planificação para a semana de 02 a 05/04/2013 - Português Conteúdos Descritores de desempenho Atividades COMPREENSÃO ORAL •Prestar atenção ao que ouve de modo a: • Comunicar oralmente acontecimentos vividos: Memória do vivido Informação essencial - relatar o essencial de uma história; • Audição /visualização da história: O voo do e acessória; instruções, indicações Golfinho; EXPRESSÃO ORAL - responder a questões acerca do que ouviu; • Leitura e interpretação de textos ; Relato: sequencialização das ações •Escrever pequenos textos mediante proposta do • Exercícios no manual (ortografia e LEITURA professor e por iniciativa própria; interpretação de textos); • • Ler com autonomia pequenos textos para: • Antecipar o conteúdo do texto com base no Assunto; ideia principal título e/ou nas ilustrações; Texto -ordenar sequencialmente as ações do texto; • Registos em desenho e reconto/resumo da ESCRITA -identificar o tema central do texto; história ouvida/ lida; - responder a questões sobre o texto; • Utilizar adjetivos na escrita de frases/textos Planificação, textualização e revisão de textos •Distinguir nomes, verbos e adjetivos. • Localizar/aplicar o verbo num determinado CONHECIMENTO EXPLICITO tempo (presente, passado, futuro). • jogar com a escrita”: caligramas, acrósticos, Adjetivos palavra puxa palavra. Tempos verbais: Passado, presente e futuro.
  • 2.
    EB1 Torreira -Fregim Ano letivo 2012/2013 2.º ano Planificação para a semana de 02 a 05/04/2013 - Matemática Tópicos Objetivos específicos Atividades • Ler e representar números até 900; • Compor e decompor números até 900; • Exercícios no manual Números e Operações • Adicionar, subtrair, multiplicar e dividir • Realização de jogos no QI utilizando a representação horizontal e • Jogo do banqueiro • Operações com números naturais recorrendo a estratégias de cálculo mental; • Resolução de problemas • Números naturais • Reconhecer situações envolvendo as quatro • Atividades com calculo mental • Problemas operações; • Decomposição do número do dia • O quádruplo (X4) • Identificar a quarta parte e representá-la na • Exercícios para a compreensão da noção • Quarta parte (:4) 1/4 forma de fração, relacionando-a com um de quádruplo/quarta parte; quarto; • Jogo da batalha naval • Explorar intuitivamente situações de • Relacionar a quarta parte com a metade. partilha equitativa e de divisão da • Usar o operador quádruplo e relacioná-lo com a unidade em partes iguais, envolvendo quarta parte. quantidades discretas e contínuas. Representar estas quantidades por palavras, desenhos, esquemas ou frações. Profª Flora Queirós
  • 3.
    EB1 Torreira -Fregim Ano letivo 2012/2013 2.º ano Planificação para a semana de 02 a 05/04/2013 - Estudo do Meio Conteúdos Objetivos Atividades • •Registar as condições atmosféricas diárias; • Observar e fazer registos sistemáticos acerca •Reconhecer alguns estados do tempo (chuvoso, do tempo que faz; À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL quente, frio, ventoso, etc.); - Os aspetos físicos do meio local •realização de uma experiência • Descobrir que o ar tem peso; REALIZAR EXPERIÊNCIAS COM O AR •Exercícios no manual; •Aferir a importância do ar no desenvolvimento das plantas; •Jogos interativos; • -