Aula Aberta
ISLA - Instituto Politécnico de Gestão e Tecnologia
Como usar o iPad
na sala de aula?
Adelina Moura – adelina8@gmail.com
/ Gaia
06.novembro.2014
Duplicou em 10 anos
32,7% (2004) - 64% (2014).
- 100% entre os quadros médios e superiores e os estudantes.
- + 99% entre os jovens dos 15 aos 24 anos e classe social alta.
- + idosos, classe baixa, reformados e domésticas > -25%.
Internet em Portugal
Tablets Phablets
Convergência tecnológica
Tecnologias como ferramentas
Ferramentas
- Fazer apresentações
- Criar um blogue
- Fazer nuvens de palavras
- Desenhar flashcards
- Produzir vídeos
- Criar mapas concetuais
- Gravar podcasts
- Desenvolver apps
Competências
- Criar consciência
- Começar uma discssão
- Colocar questões
- Encontrar respostas
- Colaborar
- Mudar a mente
- Fazer a diferença
- Agir e mobilizar
- Conduzir a mudanças
• É fácil de usar graças ao ecrã táctil;
• A interface é intuitiva acelera a aquisição de competências digitais;
• Tem grande poder de portabilidade - consumir conteúdos digitais
(Pocket, Instapaper);
• É um bom leitor de documentos e notícias (iAnnotate, GoodReader,
Skitch);
• Transforma-se num scanner portátil de papéis (Camscanner);
• As câmaras são de boa qualidade - captar imagens de um projeto, gravar
uma explicação e documentar trabalhos para a criação de um portefólio
digital;
• Liga-se e desliga-se rapidamente;
• Há Apps simplificadas para desenvolver projetos educativos;
• Há Apps económicas e de boa qualidade para criar narrativas digitais
(iMovie, TouchCast, Adobe Voice, Book Creator, ComicBook).
Potencialidades do Tablet
As crianças e o Tablet
Antes de entrarem na sala de aula os alunos
estão rodeados de tecnologia. Mas na aula
veem os seus dispositivos móveis proibidos.
Os alunos sentem-se no passado!
Proibir ou integrar?
A tecnologia é uma ferramenta não o resultado da
aprendizagem
.
Mudança de paradigma
App
Store
• +20 000 apps
• 22 categorias
Triagem
• A dificuldade reside em conhecer as melhores apps e
aprender a integrá-las nos projetos da aula.
Produzir
• As Apps ajudam a poupar tempo na aprendizagem de
competências digitais aumentando o tempo de
produção de conteúdos.
Flipped Classroom ou Aula Invertida
A abordagem visa inverter os papéis
tradicionais de aprendizagem.
O aluno em casa assiste às explicações dos assuntos
que o professor previamente gravou em formato vídeo,
podcatst ou outro formato. Na sala de aula o aluno
realiza as atividades, sem necessidade de explicação.
Na sala de aula invertida, o professor muda a
sua postura e atua junto dos alunos
FlippedClassroomouAulaInvertida
A aprendizagem
não depende do
tipo de tecnologia
que se usa, mas de
um uso adequado
da tecnologia.
Pedagogia transformadora
Das TIC
às TAC
O limite é a
imaginação.
1:1 iPads (Minnetonka: USA) - A tecnologia como um
acelerador de aprendizagem. O programa utiliza materiais
digitais curriculares, ferramentas de colaboração e instrução
individualizada em todas as áreas com o objetivo de melhorar
a aprendizagem dos alunos. http://www.minnetonka.k12.mn.us/ipads
1:1 iPad (San Domenico, Califónia) - A tecnologia para
melhorar a aprendizagem dos alunos, cultivar a cidadania
digital e promover a literacia digital em todo o currículo."
http://www.sandomenico.org/page.cfm?p=2559
Tablets levam “mundo à escola” (Portugal) - O projeto
Creative Classrooms Lab, da União Europeia, vai testar a
utilização de tablets em sala de aula numa turma de 11º
ano
Exemplos de Experiências
Que ferramentas, dispositivos e
aplicativos são úteis ou necessários
para a escola?
Apps
Câmara
Hopscotch - programação
Dropbox
Simple mind+
Thinglink – pôr links, vídeos,
som nas imagens
Aurasma - Realidade
aumentada
iMotion - vídeos
Popplet – mapas concetuais
Skitch – escrever em
imagens
Kindle - ebooks
Google Drive
Caderno free
RWT Timeline
Caderno
Super notes
Para ler livros
1. Kindle
2. Goodreads
3. iBooks
4. Kobo
5. Bluefire
1 - Twitter
2 - Google Docs/Drive
3 - YouTube
4 - PowerPoint
5 - Google Search
6 - WordPress
7 - Dropbox
8 - Evernote
9 - Facebook
10 - LinkedIn
11 - Google+
& Hangouts
12 - Moodle
13 - Prezi
14 - Pinterest
15 - Slideshare
16 - Blogger
17 - Word
18 - Wikipedia
19 - Feedly
20 - Diigo
21 - Articulate
22 - Audacity
23 - Camtasia
24 - Yammer
25 - Skype
26 - TED/TED Ed
27 - Google Chrome
28 - Google Scholar
29 - Scoopit
30 - Snagit
31 - Gmail
32 - Adobe Connect
33 - Adobe Captivate
34 - Flipboard
35 - Kindle (& App)
36 - Outlook
37 - iSpring
38 - Coursera
39 - Hootsuite
40 - Khan Academy
41 - Edmodo
42 - Adobe Photoshop
43 - Excel
44 - Google Maps
45 - Zite
46- Powtoon NEW
47 - iPad & Apps
48 - Padlet
49 - Pocket
50 - Udutu
51 - Tweetdeck
52 - Voicethread
53 - Explain Everything NEW
54 - Jing
55 - Flickr
56 - Nearpod NEW
57 - Keynote
58 - Quizlet
59 - Storify
60 - WebEx
61 - Mahara BACK
62 - SurveyMonkey
63 - iTunes
64 - Google Translate
65 - SharePoint
66 - Haiku Deck NEW
67 - IFTTT NEW
68 - OneNote
69 - Google Apps
70 - Poll Everywhere
71 - Blackboard Collaborate
72 - Socrative
73 - Wordle
74 - Notability NEW
75 - Google Sites
76 - Delicious
77 - Glogster EDU
78 - Canvas NEW
79 - Tumblr
80 - Vimeo
81 - Kahoot NEW
82 - OpenOffice
83 - WhatsApp
84 - Wikispaces
85 - Instagram NEW
86 - Pearltrees
87 - Easygenerator NEW
88 - Voki
89 - Lectora BACK
90 - EDpuzzle NEW
91 - Blackboard Learn
92 - Firefox
93 - Paperli
94 - TodaysMeet
95 - LINE NEW
96 - ProProfs Quizmaker
97 - Moovly NEW
98 - Schoology NEW
99 - Blendspace NEW
100 - SoftChalk NEW
100 ferramentas 2014
Com o tablet os alunos podem pesquisar na Internet, escrever, tirar
fotos, fazer vídeos, criar apresentações, usar apps, etc.
Oficina de escrita
O aluno usou o smartphone
e o tablet – tirar a foto,
escrever o texto e enviar por
email à professora.
- Os alunos quando têm os
seus próprio dispositivos
móveis não querem usar os
computadores da escola e
para a aula é mais um
computador disponível.
Potenciar a tecnologia
Eduardo, 11ºPEAC
Nuvens de palavras
Setembro – mês da amizade
Mapas concetuais
Clínica das palavras
iPad como e-caderno
Sistema de respostas de audiências
Adelina Moura
http://adelinamouravitae.com.sapo.pt/
adelina8@gmail.com
http://www.slideshare.net/linade/
#geramovel/
https://www.facebook.com/MouraAdelina/
https://www.linkedin.com/pub/adelina-moura/6/568/511/

Aulaaberta isla gaia

  • 1.
    Aula Aberta ISLA -Instituto Politécnico de Gestão e Tecnologia Como usar o iPad na sala de aula? Adelina Moura – adelina8@gmail.com / Gaia 06.novembro.2014
  • 2.
    Duplicou em 10anos 32,7% (2004) - 64% (2014). - 100% entre os quadros médios e superiores e os estudantes. - + 99% entre os jovens dos 15 aos 24 anos e classe social alta. - + idosos, classe baixa, reformados e domésticas > -25%. Internet em Portugal
  • 3.
  • 4.
    Tecnologias como ferramentas Ferramentas -Fazer apresentações - Criar um blogue - Fazer nuvens de palavras - Desenhar flashcards - Produzir vídeos - Criar mapas concetuais - Gravar podcasts - Desenvolver apps Competências - Criar consciência - Começar uma discssão - Colocar questões - Encontrar respostas - Colaborar - Mudar a mente - Fazer a diferença - Agir e mobilizar - Conduzir a mudanças
  • 5.
    • É fácilde usar graças ao ecrã táctil; • A interface é intuitiva acelera a aquisição de competências digitais; • Tem grande poder de portabilidade - consumir conteúdos digitais (Pocket, Instapaper); • É um bom leitor de documentos e notícias (iAnnotate, GoodReader, Skitch); • Transforma-se num scanner portátil de papéis (Camscanner); • As câmaras são de boa qualidade - captar imagens de um projeto, gravar uma explicação e documentar trabalhos para a criação de um portefólio digital; • Liga-se e desliga-se rapidamente; • Há Apps simplificadas para desenvolver projetos educativos; • Há Apps económicas e de boa qualidade para criar narrativas digitais (iMovie, TouchCast, Adobe Voice, Book Creator, ComicBook). Potencialidades do Tablet
  • 6.
  • 7.
    Antes de entraremna sala de aula os alunos estão rodeados de tecnologia. Mas na aula veem os seus dispositivos móveis proibidos. Os alunos sentem-se no passado! Proibir ou integrar?
  • 8.
    A tecnologia éuma ferramenta não o resultado da aprendizagem . Mudança de paradigma App Store • +20 000 apps • 22 categorias Triagem • A dificuldade reside em conhecer as melhores apps e aprender a integrá-las nos projetos da aula. Produzir • As Apps ajudam a poupar tempo na aprendizagem de competências digitais aumentando o tempo de produção de conteúdos. Flipped Classroom ou Aula Invertida
  • 9.
    A abordagem visainverter os papéis tradicionais de aprendizagem. O aluno em casa assiste às explicações dos assuntos que o professor previamente gravou em formato vídeo, podcatst ou outro formato. Na sala de aula o aluno realiza as atividades, sem necessidade de explicação. Na sala de aula invertida, o professor muda a sua postura e atua junto dos alunos FlippedClassroomouAulaInvertida
  • 10.
    A aprendizagem não dependedo tipo de tecnologia que se usa, mas de um uso adequado da tecnologia. Pedagogia transformadora Das TIC às TAC O limite é a imaginação.
  • 11.
    1:1 iPads (Minnetonka:USA) - A tecnologia como um acelerador de aprendizagem. O programa utiliza materiais digitais curriculares, ferramentas de colaboração e instrução individualizada em todas as áreas com o objetivo de melhorar a aprendizagem dos alunos. http://www.minnetonka.k12.mn.us/ipads 1:1 iPad (San Domenico, Califónia) - A tecnologia para melhorar a aprendizagem dos alunos, cultivar a cidadania digital e promover a literacia digital em todo o currículo." http://www.sandomenico.org/page.cfm?p=2559 Tablets levam “mundo à escola” (Portugal) - O projeto Creative Classrooms Lab, da União Europeia, vai testar a utilização de tablets em sala de aula numa turma de 11º ano Exemplos de Experiências
  • 12.
    Que ferramentas, dispositivose aplicativos são úteis ou necessários para a escola?
  • 13.
    Apps Câmara Hopscotch - programação Dropbox Simplemind+ Thinglink – pôr links, vídeos, som nas imagens Aurasma - Realidade aumentada iMotion - vídeos Popplet – mapas concetuais Skitch – escrever em imagens Kindle - ebooks Google Drive Caderno free RWT Timeline Caderno Super notes
  • 15.
    Para ler livros 1.Kindle 2. Goodreads 3. iBooks 4. Kobo 5. Bluefire
  • 16.
    1 - Twitter 2- Google Docs/Drive 3 - YouTube 4 - PowerPoint 5 - Google Search 6 - WordPress 7 - Dropbox 8 - Evernote 9 - Facebook 10 - LinkedIn 11 - Google+ & Hangouts 12 - Moodle 13 - Prezi 14 - Pinterest 15 - Slideshare 16 - Blogger 17 - Word 18 - Wikipedia 19 - Feedly 20 - Diigo 21 - Articulate 22 - Audacity 23 - Camtasia 24 - Yammer 25 - Skype 26 - TED/TED Ed 27 - Google Chrome 28 - Google Scholar 29 - Scoopit 30 - Snagit 31 - Gmail 32 - Adobe Connect 33 - Adobe Captivate 34 - Flipboard 35 - Kindle (& App) 36 - Outlook 37 - iSpring 38 - Coursera 39 - Hootsuite 40 - Khan Academy 41 - Edmodo 42 - Adobe Photoshop 43 - Excel 44 - Google Maps 45 - Zite 46- Powtoon NEW 47 - iPad & Apps 48 - Padlet 49 - Pocket 50 - Udutu 51 - Tweetdeck 52 - Voicethread 53 - Explain Everything NEW 54 - Jing 55 - Flickr 56 - Nearpod NEW 57 - Keynote 58 - Quizlet 59 - Storify 60 - WebEx 61 - Mahara BACK 62 - SurveyMonkey 63 - iTunes 64 - Google Translate 65 - SharePoint 66 - Haiku Deck NEW 67 - IFTTT NEW 68 - OneNote 69 - Google Apps 70 - Poll Everywhere 71 - Blackboard Collaborate 72 - Socrative 73 - Wordle 74 - Notability NEW 75 - Google Sites 76 - Delicious 77 - Glogster EDU 78 - Canvas NEW 79 - Tumblr 80 - Vimeo 81 - Kahoot NEW 82 - OpenOffice 83 - WhatsApp 84 - Wikispaces 85 - Instagram NEW 86 - Pearltrees 87 - Easygenerator NEW 88 - Voki 89 - Lectora BACK 90 - EDpuzzle NEW 91 - Blackboard Learn 92 - Firefox 93 - Paperli 94 - TodaysMeet 95 - LINE NEW 96 - ProProfs Quizmaker 97 - Moovly NEW 98 - Schoology NEW 99 - Blendspace NEW 100 - SoftChalk NEW 100 ferramentas 2014
  • 18.
    Com o tabletos alunos podem pesquisar na Internet, escrever, tirar fotos, fazer vídeos, criar apresentações, usar apps, etc. Oficina de escrita O aluno usou o smartphone e o tablet – tirar a foto, escrever o texto e enviar por email à professora. - Os alunos quando têm os seus próprio dispositivos móveis não querem usar os computadores da escola e para a aula é mais um computador disponível. Potenciar a tecnologia Eduardo, 11ºPEAC
  • 19.
    Nuvens de palavras Setembro– mês da amizade
  • 20.
  • 21.
  • 23.
    Sistema de respostasde audiências
  • 24.