1. ANO 2 - CADERNO I Pauta 3º ENCONTRO - 11/04/2013
1- Ler texto para deleite: “ ”,
Discussão: sobre as conclusões acerca das relações entre os quadros de “Direito de aprendizagem”
e o documento curricular da Rede de Ensino (10min).
– Quais as semelhanças e diferenças entre o documento curricular
da Secretaria de Educação e a proposta de Direitos de Aprendizagem inserida
na seção Compartilhando?
Escreverem em duplas numa folha de sulfite e depois socializar com o grupo. Recolhermos essas folhas
para nosso relatório e arquivo. Citar pelo menos 2 ou 3 coisas,
2- Texto 2: (A complexidade da aprendizagem do Sistema de Escrita Alfabética: ampliação
do tempo para a consolidação da leitura e da escrita pela criança); PÁGINA 13 discutir com
base nas seguintes questões:
( 1hora).
Discussão: O estabelecimento do ciclo de alfabetização em três anos é uma boa decisão curricular?
3 – Vídeo: (30 minutos) Assistir ao Programa “Leitura e produção de textos na alfabetização”
(disponível em www.ufpe.br/ceel); discutir sobre a concepção de alfabetização subjacente ao
Programa.
4- Leitura do texto: Branca de Neve (15min)
5 – Texto 3 : (Avaliação no ciclo de alfabetização: monitoramento: do processo de ensino de
aprendizagem das crianças) (30min)
Responda:
Quais são as dificuldades para articular a avaliação ao planejamento do ensino?
Responder em uma folha e entregar para a orientadora ( pode ser em duplas) e socializar com os
colegas
PREFEITURA MUNICIPAL DE JACAREÍ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
Gerência de Ensino Fundamental
PNAIC – Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa
Língua Portuguesa
Orientadora de Estudo: Elisabete Feliciano dos Santos
Email: probete.feliciano@gmail.com

2. TAREFA:
Planejar uma atividade, com base nas principais dificuldades identificadas na
avaliação (perfil do grupo), usando um livro do acervo PNLD obras
complementares.