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PLANO DE AULA – NOME DA MATÉRIA
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PLANO DE AULA
Disciplina: Língua Portuguesa
Série: 6º Ensino Fundamental II
Nº de alunos em sala: 40
Tema: Adjetivos
OBJETIVOS
Levar o discente a reconhecer o valor expressivo da classe gramatical “Adjetivo” em
seu cotidiano;
Levar o discente a saber selecionar e utilizar os adjetivos desde as frases pequenas
até textos mais completos;
Analisar, interpretar e transformar o mundo que o rodeia;
Apropriar-se dos conteúdos, transformando-os em conhecimento próprio;
Criar, recriar e produzir textos a partir de outros textos lidos, ouvidos ou assistidos;
Identificar, por meio de textos literários e obras de arte, modos de pensar, sentir, agir
e ver o mundo;
Saber buscar, selecionar e interpretar criticamente diferentes informações;
RESUMO DO CONTEÚDO A SER TRABALHADO
Explicar o conceito de Adjetivo, demonstrando a presença desta classe de
palavra no cotidiano dos alunos.
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2
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LYRICS, Metro. Eu gosto dela. Acesso em: 17 de mar de 2015. Disponível em:
http://www.metrolyrics.com/eu-gosto-dela-lyrics-emicida.html
WILLIAM, Roberto Cereja; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português Linguagens:
Passando a Limpo. São Paulo: Atual.
PORTUGUÊS, Só. Adjetivo. Acesso em: 15 de mar de 2015. Disponível em:
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf32.php
TRINTA, Mulher. Tirinha da Ana – Minha fofa. Acesso em: 15 de mar de 2015.
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Plano de aula - modelo

  • 1. NOME DA INSTITUIÇÃO NOME DA MATÉRIA SEU NOME VEM AQUI PLANO DE AULA – NOME DA MATÉRIA Cidade Ano PLANO DE AULA
  • 2. Disciplina: Língua Portuguesa Série: 6º Ensino Fundamental II Nº de alunos em sala: 40 Tema: Adjetivos OBJETIVOS Levar o discente a reconhecer o valor expressivo da classe gramatical “Adjetivo” em seu cotidiano; Levar o discente a saber selecionar e utilizar os adjetivos desde as frases pequenas até textos mais completos; Analisar, interpretar e transformar o mundo que o rodeia; Apropriar-se dos conteúdos, transformando-os em conhecimento próprio; Criar, recriar e produzir textos a partir de outros textos lidos, ouvidos ou assistidos; Identificar, por meio de textos literários e obras de arte, modos de pensar, sentir, agir e ver o mundo; Saber buscar, selecionar e interpretar criticamente diferentes informações; RESUMO DO CONTEÚDO A SER TRABALHADO Explicar o conceito de Adjetivo, demonstrando a presença desta classe de palavra no cotidiano dos alunos. METODOLOGIA Aula expositiva dialogada. Explicação da teoria por meio de músicas e textos. RECURSOS NECESSÁRIOS Computador, data show e projetor. AVALIAÇÃO A avaliação será feita por meio da participação dos alunos. 2
  • 3. BIBLIOGRAFIA DE APOIO LYRICS, Metro. Eu gosto dela. Acesso em: 17 de mar de 2015. Disponível em: http://www.metrolyrics.com/eu-gosto-dela-lyrics-emicida.html WILLIAM, Roberto Cereja; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português Linguagens: Passando a Limpo. São Paulo: Atual. PORTUGUÊS, Só. Adjetivo. Acesso em: 15 de mar de 2015. Disponível em: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf32.php TRINTA, Mulher. Tirinha da Ana – Minha fofa. Acesso em: 15 de mar de 2015. Disponível em: https://mulhertrinta.wordpress.com/2012/08/06/tirinha-da-ana-minha- fofa/ 3