6º ano

CadernoC0501
2° BIMESTRE
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
Língua Portuguesa e Matemática
5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Nome do Aluno(a):
Orientações
 Você está recebendo um caderno com 44 questões.
 Você tem duas horas para responder a todas as questões e
20 minutos para preencher o Cartão de Respostas.
 Leia com atenção cada questão antes de respondê-la.
 Cada questão tem uma única resposta correta.
 Em alguns textos, há, na margem esquerda, uma indicação com
a numeração de linhas.
 Ao terminar a prova, passe suas respostas para o Cartão de
Respostas, utilizando caneta azul ou preta. Não estrague, rasgue
ou rabisque seu Cartão de Respostas.
 Depois, passe suas respostas para folha de rascunho. Ela servirá
para você acompanhar as questões junto ao professor.
Boa prova!
2013

34: A B C D
35: A B C D
36: A B C D
37: A B C D
38: A B C D
39: A B C D
40: A B C D
41: A B C D
42: A B C D
43: A B C D
44: A B C D
FOLHA DE TRANSCRIÇÃO
23: A B C D
24: A B C D
25: A B C D
26: A B C D
27: A B C D
28: A B C D
29: A B C D
30: A B C D
31: A B C D
32: A B C D
33: A B C D
12: A B C D
13: A B C D
14: A B C D
15: A B C D
16: A B C D
17: A B C D
18: A B C D
19: A B C D
01: A B C D
02: A B C D
03: A B C D
04: A B C D
05: A B C D
06: A B C D
07: A B C D
09: A B C D 20: A B C D
10: A B C D
21: A B C D
11: A B C D
22: A B C D
08: A B C D
Língua Portuguesa e Matemática
5° ano do Ensino Fundamental
Caro(a) Aluno(a),
Após transcrever as respostas para o Cartão de Respostas, repasse todas as respostas
também para essa folha. Em outro momento, essa folha será utilizada para que seja
realizada a correção da prova junto ao seu professor.

BL01P05
C0501
ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.
Leia o texto abaixo.
5
10
O que acontece neste instante?
O que está acontecendo exatamente neste segundo no mundo inteiro? Você consegue
imaginar? De coisas difíceis de ocorrer, como um acidente de submarino ou o nascimento
de um tigre branco, a coisas que se repetem o tempo todo, como a onda que chega à praia
e a água que cai da cachoeira, tudo é possível. E tudo acontece ao mesmo tempo em que
você está lendo esse texto. Porque o segundo é o mesmo para todo mundo, mas é diferente
para todos, porque ninguém faz nada igual enquanto ele acontece. Até mesmo a onda que
chega sempre, vem com mais ou menos espuma, maior ou menor em tamanho.
Pois foi essa ideia que a escritora portuguesa Isabel Minhós Martins fisgou ao escrever
O Mundo Num Segundo, num livro ricamente ilustrado por Bernardo Carvalho. Há cenas
lindas e situações das mais diversas possíveis. Enquanto você vira a sua página, um
elevador para entre dois andares num arranha-céu de Nova York, alguém buzina numa
cidade mexicana, um homem senta para descansar e uma laranja cai de madura num
quintal português. Muitas outras coisas acontecem no livro de Isabel. E muitas acontecem
exatamente agora que você lê essa linha. [...]
Disponível em: <http://blogs.estadao.com.br/estadinho/>. Acesso em: 8 abr. 2012. Fragmento. (P051287RJ_SUP)
Questão 01 P051287RJ
Esse texto foi escrito para
A) apresentar um livro.
B) contar uma história.
C) descrever uma cena.
D) ensinar uma atividade.
Nesse texto, o trecho que marca uma ideia de tempo é:
A) “... vem com mais ou menos espuma,...”. (ℓ. 7)
B) “... um elevador para entre dois andares...”. (ℓ. 10-11)
C) “Muitas outras coisas acontecem no livro...”. (ℓ. 13)
D) “E muitas acontecem exatamente agora...”. (ℓ. 13-14)
No trecho “... ninguém faz nada igual enquanto ele acontece.” (ℓ. 6), a palavra destacada está no lugar de
A) acidente.
B) mundo.
C) segundo.
D) texto.
Nesse texto, o trecho que apresenta uma opinião sobre o livro de Isabel é:
A) “E tudo acontece ao mesmo tempo em que você está lendo esse texto.”. (ℓ. 4-5)
B) “Há cenas lindas e situações das mais diversas possíveis.”. (ℓ. 9-10)
C) “... um elevador para entre dois andares num arranha-céu...”. (ℓ. 10-11)
D) “... um homem senta para descansar e uma laranja cai...”. (ℓ. 12)
1

BL01P05
C0501
Disponível em: <http://turmadamel.com.br/quadrinhos/>. Acesso em: 26 mar. 2012. (P051291RJ_SUP)
De acordo com esse texto, Floriano
A) enxergava muito bem.
B) mudou de assunto.
C) não entendeu a pergunta.
D) não soube a resposta.
5
10
15
Dicas para fazer a sua grana durar mais
Você sonha em comprar uma calça liiiiinda, mas o dinheiro nunca dá? Sua mesada
costuma acabar antes mesmo do fi m do mês? Calma! Conversamos com algumas garotas
que nos deram dicas ótimas de como economizar. Isso é mais que possível, acredite!
Para Carla S., de 17 anos, poupar um dinheirinho nunca foi problema e a garota conseguiu
comprar até uma televisão com a grana do lanche. “Minha mãe sempre me dava dinheiro pra
eu lanchar na escola e eu costumava gastar só metade e o resto guardava. Até que juntei
bastante e comprei uma TV pro meu quarto... Foi realmente uma conquista”, contou Carla.
A estudante Tatiane S., de 19 anos, conta que nunca come na rua. Ela sempre janta
antes de sair de casa e assim consegue juntar uma boa grana. “Comer em balada ou em
shopping não dá. Tudo é muito caro, além de você só comer besteira como lanches e batata
frita. Por isso, quando saio, costumo só tomar um suco”, explicou Tatiane, que aproveita
para manter a forma.
Fazer bazar entre as amigas também é legal. Vocês podem trocar roupas que não
servem ou não usam mais e assim variar as peças do armário. Visitar brechós também é
uma opção para gastar pouco com roupas e acessórios
Disponível em:<http://jovem.ig.com.br/igirl/quenteenhas/2008/05/16/economize_sua_mesada_1316309.html>. Acesso em: 26 mar. 2012.
Fragmento. (P051292RJ_SUP)
A linguagem do trecho “‘Comer em balada ou em shopping não dá.’” (ℓ. 9-10) é
A) encontrada nos livros de Ciências.
B) falada entre os amigos.
C) usada em textos de jornais.
D) utilizada em uma profi ssão.
2

C0501
Leia novamente o texto "Dicas para fazer a sua grana durar mais" para responder às questões abaixo.
O assunto desse texto é
A) a economia do dinheiro da mesada.
B) as roupas que estão na moda.
C) o divertimento dos jovens.
D) os lanches da escola.
De acordo com esse texto, Carla conseguiu comprar uma TV porque
A) comprou roupas em um bazar.
B) deixou de comprar uma calça.
C) economizou o dinheiro do lanche.
D) evitou fazer lanches no shopping.
As meninas entrevistadas nesse texto são
A) corajosas.
B) criativas.
C) curiosas.
D) sonhadoras.
BL01P05
Aves bebês
Ovo é o maior barato!
Nem parece que tem uma ave dentro!
Para proteger os filhotes, cada tipo de pássaro faz o ninho em um lugar: no alto das árvores,
nas chaminés, entre pedras no chão e até em buracos na areia!
Tem ninho fofinho, outros duros...
Urgh, uns são feitos até de cocô! [...]
Disponível em: <http://www.turmadosaber.com.br/zizi/vzizi_aves_bebesabre.aspm>. Acesso em: 21 fev. 2012. Fragmento. (P051302RJ_SUP)
No trecho “Ovo é o maior barato!”, a expressão destacada significa que o ovo é
A) de baixo preço.
B) diferente.
C) legal.
D) sem qualidade.
No trecho “Nem parece que tem uma ave dentro!”, o ponto de exclamação indica
A) alegria.
B) medo.
C) raiva.
D) surpresa.
3

BL01M05
C0501
ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Matemática.
Questão 12 M051102E4
O quadro abaixo mostra o horário que Juliana entrou e saiu do seu trabalho durante alguns dias de uma semana.
Horário de trabalho
Dias da Semana Entrada Saída
Segunda-feira 7:05 17:10
Terça-feira 9:55 18:00
Quarta-feira 8:10 18:20
Quinta-feira 7:59 18:00
Sexta-feira 8:01 17:30
De acordo com esse quadro, o dia da semana em que Juliana entrou às 8:01, foi
A) Segunda-feira.
B) Quarta-feira.
C) Quinta-feira.
D) Sexta-feira.
Observe abaixo a dica que Ricardo deu para Carlos descobrir a idade de seu pai.
A idade do meu pai é igual a
quantidade de dezenas do
número 465.
De acordo com essa dica, qual é a idade do pai de Ricardo?
A) 4 anos.
B) 46 anos.
C) 65 anos.
D) 465 anos.
4

Lúcia começou a fazer o almoço às 11 horas da manhã e terminou às 13 horas da tarde.
Em quanto tempo esse almoço ficou pronto?
A) 2 horas.
B) 3 horas.
C) 4 horas.
D) 5 horas.
A reta numérica abaixo está dividida em segmentos de mesma medida.
O ponto M está representando qual número nessa reta?
A) 31
B) 30
C) 29
D) 27
Gustavo cortou 7 formas geométricas. Ele utilizou algumas dessas formas para construir o desenho abaixo.
Qual é a fração que representa a quantidade de formas geométricas que Gustavo usou para construir
esse desenho em relação ao total de formas que ele recortou?
A) 4
BL01M05
7
B)
7
3
4
C) 7
3
D) 7
Resolva a conta abaixo.
23 + 72 + 5
Qual é o resultado dessa conta?
A) 145
B) 100
C) 99
D) 90
C0501
5

Qual dos polígonos abaixo possui eixo de simetria?
A) B)
BL01M05
C) D)
Carla foi à feira e utilizou todas as moedas abaixo para comprar meio quilograma de limão e não recebeu troco.
Quanto Carla pagou por meio quilograma de limão nessa feira?
A)
B)
C)
D)
C0501
6

C0501
A mãe de Gabriela dá a ela, todos os dias, a mesma quantia para comprar merenda. Ao final de 15 dias,
Gabriela percebeu que havia ganhado de sua mãe 45 reais no total.
Quanto Gabriela ganha de sua mãe diariamente para merendar?
A) 3 reais.
B) 4 reais.
C) 30 reais.
D) 60 reais.
Observe abaixo o aquário da casa de Leandra.
Esse aquário lembra a forma de qual figura geométrica?
A) Pirâmide.
B) Esfera.
C) Cilindro.
D) Bloco retangular.
Luís pulou um número ao escrever a sequência numérica abaixo. A sequência que ele escreveu começa
no número 18 e termina no 38.
BL01M05
18 - 23 - ? - 33 - 38
Qual é o número que Luís pulou ao escrever essa sequência?
A) 24
B) 25
C) 27
D) 28
7

BL02P05
C0501
ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.
Observe a imagem abaixo.
Disponível em: <http://migre.me/ezKja>. Acesso em: 28 jun. 2012. (P051309RJ_SUP)
Qual é a frase que mostra o que acontece nessa cena?
A) Os meninos atrapalham a brincadeira da menina.
B) Os meninos brincam de bola de gude e a menina desenha no chão.
C) Os meninos e a menina brincam da mesma brincadeira.
D) Os meninos jogam futebol e a menina brinca com sua boneca.
5
10
15
Um amigo por trás do vidro
A turma inteira foi passar o dia em um parque com muitos animais marinhos. Nos aquários,
havia grande quantidade de peixes de todas as cores e de todas as formas. Tinha até uma
espécie de túnel de vidro, onde os tubarões fi cavam bem acima das pessoas! Luís viu um
aquário pequeno e algo pressionado contra o vidro. Ele se aproximou. Diante do seu rosto,
por trás do vidro, um polvo estava pendurado pelos tentáculos. Luís olhou em seus olhos.
Que choque!
Curiosamente, o menino não sentiu medo. O polvo estava trancado e não podia fazer
nada, mas por causa dos seus olhos tristes, ele parecia dizer alguma coisa. Comovido, Luís
sorriu para o polvo e pôs sua mão no vidro. Então, o polvo esticou a ponta de um tentáculo
e veio gentilmente pedir para Luís puxá-lo para fora.
Naquela hora, a professora anunciou que estava na hora de ir embora. À noite, Luís
comentou com seus pais: “Eu tenho certeza de que aquele polvo queria me dizer alguma
coisa! Por que nós trancamos os animais? Por que eles não se defendem?” A mãe disse
que muitas vezes se perguntava a mesma coisa, mas que não sabia a resposta. Para ela,
os polvos são inteligentes, talvez tanto quanto nós, mas Luís já tinha percebido isso no seu
passeio pelo parque aquático.
MURAT, D’Annie. 365 lindas histórias para cada dia do ano. Tradução: Martim G. Wollstein. Blumenau: Blu Editora, 2010. p. 26. (P051292RJ_SUP)
Esse texto é
A) um conto.
B) um diário.
C) uma fábula.
D) uma lenda.
8

Leia novamente o texto "Um amigo por trás do vidro" para responder às questões abaixo.
No trecho “Por que eles não se defenderam?” (ℓ. 13), o uso do ponto de interrogação mostra que o menino estava
A) com medo.
B) com raiva.
C) preocupado.
D) surpreso.
De acordo com esse texto, o polvo parecia que estava dizendo algo porque
A) apresentava um olhar triste.
B) era um animal inteligente.
C) estava pendurado pelos tentáculos.
D) fi cou pressionado contra o vidro.
Quem é o personagem principal dessa história?
A) A mãe.
B) A professora.
C) O menino.
D) O polvo.
SCHULZ, Charles M. Peanuts completo: 1950-1952. Porto Alegre: L&PM, 2010. p. 126. (P051303RJ_SUP)
Esse texto é engraçado porque o cachorro
A) fi cou grudado no gelo.
B) não respondeu ao menino.
C) não sabia pescar com anzol.
D) olhava o menino pescar.
BL02P05
C0501
9

BL02P05
5
10
15
C0501
Curiosidades do carnaval
[...] O carnaval é uma festa linda, em que a arte pode ser mostrada de muitas maneiras
em bailes, festas de rua e desfiles alegóricos.
Nos bailes, o que mais encontramos são os famosos confetes e serpentinas que são
jogados para o alto na hora da brincadeira. Ao som de marchinhas de carnaval de antigamente,
todos se divertem e lembram como essa festa era comemorada a alguns anos atrás.
Com o passar do tempo, o carnaval ganhou uma popularidade tão grande, que as festas
de rua cresceram muito, e hoje é a forma de diversão mais encontrada em todo o país. A
festa de carnaval de rua mais conhecida é a de Salvador, que leva milhares de pessoas
atrás dos trios elétricos que tocam axé durante os quatro dias de folia.
Pertinho dali, em Recife e Olinda, há um dos carnavais mais populares do Brasil, com os
famosos bonecos gigantes que também são seguidos por multidões.
No Rio de Janeiro e em São Paulo, a festa é um pouco diferente. Ela acontece nos
sambódromos onde as escolas de samba desfilam com lindas fantasias e carros alegóricos
que contam alguma história. Existe até um júri que vota na melhor escola de samba do
ano. As melhores ainda fazem outro desfile para comemorar o sucesso de ter agradado ao
público e aos jurados.
As pessoas usam máscaras e fantasias de todos os tipos. Algumas simples, outras mais
luxuosas, mas todas com a mensagem de que a brincadeira e a magia do carnaval são
especiais de todos os jeitos.
Disponível em: <http://iguinho.ig.com.br/carnaval.html>. Acesso em: 7 ago. 2012. Fragmento. Adaptado para fins didáticos. (P051304RJ_SUP)
De acordo com esse texto, o carnaval de rua mais conhecido é o de
A) Recife.
B) Rio de Janeiro.
C) Salvador.
D) São Paulo.
Esse texto foi escrito para
A) dar uma informação.
B) fazer um convite.
C) narrar uma história.
D) relatar uma experiência.
Nesse texto, o trecho “... nos sambódromos onde as escolas de samba desfilam...” (ℓ. 12-13) indica uma
ideia de
A) causa.
B) lugar.
C) modo.
D) tempo.
O trecho desse texto que apresenta uma opinião sobre o carnaval é:
A) “O carnaval é uma festa linda,...”. (ℓ. 1)
B) “Com o passar do tempo, o carnaval ganhou uma popularidade...”. (ℓ. 6)
C) “Ela acontece nos sambódromos...”. (ℓ. 12-13)
D) “As pessoas usam máscaras e fantasias de todos os tipos.”. (ℓ. 17)
10

BL02P05
C0501
Disponível em: <http://noelbsb.blogspot.com.br/2011/05/o-bosque.html>. Acesso em: 9 abr. 2012. (P051308RJ_SUP)
Esse texto é
A) um anúncio.
B) um convite.
C) um ingresso.
D) um rótulo.
11

BL02M05
C0501
ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Matemática.
Observe abaixo o preço do quilograma de alguns alimentos que Luiza comprou.
Feijão Açúcar Arroz Café
R$ 5,50 R$ 2,10 R$ 2,60 R$ 3,75
Qual é o alimento mais barato que Luiza comprou?
A) Açúcar.
B) Arroz.
C) Café.
D) Feijão.
Rafael mediu o comprimento de uma cama usando um pedaço de barbante, conforme desenho abaixo.
66 cm
Quantos centímetros mede aproximadamente essa cama?
A) 122
B) 132
C) 188
D) 198
Alan vende o quilograma da tilápia por R$ 3,50. Essa semana ele recebeu R$ 35,00 pela venda desse peixe.
Quantos quilogramas de tilápia ele vendeu nessa semana?
A) 9
B) 10
C) 32
D) 39
12

Observe a posição do desenho de alguns animais na malha quadriculada abaixo.
BL02M05
E F G H
1
2
3
4
Qual é o animal que está localizado na linha 3 e coluna 1?
A) Cachorro.
B) Gato.
C) Pato.
D) Porco.
Observe o número no quadro abaixo.
678
Uma das decomposições desse número é
A) 600 + 70 + 8
B) 60 + 78
C) 6 + 78
D) 6 + 7 + 8
C0501
13

C0501
Fabíola comprou um tampo de uma mesa para colocar no quarto do seu filho. Esse tampo é formado pela
composição de dois retângulos, como mostra o desenho abaixo.
BL02M05
1 m
1 m
1 m
1 m
Fabíola irá contornar essa mesa com borracha para evitar que ele se machuque.
Quantos metros de borracha, no mínimo, ela deverá comprar para contornar o tampo dessa mesa?
A) 4
B) 6
C) 7
D) 8
O gráfico abaixo mostra a quantidade de crianças que votaram na personagem preferida do Sítio do Pica-pau
Amarelo. Cada uma delas votou em um único personagem.
Número de crianças
Personagens
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Emília Tia Nastácia Cuca Saci Visconde Narizinho
De acordo com esse gráfico, qual foi o personagem mais votado?
A) Emília.
B) Narizinho.
C) Saci.
D) Visconde.
14

C0501
O ônibus que deixa Rafael em sua casa é o 523 da linha azul.
Qual é o número do ônibus que deixa Rafael em sua casa?
A) Cinco mil e vinte e três.
B) Duzentos e trinta e cinco.
C) Quinhentos e vinte e três.
D) Trezentos e vinte e cinco.
Resolva a conta abaixo.
BL02M05
102 ÷ 3 =
Qual é o resultado dessa conta?
A) 24
B) 34
C) 43
D) 67
Vanessa irá construir um cercadinho retangular para sua filha brincar. Esse cercadinho terá 2 m de largura
por 4 m de comprimento.
Quantos metros quadrados de área a menina terá para brincar?
A) 6
B) 8
C) 12
D) 16
Jorge ficou parado no trânsito durante 2 horas.
Quantos minutos Jorge ficou parado no trânsito?
A) 20
B) 60
C) 100
D) 120
15

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