CONCEÇÕES E EXPECTATIVAS DE PROFESSORES E EDUCADORES DE INFÂNCIA A PROPÓSITO ...Joana Viana
Joana Viana
Fernando Albuquerque Costa
Elisabete Cruz
Rita Brito
Carla Rodríguez
Challenges 2015
IX Conferência Internacional de TIC na Educação.
14-15 maio. Universidade do Minho, Braga.
O processo de formação de professores para uso dos tablets na sala de aula da...Patrícia Scherer Bassani
Projeto da Escola de Educação Básica - Escola de Aplicação Feevale, finalista ao 4o Prêmio Inovação em Educação SINEPE/RS - categoria gestão pedagógica: "O processo de formação de professores para uso dos tablets na sala de aula: da alfabetização digital a criação de conhecimento"
CONCEÇÕES E EXPECTATIVAS DE PROFESSORES E EDUCADORES DE INFÂNCIA A PROPÓSITO ...Joana Viana
Joana Viana
Fernando Albuquerque Costa
Elisabete Cruz
Rita Brito
Carla Rodríguez
Challenges 2015
IX Conferência Internacional de TIC na Educação.
14-15 maio. Universidade do Minho, Braga.
O processo de formação de professores para uso dos tablets na sala de aula da...Patrícia Scherer Bassani
Projeto da Escola de Educação Básica - Escola de Aplicação Feevale, finalista ao 4o Prêmio Inovação em Educação SINEPE/RS - categoria gestão pedagógica: "O processo de formação de professores para uso dos tablets na sala de aula: da alfabetização digital a criação de conhecimento"
A Pratica Pedagógica e as ferramentas da WEB 2.0marciardaia
O Curso AVA NO CONTEXTO DA AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM traz uma síntese das questões desenvolvidas na escola, por meio da pesquisa que refletem sobre o uso de tecnologias na sala de aula. São entendidas como tecnologias o vídeo/DVD, o computador, maquinas digitais, louça digital, data-show e a internet.
A Educação à luz do digital: o olhar da investigação - Maria João GomesJosé Moura Carvalho
Apresentação eletrónica utilizada pela Prof.ª Doutora Maria João Gomes, Universidade do Minho, durante a sua intervenção no painel "A Educação à luz do digital: o olhar da investigação", que teve lugar nas instalações da Fundação Portuguesa das Comunicações, no dia 26 de novembro de 2015.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
5. Aprendizado na era da informação
Fonte: GROENING, M. The Simpsons. Estados Unidos: Fox Broadcasting Company.
6. Motivação
• Desafio do professor hoje
• Pesquisas internas na Estácio
Questões-problema
• Como é possível usar TICs em prol da educação e como aliadas do processo de construção
coletiva do conhecimento?
• Como podemos transformá-las em recursos educacionais, a fim de promover uma
aprendizagem significativa?
• Como direcionar a usabilidade dos devices em sala de aula e facilitar o ensino através
desses instrumentos que estão à disposição do professor?
7. Objetivos
• Auxiliar os docentes na utilização dos devices no ambiente de sala de aula;
• Descrever a utilização dos recursos tecnológicos;
• Explicar a funcionalidade dos devices;
• Listar atividades aplicáveis ao universo de ensino a partir desses recursos.
Metodologia
• Acompanhamento de oficinas presenciais e online de capacitação de professores;
• Grupo de discussão;
• Sugestões de ações de aprendizagem transdisciplinar e de atividades colaborativas em rede .
8. Devices em sala de aula
Como utilizar tablets, notebooks e smartphones nesse ambiente?
Os devices podem ser aliados na construção de
conhecimento se, em conjunto com a prática
docente, servirem de suporte para o uso de:
• Aplicativos;
• Jogos educativos;
• Redes sociais;
• Blog coletivo;
• Ferramentas para pesquisa;
• Softwares simuladores.
15. Devices em sala de aula
Redes sociais
Paródia musical para o ensino de Biologia (Professor Silvio Santos Sandes – Estácio/Sergipe).
Fonte: Professor Silvio Santos Sandes
19. Devices em sala de aula
Softwares simuladores
Disponível em: <https://phet.colorado.edu>. Acesso em: 1 out. 2014.
20. Quando bem aproveitada e utilizada, a tecnologia funciona como uma ferramenta de apoio ao processo
de ensino e aprendizagem.
Portanto, não devemos ter medo do desconhecido!
E você, professor? Quais são suas dificuldades na
utilização dos devices?
Enfim...
21. Referências
CRUZ, S. Blogue, youtube, flickr e delicious: software social. Manual de ferramentas da web 2.0 para professores. Lisboa:
Ministério da Educação, 2008.
DAVIS, N. E.; ROBLYER, M. D. Preparing teachers for the – schools that technology built: evaluation of a program to train
teachers for virtual schooling. Journal of Research on Technology in Education, 37 (4), p. 399-408, 2005.
MOREIRA, F.; PAES, C. Aprendizagem com dispositivos móveis: aspectos técnicos e pedagógicos a serem considerados num
sistema de educação. Paper presented at the Challenges, 2007.
MOURA, A. Geração móvel: um ambiente de aprendizagem suportado por tecnologias móveis para a “geração polegar”.
Challenges, 2009.
NUNES, V. Projeto tablet em sala de aula: uma proposta de inovação acadêmica. In: SIMPÓSIO HIPERTEXTO E TECNOLOGIAS
NA EDUCAÇÃO, 5., Pernambuco. Anais. Pernambuco, 2013.
PONTE, J. P. Os professores e as novas tecnologias: desafios profissionais e experiências de formação. Informática e
educação, 4, p. 56-61, 1993.
RAMOS, R. P. de C. Tecnologia ou metodologia? In: Diário da Manhã, Goiás, p. 8, 30 jun. 2013. Seção Esportes.
ROLDÃO, M. Escolaridade obrigatória, insucesso e abandono escolar: obrigatoriedade por quê? E insucesso de quem? In:
MINGUÉNS, M. (Dir.) As bases da educação – seminários e colóquios. Atas. Lisboa: CNE-ME, 2004. p. 213-224.