Saerjinho 1º ano

CadernoC1001
1° BIMESTRE
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
Língua Portuguesa e Matemática
1° ANO DO ENSINO MÉDIO
Nome do Aluno(a):
Orientações
 Você está recebendo um caderno com 52 questões.
 Você dispõe de duas horas para responder a todas as questões e
de 20 minutos para preencher o Cartão de Respostas.
 Leia com atenção cada questão antes de respondê-la.
 Cada questão tem uma única resposta correta.
 Em alguns textos, há, na margem esquerda, uma indicação com
a numeração de linhas.
 Ao terminar a prova, passe suas respostas para o Cartão de
Respostas, utilizando caneta esferográfi ca azul ou preta. Não
rasure seu Cartão de Respostas.
 Depois, passe suas respostas para folha de rascunho. Ela servirá
para você acompanhar as questões junto ao professor.
Boa prova!
2013

01: A B C D E
02: A B C D E
03: A B C D E
04: A B C D E
05: A B C D E
06: A B C D E
07: A B C D E
08: A B C D E
09: A B C D E
10: A B C D E
11: A B C D E
12: A B C D E
13: A B C D E
FOLHA DE TRANSCRIÇÃO
Língua Portuguesa e Matemática
14: A B C D E
15: A B C D E
16: A B C D E
17: A B C D E
18: A B C D E
19: A B C D E
20: A B C D E
21: A B C D E
22: A B C D E
23: A B C D E
24: A B C D E
25: A B C D E
26: A B C D E
27: A B C D E
28: A B C D E
29: A B C D E
30: A B C D E
31: A B C D E
32: A B C D E
33: A B C D E
34: A B C D E
35: A B C D E
36: A B C D E
37: A B C D E
38: A B C D E
39: A B C D E
40: A B C D E
41: A B C D E
42: A B C D E
43: A B C D E
44: A B C D E
45: A B C D E
46: A B C D E
47: A B C D E
48: A B C D E
49: A B C D E
50: A B C D E
51: A B C D E
52: A B C D E
Ensino Médio
Caro(a) Aluno(a),
Após transcrever as respostas para o Cartão de Respostas, repasse todas as respostas
também para essa folha. Em outro momento, essa folha será utilizada para que seja
realizada a correção da prova junto ao seu professor.

BL01P10
C1001
ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.
Leia o texto abaixo.
Das árvores do Brasil
[...] Há, no Brasil, grandíssimas matas de árvores agrestes, cedros, carvalhos, vinhaticos,
angelins e outras não conhecidas em Espanha, de madeiras fortíssimas para se poderem fazer
delas fortíssimos galões e, o que mais é, que da casca de algumas se tira a estopa para se
calafetarem e fazerem cordas para enxárcia e amarras, do que tudo se aproveitam os que querem
cá fazer navios e se pudera aproveitar el-Rei se cá os mandara fazer. Mas os índios, naturais da
terra, as embarcações de que usam são canoas de um só pau, que lavram o fogo e o ferro; e há
paus tão grandes que ficam depois de cavadas com dez palmos de boca de bordo a bordo, e tão
compridas que remam a vinte remos por banda. [...]
SALVADOR, Frei Vicente de. História da custódia do Brasil. In: CANDIDO, Antônio; CASTELO, Aderaldo. 4 ed. São Paulo: Difel, 1971. v. 1, p. 47.
Fragmento. (P100290RJ_SUP)
Questão 01 P100290RJ
O tema desse texto é
A) a diversidade de madeira existente no Brasil.
B) a importância da fabricação de fortes embarcações.
C) a quantidade de remos utilizada nas canoas indígenas.
D) o modo de vida dos povos indígenas do Brasil.
E) o uso de cascas de árvore na confecção de cordas.
A função de linguagem predominante nesse texto é
A) apelativa, porque o emissor busca convencer o receptor acerca de um tema.
B) expressiva, pois o emissor, sob seu ponto de vista, transmite seus desejos e anseios.
C) fática, pois o emissor relaciona-se com o receptor verificando se a mensagem está sendo transmitida.
D) metalinguística, porque o emissor busca explicar um código através do uso desse próprio código.
E) referencial, pois o emissor transmite uma informação objetiva, apresentando dados da realidade.
A finalidade comunicativa desse texto é
A) contar uma história.
B) descrever uma cena.
C) dar uma informação.
D) ensinar um procedimento.
E) expor uma opinião.
No trecho “... poderem fazer delas fortíssimos galões...”, o termo destacado refere-se à palavra
A) matas.
B) madeiras.
C) cordas.
D) embarcações.
E) canoas.
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Leia novamente o texto " Das árvores do Brasil" para responder à questão abaixo.
No trecho “... da casca de algumas se tira a estopa para se calafetarem e fazerem cordas...”, a palavra
destacada indica
A) conclusão.
B) condição.
C) direção.
D) explicação.
E) finalidade.
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Capítulo XII
Partimos com o tempo encoberto, mas estável. Não teríamos de nos preocupar nem
com calores cansativos nem com chuvas desastrosas. Um tempo próprio para o turismo. O
prazer de galopar por um país desconhecido deixava-me de bom humor naquele início de
aventura. Sentia toda a felicidade, todo o prazer e liberdade de um excursionista. Começava
a gostar da viagem. “Afinal, o que estou arriscando?”, dizia-me. “Viajar por um país dos mais
curiosos, escalar uma montanha bastante notável, na pior das hipóteses, descer ao fundo de
uma cratera extinta! [...] Quanto à existência de uma galeria que acaba no centro do globo,
pura imaginação! Pura impossibilidade! Vou tratar, então, de aproveitar o que a expedição
tem de bom sem maiores problemas”. Quando concluí esse raciocínio, já havíamos saído
de Reykjavik. Hans caminhava à frente num passo rápido, igual e constante.
Os dois cavalos carregados com nossas bagagens seguiam-no sem que fosse necessário
conduzi-los. Eu e meu tio íamos atrás sem nos sairmos muito mal em nossos animais
pequenos, mas vigorosos.
A Islândia é uma das maiores ilhas da Europa. Estende-se por mil e quatrocentas
milhas e só conta com sessenta mil habitantes. Os geógrafos dividiram-na em quatro
quartos, e tínhamos de atravessar quase obliquamente o que tem o nome de região de
quarto do Sudvesterfjordhur. Ao deixarmos Reykjavik, Hans seguira imediatamente para
a beira do mar. Atravessávamos magras pastagens que faziam o maior esforço para ser
verdes; tinham maior facilidade em ser amarelas. Os cimos rugosos das massas traquíticas
apareciam no horizonte entre as brumas do leste, e por momentos algumas placas de neve,
concentrando a luz difusa, resplandeciam nas inclinações dos cumes afastados. Alguns
picos, mais ousados, perfuravam as nuvens cinzentas e reapareciam acima dos vapores
moventes como escolhos que emergiam em pleno céu. Muitas vezes essas cadeias de
rochas áridas lançavam uma de suas pontas ao mar e cortavam as pastagens; mas sempre
havia lugar suficiente para passar. Além disso, nossos cavalos escolhiam instintivamente
os lugares propícios sem nunca diminuir a marcha. Meu tio nem tinha o consolo de excitar
sua montaria com a voz ou com o chicote; não lhe era permitido ser impaciente. Não podia
evitar sorrir ao vê-lo tão alto em seu cavalinho, e, como suas pernas compridas roçavam o
chão, parecia um centauro de seis pés. [...]
VERNE, Júlio. Disponível em: <http://triplov.com/walkyria/viagem_centro_terra/capitulo_12.htm>. Acesso em: 14 fev. 2011. Fragmento.
(P100295RJ_SUP)
Esse fragmento de texto apresenta características de
A) biografia.
B) crônica jornalística.
C) diário.
D) relato de viagem.
E) reportagem.
2

Leia novamente o texto "Capítulo XII" para responder às questões abaixo.
De acordo com esse texto, o narrador estava bem-humorado porque
A) fazia um deboche do tio montado no cavalinho.
B) galopava em terras desconhecidas.
C) montava em um cavalo pequeno.
D) sentia-se bem com o clima ameno e agradável.
E) viajava na companhia de seu tio.
A linguagem predominante no trecho “Meu tio nem tinha o consolo de excitar sua montaria com a voz ou
com o chicote; não lhe era permitido ser impaciente.” (ℓ. 26-27) é
A) científica.
B) informal.
C) padrão.
D) regional.
E) técnica.
O terceiro parágrafo desse texto revela um narrador
A) detalhista.
B) impaciente.
C) melancólico.
D) orgulhoso.
E) solidário.
No trecho “Meu tio nem tinha o consolo de excitar sua montaria com a voz ou com o chicote;...” (ℓ. 26-27),
o termo destacado estabelece uma relação de
A) adição.
B) alternância.
C) conclusão.
D) explicação.
E) oposição.
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À Santa Inês
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Cordeirinha linda,
Como folga o povo,
Porque vossa vinda
Lhe dá lume novo!
Cordeirinha santa,
De Jesus querida,
Vossa santa vida
O Diabo espanta.
Por isso vos canta
Com prazer o povo,
Porque vossa vinda
Lhe dá lume novo.
Nossa culpa escura
Fugirá depressa,
Pois vossa cabeça
Vem com luz tão pura.
Vossa formosura
Honra é do povo,
Porque vossa vinda
Lhe dá lume novo.
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30
35
Virginal cabeça,
Pela fé cortada,
Com vossa chegada
Já ninguém pereça;
Vinde mui depressa
Ajudar o povo,
Pois com vossa vinda
Lhe dais lume novo.
Vós sois cordeirinha
De Jesus Formoso;
Mas o vosso Esposo
Já vos fez Rainha.
Também padeirinha
Sois do vosso Povo,
Pois com vossa vinda,
Lhe dais trigo novo.
ANCHIETA, José de. Disponível em:< http://www.soliteratura.com.br/quinhentismo/quinhentismo02.php>. Acesso em: 7 jul. 2012. Fragmento.
(P100300RJ_SUP)
A característica do Quinhentismo predominante nesse texto é
A) a apresentação das características culturais de uma região.
B) a preocupação de caracterizar os sentimentos opostos.
C) a visão realista das conquistas humanas.
D) o caráter informativo baseado na descrição.
E) o enfoque religioso com tom catequético.
Nesse texto, a palavra “cordeirinha” tem o mesmo sentido de
A) animal manso.
B) criatura bondosa.
C) esposa perfeita.
D) pessoa popular.
E) ser inteligente.
No verso “Vinde mui depressa” (ℓ. 25), o termo destacado é representativo da linguagem
A) falada em outra época.
B) falada em uma certa região.
C) falada entre amigos.
D) usada em bulas de remédio.
E) usada em jornais e revistas.
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BL01M10
ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Matemática.
Questão 14 M100092E4
Juliana comprou uma barra de chocolate e a repartiu em dois pedaços, conforme mostra o desenho
abaixo. Ela ficou com a maior parte e deu a menor para a sua irmã.
O pedaço que Juliana deu para sua irmã representa qual porcentagem da barra toda?
A) 67%
B) 50%
C) 40%
D) 6%
E) 4%
Questão 15 M120237B1
Observe a função quadrática representada abaixo.
Quais são as raízes dessa função?
A) – 4 e – 8.
B) – 4 e 2.
C) – 1 e – 4.
D) – 1 e 2.
E) 0 e – 9.
C1001
5

Observe a tabela abaixo, nela está representado o custo de produção de uma determinada bebida em
relação a quantidade produzida.
BL01M10
Quantidade (em litros) Custo de produção (em reais)
5 16
10 31
15 46
20 61
Qual é o gráfico que melhor representa os dados dessa tabela?
A) B)
Custo
61
46
31
16
1 2 3 4 L
C)
20
15
10
5
16 31 46 61
Custo
L
D)
Custo
20
15
10
5
1 2 3 4 L
E) Custo
L
61
46
31
16
5 10 15 20
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C1001
Observe o plano cartesiano abaixo.
As coordenadas dos pontos P e Q são, respectivamente,
A) (– 2, 0) e (1, 3).
B) (– 2, 0) e (3, 1).
C) (– 2, – 2) e (1, 3).
D) (0, – 2) e (1, 3).
E) (0, – 2) e (3, 1).
Observe na tabela abaixo a relação entre a velocidade e o tempo de deslocamento de um móvel.
BL01M10
Tempo (s) Velocidade (m/s)
3 17
4 22
5 27
6 32
De acordo com essa tabela, qual é a relação existente entre a velocidade e o tempo de deslocamento
desse móvel?
A) A velocidade diminuiu 5 m/s a cada segundo.
B) A velocidade diminuiu 1 m/s a cada segundo.
C) A velocidade aumenta 5,7 m/s a cada segundo.
D) A velocidade aumenta 5 m/s cada segundo.
E) A velocidade aumenta 1 m/s a cada segundo.
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C1001
Observe o triângulo abaixo.
BL01M10
Dados:
sen 60º =
3
2
1
cos 60º = 2
tg 60º = 3
As medidas de x e y nesse triângulo, em centímetros, são, respectivamente,
A) 3 e 1 .
2
3 .
B) 3 e 2
3 3
C) 2
e 2 3 .
3 3
D) 2
e 3 3 .
E) 3 3 e 6.
Observe no quadro abaixo os 5 primeiros termos de uma sequência numérica que segue um padrão.
Nesse quadro, n indica a posição do termo p.
n 1 2 3 4 5
p – 1 2 7 14 23
Qual é a expressão algébrica que permite calcular o n-ésimo termo dessa sequência?
A) n – 2
B) 2n2 – 3
C) n2 – 2
D) 3n – 4
E) 5n – 8
8

Em uma experiência foi medida a temperatura de uma reação em função do tempo. Essa relação é linear
e suas medições foram colocadas na tabela abaixo, com o tempo t, em segundos, tal que 0 ≤ t ≤ 10.
BL01M10
Tempo (s) Temperatura (ºC)
0 50
1 45
2 40
3 35
Qual é o gráfico que representa a temperatura em função do tempo nessa experiência?
A) B)
C) D)
1 2 3
E)
C1001
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Os votos de uma eleição estão sendo apurados, no primeiro dia foram apurados 40% do total desses votos.
A fração que representa o número de votos apurados no primeiro dia em relação ao total de votos é
A) 10
BL01M10
4
6
B) 10
4
C) 6
10
D) 6
10
E) 4
Observe a reta numérica abaixo que está dividida em segmentos de mesma medida.
P S Q R T
– 6 – 5 – 4 – 3 – 2 – 1 0
Qual é o ponto que melhor representa a localização do número –
5 nessa reta?
6
A) P.
B) Q.
C) R.
D) S.
E) T.
O desenho abaixo representa uma cobertura que está sendo construída. É necessário calcular a medida
da haste de sustentação desse telhado, indicada por x.
Dados:
sen 30º = 1
2
3
cos 30º = 2
3
tg 30º = 3
De acordo com esse desenho, qual é a medida x dessa haste de sustentação?
A) 2,5 m
B) 10 m
C) 2,5 3
5
m
2 3
D) 3
m
5 3
E) 3
m
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C1001
Janaína fez compras em um supermercado e contratou o serviço de entrega de compras em domicílio.
Esse serviço tem uma taxa fixa de R$ 3,00 mais R$ 0,30 por quilômetro percorrido para fazer a entrega.
Sabendo que o valor pago por Janaína para esse serviço foi de R$ 6,90, qual foi a distância percorrida,
em quilômetros, para fazer essa entrega?
A) 33
B) 23
C) 14
D) 13
E) 10
Observe o gráfico abaixo de uma função quadrática f : IR → IR.
BL01M10
y
5
4
3
2
1
0
–3 –2 –1 1 2 3 x
–1
–2
Qual é o intervalo em que essa função é crescente?
A) ]– ∞, 0]
B) [– 1, 1]
C) [– 1, + ∞[
D) ]– ∞, – 1]
E) [0, + ∞[
11

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C1001
ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.
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25
Sinais do tempo
Tudo estava pronto para a grande festa anual dos sinais gráficos. A comissão organizadora,
formada pelo cifrão ($), pelo e comercial (&) e pelos dois parênteses (( )) tinha decidido que
os pontos finais não seriam convidados e, se viessem, não entrariam. “São muito chatos, a
todo momento entram na conversa dos outros paralisando as frases, que ficam cortadas,
sem sentido”, justificou o cifrão.
Durante a festa, os sinais formavam rodinhas de bate-papo. Alguns alegres, outros tristes.
A arroba (@), por exemplo, era de longe a mais feliz entre os convivas. Com a internet, estava
sendo utilizada em todo o mundo. “Eu que cheguei a pensar que não mais seria usada para
alguma coisa, além do preço do boi na bolsa, eis que a internet me rejuvenesceu”.
O trema (¨), coitado, era só tristeza. Usando sua linguagem erudita, lamentava para a
crase. “Estou fenecendo a cada dia solerte amiga. Poucos me utilizam. Os jornais, então,
quase todos aboliram-me. E o pior. Às vezes usam-me em cima de outras letras que não
o U, em palavras de línguas estrangeiras, principalmente as bárbaras europeias, que não
provêm do nosso saudoso latim”. A crase, que também tinha seus problemas, respondeu:
“E eu, que quase ninguém sabe usar corretamente”.
A vírgula, trajando vestido roxo e longo, realçando suas formas curvilíneas, comentava
com o dois pontos. “Caro colega, é impressionante como tem gente que me usa em excesso,
me colocam até entre o sujeito e o verbo. Imagine você, fiquei sabendo de um leitor que
ficou asmático depois de ler o livro de um escritor que me usava em profusão”.
A festa continuava. A orquestra tirava de letra as músicas, os convidados dançavam e
bebiam. O ponto de exclamação (!), um dos mais esbeltos e elegantes, com seu smoking
preto, perguntou à cedilha. “Parabéns por ter vindo desacompanhada do C”. Ela respondeu:
“Você continua o mesmo galante de sempre e esta festa é o único lugar em que eu tenho
sentido sozinha”.
De repente, na portaria do salão, veio o barulho de um entrevero entre um convidado e o
ponto de interrogação (?), responsável pela segurança. “Ponto final não foi convidado, não pode
entrar.”, bradou o interrogação, curvando-se ao baixinho bravo. “Meu amigo, procure entender,
eu não sou ponto final. Sou asterisco (*). É que tive a horrível ideia de passar gel nos cabelos”.
NUNES, Otávio. Disponível em: <http://migre.me/dj8xs>. Acesso em: 14 mar. 2011. (P100303RJ_SUP)
Por suas características, esse texto é um exemplo de
A) crônica literária.
B) fábula.
C) lenda.
D) resenha crítica.
E) romance.
De acordo com esse texto, o asterisco foi impedido de entrar no salão porque
A) era baixinho.
B) era chato.
C) estava parecido com o ponto final.
D) estava triste.
E) veio desacompanhado do C.
12

Leia novamente o texto "Sinais do tempo" para responder às questões abaixo.
Nesse texto há uma opinião em:
A) “Tudo estava pronto para a grande festa anual dos sinais gráficos.”. (ℓ. 1)
B) “‘São muito chatos, a todo momento entram na conversa dos outros...’”. (ℓ. 3-4)
C) “‘Estou fenecendo a cada dia solerte amiga. Poucos me utilizam.’”. (ℓ. 11)
D) “‘Às vezes usam-me em cima de outras letras que não o U,...’”. (ℓ. 12-13)
E) “‘Meu amigo, procure entender, eu não sou ponto final.’”. (ℓ. 27-28)
De acordo com esse texto, o sinal gráfico que usava uma linguagem erudita era
A) a arroba.
B) a crase.
C) a vírgula.
D) o asterisco.
E) o trema.
Nesse texto, as aspas foram usadas para
A) destacar o uso de expressões de tom irônico.
B) introduzir uma informação complementar.
C) isolar uma frase do texto.
D) marcar a fala das personagens.
E) ressaltar uma crítica.
No trecho “O ponto de exclamação (!), um dos mais esbeltos e elegantes, com seu smoking preto,
perguntou à cedilha.” (ℓ. 21-22), o recurso estilístico que se destaca é
A) a comparação entre as personagens.
B) a personificação de seres inanimados.
C) a presença de ironia.
D) o exagero na descrição das personagens.
E) o uso de repetições.
No trecho “'Você continua o mesmo galante de sempre...'” (ℓ. 23), o termo destacado faz referência ao
A) asterisco.
B) cifrão.
C) ponto de exclamação.
D) ponto de interrogação.
E) trema.
No trecho “A arroba (@), por exemplo, era de longe a mais feliz entre os convivas.” (ℓ. 7), a expressão
destacada foi usada para
A) destacar uma ação concluída.
B) enfatizar uma característica.
C) indicar distância.
D) marcar ironia.
E) sugerir indiferença.
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C1001
Capítulo Quinto
Huma das cousas que sustenta e abasta muito os moradores desta terra do Brasil,
he a muita caça que há nestes matos de muitos generos e de diversas maneiras, a qual
os mesmos indios da terra matão assi com frechas como por industria de seus laços e
fojos, onde costumão tomar a maior parte della. Ha muitos veados e muita somma de
porcos montezes de muitas castas. Huns pequenos ha na terra que têm as cerdas mui
grossas, asperas e crespas; estes têm o embigo nas costas, matão-se muitos delles, e
doutros grandes que não são desta qualidade. Ha muitas antas que quasi são tamanhas
como vacas e pascem hervas como outro gado qualquer, sua carne tem o sabor como da
vaca: a pelle deste animal he muito grossa e rija. Ha tambem coelhos, mas têm as orelhas
doutra maneira mais pequenas e redondas. Ha outros animaes maiores que lebres que se
chamão pacas, tambem têm carne muito sabrosa. Huns bichos ha nesta terra que tambem
se comem e se têm pela melhor caça que ha no mato. Chamão-lhes tatüs, são tamanhos
como coelhos e têm hum casco à maneira da lagosta como de cagado, mas he repartido
em muitas juntas como laminas; parecem totalmente hum cavallo armado, têm hum rabo do
mesmo casco comprido, o focinho he como de leitão, e não botão mais fora do casco que a
cabeça, têm as pernas baixas e crião-se em covas, a carne delles tem o sabor quasi como
de galinha. Esta caça he muito estimada na terra. Ha tambem muitas galinhas de mato que
os indios matão com frechas, e outras muitas aves mui gordas e sabrosas melhores que
perdizes. Desta e doutra muita caça ha no Brasil muita abundancia.
GÂNDAVO, Pero de Magalhães. Tratado da Terra do Brasil: História da Província Santa Cruz. Belo Horizonte: Itatiaia, 1980. (P100311RJ_SUP)
Nesse texto, a característica do Quinhentismo que mais se destaca é
A) a apresentação da natureza brasileira como um símbolo de identidade.
B) a forte influência dos elementos religiosos para fins catequéticos.
C) a presença de linguagem simples e direta facilitando a compreensão.
D) a riqueza de trechos descritivos reforçando o teor informativo do texto.
E) a valorização e idealização da cultura dos povos indígenas brasileiros.
Qual é o tema tratado nesse texto?
A) A diversidade da caça em terras brasileiras.
B) A classificação das espécies animais brasileiras.
C) A organização social indígena.
D) O sabor das carnes exóticas encontradas no Brasil.
E) O uso dos instrumentos de caça dos indígenas.
De acordo com esse texto, qual é o animal cuja carne possui sabor semelhante à galinha?
A) A anta.
B) A perdiz.
C) O porco.
D) O tatu.
E) O veado.
14

Leia novamente o texto "Capítulo Quinto" para responder às questões abaixo.
O trecho que apresenta uma opinião do autor desse texto é:
A) “Huma das cousas que sustenta e abasta muito os moradores desta terra do Brasil, he a muita caça...”. (ℓ. 1-2)
B) “Huns pequenos ha na terra que têm as cerdas mui grossas, asperas e crespas; estes têm o embigo
nas costas,...”. (ℓ. 5-6)
C) “Ha muitas antas que quasi são tamanhas como vacas e pascem hervas como outro gado qualquer...”. (ℓ. 7-8)
D) “Chamão-lhes tatüs, são tamanhos como coelhos e têm hum casco à maneira da lagosta como de
cagado, mas he repartido em muitas juntas como laminas;”. (ℓ. 12-14)
E) “Ha tambem muitas galinhas de mato que os indios matão com frechas, e outras muitas aves mui
gordas e sabrosas melhores que perdizes.”. (ℓ. 17-19)
No trecho “Ha tambem muitas galinhas de mato que os indios matão com frechas,...” (ℓ. 17-18), a
expressão destacada indica
A) o instrumento utilizado pelos índios na caça.
B) o lugar onde os índios caçam as galinhas do mato.
C) o modo como os índios se preparam para caçar.
D) o motivo de os índios comerem galinhas do mato.
E) o tempo gasto pelos índios durante a caça.
BL02P10
C1001
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C1001
9C + 32 relaciona a temperatura na escala Fahrenheit em função da temperatura C, dada
BL02M10
ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Matemática.
Observe abaixo os 5 primeiros termos de uma sequência numérica que segue um padrão.
(2, 6, 12, 20, 30, ...)
Qual é a expressão que permite calcular o n-ésimo termo dessa sequência?
A) n + 2
B) n + 4
C) 2n
D) n (n – 1)
E) n (n + 1)
A expressão F =
5
em graus Celsius. Joana viu no telejornal que na Inglaterra os termômetros marcaram 50 graus Fahrenheit.
Qual é o valor dessa temperatura na escala Celsius?
A) 10 ºC
B) 24,2 ºC
C) 45,5 ºC
D) 96,4 ºC
E) 122 ºC
O número 12 está localizado entre os números inteiros
A) 1 e 2.
B) 3 e 4.
C) 5 e 6.
D) 10 e 11.
E) 11 e 12.
16

C1001
O triângulo PQR está representado no plano cartesiano abaixo.
Quais são as coordenadas dos vértices P, Q e R desse triângulo?
A) P(2, – 2); Q(– 2, – 3) e R(1, 4).
B) P(2, 2); Q(3, 2) e R(1, 4).
C) P(2, 2); Q(2, 3) e R(4, 1).
D) P(2, 2); Q(2, 3) e R(1, 4).
E) P(–2, 2); Q(– 3, – 2) e R(4, 1).
O desenho abaixo mostra um cabo que sustenta uma viga, mantendo-a perpendicular ao solo.
BL02M10
Dados:
sen 60º = 2
3
1
cos 60º = 2
tg 60º = 3
Qual é a medida desse cabo indicada por x nesse desenho?
A) 12 m
B) 6 3 m
C) 4 3 m
D) 2 3 m
E) 3 m
17

Em uma cidade a temperatura foi medida durante uma manhã e os dados coletados foram relacionados
na tabela abaixo. A variação da temperatura nesse período foi linear.
BL02M10
Horário Temperatura (ºC)
9h 23
10h 25
11h 27
12h 29
Qual é o gráfico que melhor representa os dados contidos nessa tabela?
A) B)
C) D)
E)
C1001
18

C1001
A tabela abaixo representa a relação entre a quantidade de quilômetros percorridos por um carro e seu
consumo, em litros de combustível.
BL02M10
Km percorridos Consumo de gasolina (litros)
90 9
130 13
200 20
350 35
De acordo com esse quadro, qual é a relação existente entre o consumo de gasolina e a quantidade de
quilômetros percorridos por esse carro?
A) A cada quilomêtro percorrido, o consumo de gasolina é de 10 litros.
B) A cada quilomêtro percorrido, o consumo de gasolina é de 9 litro.
C) A cada quilomêtro percorrido, o consumo de gasolina é de 4 litros.
D) A cada quilomêtro percorrido, o consumo de gasolina é de 1 litro.
E) A cada quilomêtro percorrido, o consumo de gasolina é de 0,1 litro.
O desenho abaixo representa uma sequência de figuras formadas por quadrados. A quantidade de quadrados
em cada figura segue um padrão de acordo com a posição que essa figura ocupa nessa sequência.
Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4
Qual é a expressão algébrica que relaciona o número de quadrados dessa figura de acordo com a sua
posição n na sequência?
A) n2 + n
B) 4n – 2
C) 8n – 12
D) n + 4
E) 6n – 6
Em uma corrida de 100 metros a diferença entre o primeiro e o segundo colocado foi de 12 centésimos
de segundo.
Qual é o número racional, em sua representação decimal, que representa essa diferença de tempo?
A) 0,012 s
B) 0,12 s
C) 1,2 s
D) 12 s
E) 1 200 s
19

Pablo trabalha instalando antenas de televisão. Seu salário é composto por um valor fixo de R$ 680,00
mais R$ 40,00 por antena instalada. Em um determinado mês, o salário de Pablo foi de R$ 3 080,00.
Qual foi o total de instalações feitas por Pablo nesse mês?
A) 17
B) 45
C) 60
D) 77
E) 94
Observe os números reais nos quadros abaixo.
BL02M10
6 3,1 7
3
6
A ordem crescente desses números é
A)
3 ; 3,1; 6 ; 7
6
B)
3 ; 6 ; 7 ; 3,1
6
C)
3 ; 6 ; 3,1; 7
6
D) 6 ; 7 ;
3 ; 3,1
6
E) 6 ; 7 ; 3,1;
3
6
Questão 51 M121215D3
O gráfico abaixo representa uma função f : [ – 7, 7] → IR.
y
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
–7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 1 2 3 4 5 6 7 x
As raízes dessa função são
A) – 7, – 4 e – 2.
B) – 7, 7 e 8.
C) – 4, – 2 e 4.
D) – 2, 4 e 7.
E) – 2, 0 e 4.
C1001
20

C1001
No plano cartesiano abaixo está representado o quadrado PQRS.
BL02M10
Quais são as coordenadas dos vértices Q e S, respectivamente?
A) (1, 3) e (1, – 1).
B) (3, 1) e (– 1, 1).
C) (1, 3) e (– 1, 1).
D) (3, 1) e (1, – 1).
E) (1, 3) e (1, 1).
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Saerjinho 1º ano

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