Este documento apresenta a disciplina "Interface Homem-Computador", com objetivo de formar profissionais sobre interação homem-computador e projeto de interfaces. A ementa inclui conceitos de IHC, avaliação de usabilidade e novas perspectivas de interfaces. A avaliação é baseada em trabalhos individuais e em grupo.

1. Interface
Homem-Computador
Aula 01 – Apresentação da disciplina
PROF. MAIGON NACIB PONTUSCHKA
maigonp@gmail.com
1° Semestre 2016

2. Objetivo
Formar profissionais que conheçam em profundidade os conceitos
interação homem-computador, seus aspectos cognitivos e as
metodologias de usabilidade para projetar interfaces eficientes,
ergonômicas e amigáveis.

3. Ementa
Estudo dos conceitos de interface e interação homem-
computador (IHC), aspectos cognitivos, fatores humanos em
Interface Homem Computador, metodologias da
comunicação homem-computador, avaliação de usabilidade
das interfaces, projeto de interfaces web e novas
perspectivas das interfaces homem-computador.

4. Competências
• Habilitar o aluno a analisar problemas ergonômicos;
• Elaborar projetos de interfaces com maior usabilidade;
• Validar as abordagens ergonômicas de sistemas
computacionais interativos.

5. Habilidades
• Citar os conceitos que envolvem os aspectos da interação humano-
computador;
• Aplicar uma metodologia de projeto de interfaces em um ambiente real;
• Compor roteiros para avaliação de usabilidade de interfaces;
• Construir e analisar interfaces baseadas nos conceitos de usabilidade;
• Implementar interfaces que envolvam os aspectos ergonômicos.

6. Habilidades ligadas ao currículo do MEC
c) Identificar oportunidades de mudanças e projetar soluções usando
tecnologias da informação nas organizações;
f) Modelar e implementar soluções deTecnologia de Informação em
variados domínios de aplicação;
m) Aprimorar experiência das partes interessadas na interação com a
organização incluindo aspectos de humano-computador;

7. Conteúdo Básico
• Apresentação do curso.O que é interação/interface humano-
computador e design de interação: introdução
• Metas do design de interação. Princípios de usabilidade e design.
Teoria de cores, Gestalt.
• Compreendendo e conceitualizando a interação: modelos
conceituais, metáforas de interface, paradigmas de interação. Dos
modelos conceituais ao design físico
• Entendendo os usuários: frameworks conceituais – modelos mentais,
processamento da informação e cognição externa
• Aspectos sociais em IHC: Projetando colaboração e comunicação:

8. Conteúdo Básico
• Compreendendo como as interfaces afetam os usuários: aspectos afetivos
• O processo do Design de interação: atividades básicas, características-
chave, questões práticas e ciclos de vida
• Identificando necessidades e estabelecendo requisitos: coleta de dados,
interpretação, descrição de tarefas e análise de tarefas
• Design, Prototipação e Construção: protótipos de baixa e alta fidelidade,
design conceitual dos requisitos ao primeiro design, design físico
• Abordagens centradas no usuário para o design de interação: graus de
envolvimento, etnografia em design, design participativo
• Atividades semipresenciais.Trabalho Individual

9. Conteúdo Básico
• Introdução à avaliação de interfaces: conceitos e termos centrais,
estudo de caso “HutchWorld”
• Um framework para a avaliação: paradigmas de avaliação e técnicas.
O framework D.E.C.I.D.E.
• Observando os usuários: metas, questões e paradigmas, como
observar, coletar dados. Observação indireta. Análise, interpretação
e apresentação de dados.
• Fazendo entrevistas, análise heurística e fazendo walkthroughs
• Testando e modelando usuários

10. Metodologia
• Aulas expositivas com auxílio de recursos hipermídia;
• Incentivo à pesquisa através da proposição de artigos científicos;
• Realização de trabalhos práticos individuais e/ou em grupo
desenvolvidos em aula ou laboratório utilizando exemplos reais;
• Avaliação formal escrita e individual.

11. Frequência
• O estudante deverá ter, para poder ser aprovado na disciplina, no
mínimo 75% de frequência em suas atividades.
• Estudantes que não cumprirem a frequência mínima exigida estarão
reprovados, independentemente de nota.

12. Avaliação
Tanto no G1 como no G2, serão utilizados os seguintes instrumentos
para realizar a avaliação do processo de ensino e aprendizagem:
• Participação em atividades em aula;
• Resolução de exercícios complementares;
• Trabalhos práticos individuais e/ou em grupo desenvolvidos em sala
de aula;
• Trabalhos práticos individuais e/ou em grupo desenvolvidos fora da
sala de aula, utilizando-se os recursos de EAD (NetAula);
• Avaliação formal escrita e individual.

13. Avaliação de G1
• 20% da nota: trabalhos individuais;
• 30% da nota: trabalho em grupo
• 50%: Prova escrita individual.

14. Avaliação de G2
• 20% da nota: trabalhos individuais;
• 30% da nota: trabalho em grupo
• 50%: Prova escrita individual.

15. Avaliação
• Substituição de Grau – Prova Escrita com peso 10,0 abordando os
conteúdos do semestre;
• MEDIA FINAL = ((G1) + (2xG2))/3.

16. Bibliografia básica
• PREECE, J.; ROGERS,Y.; SHARP, H. Design de Interação: além da
interação homem-computador, PortoAlegre: Bookman, 2005.
• NIELSEN, J. ProjetandoWeb Sites. Rio de Janeiro: Campus, 2000.
• NIELSEN, J.;TAHIR, M. Homepage usabilidade: 50 websites
desconstruídos. Rio de Janeiro: Campus, 2002.

17. Bibliografia complementar
• SIEGEL, D. Criando sites arrasadores naWeb: a arte da terceira geração em
design de sites. São Paulo: Quark, 1996.
• HECKEL, P. Software amigável: técnicas de projeto de software para uma
melhor interface com o usuário. Rio de Janeiro: Campus, 1993.

18. Bibliografia sugerida
• BENYON, David. Interação Humano Computador. Pearson, 2012.
• ORTH, A. Inácio. Interface Homem-Máquina. PortoAlegre: Editora AIO, 2005.
• ROCHA, H.V.; BARANAUSKAS, M. C. C. Design e avaliação de interfaces
humano-computador.Campinas: NIED/UNICAMP, 2003.