Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 22 questões. A prova é composta por dois cadernos e tem uma duração total de 90 minutos. As instruções indicam aos alunos como preencher as respostas nos espaços reservados e como utilizar o material de desenho e medição.
Este documento é uma prova de avaliação do ensino básico em matemática com 25 questões. Contém instruções gerais sobre como preencher a prova e realizar os exercícios. As questões abordam tópicos como geometria, álgebra, estatística e probabilidade.
Este documento contém:
1) As instruções para preencher a prova final de Matemática do 2o ciclo do Ensino Básico;
2) Cinco questões no Caderno 1, com tópicos de geometria e álgebra, para serem respondidas em 30 minutos.
Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 15 páginas. A prova é dividida em duas partes e contém questões sobre vários tópicos matemáticos como geometria, álgebra e estatística. Os alunos devem mostrar seus cálculos e raciocínios para responder às perguntas.
Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por dois cadernos. A prova inclui instruções para preenchimento, cotações de itens e 5 questões no primeiro caderno sobre tópicos como preços médios, soma de frações, volumes geométricos e porcentagens.
Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 22 questões divididas em duas partes. A prova inclui instruções sobre como preencher os espaços de resposta e sobre o material permitido.
O documento é uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por dois cadernos. A prova contém 24 questões de múltipla escolha e resolução de problemas sobre vários tópicos de matemática como geometria, números e estatística.
Este documento contém uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 5 questões. As questões envolvem cálculos geométricos, proporcionalidade, estatística descritiva e conversão de unidades.
O documento é uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por dois cadernos. Contém instruções para preenchimento de dados pessoais, 23 questões sobre tópicos matemáticos e uma página final para cotação dos pontos.
Este documento é uma prova de avaliação do ensino básico em matemática com 25 questões. Contém instruções gerais sobre como preencher a prova e realizar os exercícios. As questões abordam tópicos como geometria, álgebra, estatística e probabilidade.
Este documento contém:
1) As instruções para preencher a prova final de Matemática do 2o ciclo do Ensino Básico;
2) Cinco questões no Caderno 1, com tópicos de geometria e álgebra, para serem respondidas em 30 minutos.
Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 15 páginas. A prova é dividida em duas partes e contém questões sobre vários tópicos matemáticos como geometria, álgebra e estatística. Os alunos devem mostrar seus cálculos e raciocínios para responder às perguntas.
Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por dois cadernos. A prova inclui instruções para preenchimento, cotações de itens e 5 questões no primeiro caderno sobre tópicos como preços médios, soma de frações, volumes geométricos e porcentagens.
Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 22 questões divididas em duas partes. A prova inclui instruções sobre como preencher os espaços de resposta e sobre o material permitido.
O documento é uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por dois cadernos. A prova contém 24 questões de múltipla escolha e resolução de problemas sobre vários tópicos de matemática como geometria, números e estatística.
Este documento contém uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 5 questões. As questões envolvem cálculos geométricos, proporcionalidade, estatística descritiva e conversão de unidades.
O documento é uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por dois cadernos. Contém instruções para preenchimento de dados pessoais, 23 questões sobre tópicos matemáticos e uma página final para cotação dos pontos.
Este documento apresenta uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico com instruções para preenchimento pelo estudante e escola, assim como itens para resolução relacionados a geometria, porcentagens e operações com números.
Este documento contém uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 23 questões. As instruções gerais informam os alunos sobre como preencher a prova, os materiais permitidos e o tempo disponível para cada parte. A prova é dividida em duas partes com intervalo entre elas.
Este documento é uma prova de matemática para alunos do 2o ciclo do ensino básico que contém 19 questões sobre vários tópicos matemáticos. A prova é dividida em duas partes, com um intervalo no meio, e os alunos têm 50 minutos para responder a cada parte.
Este documento é uma prova de matemática do 1o ciclo do ensino básico com 21 questões divididas em dois cadernos. A prova inclui questões sobre geometria, números, porcentagens e divisão. Os alunos devem mostrar seus cálculos e explicar suas respostas de forma clara e legível.
Este documento apresenta um teste de Matemática do 2o Ciclo do Ensino Básico com 22 questões divididas em duas partes (Cadernos 1 e 2). Fornece instruções sobre como preencher o teste, os materiais permitidos e as cotações de cada questão.
Este documento contém uma prova de matemática para o 2o ciclo do ensino básico. A prova é dividida em duas partes, com 21 questões no total. As instruções gerais orientam os alunos sobre como preencher a prova.
Este documento contém uma prova de matemática do 1o ciclo do ensino básico dividida em duas partes. A prova inclui questões sobre números, geometria e resolução de problemas matemáticos. As instruções indicam que as respostas devem ser dadas nos espaços reservados e apenas caneta preta deve ser usada, exceto quando indicado o uso de lápis.
Este documento contém uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por dois cadernos. No primeiro caderno há quatro exercícios que envolvem cálculos geométricos, estatísticos e de volume de cilindros. O documento fornece instruções sobre como preencher a prova e as cotações de cada exercício.
Este documento contém uma prova de avaliação de matemática para o 2o ciclo do ensino básico. A prova é composta por duas partes, com 12 questões cada uma, e inclui instruções gerais, questões de escolha múltipla, preenchimento de tabelas, resolução de problemas e cálculos matemáticos. Os alunos têm 50 minutos para responder a cada parte da prova.
Este documento é uma prova final de português do 1o ciclo do ensino básico composta por duas partes. A prova instruí os alunos a preencher os seus dados pessoais, fornecer apenas respostas na área designada, e responder a uma questão narrando uma história com pelo menos 90 palavras sobre uma viagem de uma gaivota e uma sereia.
Prova Matemática 6º Ano 2014 + critérios de correçãoCarlos Gil
Este documento contém informações referentes a uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico, incluindo instruções para o aluno, cotas dos itens, e espaços para preenchimento de dados do aluno, professor, e escola. A prova é constituída por dois cadernos e tem uma duração total de 90 minutos.
Este documento é uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico contendo 5 questões no caderno 1. A prova inclui instruções gerais, cotações de pontos para cada questão e espaços para os alunos preencherem as respostas.
Este documento é uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico contendo 5 questões no caderno 1. A prova inclui instruções sobre como preencher os espaços reservados para as respostas e como mostrar os cálculos. Cada questão é pontuada de 5 a 8 pontos e o total do caderno 1 é de 31 pontos.
O documento apresenta um problema de matemática sobre os gastos mensais da mãe e do pai da Ana, pedindo para completar frases com os valores calculados de acordo com as informações dadas, como a nota que representa o salário da mãe e outra nota que corresponde a 1/20 do salário do pai.
Este documento é uma prova de matemática do 1o ciclo do ensino básico dividida em duas partes. Contém instruções gerais sobre como preencher a prova, 21 questões com espaços para respostas e cotações para cada questão.
Este documento é um formulário de prova final de Português do 1o Ciclo do Ensino Básico que contém instruções para o aluno e espaços para preencher os dados pessoais e a classificação.
O documento contém informações sobre a duração e divisão da prova em dois cadernos, instruções como só poder marcar uma resposta por questão e a necessidade de respostas claras e legíveis. Também refere a impossibilidade de consulta de dicionário e uso de corretor.
Este documento contém uma prova de matemática do 1o ciclo do ensino básico dividida em duas partes. A prova inclui questões sobre números, geometria e resolução de problemas matemáticos. As instruções indicam que as respostas devem ser dadas nos espaços reservados e apenas caneta preta deve ser usada.
1. O texto descreve um desafio lançado pela revista Visão Júnior, pedindo aos leitores entre 8 e 16 anos que opinem sobre o que fariam se fossem um atleta numa determinada situação.
2. Os leitores são convidados a enviar a sua resposta até 20 de novembro, sendo que uma será publicada na revista e as outras no site.
3. A situação colocada é a de um atleta profissional que se vê numa corrida no estrangeiro onde vários colegas estão atrasados por terem mudado de f
Este documento é uma prova final de português do 1o ciclo do ensino básico dividida em duas partes. Contém instruções sobre preenchimento de dados, conduta durante a prova e critérios de avaliação. Pede também aos estudantes que escrevam uma história fictícia de 90 palavras sobre um passeio interrompido de dois amigos.
Este documento é uma prova final de português do 1o ciclo do ensino básico composta por duas partes. A prova instruí os alunos a preencher os seus dados pessoais, fornecer apenas respostas na área designada, e responder a uma questão narrando uma história com pelo menos 90 palavras sobre uma viagem de uma gaivota e uma sereia.
Este documento apresenta uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico com instruções para preenchimento pelo estudante e escola, assim como itens para resolução relacionados a geometria, porcentagens e operações com números.
Este documento contém uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 23 questões. As instruções gerais informam os alunos sobre como preencher a prova, os materiais permitidos e o tempo disponível para cada parte. A prova é dividida em duas partes com intervalo entre elas.
Este documento é uma prova de matemática para alunos do 2o ciclo do ensino básico que contém 19 questões sobre vários tópicos matemáticos. A prova é dividida em duas partes, com um intervalo no meio, e os alunos têm 50 minutos para responder a cada parte.
Este documento é uma prova de matemática do 1o ciclo do ensino básico com 21 questões divididas em dois cadernos. A prova inclui questões sobre geometria, números, porcentagens e divisão. Os alunos devem mostrar seus cálculos e explicar suas respostas de forma clara e legível.
Este documento apresenta um teste de Matemática do 2o Ciclo do Ensino Básico com 22 questões divididas em duas partes (Cadernos 1 e 2). Fornece instruções sobre como preencher o teste, os materiais permitidos e as cotações de cada questão.
Este documento contém uma prova de matemática para o 2o ciclo do ensino básico. A prova é dividida em duas partes, com 21 questões no total. As instruções gerais orientam os alunos sobre como preencher a prova.
Este documento contém uma prova de matemática do 1o ciclo do ensino básico dividida em duas partes. A prova inclui questões sobre números, geometria e resolução de problemas matemáticos. As instruções indicam que as respostas devem ser dadas nos espaços reservados e apenas caneta preta deve ser usada, exceto quando indicado o uso de lápis.
Este documento contém uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por dois cadernos. No primeiro caderno há quatro exercícios que envolvem cálculos geométricos, estatísticos e de volume de cilindros. O documento fornece instruções sobre como preencher a prova e as cotações de cada exercício.
Este documento contém uma prova de avaliação de matemática para o 2o ciclo do ensino básico. A prova é composta por duas partes, com 12 questões cada uma, e inclui instruções gerais, questões de escolha múltipla, preenchimento de tabelas, resolução de problemas e cálculos matemáticos. Os alunos têm 50 minutos para responder a cada parte da prova.
Este documento é uma prova final de português do 1o ciclo do ensino básico composta por duas partes. A prova instruí os alunos a preencher os seus dados pessoais, fornecer apenas respostas na área designada, e responder a uma questão narrando uma história com pelo menos 90 palavras sobre uma viagem de uma gaivota e uma sereia.
Prova Matemática 6º Ano 2014 + critérios de correçãoCarlos Gil
Este documento contém informações referentes a uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico, incluindo instruções para o aluno, cotas dos itens, e espaços para preenchimento de dados do aluno, professor, e escola. A prova é constituída por dois cadernos e tem uma duração total de 90 minutos.
Este documento é uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico contendo 5 questões no caderno 1. A prova inclui instruções gerais, cotações de pontos para cada questão e espaços para os alunos preencherem as respostas.
Este documento é uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico contendo 5 questões no caderno 1. A prova inclui instruções sobre como preencher os espaços reservados para as respostas e como mostrar os cálculos. Cada questão é pontuada de 5 a 8 pontos e o total do caderno 1 é de 31 pontos.
O documento apresenta um problema de matemática sobre os gastos mensais da mãe e do pai da Ana, pedindo para completar frases com os valores calculados de acordo com as informações dadas, como a nota que representa o salário da mãe e outra nota que corresponde a 1/20 do salário do pai.
Este documento é uma prova de matemática do 1o ciclo do ensino básico dividida em duas partes. Contém instruções gerais sobre como preencher a prova, 21 questões com espaços para respostas e cotações para cada questão.
Este documento é um formulário de prova final de Português do 1o Ciclo do Ensino Básico que contém instruções para o aluno e espaços para preencher os dados pessoais e a classificação.
O documento contém informações sobre a duração e divisão da prova em dois cadernos, instruções como só poder marcar uma resposta por questão e a necessidade de respostas claras e legíveis. Também refere a impossibilidade de consulta de dicionário e uso de corretor.
Este documento contém uma prova de matemática do 1o ciclo do ensino básico dividida em duas partes. A prova inclui questões sobre números, geometria e resolução de problemas matemáticos. As instruções indicam que as respostas devem ser dadas nos espaços reservados e apenas caneta preta deve ser usada.
1. O texto descreve um desafio lançado pela revista Visão Júnior, pedindo aos leitores entre 8 e 16 anos que opinem sobre o que fariam se fossem um atleta numa determinada situação.
2. Os leitores são convidados a enviar a sua resposta até 20 de novembro, sendo que uma será publicada na revista e as outras no site.
3. A situação colocada é a de um atleta profissional que se vê numa corrida no estrangeiro onde vários colegas estão atrasados por terem mudado de f
Este documento é uma prova final de português do 1o ciclo do ensino básico dividida em duas partes. Contém instruções sobre preenchimento de dados, conduta durante a prova e critérios de avaliação. Pede também aos estudantes que escrevam uma história fictícia de 90 palavras sobre um passeio interrompido de dois amigos.
Este documento é uma prova final de português do 1o ciclo do ensino básico composta por duas partes. A prova instruí os alunos a preencher os seus dados pessoais, fornecer apenas respostas na área designada, e responder a uma questão narrando uma história com pelo menos 90 palavras sobre uma viagem de uma gaivota e uma sereia.
A lista contém palavras começadas com o ditongo "ch" em português, incluindo nomes de peixes, objetos, comidas e outros itens. A lista é dividida em duas colunas e fornece exemplos de como o ditongo "ch" pode ser usado no início de muitas palavras na língua portuguesa.
O documento lista várias palavras contendo a letra "a" e instrui o leitor a marcar todas as instâncias de "a" em azul. Algumas das palavras listadas incluem água, cadeira, toalha, ananás, limão, perna, mão, guarda-sol, férias, palhinha, espreguiçadeira e limonada.
O documento apresenta um pictograma sobre o número de cafés vendidos em cada dia da semana no café da D. Maria Luísa e inclui questões sobre os dados apresentados, como calcular a diferença entre dias, escolher o dia com menos vendas e calcular o total de receitas semanais com base no preço unitário do café.
O narrador recebe a chave da biblioteca do seu falecido pai, onde este passava muito tempo a ler. Ao entrar no sótão e ver todos os livros arrumados, o narrador sente-se nervoso por querer seguir as pisadas do pai através da leitura. Contudo, ao pegar no livro que levou o pai a mergulhar na literatura, sente-se incapaz de o ler, decidindo começar devagar por outros títulos.
O documento contém exemplos de palavras homófonas em português com pequenas histórias para ilustrar seu uso correto. Algumas das palavras homófonas exemplificadas são: poço/posso, ouve/houve, cozer/coser, sem/cem, roído/ruído, pôr/por, fábrica/fabrica, haver/a ver.
1) Parece haver um grande problema na porta da discoteca.
2) Uma grande hera verde subia pela parede branca da casa de praia.
3) Naquele momento de maior aflição, apetecia atirar tudo pelo ar.
Este documento descreve os objetivos e características da prova de avaliação de conhecimentos e capacidades para a docência. A prova é constituída por uma componente comum cotada em 100 pontos, com itens de escolha múltipla e um item de resposta extensa. O documento fornece detalhes sobre os critérios de classificação e exemplos ilustrativos de itens.
O documento classifica números em pares e ímpares, pedindo aos alunos para ligar cada número à respectiva caneca. Ensina a diferença entre números pares e ímpares para alunos do ensino fundamental.
Este documento contém o enunciado de uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por dois cadernos. A prova inclui instruções gerais, itens com questões de escolha múltipla e resolução de problemas, e uma página final com a cotação dos itens.
Este documento contém o enunciado de uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por dois cadernos. A prova inclui instruções gerais, itens com questões de escolha múltipla e resolução de problemas, e uma página final com a cotação dos itens.
Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por dois cadernos. A prova inclui vários itens com questões de matemática que os estudantes devem responder nos espaços fornecidos. As instruções informam os estudantes sobre como preencher a prova corretamente e sobre os critérios de pontuação de cada item.
Este documento é uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por duas partes. A prova contém 23 questões sobre diversos tópicos matemáticos como números, geometria e estatística.
Este documento é uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por duas partes. A prova contém 23 questões sobre diversos tópicos matemáticos e instruções sobre como preencher e realizar a prova.
Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por duas partes (Caderno 1 e Caderno 2). A prova inclui 20 itens com questões de escolha múltipla e resolução de problemas sobre vários tópicos matemáticos como geometria, álgebra e estatística.
Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por duas partes (Caderno 1 e Caderno 2). A prova inclui 20 itens com questões de escolha múltipla e resolução de problemas sobre vários tópicos matemáticos como geometria, álgebra e estatística.
Este documento é uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por duas partes. A prova inclui instruções gerais, 20 itens com questões de matemática e espaços para respostas, e uma página final com as cotações dos itens.
Este documento apresenta o enunciado de uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico, contendo instruções aos alunos, itens de resposta e cotações. A prova é dividida em duas partes e inclui questões sobre números, álgebra, geometria e estatística.
Este documento apresenta uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por duas partes (cadernos 1 e 2). Contém instruções sobre como preencher os dados pessoais, regras para responder à prova e cotações dos itens. A prova aborda diversos tópicos de matemática como potências, geometria e estatística.
Este documento descreve uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico contendo instruções aos estudantes, informações sobre a estrutura e duração da prova, e 20 itens sobre matemática.
Este documento contém as instruções e enunciados de uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 22 questões divididas em dois cadernos. A prova tem duração total de 90 minutos e não permite o uso de calculadora no segundo caderno.
Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por dois cadernos. A prova inclui 22 itens com questões de matemática e geometria que os alunos devem responder nos espaços fornecidos. As respostas serão classificadas de acordo com as cotações atribuídas a cada item no final do documento.
Este documento contém informações sobre uma prova de matemática para o 2o ciclo do ensino básico, incluindo instruções para os alunos e professores, itens da prova e cotações. A prova é dividida em dois cadernos e tem uma duração total de 90 minutos.
Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 20 questões divididas em duas partes. A prova cobre tópicos como potências, simetria, geometria, estatística e raciocínio lógico. As instruções indicam que os alunos devem mostrar seu trabalho e fornecer respostas concisas nas áreas reservadas.
Este documento contém informações sobre uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico incluindo: 1) instruções para preencher a folha de resposta; 2) instruções gerais sobre a prova; 3) 5 questões matemáticas com espaço para mostrar os cálculos.
Este documento contém informações sobre uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico, incluindo instruções para preencher o caderno de prova, cinco questões matemáticas a serem respondidas e as respectivas cotações.
Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por 5 itens. O estudante deve mostrar os cálculos e apresentar as respostas nos espaços reservados, utilizando apenas caneta preta ou azul. A prova é composta por dois cadernos e tem uma duração total de 90 minutos.
Este documento contém:
1) Uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico com instruções para preenchimento e realização;
2) Informações sobre a duração, materiais permitidos e tipo de itens incluídos na prova;
3) Cinco exercícios matemáticos para serem resolvidos pelos estudantes.
Este documento contém:
1) Uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico com instruções para preenchimento e realização;
2) Informações sobre a duração, materiais permitidos e tipo de itens incluídos na prova;
3) Cinco exercícios matemáticos para serem resolvidos pelos estudantes.
Este documento pede aos alunos para calcular seis multiplicações usando três estratégias de multiplicação aprendidas em aula, incluindo 243 x 37, 109 x 46, 651 x 72, 207 x 86, 293 x 19 e 810 x 56.
"Comprar, comprar, comprar" de Luísa Ducla SoaresCentral Didática
Ruben só vivia para consumir, mas uma viagem à aldeia de Vilar de Lagartixas fez-lhe perceber que o dinheiro não é tudo na vida. Ao voltar para casa, trouxe presentes inesperados que causaram confusão, mas que ajudaram a família a vender e a apreciar coisas além do consumo.
Este capítulo descreve as mudanças na casa desde o nascimento da irmã da narradora, incluindo novos móveis e objetos para o bebé. A narradora sente falta das suas coisas e do tempo com a mãe. A avó está ocupada a preparar para a chegada da mãe no dia seguinte, enquanto o pai parece cansado com a agitação da nova situação familiar.
O documento apresenta dados sobre as classificações obtidas por alunos das turmas 2oB e 2oA em provas de avaliação. Na turma 2oB, cada símbolo representa 2 alunos e a classificação mais frequente foi "Satisfaz". Na turma 2oA, cada símbolo representa 3 alunos.
Este documento apresenta três conjuntos de perguntas e dados sobre uma pesquisa de televisões em casa, nomes de alunos em uma turma, e número de irmãos de alunos. A pesquisa de televisões mostra que dezesseis alunos têm uma TV e dois alunos não têm TV. A tabela de nomes lista alunos por gênero e tamanho de nome. A pesquisa de irmãos usa um diagrama de barras para mostrar as respostas.
O documento apresenta uma tabela com palavras no singular e plural terminadas em -ão, mostrando como formar o plural dessas palavras. A tabela inclui exemplos como "o melão" que se torna "os melões" no plural, e "o botão" que vira "os botões". O documento ensina como conjugar nomes terminados em -ão para o plural.
O documento fornece pistas sobre as classificações de cinco crianças - Simão, Isaac, Mariana, Liliana e Georgia - em jogos realizados na escola no Dia do Magusto. Com base nas pistas, Simão ficou bem classificado, mas não em primeiro, enquanto Mariana ficou entre Simão e Isaac, e nem Liliana foi terceira ou quarta, nem Georgia ficou em último.
Este documento apresenta uma tabela com palavras no singular e plural. A tabela mostra como as palavras mudam de forma quando passam do singular para o plural através da adição ou mudança de vogais e consoantes. A tabela fornece exemplos para estudantes aprenderem as regras gramaticais para a formação do plural em português.
O documento fornece instruções para identificar o grau dos adjetivos em frases. Pede aos alunos para sublinhar os adjetivos em 16 frases e identificar o grau gramatical em que cada um se encontra, como comparativo de superioridade, igualdade ou inferioridade.
O documento lista vários nomes coletivos para grupos de animais ou objetos, incluindo manada, multidão, rebanho, arvoredo, arquipélago, enxame, matilha, cardume, vara, pomar, cacho, exército, bando, constelação e banda coro. O objetivo é associar cada nome coletivo à imagem correspondente.
O documento é uma ficha de trabalho de língua portuguesa para o 1o ano com uma atividade de associar palavras a imagens, apresentando uma lista de 31 palavras para serem relacionadas a nomes de objetos.
O documento apresenta uma lista de palavras contendo o ditongo -lh- e pede para selecionar qual representa o nome da imagem. A lista inclui palavras como telha, tenha, molhado, telhado e outras com o ditongo -lh- para escolher a que representa o objeto da imagem.
A mosca e o Senhor Alfredo - Ficha formativa LP 5º anoCentral Didática
1. Uma mosca prendeu a atenção do Senhor Alfredo no elevador onde ambos viajavam diariamente para o trabalho. Inicialmente, o Senhor Alfredo fingiu não lhe ligar.
2. A mosca revelou que trabalhava como secretária no gabinete do diretor, digitando e corrigindo documentos.
3. O Senhor Alfredo admirou a diligência e vontade de trabalhar da mosca.
1) Um príncipe queria casar com uma verdadeira princesa e viajou pelo mundo para encontrá-la.
2) Uma noite, uma jovem chegou ao palácio molhada pela chuva dizendo ser uma princesa.
3) A rainha colocou uma ervilha debaixo dos colchões da cama da jovem para testar se ela era realmente delicada como uma princesa.
Na 4a feira foram vendidos 40 cafés e na 6a feira 60 cafés. A diferença entre a 5a e 6a feira é de 20 cafés. O dia com menos vendas foi a 2a feira, portanto esse é o dia que deve escolher para encerrar.
1. A PREENCHER PELO ESTUDANTE
Nome completo
Documento de
identificação CC n.º |___|___|___|___|___|___|___|___| |___| |___|___|___|ou BI n.º |___|___|___|___|___|___|___|___|___| Emitido em___________________
(Localidade)
Assinatura do Estudante
Não escrevas o teu nome em mais nenhum local da prova
Prova Final de Matemática
2.º Ciclo do Ensino Básico
Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho
Prova 62/1.ª Chamada 15 Páginas
Duração da Prova (Caderno 1 + Caderno 2): 90 minutos. Tolerância: 30 minutos.
2013
Caderno 2: 60 minutos. Tolerância: 20 minutos.
(sem recurso à calculadora)
Prova 62/1.ª Ch./Cad. 2 • Página 1/ 15
PROVA FINAL DO 2.º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Matemática/Prova 62/1.ª Chamada/2013
Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho
RubricasdosProfessoresVigilantes
2. Prova 62/1.ª Ch./Cad. 2 • Página 2/ 15
A prova divide-se em duas partes (Caderno 1 e Caderno 2).
Todas as respostas são dadas no enunciado da prova, nos espaços reservados para o efeito.
Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta, exceto na resolução dos itens
em que haja indicação para utilizar material de desenho. Como material de desenho e de medição,
podes usar régua graduada, esquadro, transferidor, compasso, lápis e borracha.
Não podes utilizar a calculadora na segunda parte da prova (Caderno 2).
As respostas devem ser apresentadas de forma clara e legível. As respostas ilegíveis ou que não
possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.
Na prova, podes encontrar:
• itens em que tens espaço para apresentar a resposta; nestes itens, se apresentares mais do que
uma resposta a um mesmo item, só a primeira será classificada;
• itens em que tens de colocar “X” no quadrado correspondente à opção que considerares correta;
nestes itens, se assinalares mais do que uma opção, a resposta será classificada com zero pontos;
• itens em que tens de preencher espaços (como, por exemplo, escrevendo, pintando ou desenhando),
de acordo com as instruções apresentadas;
• itens em que tens de ligar cada elemento de um conjunto com um elemento de outro conjunto, de
acordo com as instruções apresentadas.
Não é permitido o uso de corretor. Sempre que precisares de alterar ou de anular uma resposta, mesmo
nos itens em que a resposta é assinalada com “X”, risca, de forma clara, o que pretendes que fique
sem efeito.
Se o espaço reservado a uma resposta não for suficiente, podes utilizar o espaço em branco que se
encontra no final deste caderno. Neste caso, deves identificar claramente o item a que se refere a tua
resposta.
A folha de rascunho que te for fornecida não pode, em caso algum, ser entregue para classificação.
Apenas o enunciado da prova será recolhido.
As cotações dos itens de cada uma das partes encontram-se no final do respetivo caderno da prova.
3. Prova 62/1.ª Ch./Cad. 2 • Página 3/ 15
Transporte
(Cad. 1)
Atransportar
6. A Figura 2 é constituída por quadrículas iguais, das quais
foram pintadas 75
Considera os seguintes numerais.
, , , 75%, 0,75
10
75
4
3
75
100
Escreve os numerais que representam a parte da
figura que foi pintada.
Figura 2
Resposta:_____________________________________________________________________________________________________
7. Com os dois círculos a seguir apresentados, podemos construir várias formas geométricas.
Considera as três formas, A, B e C, apresentadas na Figura 3.
Figura 3
Forma A Forma B Forma C
Qual das formas apresentadas tem a maior área?
Resposta:_____________________________________________________________________________________________________
4. Prova 62/1.ª Ch./Cad. 2 • Página 4/ 15
Transporte
Atransportar
8. De acordo com os dados do Instituto Nacional de Estatística, a população residente em Portugal
continental é constituída por, aproximadamente, dez milhões de habitantes.
Assinala com X a opção que representa o número dez milhões.
105 106 107 108
9. Na Figura 4, está representado um cubo com apenas uma face cortada ao longo de uma das suas
diagonais.
Figura 4
Assinala com X a opção que representa uma planificação do cubo da Figura 4.
Planificação A Planificação B
Planificação C Planificação D
5. Prova 62/1.ª Ch./Cad. 2 • Página 5/ 15
Transporte
Atransportar
10. Calcula o valor numérico da expressão seguinte.
Apresenta o resultado na forma de fração irredutível.
:
2
1
4
1
3
1
6
1+ −
11. Na reta numérica representada a seguir, está marcada uma sequência de pontos em que a distância
entre dois pontos consecutivos é sempre a mesma.
Nesta reta, estão assinalados os números 0, 1 e 2 e os pontos A, B, C e D.
A
0 1 2
CB D
Liga, com um traço, cada um dos pontos A, B, C e D ao número correspondente.
A
B
C
D
3
2
7
3
4−
2
1
3
2−
2
5
6. Prova 62/1.ª Ch./Cad. 2 • Página 6/ 15
Transporte
Atransportar
12. Pinta, na Figura 5, o menor número de quadrículas de modo que a figura tenha simetria de reflexão
relativamente aos eixos r e s.
r
s
Figura 5
13. Assinala com X a opção que apresenta a expressão que tem maior valor.
15 : 0,01 20 : 0,1 0,016× 7 100×
14. Uma sala de espetáculos tem 670 lugares. No último dia de representação de uma peça de teatro,
verificou-se que a décima parte dos lugares ficaram vazios.
Quantos foram os espectadores nesse dia?
Mostra como chegaste à tua resposta.
Resposta: ___________________________________________________________________________________________________
7. Prova 62/1.ª Ch./Cad. 2 • Página 7/ 15
Transporte
Atransportar
15. Observa a Figura 6, que representa uma construção feita com 3 cubinhos congruentes.
Figura 6
Quantos cubinhos congruentes com aqueles é necessário acrescentar à construção para formar
um cubo com o menor volume possível?
Resposta: ___________________________________________________________________________________________________
16. Considera o seguinte conjunto de números inteiros.
; ; ; ;7 30 17 50 40− + − − +" ,
16.1. Escreve o elemento do conjunto que tem o maior valor absoluto.
Resposta: ____________________________________________________________________________________________
16.2. Escreve dois números do conjunto dado, um positivo e um negativo.
Calcula a soma dos dois números que escreveste.
8. Prova 62/1.ª Ch./Cad. 2 • Página 8/ 15
Transporte
Atransportar
17. Quantos múltiplos de 9 existem entre 458 e 478?
Assinala com X a opção correta.
1
2
3
4
18. A Dora, o João, o José, a Sara e o Tomé, cinco colegas, decidiram oferecer livros à biblioteca da
escola. No total, ofereceram 32 livros.
O João ofereceu 8 livros e os outros quatro colegas ofereceram todos o mesmo número de livros.
18.1. Quantos livros ofereceu o Tomé?
Mostra como chegaste à tua resposta.
Resposta: ____________________________________________________________________________________________
9. Prova 62/1.ª Ch./Cad. 2 • Página 9/ 15
Transporte
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18.2. Na aula de Matemática, os alunos construíram o gráfico circular correspondente ao número
de livros oferecidos pelos cinco colegas.
Livros oferecidos à biblioteca
João
José
Sara
Tomé
Dora
A professora pediu ao João que construísse um novo gráfico circular, supondo que cada um
dos cinco colegas tinha oferecido o dobro dos livros.
O João apresentou o gráfico que se segue.
Livros oferecidos à biblioteca
João
José
Sara
Tomé
Dora
O gráfico que o João apresentou está correto ou incorreto?
Resposta: ____________________________________________________________________________________________
Justifica a tua resposta.
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10. Prova 62/1.ª Ch./Cad. 2 • Página 10/ 15
Transporte
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19. Constrói um triângulo isósceles, com 26 cm de perímetro, de modo que o lado diferente tenha
7 cm de comprimento.
Começa por determinar o comprimento dos outros dois lados, apresentando os cálculos.
Utiliza o material de desenho adequado.
Nota – Não apagues as linhas auxiliares.
11. Prova 62/1.ª Ch./Cad. 2 • Página 11/ 15
Transporte
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20. A Teresa construiu uma sequência numérica cujo primeiro termo é 1 e em que, para se obter cada
um dos termos seguintes, se calcula o dobro do anterior e se adiciona uma unidade.
Os três primeiros termos da sequência que a Teresa construiu são: 1, 3 e 7
Continua a sequência e escreve todos os termos até obteres um termo superior a 100
21. Numa aula de Matemática, o professor pediu aos alunos que construíssem modelos de pirâmides
utilizando palhinhas e plasticina.
A Vera utilizou 6 palhinhas para fazer o modelo representado na Figura 7.
Figura 7
O Rui tem 13 palhinhas para construir o seu modelo.
Poderá o Rui construir um modelo de pirâmide no qual utiliza todas as palhinhas?
Resposta: ___________________________________________________________________________________________________
Justifica a tua resposta.
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_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
12. Prova 62/1.ª Ch./Cad. 2 • Página 12/ 15
Transporte
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22. Na Figura 8, estão representadas duas retas concorrentes.
A amplitude do ângulo BEC é 140°
A
B
D
E
140°
C
Figura 8
Assinala com X a opção que corresponde à soma das amplitudes dos ângulos AEB e CED
40º
80º
140º
220º
Fim da Prova
13. Prova 62/1.ª Ch./Cad. 2 • Página 13/ 15
Transporte
Atransportar
Estas duas páginas só devem ser utilizadas se quiseres completar ou emendar qualquer
resposta.
Caso as utilizes, não te esqueças de identificar claramente o item a que se refere cada uma
das respostas completadas ou emendadas.
15. Prova 62/1.ª Ch./Cad. 2 • Página 15/ 15
COTAÇÕES
Subtotal (Cad. 1) .......................... 31 pontos
16. ......................................................................................................... 3 pontos
17. ......................................................................................................... 3 pontos
18. ......................................................................................................... 3 pontos
19. ......................................................................................................... 3 pontos
10. ......................................................................................................... 6 pontos
11. ......................................................................................................... 4 pontos
12. ......................................................................................................... 4 pontos
13. ......................................................................................................... 3 pontos
14. ......................................................................................................... 4 pontos
15. ......................................................................................................... 3 pontos
16.
16.1. ................................................................................................... 3 pontos
16.2. ................................................................................................... 3 pontos
17. ......................................................................................................... 3 pontos
18.
18.1. ................................................................................................... 4 pontos
18.2. ................................................................................................... 4 pontos
19. ......................................................................................................... 5 pontos
20. ......................................................................................................... 4 pontos
21. ......................................................................................................... 4 pontos
22. ......................................................................................................... 3 pontos
Subtotal (Cad. 2)......................... 69 pontos
TOTAL.......................................... 100 pontos