SlideShare uma empresa Scribd logo
PRÁTICAS DE LETRAMENTO E PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO
                          7º ENCONTRO

Tema: O ensino da Língua: conceito e contribuições da Linguística,
Psicolinguística, Sociolinguística e Psicogênese da Língua Escrita.( 1ª parte)



                Acolhida:
     Oração: espontânea




•      Mensagem: A batalha dos métodos. (dramatização representada por algumas

     colegas)




•
•
       Música:Oh! Minas Gerais ( com Tonico e Tinoco)


                             Folia de Livros:



•      Escolha de novos literários com registro no caderno Folia de Livros.




•
•
       Definir quem apresentará de forma criativa um literário no próximo encontro...


                     Roda de conversa:




•      Recolher e socializar a pesquisa realizada no prazer de casa do 5º encontro.




•      Socializar a síntese reflexiva da contribuição do conteúdo referente aos métodos de

     alfabetização para a prática pedagógica, solicita que pelo menos duas cursistas leiam
     o texto referente ao seu processo de alfabetização.

          Construindo saberes:
    *Atividade em grupo: Como você vê a fala de seus alunos? A variedade lingüística da
    oralidade interfere, de alguma forma, na escrita das crianças? Como?Discuta essas
questões com as colegas de grupo e, juntas anotem as conclusões no Diário de Bordo.
   (Socializar).


                     Intervalo


*Apresentação dos slides da HQs Chico Bento em O orador da turma.
 Socializar.
*Slides referentes ao conteúdo: : O ensino da Língua: conceito e contribuições da
Linguística, Psicolinguística, Sociolinguística e Psicogênese da Língua Escrita.
*Atividade em grupo: refletindo sobre os fenômenos lingüísticos. (slides)

           Prazer de casa:
                   *Planejar uma sequência didática para desenvolver na sua sala de
                   aula um dos temas abordados na aula de hoje. Fazer o registro em
                   seu Diário de Bordo, para socializar com as colegas no próximo
                   encontro.
                   OBS:atividade que pode ser desenvolvida em grupos, conforme a
                   possibilidade, ou/se preferir individualmente.

                   OBS: próximo encontro- 3ª feira 27/04/10
                                        4ª feira 28/04/10 BOM
                   DESCANSO!!!!!!!

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Unidade 5 10º e 11º encontro
Unidade 5   10º e 11º encontroUnidade 5   10º e 11º encontro
Unidade 5 10º e 11º encontro
Bete Feliciano
 
Plano de curso língua portuguesa - 8ºano
Plano de curso   língua portuguesa - 8ºanoPlano de curso   língua portuguesa - 8ºano
Plano de curso língua portuguesa - 8ºano
nandatinoco
 
Línguistica aplicada -_1_aula
Línguistica aplicada -_1_aulaLínguistica aplicada -_1_aula
Línguistica aplicada -_1_aula
ADRIANA BECKER
 
Ppt modalidades
Ppt modalidadesPpt modalidades
Ppt modalidades
taboao
 
Tabela – Planejamento do trabalho
Tabela  – Planejamento do trabalhoTabela  – Planejamento do trabalho
Tabela – Planejamento do trabalho
gepoteriko
 
Sequência didática - Lourdes Vinhal
Sequência didática - Lourdes VinhalSequência didática - Lourdes Vinhal
Sequência didática - Lourdes Vinhal
lourdesvinhal
 
Pauta do 6ª encontro
Pauta do 6ª encontroPauta do 6ª encontro
Pauta do 6ª encontro
Bete Feliciano
 
Plano de curso 7 ano 2017
Plano de curso 7 ano 2017Plano de curso 7 ano 2017
Plano de curso 7 ano 2017
Jaiza Nobre
 
Pacto lp unidade 1
Pacto lp   unidade 1Pacto lp   unidade 1
Pacto lp unidade 1
Aprender com prazer
 
Situações que a rotina necessita contemplar
Situações que a rotina necessita contemplarSituações que a rotina necessita contemplar
Situações que a rotina necessita contemplar
orientacoesdidaticas
 
Sequência produção textual gt língua
Sequência produção textual gt línguaSequência produção textual gt língua
Sequência produção textual gt língua
Rosalia Souza
 
1º slide produção oral com destino escrito
1º slide produção oral com destino escrito1º slide produção oral com destino escrito
1º slide produção oral com destino escrito
Taty Nunes da Rocha
 
Apresentação1 ppp revisada
 Apresentação1 ppp revisada Apresentação1 ppp revisada
Apresentação1 ppp revisada
Rosilda Jesus
 
Unidade 2 1
Unidade 2   1Unidade 2   1
Unidade 2 1
Aprender com prazer
 
Sistema de escrita - consciência fonológica - alfabetização
Sistema de escrita - consciência fonológica - alfabetizaçãoSistema de escrita - consciência fonológica - alfabetização
Sistema de escrita - consciência fonológica - alfabetização
Aprender com prazer
 
Expectativas de aprendizagem 2013
Expectativas de aprendizagem 2013Expectativas de aprendizagem 2013
Expectativas de aprendizagem 2013
Deborah Martinez Griebler
 
4 apresentação planejando a alfabetização unidade 6
4 apresentação planejando  a alfabetização   unidade 64 apresentação planejando  a alfabetização   unidade 6
4 apresentação planejando a alfabetização unidade 6
taboao
 
Gêneros orais
Gêneros oraisGêneros orais
Gêneros orais
Jean Carvalho
 
Plano de aula - modelo
Plano de aula - modeloPlano de aula - modelo
Plano de aula - modelo
Denise
 
2 apresentação seminário pnld 2014 - língua portuguesa
2   apresentação seminário pnld 2014 - língua portuguesa2   apresentação seminário pnld 2014 - língua portuguesa
2 apresentação seminário pnld 2014 - língua portuguesa
Henrique Bohrer
 

Mais procurados (20)

Unidade 5 10º e 11º encontro
Unidade 5   10º e 11º encontroUnidade 5   10º e 11º encontro
Unidade 5 10º e 11º encontro
 
Plano de curso língua portuguesa - 8ºano
Plano de curso   língua portuguesa - 8ºanoPlano de curso   língua portuguesa - 8ºano
Plano de curso língua portuguesa - 8ºano
 
Línguistica aplicada -_1_aula
Línguistica aplicada -_1_aulaLínguistica aplicada -_1_aula
Línguistica aplicada -_1_aula
 
Ppt modalidades
Ppt modalidadesPpt modalidades
Ppt modalidades
 
Tabela – Planejamento do trabalho
Tabela  – Planejamento do trabalhoTabela  – Planejamento do trabalho
Tabela – Planejamento do trabalho
 
Sequência didática - Lourdes Vinhal
Sequência didática - Lourdes VinhalSequência didática - Lourdes Vinhal
Sequência didática - Lourdes Vinhal
 
Pauta do 6ª encontro
Pauta do 6ª encontroPauta do 6ª encontro
Pauta do 6ª encontro
 
Plano de curso 7 ano 2017
Plano de curso 7 ano 2017Plano de curso 7 ano 2017
Plano de curso 7 ano 2017
 
Pacto lp unidade 1
Pacto lp   unidade 1Pacto lp   unidade 1
Pacto lp unidade 1
 
Situações que a rotina necessita contemplar
Situações que a rotina necessita contemplarSituações que a rotina necessita contemplar
Situações que a rotina necessita contemplar
 
Sequência produção textual gt língua
Sequência produção textual gt línguaSequência produção textual gt língua
Sequência produção textual gt língua
 
1º slide produção oral com destino escrito
1º slide produção oral com destino escrito1º slide produção oral com destino escrito
1º slide produção oral com destino escrito
 
Apresentação1 ppp revisada
 Apresentação1 ppp revisada Apresentação1 ppp revisada
Apresentação1 ppp revisada
 
Unidade 2 1
Unidade 2   1Unidade 2   1
Unidade 2 1
 
Sistema de escrita - consciência fonológica - alfabetização
Sistema de escrita - consciência fonológica - alfabetizaçãoSistema de escrita - consciência fonológica - alfabetização
Sistema de escrita - consciência fonológica - alfabetização
 
Expectativas de aprendizagem 2013
Expectativas de aprendizagem 2013Expectativas de aprendizagem 2013
Expectativas de aprendizagem 2013
 
4 apresentação planejando a alfabetização unidade 6
4 apresentação planejando  a alfabetização   unidade 64 apresentação planejando  a alfabetização   unidade 6
4 apresentação planejando a alfabetização unidade 6
 
Gêneros orais
Gêneros oraisGêneros orais
Gêneros orais
 
Plano de aula - modelo
Plano de aula - modeloPlano de aula - modelo
Plano de aula - modelo
 
2 apresentação seminário pnld 2014 - língua portuguesa
2   apresentação seminário pnld 2014 - língua portuguesa2   apresentação seminário pnld 2014 - língua portuguesa
2 apresentação seminário pnld 2014 - língua portuguesa
 

Semelhante a Pauta+7º+..

Unidade 2 - ano 2 - Planejamento
Unidade 2 - ano 2 - PlanejamentoUnidade 2 - ano 2 - Planejamento
Unidade 2 - ano 2 - Planejamento
Bete Feliciano
 
arquivo 6 - slides i e ii formao de lngua portuguesa - 2017 1 (1).pdf
arquivo 6 - slides i e ii formao de lngua portuguesa - 2017 1 (1).pdfarquivo 6 - slides i e ii formao de lngua portuguesa - 2017 1 (1).pdf
arquivo 6 - slides i e ii formao de lngua portuguesa - 2017 1 (1).pdf
Bonfim Queiroz Lima
 
Universidade do estado do rio de janeiro
Universidade do estado do rio de janeiroUniversidade do estado do rio de janeiro
Universidade do estado do rio de janeiro
marta santos
 
Guia de aprendizagem 3ª série do ensino médio janice lp 3º bi
Guia de aprendizagem 3ª série do ensino médio janice lp 3º biGuia de aprendizagem 3ª série do ensino médio janice lp 3º bi
Guia de aprendizagem 3ª série do ensino médio janice lp 3º bi
CEPI-INDEPENDENCIA
 
Generostextuaisparte1 130731201208-phpapp02
Generostextuaisparte1 130731201208-phpapp02Generostextuaisparte1 130731201208-phpapp02
Generostextuaisparte1 130731201208-phpapp02
Jhosyrene Oliveira
 
SLIDE AULA 5.pdf
SLIDE AULA 5.pdfSLIDE AULA 5.pdf
SLIDE AULA 5.pdf
AparecidadeArajoSilv
 
Texto 05 - FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E LACERDA
Texto 05 - FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E LACERDATexto 05 - FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E LACERDA
Texto 05 - FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E LACERDA
weleslima
 
Generosparte2 130818130725-phpapp02
Generosparte2 130818130725-phpapp02Generosparte2 130818130725-phpapp02
Generosparte2 130818130725-phpapp02
Jhosyrene Oliveira
 
Generostextuais3 130820223103-phpapp01
Generostextuais3 130820223103-phpapp01Generostextuais3 130820223103-phpapp01
Generostextuais3 130820223103-phpapp01
Jhosyrene Oliveira
 
DIVERSIDADE LINGUÍSTICA NA SALA DE AULA
DIVERSIDADE LINGUÍSTICA NA SALA DE AULADIVERSIDADE LINGUÍSTICA NA SALA DE AULA
DIVERSIDADE LINGUÍSTICA NA SALA DE AULA
Roberto Carlos Sena
 
Cle
Cle Cle
Pauta formativa pnaic 5º encontro
Pauta formativa pnaic   5º encontroPauta formativa pnaic   5º encontro
Pauta formativa pnaic 5º encontro
pnaicdertsis
 
Projeto "Mucho Gusto" - Iniciação à Língua Espanhola
Projeto "Mucho Gusto" - Iniciação à Língua EspanholaProjeto "Mucho Gusto" - Iniciação à Língua Espanhola
Projeto "Mucho Gusto" - Iniciação à Língua Espanhola
EC306norte
 
A maior flor do mundo planificação
A maior flor do mundo   planificaçãoA maior flor do mundo   planificação
A maior flor do mundo planificação
Lucília Lopes
 
Relatorio de formmacao_de_1o_mes_da_4a_etapa
Relatorio de formmacao_de_1o_mes_da_4a_etapaRelatorio de formmacao_de_1o_mes_da_4a_etapa
Relatorio de formmacao_de_1o_mes_da_4a_etapa
Givanildo Sousa oliveira
 
Animação da leitura planificação
Animação da leitura planificaçãoAnimação da leitura planificação
Animação da leitura planificação
Lucília Lopes
 
Plano semanal 8
Plano semanal 8Plano semanal 8
Plano semanal 8
Mito Mivel
 
Generostextuaisparte1 130731201208-phpapp02
Generostextuaisparte1 130731201208-phpapp02Generostextuaisparte1 130731201208-phpapp02
Generostextuaisparte1 130731201208-phpapp02
Fundação de apoio à escola técnica (FAETEC)
 
TRABALHO: COMO AUTOR: TRAVAGLIA TRABALHA SUA SEQUÊNCIA DE LIVRO NO ENSINO FU...
TRABALHO: COMO AUTOR:  TRAVAGLIA TRABALHA SUA SEQUÊNCIA DE LIVRO NO ENSINO FU...TRABALHO: COMO AUTOR:  TRAVAGLIA TRABALHA SUA SEQUÊNCIA DE LIVRO NO ENSINO FU...
TRABALHO: COMO AUTOR: TRAVAGLIA TRABALHA SUA SEQUÊNCIA DE LIVRO NO ENSINO FU...
universigatas
 
Conversation club
Conversation club Conversation club
Conversation club
Shirlene Bemfica de Oliveira
 

Semelhante a Pauta+7º+.. (20)

Unidade 2 - ano 2 - Planejamento
Unidade 2 - ano 2 - PlanejamentoUnidade 2 - ano 2 - Planejamento
Unidade 2 - ano 2 - Planejamento
 
arquivo 6 - slides i e ii formao de lngua portuguesa - 2017 1 (1).pdf
arquivo 6 - slides i e ii formao de lngua portuguesa - 2017 1 (1).pdfarquivo 6 - slides i e ii formao de lngua portuguesa - 2017 1 (1).pdf
arquivo 6 - slides i e ii formao de lngua portuguesa - 2017 1 (1).pdf
 
Universidade do estado do rio de janeiro
Universidade do estado do rio de janeiroUniversidade do estado do rio de janeiro
Universidade do estado do rio de janeiro
 
Guia de aprendizagem 3ª série do ensino médio janice lp 3º bi
Guia de aprendizagem 3ª série do ensino médio janice lp 3º biGuia de aprendizagem 3ª série do ensino médio janice lp 3º bi
Guia de aprendizagem 3ª série do ensino médio janice lp 3º bi
 
Generostextuaisparte1 130731201208-phpapp02
Generostextuaisparte1 130731201208-phpapp02Generostextuaisparte1 130731201208-phpapp02
Generostextuaisparte1 130731201208-phpapp02
 
SLIDE AULA 5.pdf
SLIDE AULA 5.pdfSLIDE AULA 5.pdf
SLIDE AULA 5.pdf
 
Texto 05 - FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E LACERDA
Texto 05 - FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E LACERDATexto 05 - FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E LACERDA
Texto 05 - FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E LACERDA
 
Generosparte2 130818130725-phpapp02
Generosparte2 130818130725-phpapp02Generosparte2 130818130725-phpapp02
Generosparte2 130818130725-phpapp02
 
Generostextuais3 130820223103-phpapp01
Generostextuais3 130820223103-phpapp01Generostextuais3 130820223103-phpapp01
Generostextuais3 130820223103-phpapp01
 
DIVERSIDADE LINGUÍSTICA NA SALA DE AULA
DIVERSIDADE LINGUÍSTICA NA SALA DE AULADIVERSIDADE LINGUÍSTICA NA SALA DE AULA
DIVERSIDADE LINGUÍSTICA NA SALA DE AULA
 
Cle
Cle Cle
Cle
 
Pauta formativa pnaic 5º encontro
Pauta formativa pnaic   5º encontroPauta formativa pnaic   5º encontro
Pauta formativa pnaic 5º encontro
 
Projeto "Mucho Gusto" - Iniciação à Língua Espanhola
Projeto "Mucho Gusto" - Iniciação à Língua EspanholaProjeto "Mucho Gusto" - Iniciação à Língua Espanhola
Projeto "Mucho Gusto" - Iniciação à Língua Espanhola
 
A maior flor do mundo planificação
A maior flor do mundo   planificaçãoA maior flor do mundo   planificação
A maior flor do mundo planificação
 
Relatorio de formmacao_de_1o_mes_da_4a_etapa
Relatorio de formmacao_de_1o_mes_da_4a_etapaRelatorio de formmacao_de_1o_mes_da_4a_etapa
Relatorio de formmacao_de_1o_mes_da_4a_etapa
 
Animação da leitura planificação
Animação da leitura planificaçãoAnimação da leitura planificação
Animação da leitura planificação
 
Plano semanal 8
Plano semanal 8Plano semanal 8
Plano semanal 8
 
Generostextuaisparte1 130731201208-phpapp02
Generostextuaisparte1 130731201208-phpapp02Generostextuaisparte1 130731201208-phpapp02
Generostextuaisparte1 130731201208-phpapp02
 
TRABALHO: COMO AUTOR: TRAVAGLIA TRABALHA SUA SEQUÊNCIA DE LIVRO NO ENSINO FU...
TRABALHO: COMO AUTOR:  TRAVAGLIA TRABALHA SUA SEQUÊNCIA DE LIVRO NO ENSINO FU...TRABALHO: COMO AUTOR:  TRAVAGLIA TRABALHA SUA SEQUÊNCIA DE LIVRO NO ENSINO FU...
TRABALHO: COMO AUTOR: TRAVAGLIA TRABALHA SUA SEQUÊNCIA DE LIVRO NO ENSINO FU...
 
Conversation club
Conversation club Conversation club
Conversation club
 

Mais de Luciana

09h00 mesa 2 ivone garcia políticas e práticas cotidianas na ei
09h00 mesa 2 ivone garcia políticas e práticas cotidianas na ei09h00 mesa 2 ivone garcia políticas e práticas cotidianas na ei
09h00 mesa 2 ivone garcia políticas e práticas cotidianas na ei
Luciana
 
09h30 carlos eduardo sanches finanças da educação
09h30 carlos eduardo sanches   finanças da educação09h30 carlos eduardo sanches   finanças da educação
09h30 carlos eduardo sanches finanças da educação
Luciana
 
Manual do PAR
Manual do PARManual do PAR
Manual do PAR
Luciana
 
SIGPC
SIGPCSIGPC
SIGPC
Luciana
 
Olimpíada de Língua Portuguesa
Olimpíada de Língua PortuguesaOlimpíada de Língua Portuguesa
Olimpíada de Língua Portuguesa
Luciana
 
Escola Digital
Escola DigitalEscola Digital
Escola Digital
Luciana
 
Transforma Educação
Transforma EducaçãoTransforma Educação
Transforma Educação
Luciana
 
Lista de polos _ Monitoramento e Avaliação PME
Lista de polos _ Monitoramento e Avaliação PMELista de polos _ Monitoramento e Avaliação PME
Lista de polos _ Monitoramento e Avaliação PME
Luciana
 
O processo de monitoramento e avaliação dos planos_Flávio Souza
O processo de monitoramento e avaliação dos planos_Flávio SouzaO processo de monitoramento e avaliação dos planos_Flávio Souza
O processo de monitoramento e avaliação dos planos_Flávio Souza
Luciana
 
Base Nacional Comum Curricular_Beatriz Ferraz
Base Nacional Comum Curricular_Beatriz FerrazBase Nacional Comum Curricular_Beatriz Ferraz
Base Nacional Comum Curricular_Beatriz Ferraz
Luciana
 
Base Nacional Comum Curricular_Raph Gomes
Base Nacional Comum Curricular_Raph GomesBase Nacional Comum Curricular_Raph Gomes
Base Nacional Comum Curricular_Raph Gomes
Luciana
 
Base Nacional Comum Curricular_Luciana Carniello
Base Nacional Comum Curricular_Luciana CarnielloBase Nacional Comum Curricular_Luciana Carniello
Base Nacional Comum Curricular_Luciana Carniello
Luciana
 
Programacao Fórum undime_goias_2016
Programacao Fórum undime_goias_2016Programacao Fórum undime_goias_2016
Programacao Fórum undime_goias_2016
Luciana
 
Texto base
Texto baseTexto base
Texto base
Luciana
 
Texto base
Texto baseTexto base
Texto base
Luciana
 
SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL E CURRÍCULO: UM DEBATE SOBRE A BASE NACIONAL COMU...
SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL E CURRÍCULO: UM DEBATE SOBRE A BASE NACIONAL COMU...SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL E CURRÍCULO: UM DEBATE SOBRE A BASE NACIONAL COMU...
SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL E CURRÍCULO: UM DEBATE SOBRE A BASE NACIONAL COMU...
Luciana
 
Concurso de redação 2015 regulamento
Concurso de redação 2015 regulamentoConcurso de redação 2015 regulamento
Concurso de redação 2015 regulamento
Luciana
 
Ficha de inscrição concurso de redação
Ficha de inscrição concurso de redaçãoFicha de inscrição concurso de redação
Ficha de inscrição concurso de redação
Luciana
 
Folder XXIII Concurso de Redação
Folder XXIII Concurso de Redação Folder XXIII Concurso de Redação
Folder XXIII Concurso de Redação
Luciana
 
Cartaz XIII EJA 2015
Cartaz XIII EJA 2015Cartaz XIII EJA 2015
Cartaz XIII EJA 2015
Luciana
 

Mais de Luciana (20)

09h00 mesa 2 ivone garcia políticas e práticas cotidianas na ei
09h00 mesa 2 ivone garcia políticas e práticas cotidianas na ei09h00 mesa 2 ivone garcia políticas e práticas cotidianas na ei
09h00 mesa 2 ivone garcia políticas e práticas cotidianas na ei
 
09h30 carlos eduardo sanches finanças da educação
09h30 carlos eduardo sanches   finanças da educação09h30 carlos eduardo sanches   finanças da educação
09h30 carlos eduardo sanches finanças da educação
 
Manual do PAR
Manual do PARManual do PAR
Manual do PAR
 
SIGPC
SIGPCSIGPC
SIGPC
 
Olimpíada de Língua Portuguesa
Olimpíada de Língua PortuguesaOlimpíada de Língua Portuguesa
Olimpíada de Língua Portuguesa
 
Escola Digital
Escola DigitalEscola Digital
Escola Digital
 
Transforma Educação
Transforma EducaçãoTransforma Educação
Transforma Educação
 
Lista de polos _ Monitoramento e Avaliação PME
Lista de polos _ Monitoramento e Avaliação PMELista de polos _ Monitoramento e Avaliação PME
Lista de polos _ Monitoramento e Avaliação PME
 
O processo de monitoramento e avaliação dos planos_Flávio Souza
O processo de monitoramento e avaliação dos planos_Flávio SouzaO processo de monitoramento e avaliação dos planos_Flávio Souza
O processo de monitoramento e avaliação dos planos_Flávio Souza
 
Base Nacional Comum Curricular_Beatriz Ferraz
Base Nacional Comum Curricular_Beatriz FerrazBase Nacional Comum Curricular_Beatriz Ferraz
Base Nacional Comum Curricular_Beatriz Ferraz
 
Base Nacional Comum Curricular_Raph Gomes
Base Nacional Comum Curricular_Raph GomesBase Nacional Comum Curricular_Raph Gomes
Base Nacional Comum Curricular_Raph Gomes
 
Base Nacional Comum Curricular_Luciana Carniello
Base Nacional Comum Curricular_Luciana CarnielloBase Nacional Comum Curricular_Luciana Carniello
Base Nacional Comum Curricular_Luciana Carniello
 
Programacao Fórum undime_goias_2016
Programacao Fórum undime_goias_2016Programacao Fórum undime_goias_2016
Programacao Fórum undime_goias_2016
 
Texto base
Texto baseTexto base
Texto base
 
Texto base
Texto baseTexto base
Texto base
 
SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL E CURRÍCULO: UM DEBATE SOBRE A BASE NACIONAL COMU...
SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL E CURRÍCULO: UM DEBATE SOBRE A BASE NACIONAL COMU...SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL E CURRÍCULO: UM DEBATE SOBRE A BASE NACIONAL COMU...
SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL E CURRÍCULO: UM DEBATE SOBRE A BASE NACIONAL COMU...
 
Concurso de redação 2015 regulamento
Concurso de redação 2015 regulamentoConcurso de redação 2015 regulamento
Concurso de redação 2015 regulamento
 
Ficha de inscrição concurso de redação
Ficha de inscrição concurso de redaçãoFicha de inscrição concurso de redação
Ficha de inscrição concurso de redação
 
Folder XXIII Concurso de Redação
Folder XXIII Concurso de Redação Folder XXIII Concurso de Redação
Folder XXIII Concurso de Redação
 
Cartaz XIII EJA 2015
Cartaz XIII EJA 2015Cartaz XIII EJA 2015
Cartaz XIII EJA 2015
 

Último

Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
TomasSousa7
 
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
GÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptxGÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptx
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
Marlene Cunhada
 
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdfTestes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
lveiga112
 
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptxAula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
LILIANPRESTESSCUDELE
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
wagnermorais28
 
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdfO Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
silvamelosilva300
 
D20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
D20 - Descritores SAEB de Língua PortuguesaD20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
D20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
eaiprofpolly
 
slides de Didática 2.pdf para apresentar
slides de Didática 2.pdf para apresentarslides de Didática 2.pdf para apresentar
slides de Didática 2.pdf para apresentar
JoeteCarvalho
 
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
Educação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideiaEducação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideia
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
joseanesouza36
 
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).pptepidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
MarceloMonteiro213738
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
MarcosPaulo777883
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
LucianaCristina58
 
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de cursoDicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Simone399395
 
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
Eró Cunha
 
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIASA SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
HisrelBlog
 
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdfUFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
Manuais Formação
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
WelberMerlinCardoso
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manuais Formação
 
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
PatriciaZanoli
 
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantilVogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
mamaeieby
 

Último (20)

Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
 
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
GÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptxGÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptx
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
 
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdfTestes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
 
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptxAula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
 
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdfO Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
 
D20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
D20 - Descritores SAEB de Língua PortuguesaD20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
D20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
 
slides de Didática 2.pdf para apresentar
slides de Didática 2.pdf para apresentarslides de Didática 2.pdf para apresentar
slides de Didática 2.pdf para apresentar
 
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
Educação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideiaEducação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideia
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
 
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).pptepidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
 
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de cursoDicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
 
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
 
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIASA SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
 
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdfUFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
 
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
 
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantilVogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
 

Pauta+7º+..

  • 1. PRÁTICAS DE LETRAMENTO E PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO 7º ENCONTRO Tema: O ensino da Língua: conceito e contribuições da Linguística, Psicolinguística, Sociolinguística e Psicogênese da Língua Escrita.( 1ª parte) Acolhida: Oração: espontânea • Mensagem: A batalha dos métodos. (dramatização representada por algumas colegas) • • Música:Oh! Minas Gerais ( com Tonico e Tinoco) Folia de Livros: • Escolha de novos literários com registro no caderno Folia de Livros. • • Definir quem apresentará de forma criativa um literário no próximo encontro... Roda de conversa: • Recolher e socializar a pesquisa realizada no prazer de casa do 5º encontro. • Socializar a síntese reflexiva da contribuição do conteúdo referente aos métodos de alfabetização para a prática pedagógica, solicita que pelo menos duas cursistas leiam o texto referente ao seu processo de alfabetização. Construindo saberes: *Atividade em grupo: Como você vê a fala de seus alunos? A variedade lingüística da oralidade interfere, de alguma forma, na escrita das crianças? Como?Discuta essas
  • 2. questões com as colegas de grupo e, juntas anotem as conclusões no Diário de Bordo. (Socializar). Intervalo *Apresentação dos slides da HQs Chico Bento em O orador da turma. Socializar. *Slides referentes ao conteúdo: : O ensino da Língua: conceito e contribuições da Linguística, Psicolinguística, Sociolinguística e Psicogênese da Língua Escrita. *Atividade em grupo: refletindo sobre os fenômenos lingüísticos. (slides) Prazer de casa: *Planejar uma sequência didática para desenvolver na sua sala de aula um dos temas abordados na aula de hoje. Fazer o registro em seu Diário de Bordo, para socializar com as colegas no próximo encontro. OBS:atividade que pode ser desenvolvida em grupos, conforme a possibilidade, ou/se preferir individualmente. OBS: próximo encontro- 3ª feira 27/04/10 4ª feira 28/04/10 BOM DESCANSO!!!!!!!