Workshop: o tablet na educação

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Workshop: o tablet na educação

  1. 1. Pombal, 5 de setembro de 2014 Workshop Tablets na educação Adelina Moura - adelina8@gmail.com
  2. 2. Tablets na educação
  3. 3. Tablets na educação: vantagens • Permite aceder a um ambiente interativo e estimulante, usar uma combinação . de diferentes modalidades de aprendizagem (visual, auditivo, cinestésico...). • • Maior envolvimento na aprendizagem - papel vital no aumento da retenção de conhecimentos, da motivação e melhorar a capacidade de aprendizagem; • A interface de toque é fácil de usar para alunos e professores - Contrastando com o computador, os tablets são muito mais intuitivo de usar. • Os Tablets são móveis - uma característica que incentiva os alunos a serem mais ativos na sala de aula, melhorando a aprendizagem cinestésica e a assimilação dos conteúdos. • Torna a aprendizagem divertida – os alunos adoram interagir com dispositivos tecnológicos e as Apps ajudam em diferentes aspetos da aprendizagem. • Oferecem ferramentas audiovisuais (câmara fotográfica, gravação de voz e vídeo), que podem ser usadas de forma criativa na sala de aula com a ajuda de diversas apps. • Promover a criatividade - há uma infinidade de aplicativos criativos, para ajudar a adquirir habilidades (desenho, composição, edição de vídeo, etc). Todas estas características ajudam os alunos a serem criadores ativos, em vez de consumidores de conhecimento passivos. • Ajudar na aprendizagem da leitura, matemática, ciências, ... – Através de e-books com marcadores de texto, pesquisa de palavras, acesso à Web, jogos para treino mental, simulações ...
  4. 4. Tablets na educação: desvantagens • Limitações técnicas – os tablets não são bem adaptados ... para multitarefa, (abrir vários arquivos ou janelas pode .. representar um problema e atrapalhar). • Bateria - todos os dispositivos tecnológicos dependem da bateria (se há tablets sem carga, pode interferir com o plano de aula). • Custo - embora os tablets estejam cada vez mais acessíveis, eles ainda são caros e requerem um investimento inicial. • Formação - muitos professores podem não estar familiarizados com este tipo de dispositivo tecnológico, é preciso investir na formação. • Metodologias de ensino - terão de ser alteradas e adaptadas para otimizar os tablets na sala de aula. • Poucos livros didáticos disponíveis para tablets. http://goo.gl/7JMWMH
  5. 5. O que fazer? Como fazer? O primeiro passo é proporcionar aos alunos o acesso/uso de dispositivos móveis na escola; O segundo passo é como vamos usar efetivamente estes dispositivos para transformar a aprendizagem ao nível individual e colaborativo? Uma aprendizagem de qualidade pode significar migrar para estratégias de aprendizagem baseada em projetos.
  6. 6. O que é a aprendizagem de qualidade? A memorização apenas, não é uma aprendizagem de qualidade. Para ser de qualidade a aprendizagem tem de ficar e ajudar a resolver problemas quotidianos.
  7. 7. Como usar dispositivos móveis nas aulas? Competências do século XXI • Colaborar para resolver problemas do mundo real (Resolução de problemas) • Usar animações e simulações para visualizar conceitos, entender contextos através de ambientes de realidade virtual ou aumentada (alfabetização digital) • Analisar argumentos, fazer e responder a questões (Pensamento crítico) • Procurar um livro on-line para aprofundar conhecimentos (Aprendizagem autónoma e ao longo da vida) • Trabalho colaborativo e redes sociais (colaboração e comunicação) • Participar em fóruns, trocar eletrónica de informação (cidadania digital)
  8. 8. + Ideias para usar os dispositivos Consultar informações e recursos no dispositivo; Tomar notas na aula; • Descarregar um livro, vídeo ou podcast para a aula; • Procurar e selecionar informação na Internet; • Gravar aulas de laboratório, para analisar mais tarde; • Receber lembretes e alertas sobre tarefas escolares, prazos, testes, etc; • Colaborar com os pares, dentro e fora da sala de aula.
  9. 9. Metodologias emergentes Flipped Classroom ou Aula Invertida A abordagem visa inverter os papéis tradicionais de aprendizagem. O aluno em casa assiste às explicações dos assuntos que o professor previamente gravou em formato vídeo, podcatst ou outro formato. Na sala de aula o aluno realiza as atividades, sem necessidade de explicação. Na sala de aula invertida, o professor muda a sua postura e atua junto dos alunos http://www.slideshare.net/Mariehel2/classe-inverse-cyberlangues-rennes-201
  10. 10. http://ed.ted.com/ http://ed.ted.com/
  11. 11. https://pt.khanacademy.org
  12. 12. Apps Google http://www.google.com/edu/tablets/ http://goo.gl/ZBE3i3
  13. 13. http://leituradigital.webs.com/
  14. 14. Questionário de diagnóstico http://goo.gl/vAMbXS http://www.qrstuff.com/
  15. 15. Apps para Android Produtividade Armazenar na Nuvem Uilitários
  16. 16. Clickers – resposta imediata do público Para Criar Testes e Questionários Online Kahoot https://create.kahoot.it/#login http://www.gosoapbox.com/ https://kahoot.it
  17. 17. Ferramentas para a sala de aula Realidade aumentada com códigos QR Criar um blogue no Blogger, Wordpress Jardim de palavras Answer Garden Microblogging twitter.com criar vídeos Wideo, Masher, Powtoon , Animoto Mural padlet.com http://ebook.online-convert.com/
  18. 18. Criar Livros http://papyruseditor.com/pt
  19. 19. Adelina Moura http://adelinamouravitae.com.sapo.pt/ adelina8@gmail.com http://www.slideshare.net/linade/ #geramovel/ https://www.facebook.com/MouraAdelina/ https://www.linkedin.com/pub/adelina-moura/6/568/511/

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