SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Baixar para ler offline
Produção de manuais para formação
Email: formacaomanuaisplus@gmail.com
CD_B3_C
50 horas
CD_B3_C_Criar e editar conteúdos digitais
em diferentes formatos
Página 1
Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos CD_B3_C
Índice
Objetivos e Conteúdos .............................................................................................................................2
Aplicações e programas digitais ..........................................................................................................4
Imagem/Video e Texto/Cálculo e Representação Gráfica ........................................................3
Ferramentas de edição......................................................................................................................... 20
Formatos de ficheiros de imagem e vídeo .................................................................................... 24
Direitos de autor..................................................................................................................................... 34
Tipos de licenças aplicadas a programas, aplicações e conteúdo digital.......................... 37
Netgrafia..................................................................................................................................................... 42
Página 2
Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos CD_B3_C
 Aplicações e programas digitais:
o Imagem
o Vídeo
o Texto
o Cálculo e representação gráfica
 Ferramentas de edição.
 Formatos de ficheiros de imagem e vídeo
 Direitos de autor.
 Tipos de licenças aplicadas a programas,
aplicações e conteúdo digital.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf

Javascript
JavascriptJavascript
JavascriptTiago
 
Trabalho de Graduação - Desenvolvimento de Ferramenta Móvel de CRM Social
Trabalho de Graduação - Desenvolvimento de Ferramenta Móvel de CRM SocialTrabalho de Graduação - Desenvolvimento de Ferramenta Móvel de CRM Social
Trabalho de Graduação - Desenvolvimento de Ferramenta Móvel de CRM SocialJuliana Fideles
 
Apostila fireworks-cs5
Apostila fireworks-cs5Apostila fireworks-cs5
Apostila fireworks-cs5aulaemvideo
 
Python gtk
Python gtkPython gtk
Python gtkTiago
 
Planejamento em desenvolvimento_de_sistemas
Planejamento em desenvolvimento_de_sistemasPlanejamento em desenvolvimento_de_sistemas
Planejamento em desenvolvimento_de_sistemasTiago
 
Fireworks truquesmagicos
Fireworks truquesmagicosFireworks truquesmagicos
Fireworks truquesmagicosLucas Cruz
 
Apostila cdtc dotproject
Apostila cdtc dotprojectApostila cdtc dotproject
Apostila cdtc dotprojectTiago
 
Java basico
Java basicoJava basico
Java basicoTiago
 
X dialog
X dialogX dialog
X dialogTiago
 
Drupal
DrupalDrupal
DrupalTiago
 
Gerenciamento de projetos
Gerenciamento de projetosGerenciamento de projetos
Gerenciamento de projetosTiago
 
Introducao a acessibilidade_web
Introducao a acessibilidade_webIntroducao a acessibilidade_web
Introducao a acessibilidade_webTiago
 
UFCD_10867_Marketing automation_índice.pdf
UFCD_10867_Marketing automation_índice.pdfUFCD_10867_Marketing automation_índice.pdf
UFCD_10867_Marketing automation_índice.pdfManuais Formação
 
UFCD_0628_Língua inglesa – técnicas de escrita_índice
UFCD_0628_Língua inglesa – técnicas de escrita_índiceUFCD_0628_Língua inglesa – técnicas de escrita_índice
UFCD_0628_Língua inglesa – técnicas de escrita_índiceManuais Formação
 
Ufcd 0628 língua inglesa – técnicas de escrita_índice
Ufcd 0628 língua inglesa – técnicas de escrita_índiceUfcd 0628 língua inglesa – técnicas de escrita_índice
Ufcd 0628 língua inglesa – técnicas de escrita_índiceManuais Formação
 
Programacao gtk
Programacao gtkProgramacao gtk
Programacao gtkTiago
 

Semelhante a CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf (20)

Javascript
JavascriptJavascript
Javascript
 
Trabalho de Graduação - Desenvolvimento de Ferramenta Móvel de CRM Social
Trabalho de Graduação - Desenvolvimento de Ferramenta Móvel de CRM SocialTrabalho de Graduação - Desenvolvimento de Ferramenta Móvel de CRM Social
Trabalho de Graduação - Desenvolvimento de Ferramenta Móvel de CRM Social
 
Apostila fireworks-cs5
Apostila fireworks-cs5Apostila fireworks-cs5
Apostila fireworks-cs5
 
Apostila fireworks-cs5
Apostila fireworks-cs5Apostila fireworks-cs5
Apostila fireworks-cs5
 
Python gtk
Python gtkPython gtk
Python gtk
 
Planejamento em desenvolvimento_de_sistemas
Planejamento em desenvolvimento_de_sistemasPlanejamento em desenvolvimento_de_sistemas
Planejamento em desenvolvimento_de_sistemas
 
Fireworks truquesmagicos
Fireworks truquesmagicosFireworks truquesmagicos
Fireworks truquesmagicos
 
Apostila cdtc dotproject
Apostila cdtc dotprojectApostila cdtc dotproject
Apostila cdtc dotproject
 
Java basico
Java basicoJava basico
Java basico
 
X dialog
X dialogX dialog
X dialog
 
Drupal
DrupalDrupal
Drupal
 
Gerenciamento de projetos
Gerenciamento de projetosGerenciamento de projetos
Gerenciamento de projetos
 
Introducao a acessibilidade_web
Introducao a acessibilidade_webIntroducao a acessibilidade_web
Introducao a acessibilidade_web
 
Manual dreamweaver cs4
Manual dreamweaver cs4Manual dreamweaver cs4
Manual dreamweaver cs4
 
UFCD_10867_Marketing automation_índice.pdf
UFCD_10867_Marketing automation_índice.pdfUFCD_10867_Marketing automation_índice.pdf
UFCD_10867_Marketing automation_índice.pdf
 
UFCD_0628_Língua inglesa – técnicas de escrita_índice
UFCD_0628_Língua inglesa – técnicas de escrita_índiceUFCD_0628_Língua inglesa – técnicas de escrita_índice
UFCD_0628_Língua inglesa – técnicas de escrita_índice
 
Ufcd 0628 língua inglesa – técnicas de escrita_índice
Ufcd 0628 língua inglesa – técnicas de escrita_índiceUfcd 0628 língua inglesa – técnicas de escrita_índice
Ufcd 0628 língua inglesa – técnicas de escrita_índice
 
Programacao gtk
Programacao gtkProgramacao gtk
Programacao gtk
 
Teste
TesteTeste
Teste
 
Horde
HordeHorde
Horde
 

Último

planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxLusGlissonGud
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 

Último (20)

planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 

CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf

  • 1. Produção de manuais para formação Email: formacaomanuaisplus@gmail.com CD_B3_C 50 horas CD_B3_C_Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos
  • 2. Página 1 Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos CD_B3_C Índice Objetivos e Conteúdos .............................................................................................................................2 Aplicações e programas digitais ..........................................................................................................4 Imagem/Video e Texto/Cálculo e Representação Gráfica ........................................................3 Ferramentas de edição......................................................................................................................... 20 Formatos de ficheiros de imagem e vídeo .................................................................................... 24 Direitos de autor..................................................................................................................................... 34 Tipos de licenças aplicadas a programas, aplicações e conteúdo digital.......................... 37 Netgrafia..................................................................................................................................................... 42
  • 3. Página 2 Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos CD_B3_C  Aplicações e programas digitais: o Imagem o Vídeo o Texto o Cálculo e representação gráfica  Ferramentas de edição.  Formatos de ficheiros de imagem e vídeo  Direitos de autor.  Tipos de licenças aplicadas a programas, aplicações e conteúdo digital.