O documento discute o uso de tecnologias móveis na educação. Apresenta definições de mobile learning e destaca suas vantagens, como facilitar a aprendizagem em qualquer lugar e momento. Também discute desafios como limitações de hardware e a necessidade de familiaridade com diversos dispositivos. Finalmente, exemplifica práticas educativas com tecnologias móveis como pesquisas, projetos, jogos e avaliações.

1. Criação de materiais
interativos na WEB
para a era digital móvel
II Semana Extraordinaria de la Escuela
de Idiomas Modernos
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA (CARACAS)
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE IDIOMAS MODERNOS
Adelina Moura
adelina8@gmail.com
Aprendizaje
móvil

2. http://eescola.pt/
Iniciativas do Governo Português
Plano
Tecnológico
2007-2016

3. Convergência tecnológica

4. http://goo.gl/DjNM06
Dispositivos móveis
ultrapassam o
computador fixo em
pesquisas
(Marktest)

5. Que usos
tem na
sala de
aula?
Para que
serve?
O que é?
Mobile learning: dispositivos móveis na aula
Tirar proveito do que que oferecem as
tecnologias sem perder de vista o conceito
H2H (human to human)

6. Breve resenha do mobile learning
Xerox Palo Alto Research Center - Dynabook, um computador do
tamanho de um livro, portátil, sem fio e ecrã plano.
Surgem os primeiros telemóveis
Universidades na Europa e Ásia desenvolvem e avaliam a aprendizagem
móvel para os alunos. A Companhia Palm oferece apoios a
universidades e empresas que desenvolvem e testam experiências de
Mobile Learning na plataforma Palmos. Experiências com PDAs.
A Comissão Europeia financia grandes empresas para a criação de
projetos de desenvolvimento de conteúdo. Surge o iPhone (2007).
O m-learning gera um interesse crescente em todo o mundo.
Anos
80
Anos
90
2000
Desenvolvem-se projetos em universidades, escolas, locais de
trabalho, museus, cidades e áreas rurais. Surge o iPad (2010).
2010

7. - Os conteúdos
estão mais
acessíveis.
- Os dispositivos
móveis permitem
aceder à
informação onde e
quando necessário.
Avanço da tecnologia

8. Uma atividade
de aprendizagem
ubíqua apoiada
por tecnologia
móvel
apropriada e
uma abordagem
pedagógica.
Definição
Mobile
Learning
(Petrova & Li, 2009)
Aprendizagem em vários contextos,
através de interações sociais e de
conteúdo, usando dispositivos
electrónicos pessoais.
(Crompton, 2013).
Cruza computação móvel com e-learning que
combina a aprendizagem individual (ou
pessoal) com a aprendizagem a
qualquer hora e em qualquer lugar.
(Quinn, 2001)
(Rosenberg, 2014)
Capacidade de
fornecer ampla gama
de conhecimentos e
recursos para melhoria
de desempenho, em
qualquer lugar ou
plataforma, a pedido ou
quando se precisa.

9. Abordagens
Teóricas
Conetivismo
Aprendizagem
situada
Aprendizagem
baseada em
problemas
Aprendizagem
ao longo da
vida
Aprendizagem
Conversacional
Aprendizagem
colaborativa
(Gabbert, Johnson,
& Johnson, 1986)
(Brown et al., 1989)
(Sharples, 2002)
(Naismith et al., 2004)
(Siemens, 2005)
(Koschmann et al.,
1996)
(Mobile Learning)

10. Conectividade – acesso à Internet
Multifuncionalidade – múltiplas tarefas
Motivacional – maior recetividade para aprender
Uso pessoal – personalizado, cada um tem o seu
Portabilidade - o tamanho facilita o uso e mobilidade
Imediatez – encontrar instantaneamente
Flexibilidade – adapta-se à necessidade de cada um
Acessibilidade a apps – uso de apps, criação, curadoria
Ubiquidade – aprender quando e onde se quiser
Acessibilidade - ferramentas gratuitas
Características do mobile learning

11. Vantagens do Mobile learning
Facilita a aprendizagem em geral
Fomenta a aprendizagem baseada em projetos
Auxilia na aquisição de determinadas habilidades
Promove a interação e a comunicação
Favorece o trabalho individual e colaborativo
Fomenta a comunicação síncrona e assíncrona
Permite a publicação imediata de conteúdos

12. Desvantagens do mobile learning
Limitações de conetividade de rede
Tamanho do ecrã
Armazenamento limitado
Botões do teclado pequenos
Os dispositivos ficam obsoletos
Distração
Infraestrutura Wireless robusta para várias
conexões ao mesmo tempo

13. APPS para práticas de m-learning
Tarefas
• Apps para criar listas e tarefas
• Wunderlist, Google Talk, Busy, Astrid
Notas
• Apps para tomar notas
• Evernote, Colornote, Plaintext, Google Keep
Áudio
• Apps para fazer gravações áudio
• Soundcloud, Downcast, Spreaker
Caderno
• Apps para ser usadas como caderno do profesor
• Idoceo, Classtime, Homework, Shedule
Conteúdo
• Apps para a criação de conteúdo
• Socrative, Quizlet, Kahoot, GoSoapBox, Movenote, Edmodo
Construindo o nosso PLE

14. Publicações recentes sobre Mobile learning
Mobile-Learning.
Estrategias para el uso de
aplicaciones, smartphones
y tablets en educación
MOBILE LEARNING: NUEVAS
REALIDADES EN EL AULA
APP-LEARNING: experiências
de pesquisa e formação
2014
2015
2016
Apps para Dispositivos Móveis: Manual para
professores, Formadores e Bibliotecários

15. Johnson, L., Adams Becker, S., Estrada, V., and Freeman, A. (2015). NMC Horizon
Report: Edição Educação Básica 2015. Austin, Texas: The New Media Consortium.
Horizon Report: Edição Educação Básica 2015
Tecnologias Emergentes

16. BYOD
Bring Your Own
Device
Admite todos os dispositivos
Modelo
https://esoleducationpdc.files.wordpress.com/2015/11/platformagnosticcairo.pdf

17. Desafios?
• Diferentes sistemas operativos
(Microsoft, iOS, Android);
• Conteúdos e Apps que não foram
criados para alunos e para a educação;
• O professor tem de estar familiarizado
com os diferentes dispositivos dos
alunos, sistemas operativos e apps
Soluções possíveis
• Preferir Apps da Web ou Híbridas
• Usar a nuvem

18. Práticas educativas com
tecnologias móveis

19. Posse de dispositivos móveis
11ºANO
F= 57

20. Porque os professores pensam que não, mas deixa-nos mais à vontade na sala,
e acabamos por nos interessar mais pelas aulas.
Porque cada vez mais os alunos gostam mais das tecnologias e então é uma
maneira de os cativar.
Para guardar os apontamentos e não andar carregado com os
cadernos.
Porque nos pode ajudar a recorrer a matérias anteriores já esquecidas ou
misturadas com outras.
Porque acho que poderíamos aprender mais com a internet.
Uso dos dispositivos móveis – perceção dos alunos

21. Rádio
Virtual
Ideias
com
Mérito
Aprendizagem baseada em projetos
Tripé para o
meu eBook
Apps
for Good
Leitores brasileiros,
portugueses e
galegos trabalham
juntos à volta dos
livros.
Leitura dos
clássicos
Literacia digital
Problemas que
a inovação
tenta
solucionar
A Biblioteca
como Espaço
Maker

22. Conteúdos curriculares – pesquisa de informação

23. Mural Virtual – escrita individual e colaborativa

24. Brainstorming – Ideias para apps

25. Mapa concetual – pesquisar conteúdos curriculares

26. Blogue - ferramenta facilitadora de interação

27. Cartões de estudo (Flashcards)

28. Aprendizagem baseada em jogos

29. Gamificação – aprendizagem divertida

30. Fichas de treino – Autocorreção
Google Formulários

31. Teste de conhecimentos - Flubaroo

32. http://strikeapp.com/#nu99r8hy
Dicionário – enriquecimento vocabular

33. Os jovens e a leitura

34. Minicontos – expressão escrita

35. Em suma … a aprendizagem móvel
Está mais acessível, está a
mudar os conteúdos e as
formas de ensino e
aprendizagem.
Permite o acesso a conteúdos e
aprender tópicos interessantes. a
qualquer hora e em qualquer lugar.
Fornece conteúdos criativos,
divertidos e interessantes.
Adiciona valor à vida das
pessoas e ajuda-as a maximizar
a sua aprendizagem.
Os dispositivos móveis oferecem cada
vez mais alternativas e maiores
benefícios em termos de acesso à
Internet, de armazenamento de
conteúdos e aplicações diversas.
Desafia a mudar a maneira
como se olha para os
dispositivos móveis e
aproveitá-los ao máximo
Ajuda a desenvolver atividades
educacionais dentro e fora da sala
de aula. Fomenta atividades
enriquecedoras e aprendizagem
colaborativa

36. - Obrigada -
Escolha um trabalho de que goste, e não terá que
trabalhar nem um dia na sua vida.
-Confúcio _
adelina8@gmail.com
#geramovel
http://adelinamariamoura.wix.com/amouracv
https://www.facebook.com/MouraAdelina