SlideShare uma empresa Scribd logo
I tituto d e Ed uc a ç ã o d a Unive rs id a d e d e Lis bo a
ns
Gestão das Organizações Educativas
3 . º A /2 . º Se m e s tre
no
A le c tivo : 2 0 1 2 /2 0 1 3
no

Com as pessoas gerem o conflito nas organizações:
o
estratégias individuais negociais
Docente: Es te la Co s ta
Discentes:
- A Rita Be rna rd o n. º 1 0 2 8 9
na
- A Rita Ca rro nha n. º 9 7 9 8
na
- Bruno Almeida nº10138
- M ris a Je s us n. º 9 8 3 4
a
- Patrícia Silva nº10286
Lisboa, 16 de Abril de 2013
McINTYRE, Scott Elmes (2007). Como as pessoas gerem o conflito nas
organizações: estratégias individuais negociais. I A lis e Ps ic o ló g ic a , 2,
n: ná
XXV, pp. 295-305.
Tópicos a Serem Abordados








Definição de Conflito
Atitudes que os gestores e empregados têm
perante o conflito
Fontes de conflito
Factores condicionantes do conflito
Estratégias para lidar com o conflito nas empresas
Conclusões sobre o tema
Introdução
Globalizaçã
o dos
mercados

Trabalho de
Equipa
Heterogénea e com uma
composição
Cross-functional

Aumento
da
competiç
ão

INO
VAR

Qual o Grande Desafio?
Gerir Bem os Conflitos
A representação do conflito…




Tjosvold (1997): “O c o nflito e s tá a s s o c ia d o a um a m a io r
ino va ç ã o e a re la ç õ e s inte rp e s s o a is m a is e fic a z e s . ”
Spector e Jex (1998): “M is ba ix a e fic á c ia , re d uç ã o no be m a
e s ta r e m a io r ro ta tiv id a d e no tra ba lho . ”
Não tenho
controlo na
minha
empresa
Vergonha em
admitir a existência
de conflitos dentro
das empresas

Teorias
da
Gestão
Clássicas:
A eficácia atinge-se por
meio
da
harmonia,
cooperação e ausência de
conflito.
Quem ajuda na gestão do conflito?

C
O
N
F
L
I
T
O

Na segunda metade do séc. XX – Ter níveis manejáveis de conflito é visto
como algo positivo
Motor de
No estudo: American Management
desenvolvi
Association (AMA) : Necessidade de
mento
fortalecer competências inerentes aos
social e
gestores para enfrentar e resolver conflitos.
com efeitos
Conclusõ
positivos
es
Gestores
sempre que
- Os CEO’s, Vice-presidentes e Gestores Intermédios gastam
(Formaçã
saibamos
por volta de 18%, 21& e 26% do seu tempo, respectivamente,
o e Poder)
geri-lo, de
a lidar com o conflito;
modo a
- Os gestores indicaram que a capacidade de gerir o conflito
tem assumido, cada vez mais, importância nos últimos dez
estabelecer
anos;
relações
- De entre os temas, que foram abordados nas conferências
cada vez
anuais da AMA, os gestores avaliaram a aprendizagem para
bem gerir o conflito como tão importante, e/ou até mais , do
mais
Efeitos do Conflito

+
- Pode despertar sentimentos e energia num grupo onde o(s)
grupo(s) pode(m) descobrir meios mais eficazes para realizar as
tarefas, bem como achar soluções mais criativas e inovadoras;
- Uma boa resolução do conflito pode solidificar sentimentos de
coesão e identidade dentro do grupo;
- Pode servir como mecanismo de correcção dos problemas
existentes e evitar problemas graves;
- Uma boa solução, em que as duas partes ganham, traduz-se
num aumento de coesão do grupo e, eventualmente, num
aumento na sua produtividade.
Efeitos do Conflito

- Pode criar um ambiente de trabalho muito hostil, prejudicando os
desempenhos das pessoas. As pessoas vêem os seus esforços
bloqueados, ficando frustradas e podem mesmo desejar a
vingança;
- Gasta-se muita energia a lidar com o próprio conflito e não se
investe no trabalho, ou seja, vencer o conflito passa a ser mais
importante do que o trabalho ele mesmo;
- A cooperação entre as pessoas passa a ser substituída por
comportamentos de tensão que acabam por prejudicar o bom
funcionamento da organização e influenciar negativamente a
natureza dos relacionamentos existentes entre pessoas e grupos.
13-01-14
O que é o conflito?


“Conflito é o processo que começa quando uma das partes
percebe que a outra parte a afetou de forma negativa, ou que
a irá afetar de igual forma.”

(Thomas, 1990, p. 653)
O que é o conflito?


Para existir conflito:




Este tem que ser percebido, senão, não existe conflito;
Tem que existir uma interação;
Tem que haver uma incompatibilidade entre as partes.
Outras definições


“Conflito é um encontro entre duas ou mais linhas de
força, com direções convergentes, mas em sentidos
opostos, resultando deste encontro a necessidade de
uma gestão eficaz da situação, de modo a ser retirado
algo de positivo dela”

Serrano e Rodriguez (1993)
Outras definições


“Uma divergência de interesses ou da crença em que as
aspirações das partes não podem ser atingidas
simultaneamente”

Pruitt e Rubin (1986)
Outras definições


“Uma luta baseada em valores e pretensões aos
escassos poder e recursos, onde o objetivo do
oponente é neutralizar, magoar ou eliminar os seus
rivais.”

Coser (1968)
O que é certo é que…


Um conflito acontece entre duas partes;



Cada uma com a sua coerência, experiências e comportamentos;



Existirão consequências primárias dos episódios de conflito;



Deixar passar assuntos importantes;



O conflito acaba por provocar o bloqueio do sistema da organização

.
Tipos de conflito


Intrapessoais (dentro da pessoa), até ao conflito entre as nações e os
governos;



expressão de incompatibilidade, desacordo ou diferenças entre as entidades
sociais (as pessoas, os grupos, organizações)

(Greenhalgh, 1987)
Tipos de conflito


Nas organizações:


O conflito existe quando uma pessoa ou um grupo bloqueia as ações de uma
outra pessoa ou grupo. O conflito pode existir ao nível individual, grupal, entre as
funções, organizacional e ambiental.

(Carvalho Ferreira, Neves & Caetano, 2001)
4 resultados que nascem do
conflito


Uma parte ganha, e o rival perde;



O rival é que ganha, e a outra parte
perde;



Chega-se a um compromisso e
ambas as partes perdem até a um
Como nasce o conflito


Percebe que existe uma situação potencial
de conflito (incompatibilidade de objetivos e
oportunidade de interferência);



Passa a desenvolver sentimentos de conflito
em relação à outra, e passa a agir de acordo
com esses sentimentos;
Estilos de lidar com o conflito


Quando não existe consenso – um tipo de
solução que a outra não quer aceitar, sendo que
ambas as partes dependem uma da outra para
ser atingido um acordo.



Através da negociação, situação em que as
partes pretendem definir ou redefinir a sua
Estilos de lidar com o conflito


Impor a solução de uma parte sobre a outra –
dominação
(Caetano & Vala, 2002)





Terceira parte – mediador – torna a decisão
imparcial
Duas partes podem ainda tomar decisões de
forma independente em ações separadas
Estilos de lidar com o conflito
(NOS PRÓXIMOS SLIDES APRESENTAREMOS)



Existem 5 estilos específicos de lidar com o
conflito.

(EM QUE SE COMBINAM 2 DIMENSÕES)



Duas dimensões: preocupação consigo próprio
e preocupação com os outros
Factores Que Influenciam os Estilos
Utilizados para Lidar Com o Conflito
Diferenças individuais/personalidade






As diferenças individuais e de personalidade determinam o
estilo utilizado para lidar com o conflito;
Segundo Rahim (1966) as pessoas com “locus” de controlo
interno controlam as suas acções e comportamentos; já as com
“locus” de controlo externo os acontecimentos que vivenciam
são influenciados por pessoas e actos que não podem
controlar;
Segundo Myers e McCaulley (1985), as pessoas:
Cultura Organizacional:

23





Deste modo, um clima mais aberto faz com que os sujeitos
enfrentem e resolvam os problemas de uma forma mais
construtiva;
A própria cultura nacional influencia o estilo de conflito utilizado
(ex. Americanos usam mais o estilo dominar e os Chineses o
estilo acomodar e evitar).
Posição na hierarquia:




Dentro das organizações as pessoas têm diferentes poderes e
autoridade, o que pode criar conflito;
O papel que cada pessoa exerce na organização condiciona o
estilo com que lida com o conflito;
Chefes usam o
estilo de
dominação

Chefes tentam
controlar

Subordinados
respondem com
evitamento

Subordinados
resistem e criam
conflito








A hierarquia por si só cria conflitos, até devido à utilização dos
termos “chefe” ou “subordinado”;
Os gestores utilizam diferentes estilos consoante a pessoa com
quem interagem:
 Integração: subordinados
 Acomodação: chefes
 Concessão mútua: colegas
Segundo McIntyre (1991) os subordinados acham que os
chefes usam mais o estilo de evitamento;
Quando as figuras autoritárias tentam impor-se numa atitude de
ganhar/perder, os subordinados tendem a ter a mesma atitude.
Género:


Conjunto de estudos acerca das diferenças entre homens e
mulheres no modo como lidam com o conflito
R
ahim (1983)

Mulheres: integração, evitamento e
concessão mútua
Homens: acomodação

Dunc (1989)
Mulheres: conciliadoras no processo
de negociação
Homens: confortáveis com as tarefas
ligadas à gestão do conflito
Portugal – Cunha, Silva e Moreira (2003)


Mulheres e homens lidam com o conflito da mesma forma,
MAS as mulheres comprometem-se mais.

Japão – Cole (1996)


Os homens dominam mais e as mulheres utilizam mais o estilo
de evitamento e de concessão mútua.
Consequências do Conflito




Situação de conflito do tipo ganhar-perder: ressentimentos e
maior dificuldade em futuras negociações.
Estilo de integração ou de resolução de problemas: maior clima
de confiança, logo há maior probabilidade de o conflito ser
resolvido.
Em Suma…





Estilo de integração: envolvimento dos sujeitos e soluções mais
criativas.
Estilo de dominação: clima de pouca confiança.


R
esponsabilidade do gestor:
encontrar soluções construtivas;
 utilizar estratégias de resolução para cada caso;
 procurar formação para gerir o conflito se necessário.
Formação dos gestores e empregadosorganização mais
competitiva




Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

A administração de conflitos interpessoais dentro da equipe (1)
A administração de conflitos interpessoais dentro da equipe (1)A administração de conflitos interpessoais dentro da equipe (1)
A administração de conflitos interpessoais dentro da equipe (1)
Jeane Valentim
 
Liderança aulas 4,5
Liderança   aulas 4,5Liderança   aulas 4,5
Liderança aulas 4,5
Katiana Diniz
 
Gestão de conflitos gerenciamento de conflitos -gestão de pessoas
Gestão de conflitos gerenciamento de conflitos  -gestão de pessoasGestão de conflitos gerenciamento de conflitos  -gestão de pessoas
Gestão de conflitos gerenciamento de conflitos -gestão de pessoasAntonio Bezerra ON
 
Curso Gestão de Conflitos
Curso Gestão de ConflitosCurso Gestão de Conflitos
Curso Gestão de Conflitos
Milton R. Almeida
 
Apresentação gestão de conflitos
Apresentação gestão de conflitosApresentação gestão de conflitos
Apresentação gestão de conflitosEquipepedagogicafv
 
Gestão de conflitos
Gestão de conflitosGestão de conflitos
Gestão de conflitos
SusanaSantos160318
 
Gestao de conflitos
Gestao de conflitosGestao de conflitos
Gestao de conflitos.ppt
Gestao de conflitos.pptGestao de conflitos.ppt
Gestao de conflitos.pptFtfmatta
 
Manual gestão de conflitos
Manual gestão de conflitosManual gestão de conflitos
Manual gestão de conflitos
Isabel Rodrigues
 
Capítulo 4 - O conflito e a negociação
Capítulo 4 - O conflito e a negociaçãoCapítulo 4 - O conflito e a negociação
Capítulo 4 - O conflito e a negociação
Julio Kyosen Nakatani
 
Gestao de conflitos
Gestao de conflitosGestao de conflitos
Gestao de conflitos
Filipa Santos
 
Assertividade
AssertividadeAssertividade
Aula 1 maravilha
Aula 1   maravilhaAula 1   maravilha
Aula 1 maravilha
Samuel Gomes
 
Introdução à Comunicação Não Violenta Na Escola
Introdução à Comunicação Não Violenta Na EscolaIntrodução à Comunicação Não Violenta Na Escola
Introdução à Comunicação Não Violenta Na Escola
José Paulo Santos
 
Curso Gestão de Conflitos 2011
Curso Gestão de Conflitos 2011Curso Gestão de Conflitos 2011
Curso Gestão de Conflitos 2011
Milton R. Almeida
 
Conflito e gestão
Conflito e gestãoConflito e gestão
Conflito e gestãoMarco Moura
 

Mais procurados (20)

A administração de conflitos interpessoais dentro da equipe (1)
A administração de conflitos interpessoais dentro da equipe (1)A administração de conflitos interpessoais dentro da equipe (1)
A administração de conflitos interpessoais dentro da equipe (1)
 
Liderança aulas 4,5
Liderança   aulas 4,5Liderança   aulas 4,5
Liderança aulas 4,5
 
Gestão de conflitos gerenciamento de conflitos -gestão de pessoas
Gestão de conflitos gerenciamento de conflitos  -gestão de pessoasGestão de conflitos gerenciamento de conflitos  -gestão de pessoas
Gestão de conflitos gerenciamento de conflitos -gestão de pessoas
 
Conflitos
ConflitosConflitos
Conflitos
 
Curso Gestão de Conflitos
Curso Gestão de ConflitosCurso Gestão de Conflitos
Curso Gestão de Conflitos
 
Apresentação gestão de conflitos
Apresentação gestão de conflitosApresentação gestão de conflitos
Apresentação gestão de conflitos
 
Gestão de conflitos
Gestão de conflitosGestão de conflitos
Gestão de conflitos
 
O conflito
O conflitoO conflito
O conflito
 
Gestao de conflitos
Gestao de conflitosGestao de conflitos
Gestao de conflitos
 
Gestao de conflitos.ppt
Gestao de conflitos.pptGestao de conflitos.ppt
Gestao de conflitos.ppt
 
Manual gestão de conflitos
Manual gestão de conflitosManual gestão de conflitos
Manual gestão de conflitos
 
Capítulo 4 - O conflito e a negociação
Capítulo 4 - O conflito e a negociaçãoCapítulo 4 - O conflito e a negociação
Capítulo 4 - O conflito e a negociação
 
Palestra gestão de conflitos março 2013
Palestra gestão de conflitos   março 2013Palestra gestão de conflitos   março 2013
Palestra gestão de conflitos março 2013
 
Gestao de conflitos
Gestao de conflitosGestao de conflitos
Gestao de conflitos
 
Assertividade
AssertividadeAssertividade
Assertividade
 
Aula 1 maravilha
Aula 1   maravilhaAula 1   maravilha
Aula 1 maravilha
 
Estilos Gestao Conflitos
Estilos Gestao ConflitosEstilos Gestao Conflitos
Estilos Gestao Conflitos
 
Introdução à Comunicação Não Violenta Na Escola
Introdução à Comunicação Não Violenta Na EscolaIntrodução à Comunicação Não Violenta Na Escola
Introdução à Comunicação Não Violenta Na Escola
 
Curso Gestão de Conflitos 2011
Curso Gestão de Conflitos 2011Curso Gestão de Conflitos 2011
Curso Gestão de Conflitos 2011
 
Conflito e gestão
Conflito e gestãoConflito e gestão
Conflito e gestão
 

Destaque

1206986086gestaodeconflito1 100308161913-phpapp02
1206986086gestaodeconflito1 100308161913-phpapp021206986086gestaodeconflito1 100308161913-phpapp02
1206986086gestaodeconflito1 100308161913-phpapp02
Ana A. Costa
 
Fidelização de clientes pw
Fidelização de clientes pwFidelização de clientes pw
Fidelização de clientes pw
brunorosa09
 
Psicologia - Interacção e Influência Social
Psicologia - Interacção e Influência SocialPsicologia - Interacção e Influência Social
Psicologia - Interacção e Influência SocialJorge Barbosa
 
Introdução aula 1 questões
Introdução   aula 1 questõesIntrodução   aula 1 questões
Introdução aula 1 questões
Giovanna Ortiz
 
PALESTRA : A energia transformadora do autoconhecimento e da auto estima -fai
PALESTRA : A energia transformadora do autoconhecimento e da auto estima -faiPALESTRA : A energia transformadora do autoconhecimento e da auto estima -fai
PALESTRA : A energia transformadora do autoconhecimento e da auto estima -fai
Edson Salgado Ávella
 
Desequilíbrios regionais – questões económicas
Desequilíbrios regionais – questões económicasDesequilíbrios regionais – questões económicas
Desequilíbrios regionais – questões económicasbruno oliveira
 
Psicologia b
Psicologia bPsicologia b
Psicologia b
Rute1993
 
Tratamento e encaminhamento das reclamações dos clientes
Tratamento e encaminhamento das reclamações dos clientes Tratamento e encaminhamento das reclamações dos clientes
Tratamento e encaminhamento das reclamações dos clientes
sandrabacky
 
Ai Modulo 4 O papel das organizações internacionais
Ai Modulo 4 O papel das organizações internacionaisAi Modulo 4 O papel das organizações internacionais
Ai Modulo 4 O papel das organizações internacionais
11CPTS
 
Resumo Psicologia 2º P
Resumo Psicologia 2º PResumo Psicologia 2º P
Resumo Psicologia 2º PJorge Barbosa
 
Desequilíbrios regionais
Desequilíbrios regionaisDesequilíbrios regionais
Desequilíbrios regionaisAna Helena
 
O papel das organizações internacionais
O papel das organizações internacionaisO papel das organizações internacionais
O papel das organizações internacionais
Bruno Rafael Tavares Sousa
 
Psicologia: a cultura
Psicologia: a culturaPsicologia: a cultura
Psicologia: a cultura
davidaaduarte
 
Globalização - O papel das organizações internacionais (FMI, OMC e BM)
Globalização - O papel das organizações internacionais (FMI, OMC e BM)Globalização - O papel das organizações internacionais (FMI, OMC e BM)
Globalização - O papel das organizações internacionais (FMI, OMC e BM)Pedro Tomé
 
Organizações internacionais mundiais
Organizações internacionais mundiaisOrganizações internacionais mundiais
Organizações internacionais mundiais
Jane Mary Lima Castro
 

Destaque (20)

1206986086gestaodeconflito1 100308161913-phpapp02
1206986086gestaodeconflito1 100308161913-phpapp021206986086gestaodeconflito1 100308161913-phpapp02
1206986086gestaodeconflito1 100308161913-phpapp02
 
Fidelização de clientes pw
Fidelização de clientes pwFidelização de clientes pw
Fidelização de clientes pw
 
Psicologia - Interacção e Influência Social
Psicologia - Interacção e Influência SocialPsicologia - Interacção e Influência Social
Psicologia - Interacção e Influência Social
 
Introdução aula 1 questões
Introdução   aula 1 questõesIntrodução   aula 1 questões
Introdução aula 1 questões
 
Psi3 - Inês
Psi3 - InêsPsi3 - Inês
Psi3 - Inês
 
PALESTRA : A energia transformadora do autoconhecimento e da auto estima -fai
PALESTRA : A energia transformadora do autoconhecimento e da auto estima -faiPALESTRA : A energia transformadora do autoconhecimento e da auto estima -fai
PALESTRA : A energia transformadora do autoconhecimento e da auto estima -fai
 
08 sintese d..
08 sintese d..08 sintese d..
08 sintese d..
 
Desequilíbrios regionais – questões económicas
Desequilíbrios regionais – questões económicasDesequilíbrios regionais – questões económicas
Desequilíbrios regionais – questões económicas
 
Psicologia b
Psicologia bPsicologia b
Psicologia b
 
Tratamento e encaminhamento das reclamações dos clientes
Tratamento e encaminhamento das reclamações dos clientes Tratamento e encaminhamento das reclamações dos clientes
Tratamento e encaminhamento das reclamações dos clientes
 
Ai Modulo 4 O papel das organizações internacionais
Ai Modulo 4 O papel das organizações internacionaisAi Modulo 4 O papel das organizações internacionais
Ai Modulo 4 O papel das organizações internacionais
 
Resumo Psicologia 2º P
Resumo Psicologia 2º PResumo Psicologia 2º P
Resumo Psicologia 2º P
 
Desequilíbrios regionais
Desequilíbrios regionaisDesequilíbrios regionais
Desequilíbrios regionais
 
O papel das organizações internacionais
O papel das organizações internacionaisO papel das organizações internacionais
O papel das organizações internacionais
 
Psicologia: a cultura
Psicologia: a culturaPsicologia: a cultura
Psicologia: a cultura
 
Dinamica grupo
Dinamica grupoDinamica grupo
Dinamica grupo
 
Relações.interpessoais.agressão
Relações.interpessoais.agressãoRelações.interpessoais.agressão
Relações.interpessoais.agressão
 
Globalização - O papel das organizações internacionais (FMI, OMC e BM)
Globalização - O papel das organizações internacionais (FMI, OMC e BM)Globalização - O papel das organizações internacionais (FMI, OMC e BM)
Globalização - O papel das organizações internacionais (FMI, OMC e BM)
 
Organizações internacionais mundiais
Organizações internacionais mundiaisOrganizações internacionais mundiais
Organizações internacionais mundiais
 
Autoconhecimento - Prof. Paulo Campos
Autoconhecimento - Prof. Paulo CamposAutoconhecimento - Prof. Paulo Campos
Autoconhecimento - Prof. Paulo Campos
 

Semelhante a Gestão do conflito

V25n2a09 gerenciando conflitos nas organizações
V25n2a09 gerenciando conflitos nas organizaçõesV25n2a09 gerenciando conflitos nas organizações
V25n2a09 gerenciando conflitos nas organizaçõesCelio Oliveira
 
Trabalho justiça e mediação
Trabalho justiça e mediaçãoTrabalho justiça e mediação
Trabalho justiça e mediação
Liliana Queirós Fonseca
 
Microsoft word trabalho co-revisto
Microsoft word   trabalho co-revistoMicrosoft word   trabalho co-revisto
Microsoft word trabalho co-revisto
janicleia lima
 
Curso de gestão de conflitos parte 1/2
Curso de gestão de conflitos   parte 1/2Curso de gestão de conflitos   parte 1/2
Curso de gestão de conflitos parte 1/2
ABCursos OnLine
 
Collaborative book-5 apoena20130809
Collaborative book-5 apoena20130809Collaborative book-5 apoena20130809
Collaborative book-5 apoena20130809Adriano Rosanelli
 
Collaborative book-5 apoena20130809
Collaborative book-5 apoena20130809Collaborative book-5 apoena20130809
Collaborative book-5 apoena20130809Adriano Rosanelli
 
Administracao De Conflitos Aula 03
Administracao De Conflitos Aula 03Administracao De Conflitos Aula 03
Administracao De Conflitos Aula 03guest8598cc
 
Administracao De Conflitos Aula 03
Administracao De Conflitos Aula 03Administracao De Conflitos Aula 03
Administracao De Conflitos Aula 03guestad3bf0
 
Rpa apresentacoes egrh1_1_08_gc parte i (1)
Rpa apresentacoes egrh1_1_08_gc parte i (1)Rpa apresentacoes egrh1_1_08_gc parte i (1)
Rpa apresentacoes egrh1_1_08_gc parte i (1)
Isabel Rodrigues
 
Rpa apresentacoes egrh1_1_08_gc parte i
Rpa apresentacoes egrh1_1_08_gc parte iRpa apresentacoes egrh1_1_08_gc parte i
Rpa apresentacoes egrh1_1_08_gc parte i
Isabel Rodrigues
 
1 conflito
1 conflito1 conflito
1 conflito
derciomartins
 
gestao_conflitos.ppt
gestao_conflitos.pptgestao_conflitos.ppt
gestao_conflitos.ppt
henrique fernandes
 
apresentação powderpoint gestao_conflitos.ppt
apresentação powderpoint gestao_conflitos.pptapresentação powderpoint gestao_conflitos.ppt
apresentação powderpoint gestao_conflitos.ppt
henrique fernandes
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL ADMINISTRAÇÃO DE CONFLITO - 53-202...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL ADMINISTRAÇÃO DE CONFLITO - 53-202...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL ADMINISTRAÇÃO DE CONFLITO - 53-202...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL ADMINISTRAÇÃO DE CONFLITO - 53-202...
estudosfaculdade05fa
 
Modelos de liderança 5a aula - 17/03/2011
Modelos de liderança 5a aula - 17/03/2011Modelos de liderança 5a aula - 17/03/2011
Modelos de liderança 5a aula - 17/03/2011
Unip e Uniplan
 
Administração de conflitos
Administração de conflitosAdministração de conflitos
Administração de conflitosRenata Cherubin
 

Semelhante a Gestão do conflito (20)

Conflito
ConflitoConflito
Conflito
 
V25n2a09 gerenciando conflitos nas organizações
V25n2a09 gerenciando conflitos nas organizaçõesV25n2a09 gerenciando conflitos nas organizações
V25n2a09 gerenciando conflitos nas organizações
 
Negociacao 1
Negociacao 1Negociacao 1
Negociacao 1
 
Trabalho justiça e mediação
Trabalho justiça e mediaçãoTrabalho justiça e mediação
Trabalho justiça e mediação
 
Microsoft word trabalho co-revisto
Microsoft word   trabalho co-revistoMicrosoft word   trabalho co-revisto
Microsoft word trabalho co-revisto
 
Conflito
ConflitoConflito
Conflito
 
Curso de gestão de conflitos parte 1/2
Curso de gestão de conflitos   parte 1/2Curso de gestão de conflitos   parte 1/2
Curso de gestão de conflitos parte 1/2
 
Collaborative book-5 apoena20130809
Collaborative book-5 apoena20130809Collaborative book-5 apoena20130809
Collaborative book-5 apoena20130809
 
Collaborative book-5 apoena20130809
Collaborative book-5 apoena20130809Collaborative book-5 apoena20130809
Collaborative book-5 apoena20130809
 
Administracao De Conflitos Aula 03
Administracao De Conflitos Aula 03Administracao De Conflitos Aula 03
Administracao De Conflitos Aula 03
 
Administracao De Conflitos Aula 03
Administracao De Conflitos Aula 03Administracao De Conflitos Aula 03
Administracao De Conflitos Aula 03
 
Rpa apresentacoes egrh1_1_08_gc parte i (1)
Rpa apresentacoes egrh1_1_08_gc parte i (1)Rpa apresentacoes egrh1_1_08_gc parte i (1)
Rpa apresentacoes egrh1_1_08_gc parte i (1)
 
Rpa apresentacoes egrh1_1_08_gc parte i
Rpa apresentacoes egrh1_1_08_gc parte iRpa apresentacoes egrh1_1_08_gc parte i
Rpa apresentacoes egrh1_1_08_gc parte i
 
conflito
conflitoconflito
conflito
 
1 conflito
1 conflito1 conflito
1 conflito
 
gestao_conflitos.ppt
gestao_conflitos.pptgestao_conflitos.ppt
gestao_conflitos.ppt
 
apresentação powderpoint gestao_conflitos.ppt
apresentação powderpoint gestao_conflitos.pptapresentação powderpoint gestao_conflitos.ppt
apresentação powderpoint gestao_conflitos.ppt
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL ADMINISTRAÇÃO DE CONFLITO - 53-202...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL ADMINISTRAÇÃO DE CONFLITO - 53-202...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL ADMINISTRAÇÃO DE CONFLITO - 53-202...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL ADMINISTRAÇÃO DE CONFLITO - 53-202...
 
Modelos de liderança 5a aula - 17/03/2011
Modelos de liderança 5a aula - 17/03/2011Modelos de liderança 5a aula - 17/03/2011
Modelos de liderança 5a aula - 17/03/2011
 
Administração de conflitos
Administração de conflitosAdministração de conflitos
Administração de conflitos
 

Último

Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...
Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...
Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...
cristianofiori1
 
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
IsabelPereira2010
 
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxCIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
MariaSantos298247
 
Química orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptxQuímica orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptx
KeilianeOliveira3
 
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdfProjeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Bibliotecas Infante D. Henrique
 
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
Escola Municipal Jesus Cristo
 
Evolução - Teorias evolucionistas - Darwin e Lamarck
Evolução - Teorias evolucionistas - Darwin e LamarckEvolução - Teorias evolucionistas - Darwin e Lamarck
Evolução - Teorias evolucionistas - Darwin e Lamarck
luanakranz
 
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdfEJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
Escola Municipal Jesus Cristo
 
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básicoPowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
Pereira801
 
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
RafaelNeves651350
 
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da AlemanhaUnificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Acrópole - História & Educação
 
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdfTesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Editora
 
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sulo que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
CarlaInsStaub
 
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ISequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Letras Mágicas
 
Junho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
Junho Violeta - Sugestão de Ações na IgrejaJunho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
Junho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
Comando Resgatai
 
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco LeiteHistória Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
profesfrancleite
 
Capitalismo a visão de John Locke........
Capitalismo a visão de John Locke........Capitalismo a visão de John Locke........
Capitalismo a visão de John Locke........
Lídia Pereira Silva Souza
 
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
CrislaineSouzaSantos
 
Acróstico - Reciclar é preciso
Acróstico   -  Reciclar é preciso Acróstico   -  Reciclar é preciso
Acróstico - Reciclar é preciso
Mary Alvarenga
 
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino MédioCaderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
rafaeloliveirafelici
 

Último (20)

Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...
Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...
Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...
 
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
 
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxCIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
 
Química orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptxQuímica orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptx
 
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdfProjeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
 
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
 
Evolução - Teorias evolucionistas - Darwin e Lamarck
Evolução - Teorias evolucionistas - Darwin e LamarckEvolução - Teorias evolucionistas - Darwin e Lamarck
Evolução - Teorias evolucionistas - Darwin e Lamarck
 
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdfEJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
 
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básicoPowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
 
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
 
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da AlemanhaUnificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
 
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdfTesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
 
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sulo que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
 
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ISequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
 
Junho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
Junho Violeta - Sugestão de Ações na IgrejaJunho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
Junho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
 
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco LeiteHistória Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
 
Capitalismo a visão de John Locke........
Capitalismo a visão de John Locke........Capitalismo a visão de John Locke........
Capitalismo a visão de John Locke........
 
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
 
Acróstico - Reciclar é preciso
Acróstico   -  Reciclar é preciso Acróstico   -  Reciclar é preciso
Acróstico - Reciclar é preciso
 
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino MédioCaderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
 

Gestão do conflito

  • 1. I tituto d e Ed uc a ç ã o d a Unive rs id a d e d e Lis bo a ns Gestão das Organizações Educativas 3 . º A /2 . º Se m e s tre no A le c tivo : 2 0 1 2 /2 0 1 3 no Com as pessoas gerem o conflito nas organizações: o estratégias individuais negociais Docente: Es te la Co s ta Discentes: - A Rita Be rna rd o n. º 1 0 2 8 9 na - A Rita Ca rro nha n. º 9 7 9 8 na - Bruno Almeida nº10138 - M ris a Je s us n. º 9 8 3 4 a - Patrícia Silva nº10286 Lisboa, 16 de Abril de 2013 McINTYRE, Scott Elmes (2007). Como as pessoas gerem o conflito nas organizações: estratégias individuais negociais. I A lis e Ps ic o ló g ic a , 2, n: ná XXV, pp. 295-305.
  • 2. Tópicos a Serem Abordados       Definição de Conflito Atitudes que os gestores e empregados têm perante o conflito Fontes de conflito Factores condicionantes do conflito Estratégias para lidar com o conflito nas empresas Conclusões sobre o tema
  • 3. Introdução Globalizaçã o dos mercados Trabalho de Equipa Heterogénea e com uma composição Cross-functional Aumento da competiç ão INO VAR Qual o Grande Desafio? Gerir Bem os Conflitos
  • 4. A representação do conflito…   Tjosvold (1997): “O c o nflito e s tá a s s o c ia d o a um a m a io r ino va ç ã o e a re la ç õ e s inte rp e s s o a is m a is e fic a z e s . ” Spector e Jex (1998): “M is ba ix a e fic á c ia , re d uç ã o no be m a e s ta r e m a io r ro ta tiv id a d e no tra ba lho . ” Não tenho controlo na minha empresa Vergonha em admitir a existência de conflitos dentro das empresas Teorias da Gestão Clássicas: A eficácia atinge-se por meio da harmonia, cooperação e ausência de conflito.
  • 5. Quem ajuda na gestão do conflito? C O N F L I T O Na segunda metade do séc. XX – Ter níveis manejáveis de conflito é visto como algo positivo Motor de No estudo: American Management desenvolvi Association (AMA) : Necessidade de mento fortalecer competências inerentes aos social e gestores para enfrentar e resolver conflitos. com efeitos Conclusõ positivos es Gestores sempre que - Os CEO’s, Vice-presidentes e Gestores Intermédios gastam (Formaçã saibamos por volta de 18%, 21& e 26% do seu tempo, respectivamente, o e Poder) geri-lo, de a lidar com o conflito; modo a - Os gestores indicaram que a capacidade de gerir o conflito tem assumido, cada vez mais, importância nos últimos dez estabelecer anos; relações - De entre os temas, que foram abordados nas conferências cada vez anuais da AMA, os gestores avaliaram a aprendizagem para bem gerir o conflito como tão importante, e/ou até mais , do mais
  • 6. Efeitos do Conflito + - Pode despertar sentimentos e energia num grupo onde o(s) grupo(s) pode(m) descobrir meios mais eficazes para realizar as tarefas, bem como achar soluções mais criativas e inovadoras; - Uma boa resolução do conflito pode solidificar sentimentos de coesão e identidade dentro do grupo; - Pode servir como mecanismo de correcção dos problemas existentes e evitar problemas graves; - Uma boa solução, em que as duas partes ganham, traduz-se num aumento de coesão do grupo e, eventualmente, num aumento na sua produtividade.
  • 7. Efeitos do Conflito - Pode criar um ambiente de trabalho muito hostil, prejudicando os desempenhos das pessoas. As pessoas vêem os seus esforços bloqueados, ficando frustradas e podem mesmo desejar a vingança; - Gasta-se muita energia a lidar com o próprio conflito e não se investe no trabalho, ou seja, vencer o conflito passa a ser mais importante do que o trabalho ele mesmo; - A cooperação entre as pessoas passa a ser substituída por comportamentos de tensão que acabam por prejudicar o bom funcionamento da organização e influenciar negativamente a natureza dos relacionamentos existentes entre pessoas e grupos. 13-01-14
  • 8. O que é o conflito?  “Conflito é o processo que começa quando uma das partes percebe que a outra parte a afetou de forma negativa, ou que a irá afetar de igual forma.” (Thomas, 1990, p. 653)
  • 9. O que é o conflito?  Para existir conflito:    Este tem que ser percebido, senão, não existe conflito; Tem que existir uma interação; Tem que haver uma incompatibilidade entre as partes.
  • 10. Outras definições  “Conflito é um encontro entre duas ou mais linhas de força, com direções convergentes, mas em sentidos opostos, resultando deste encontro a necessidade de uma gestão eficaz da situação, de modo a ser retirado algo de positivo dela” Serrano e Rodriguez (1993)
  • 11. Outras definições  “Uma divergência de interesses ou da crença em que as aspirações das partes não podem ser atingidas simultaneamente” Pruitt e Rubin (1986)
  • 12. Outras definições  “Uma luta baseada em valores e pretensões aos escassos poder e recursos, onde o objetivo do oponente é neutralizar, magoar ou eliminar os seus rivais.” Coser (1968)
  • 13. O que é certo é que…  Um conflito acontece entre duas partes;  Cada uma com a sua coerência, experiências e comportamentos;  Existirão consequências primárias dos episódios de conflito;  Deixar passar assuntos importantes;  O conflito acaba por provocar o bloqueio do sistema da organização .
  • 14. Tipos de conflito  Intrapessoais (dentro da pessoa), até ao conflito entre as nações e os governos;  expressão de incompatibilidade, desacordo ou diferenças entre as entidades sociais (as pessoas, os grupos, organizações) (Greenhalgh, 1987)
  • 15. Tipos de conflito  Nas organizações:  O conflito existe quando uma pessoa ou um grupo bloqueia as ações de uma outra pessoa ou grupo. O conflito pode existir ao nível individual, grupal, entre as funções, organizacional e ambiental. (Carvalho Ferreira, Neves & Caetano, 2001)
  • 16. 4 resultados que nascem do conflito  Uma parte ganha, e o rival perde;  O rival é que ganha, e a outra parte perde;  Chega-se a um compromisso e ambas as partes perdem até a um
  • 17. Como nasce o conflito  Percebe que existe uma situação potencial de conflito (incompatibilidade de objetivos e oportunidade de interferência);  Passa a desenvolver sentimentos de conflito em relação à outra, e passa a agir de acordo com esses sentimentos;
  • 18. Estilos de lidar com o conflito  Quando não existe consenso – um tipo de solução que a outra não quer aceitar, sendo que ambas as partes dependem uma da outra para ser atingido um acordo.  Através da negociação, situação em que as partes pretendem definir ou redefinir a sua
  • 19. Estilos de lidar com o conflito  Impor a solução de uma parte sobre a outra – dominação (Caetano & Vala, 2002)   Terceira parte – mediador – torna a decisão imparcial Duas partes podem ainda tomar decisões de forma independente em ações separadas
  • 20. Estilos de lidar com o conflito (NOS PRÓXIMOS SLIDES APRESENTAREMOS)  Existem 5 estilos específicos de lidar com o conflito. (EM QUE SE COMBINAM 2 DIMENSÕES)  Duas dimensões: preocupação consigo próprio e preocupação com os outros
  • 21.
  • 22. Factores Que Influenciam os Estilos Utilizados para Lidar Com o Conflito Diferenças individuais/personalidade    As diferenças individuais e de personalidade determinam o estilo utilizado para lidar com o conflito; Segundo Rahim (1966) as pessoas com “locus” de controlo interno controlam as suas acções e comportamentos; já as com “locus” de controlo externo os acontecimentos que vivenciam são influenciados por pessoas e actos que não podem controlar; Segundo Myers e McCaulley (1985), as pessoas:
  • 23. Cultura Organizacional: 23   Deste modo, um clima mais aberto faz com que os sujeitos enfrentem e resolvam os problemas de uma forma mais construtiva; A própria cultura nacional influencia o estilo de conflito utilizado (ex. Americanos usam mais o estilo dominar e os Chineses o estilo acomodar e evitar).
  • 24. Posição na hierarquia:   Dentro das organizações as pessoas têm diferentes poderes e autoridade, o que pode criar conflito; O papel que cada pessoa exerce na organização condiciona o estilo com que lida com o conflito; Chefes usam o estilo de dominação Chefes tentam controlar Subordinados respondem com evitamento Subordinados resistem e criam conflito
  • 25.     A hierarquia por si só cria conflitos, até devido à utilização dos termos “chefe” ou “subordinado”; Os gestores utilizam diferentes estilos consoante a pessoa com quem interagem:  Integração: subordinados  Acomodação: chefes  Concessão mútua: colegas Segundo McIntyre (1991) os subordinados acham que os chefes usam mais o estilo de evitamento; Quando as figuras autoritárias tentam impor-se numa atitude de ganhar/perder, os subordinados tendem a ter a mesma atitude.
  • 26. Género:  Conjunto de estudos acerca das diferenças entre homens e mulheres no modo como lidam com o conflito R ahim (1983) Mulheres: integração, evitamento e concessão mútua Homens: acomodação Dunc (1989) Mulheres: conciliadoras no processo de negociação Homens: confortáveis com as tarefas ligadas à gestão do conflito
  • 27. Portugal – Cunha, Silva e Moreira (2003)  Mulheres e homens lidam com o conflito da mesma forma, MAS as mulheres comprometem-se mais. Japão – Cole (1996)  Os homens dominam mais e as mulheres utilizam mais o estilo de evitamento e de concessão mútua.
  • 28. Consequências do Conflito   Situação de conflito do tipo ganhar-perder: ressentimentos e maior dificuldade em futuras negociações. Estilo de integração ou de resolução de problemas: maior clima de confiança, logo há maior probabilidade de o conflito ser resolvido.
  • 29. Em Suma…   Estilo de integração: envolvimento dos sujeitos e soluções mais criativas. Estilo de dominação: clima de pouca confiança.
  • 30.  R esponsabilidade do gestor: encontrar soluções construtivas;  utilizar estratégias de resolução para cada caso;  procurar formação para gerir o conflito se necessário. Formação dos gestores e empregadosorganização mais competitiva  