O documento resume os principais pontos discutidos na aula 4 da disciplina Comportamento Organizacional sobre os temas de motivação, inteligência, vontade e inteligência emocional. A aula discute que o comportamento humano é motivado por desejos de atingir objetivos, conscientes ou não, e que grande parte da motivação está abaixo da superfície. Também aborda o que é inteligência e inteligência emocional, incluindo suas principais habilidades.

1. 29/01/2014
Aula 4
Disciplina: COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL.
Temas: Motivação, Inteligência, Vontade e Inteligência
Emocional.
Prof. Angelo Peres
MOTIVAÇÃO
Nosso
comportamento é,
geralmente, motivado
por um desejo de
atingir algum objetivo
Fonte: http://site.suamente.com.br/a-motivacao-no-ambiente-profissional/
comportamento
comportamento
Nossos objetivos nem
sempre são conscientes.
Fonte do Slide: http://equilibriocorpoemente.wordpress.com/2010/07/27/motivacao-interna-xmotivacao-externa/
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2. 29/01/2014
Em grande parte
nossos impulsos que
motivam nossos
padrões de
comportamento são
inconscientes.
Portanto, grande parte
de nosso
comportamento é
influenciada por
necessidades e motivos
inconscientes.
Ou seja, uma parte
importante da
motivação humana
está abaixo da
superfície.
CONSCIENTES
INCONSCIENTES
Assim, de certa forma,
pode-se entender porque
as pessoas diferem-se:
por suas capacidades, ou
por sua vontade (ou
motivação).
Fonte do Slide: http://www.evolucaohumana.com.br/blog/?p=3363
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3. 29/01/2014
Esta afirmação está
correta?
Os objetivos
estão fora dos
indivíduos.
MOTIVOS
OS MOTIVOS, OU
NECESSIDADES, SÃO
MOLAS DE AÇÃO.
OBJETIVOS
+
Força de Motivos
Quando uma necessidade é
satisfeita (saciada), esta fica
com menor força e,
normalmente, não motivam
mais.
Porém, nesta hora uma outra
necessidade entra como a
competitiva.
-
Quantidade de Motivos
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4. 29/01/2014
Ou seja, quando uma
necessidade é
satisfeita, já não é
mais um motivador do
comportamento.
Quando uma
necessidade é
satisfeita... Denominase necessidade
saciada.
Quando uma
necessidade não é
satisfeita... Denominase necessidade
bloqueada.
Uma pessoa pode tentar
diferentes comportamentos a
fim de encontrar o
comportamento que permita
chegar ao objetivo ou que
reduza a tensão criada pelo
bloqueio.
Bloqueio
Bloqueio
Triunfo
Na ausência de
qualquer resultado
positivo, a pessoa
pode encontrar
objetivos substitutos.
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5. 29/01/2014
Uma pessoa pode tentar
diferentes comportamentos a
fim de encontrar o
comportamento que permita
chegar ao objetivo ou que
reduza a tensão criada pelo
bloqueio.
SITUAÇÃO
MOTIVADORA.
ATIVIDADE
DIRIGIDA
PARA O
OBJETIVO
MOTIVO
COMPORTA
MENTO
OBJETIVO
ATIVIDADE
NO
OBJETIVO
TEORIAS DA
MOTIVAÇÃO.
Fonte: http://arquivos.unama.br/nead/gol/gol_adm_3mod/lider_desenv_gerencial/web/Aula13/verprint.htm
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6. 29/01/2014
Fonte: http://arquivos.unama.br/nead/gol/gol_adm_3mod/lider_desenv_gerencial/web/Aula13/verprint.htm
O que é inteligência?
Fonte: http://arquivos.unama.br/nead/gol/gol_adm_3mod/lider_desenv_gerencial/web/Aula13/verprint.htm
A capacidade mental
de raciocinar, planejar,
resolver problemas,
abstrair ideias,
compreender ideias e
linguagens e aprender.
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7. 29/01/2014
Inteligência é habilidade
cognitiva.
Inteligentes são as
pessoas que
encontram soluções e
saídas de situações
espinhosas, ou que
sacam respostas com
rapidez.
Inteligência Emocional
Inteligência é a
capacidade de ler entre
as linhas e de ligar
idéias não
explicitamente
relacionadas.
“Capacidade de fazer
deduções a partir de
relações e correlações”
Spearman (1863-1945)
É a capacidade de
reconhecer os próprios
sentimentos e os dos
outros, assim como a
capacidade de lidar com
eles.
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8. 29/01/2014
Está relacionada a habilidade de
motivar a si mesmo e persistir
mediante frustrações; controlar
impulsos, canalizar emoções para
situações apropriadas; praticar
gratificação prorrogada; motivar
pessoas, ajudando-as a liberarem
seus melhores talentos, e conseguir
seu engajamento a objetivos de
interesses comuns(Gilberto Vitor).
1. Autoconhecimento Emocional - reconhecer
um sentimento enquanto ele ocorre.
2. Controle Emocional - habilidade de lidar com
seus próprios sentimentos, adequando-os para
a situação.
3. Automotivação - dirigir emoções a serviço de
um objetivo é essencial para manter-se
caminhando sempre em busca.
4. Reconhecimento de emoções em outras
pessoas.
5. Habilidade em relacionamentos interpessoais.
Nossas emoções possuem
o potencial de nos servir
como um sofisticado e
delicado sistema interno de
orientação.
As cinco áreas de
habilidades da
Inteligência Emocional:
Inteligência Intrapessoal
Autoconhecimento; Controle
emocional; e Automotivação.
Inteligência Interpessoal
Reconhecimento das
emoções; e Habilidade de
relacionamento.
Nossas emoções nos
alertam quando as
necessidades humanas
naturais não são
encontradas.
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9. 29/01/2014
Nossas emoções são
uma fonte valiosa da
informação. Nossas
emoções nos ajudam
a tomar decisões.
Se nós aprendermos a confiar
em nossas emoções isto nos
ajudará a ajustar nossos limites
que são necessários para
proteger nossa saúde física e
mental.
oNossas expressões
faciais podem demonstrar
uma grande quantidade de
emoções. Também é
necessário que nós
sejamos eficazes para
escutar e entender os
sinais dos outros.
Quando nos sentimos
incomodados com o
comportamento de
uma pessoa, nossas
emoções nos alertam.
Nossas emoções ajudamnos a comunicar com os
outros.
Nossas emoções são
talvez a maior fonte
potencial capaz de unir
todos os membros da
espécie humana.
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10. 29/01/2014
REFERÊNCIAS:
BOWDITCH, J.;BUONO, A. Elementos de
Comportamento Organizacional. São Paulo:
Pioneira, 2002.
GOLEMAN, D. Inteligência Emocional. São
Paulo: Objetiva, 1995.
HERSEY,P.;BLANCHARD. Psicologia para
Administradores de Empresas. São Paulo:
EPU, 1977.
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