O documento discute a flexibilidade curricular e como integrar tecnologias digitais no ensino. As escolas têm liberdade para gerir 25% do tempo letivo aplicando novas formas de ensino. São sugeridas metodologias como gamificação, aprendizagem baseada em projetos e aprendizagem invertida para motivar os alunos e melhorar os resultados escolares de forma integrada com as competências dos alunos.

1. Flexibilidade
Curricular: ideias para
integrar tecnologias
digitais
25 jan.
2020
Universidade
Católica
Portuguesa,
Braga
Adelina Moura
adelina8@gmail.com
Do Clique ao
Toque
O diálogo
entre
a vida e a fé
nos dispositivos
digitais

2. O que é a flexibilidade curricular?
As escolas têm liberdade para gerir 25% do tempo
letivo aplicando novas formas de ensino.
Diferentes
formas de
organização
Unir
conteúdos de
diferentes
disciplinas
Criar
disciplinas
novas
Transformar
disciplinas
anuais em
semestrais
Possibilitar a alteração da gramática escolar.
Trabalhar de forma integrada

3. competência
do perfil dos
alunos
3
Desenvolver
as áreas
de

4. “
▫ Nas aprendizagens
▫ No envolvimento dos alunos
▫ Nas atividades
▫ Nos resultados escolares e na sua qualidade
▫ Na transformação das dinâmicas da escola
4
A Flexibilidade Curricular tem impacto

5. Consolidação pedagogia e tecnologia
 Metodologias que enriqueçam as práticas
letivas e promovam aprendizagens
significativas;
 A tecnologia ao serviço das aprendizagens;
 Espaços de aprendizagem convidativos;
 Avaliação formativa.
5

6. 6
Ferramentas
digitais
▫ Ajudam os alunos a
desempenhar um papel
mais ativo.
▫ Tornam-se mais
autónomos,
cooperativos e
motivados.
• Diversificação
de estratégias;
• Organização
dos espaços e
dos tempos
letivos
Motivar os alunos

7. Como integrar tecnologias digitais?
Gamificação
Uso de elementos
motivacionais dos
jogos (recompensas,
pontos, Leardboard,
emblemas, etc.) em
contexto não-jogo.
Aprendizagem
Baseada em
Projetos
Focada na construção de
conhecimento através de
um trabalho continuado,
sobre uma indagação, um
desafio ou um problema.
Aprendizagem Invertida
Modalidade de aprendizagem
mista (blended learning). A
exposição de conteúdos torna-
se trabalho de casa. A aula passa
a ser o ambiente para projetos e
resolução de exercícios.
7
Que metodologias?

8. Desafios
Reinventar a sala de
aula
Ir ao encontro das
características dos alunos,
respeitar a sua diversidade,
tornar as aprendizagens
atrativas.
8

9. Trailer Os Lusíadas
Os alunos produtores de conteúdos
9
Saber
literário
Linguagem e
texto
Sensibilidade
estética e
artística
Relacionamento
interpessoal
Desenvolvimento
pessoal e
autonomia

10. ESCAPE ROOM – Missão Biblioteca
10
Trabalho
colaborativo
Resolução de
problemas
Criatividade
Pensamento
complexo

11. OBRIGADA!
ADELINA MOURA
http://adelinamariamoura.wixsite.com/amouracv/
adelina8@gmail.com
11
MÃOS NA MASSA