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Prezados Professores
Este CD-ROOM contém 360 questões de Matemática do 1o
. ano ao 5o
. ano
do Ensino Fundamental em duas versões: professor e aluno.
Com ele você poderá montar avaliações, simulados ou uma bateria de
questões extras.
Esperamos que seja útil.
José Roberto Bonjorno
Tel (11) 3255-3288 comercial
	 (11) 9982-7001 celular
e-mail:jrbonjorno@uol.com.br
Maria Angela Novaes Stempfer
Tel (19) 3846-9571
MA.stempfer@gmail.com e-mail:ma.stempfer@gmail.com
Tânia Cristina R. S. Gusmão
Tel (77) 3083-7940
e-mail:santiania@bol.com.br
2
1. A galinha está passeando com os pintinhos.
a. Quantos pintinhos estão à frente
da galinha?
b. Quantos pintinhos estão atrás da galinha?
c. Quantos pintinhos estão passeando no total?
LúciaHiratsuka
2. Continue a pintar a centopeia, usando as cores na mesma
sequência.
Quantas cores você usou?
LúciaHiratsuka
a. Quantos você pintou de:
	 	 • amarelo? • vermelho? • azul?
3. Pinte o desenho da direita igual ao desenho da esquerda.
2o.
anoAlfabetização matematica
3
LúciaHiratsuka
Hemera
5. Pinte um quadrinho para cada fruta:
2
4
6
3
5
6. Quantos há em cada bandeja? Continue a contar e complete:
1
um
HemeraPhotodisc
Marinez
GomesPhotodisc
4. Para fazer uma salada de frutas, Pedro vai precisar de:
	 •	duas maçãs • um mamão • três jabuticabas
a. Desenhe as frutas no prato.
b. Quantas frutas serão usadas, no total?
Lúcia Hiratsuka
4
LieKobayashi
7. Veja este quebra-cabeça montado.
A peça está localizada na coluna D e na linha 2.
Portanto, sua posição é D2.
	 •	Agora dê a posição destas peças do quebra-cabeça:
2
3
1
A B C D
5
1
Quantidade
0
2
3
4
5
6
7
8
9
Brinquedo
BRINQUEDOS DA ESCOLA
LieKobayashi
LieKobayashi
8. Veja como os brinquedos estão organizados na estante da
brinquedoteca da escola.
		 • Pinte na coluna correspondente um para cada vez que o
brinquedo aparecer na estante.
6
9. Complete a cruzadinha, escrevendo a quantidade de frutas que
aparece nas figuras.
a. Quais são as frutas mais conhecidas na região onde você
mora? Escreva os nomes delas.
b. Qual fruta você prefere?
c. Quais as frutas preferidas pelos colegas de sua classe?
b.
Trabalhe
junto
LieKobayashi
7
10. A água da chuva molha as plantas, e as flores ficam mais
bonitas.
Quantas flores há em cada canteiro?
LieKobayashi
11. Complete com números:
a. Quantas pernas tem um cavalo?
b. Quantos dias há em uma semana?
c. Quantas vezes a cor vermelha aparece
na bandeira do Brasil?
d. Quantas cores tem um semáforo?
e. Quantos dedos há em cada mão?
b.
c.
glossário
12. Qual é o número que vem logo antes do 9? Marque com um X.
6 18475
13. Que número vem logo depois do 6? Marque com um X.
791302
8
14.	 Domingo tem futebol.
Ajude cada criança a
encontrar seu lugar
na arquibancada.
	 a.	Cláudio vai sentar-
se na fileira ,
	 	 logo abaixo da
fileira 3.
	 b.	Marisa vai sentar-se na fileira 7, que fica logo acima
da fileira .
	 c.	 Zezé vai sentar-se na fileira , que fica entre as
fileiras 5 e 7.
	 d.	Antes da fileira 4 há as fileiras , e .
	 e.	Depois da fileira 7 há as fileiras e .
	 f.	 Entre as fileiras 2 e 6 ficam as fileiras , e .
15.	 Numere os quadros na ordem em que os fatos aconteceram.
	 Dê o número do quadro acima que indica a fase:
	 a.	em que a semente começou a germinar; 
	 b.	em que a semente deu frutos. 
LieKobayashi
9
16.	 No jogo de argolas, cada criança jogou 5 argolas.
Observe o resultado e responda:
	 a.	Quem acertou mais argolas?
		 
	 b.	Quem ficou em 2o
lugar?
	 	 
	 c.	 Quem ficou em 4o
lugar?
		 
	 d.	Escreva o nome das crianças,
na ordem crescente, conforme o resultado final do jogo.
		 
Anita Zico Vítor Laura
17.	 João foi comprar um ingresso para o jogo de vôlei. Ele é o
sétimo da fila.
	 a.	Marque um X onde João está.
	 b.	Que posição ocupa na fila o homem de barba? 
	 c.	 Qual a cor da blusa da 9a
pessoa da fila? 
	 d.	Localize o homem que usa óculos e está com a mão no
bolso. Quantas pessoas há:
	 • antes dele? 	 • depois dele?
Ilustrações:LúciaHiratsuka
10
Editoriadearte
18.	 Observe a posição destas figuras na tabela:
está em 3C está em 7D está em 8A
H
G
F
E
D
C
B
A
	 1	 2	 3	 4	 5	 6	 7	 8	 9
está em .
	 b.	Qual o nome da figura geométrica que está na casa:
	 •	8E? 	 •	1D?
	 •	6B?
	 c.	 Desenhe um retângulo amarelo em mais duas casas e dê as
posições das figuras.
19.	 Na roleta, quais formas geométricas:
	 a.	têm mais chance de sair?
	 
	 b.	têm menos chance de sair?
	 
	 c.	 têm a mesma chance de sair?
	 
	 a.	Agora complete:
está em .
está em .
11
Trabalhe
junto
1 maço de couve 2 pés de alface
Quantas verduras, no total?
1 1 2 5
bananas-nanicas bananas-ouro
Quantas bananas, no total?
1 5
tomates maduros tomate verde
Quantos tomates, no total?
1 5
20. Pedro comprou alguns alimentos que podem ser vendidos no
supermercado.
a. Compare os totais. Pedro comprou mais:
	 	 • verduras ou tomates?
	 	 • tomates ou bananas?
	 	 • bananas ou verduras?
b. Como você fez para responder ao item anterior? Troque
ideias com os colegas.
c. Pedro quer comer uma banana. Sem olhar, ele pega uma
das bananas compradas. Que tipo de banana tem mais
chance de ser escolhida?
LúciaHiratsuka
12
21.	 A turma de Pedro está jogando dados.
	 Sandra tirou na 1a
jogada pontos.
	 Na 2a
jogada, ela acrescentou pontos.
	 • Quantos pontos Sandra fez, no total?
	   1 5 pontos.
Fotos: Photodisc
22.	 No aniversário de Eduardo, na hora
de soprar as velinhas, ele fez assim:
no primeiro sopro, apagou 3 velinhas;
soprou de novo e apagou mais 2.
Ainda há 3 velinhas acesas.
	 • Quantos anos Eduardo está fazendo?
	 	 1 1 5
LúciaHiratsuka	 b.
	 c.
1 1 5
1 1 5
	 • Qual dessas figuras tem o mesmo número de cubos? 
	 • Qual figura tem o menor número de cubos? 
23.	 Que adições as figuras sugerem? Complete.
	 a.
1 1 5
13
24.	 Na sala de aula de André, o número de alunos que faltaram
na primeira semana do mês está marcado no quadro-de-giz:
Segunda-feira	 2
Terça-feira	 1
Quarta-feira	 4
Quinta-feira	 0
Sexta-feira	 2
	 a.	No gráfico, pinte um quadrinho para cada falta, no dia
correspondente:
5
4
3
2
1
segunda-feira
terça-feira
quarta-feira
quinta-feira
sexta-feira
	 b.	Em que dia da semana não houve faltas? 
	 c.	 Em que dia da semana houve mais faltas? 
	 d.	Em que dias da semana faltou o mesmo número de alunos?
		 
	 e.	Quantas faltas houve durante essa semana? 
LúciaHiratsuka
Faltas
Faltas na semana
Dias da semana
14
Quantidadedebrinquedos
2o
A 2o
B 2o
C 2o
D Ano
1
2
7
3
4
5
6
0
Trabalhe
junto
ARRECADAÇÃO DA CAMPANHA DO 2oo
ANO
a. Que brinquedo faltou para que houvesse a mesma
quantidade de bolas e petecas?
b. Quantas unidades do brinquedo faltaram?
25. Ligue cada peteca a uma bola e observe o que aconteceu.
Photodisc
MarinezGomes
Você ou sua família já
participou de alguma
campanha de doação?
Conte para seus colegas
como foi: o nome da
campanha, o objeto de
doação e o resultado.
Ouça com atenção o
que seus colegas vão
contar.
26. O gráfico mostra a quantidade de brinquedos arrecadados,
pelas classes do 2o
ano, para a campanha
“Doe um brinquedo”.
a. Quem arrecadou mais brinquedos? .
b. Quantos brinquedos foram arrecadados pelo:
• 2o
A? • 2o
B? • 2o
C? • 2o
D?
c. Quantos brinquedos o 2o
A arrecadou mais do que o 2o
D?
Responda por meio da subtração.
15
Associações que
cuidam de pessoas
necessitadas são
chamadas de
beneficentes.
Você conhece
alguma associação
desse tipo perto
de onde você
mora? Converse
com seus colegas
e com sua família
a respeito.
27. Leia as situações a seguir, resolva-as e complete o que falta.
a. Waldyr tinha 9 DVDs de historinhas
infantis. Deu 6 para uma associação
que cuida de crianças carentes.
Ele ficou com DVDs.
b. Sérgio tem 6 carrinhos de corrida em sua coleção. Henrique
tem 4 a menos que Sérgio.
Henrique tem carrinhos.
c. No lago, havia 8 patinhos. Foram embora 2 patinhos.
Restaram patinhos no lago.
Ilustrações:LieKobayashi
16
Gaveta 1 Gaveta 2
28. Ajude Paulo a contar o material
escolar que está em cada gaveta.
a. Há mais cadernos na gaveta 2 ou na gaveta 1?
	 • Quantos cadernos a mais?
b. Se Paulo acrescentar 3 cadernos na gaveta 1, quantos
cadernos ficarão na gaveta?
VOCÊ ENCONTRA
SEU MATERIAL ESCOLAR COM
FACILIDADE QUANDO VAI ESTUDAR
EM CASA? QUE TAL ORGANIZAR SUAS
COISAS, SE ELAS ESTIVEREM MEIO
BAGUNÇADAS?
LieKobayashi
Marina Sabrina
29. Veja os palitos que cada criança usou na sala de aula:
a. Quem tem mais palitos?
b. Quantos palitos a mais?
c. Quantos palitos as duas crianças têm juntas?
Editoriadearte
Photodisc
17
material
de apoio
30. Em cada item, circule os números que somam 10. .
a. 10.
b. 10.
c. 10.
d. 10.
Participante Colocação
Josimar 7o
lugar
Tomás 5o
lugar
Atanael 10o
lugar
Matilde 1o
lugar
a. Escreva o nome dessas 4 crianças por ordem de
classificação, começando pelo vencedor.
b. Quantos candidatos ficaram antes de Atanael?
	 • E depois de Atanael?
c. Quem ficou em 7o
lugar?
d. Quem ganhou o Festival de Música?
31. No Festival de Música da escola, concorreram 10 candidatos.
Veja a classificação destes 4 amigos:
Ilustrações:TaniaRicci
18
EditoriadeArte
7 2 2
8 2 4 9 2 5
8 2 4
5 2 1
4 2 0
6 2 2
7 2 3 6 2 5
9 2 8
6 2 1
4
5
1
Código
32.	 No quebra-cabeça a seguir, vamos trabalhar assim:
	 a.	Em cada parte da figura, encontre a diferença.
	 b.	Depois, conforme o resultado, pinte usando as cores do
código.
	 c.	 Que figura você encontrou? 
AVESTRUZ ELEFANTE HIPOPÓTAMO TIGRE CHIMPANZÉ
anos anos anos anos anos
33.	 A tabela abaixo indica o tempo aproximado de vida de
alguns animais que vivem em cativeiro, como nos zoológicos.
Complete-a:
Cada
selinho
vale 10
anos de
vida do
animal.
Ilustração:LúciaHiratsuka
19
glossário
a. Qual desses animais tem vida mais longa?
b. Quem vive mais: o tigre ou o chimpanzé?
c. Escreva o nome dos animais em ordem crescente de
tempo de vida.
1 3 5 7 9
12 14 16 18 20
23 25 29
31 36 37 40
42 43 45 48 49
54 56 60
61 63 65 67 68 69
73 76 80
82 84 85 88
91 93 96 97 99
a. No quadro, qual é:
	 • o menor número?
	 • o maior número?
	 • o número
que tem uma
unidade a menos
que 60?
34. Complete o quadro, escrevendo os números que faltam.
b. Decomponha o número 45.
	 • Quantas dezenas há?
	 • Quantas unidades há?
c. Quantos números há entre 80 e 99?
20
35.	 Complete a sequência de dezenas exatas na ordem
decrescente, isto é, da maior para a menor.	
TaniaRicci
90
36.	 Meire comprou garrafas de suco no supermercado. Vamos ver
quantas?
LúciaHiratsuka
	 a.	Quantas garrafas de suco há em cada caixa? 
	 b.	Quantas dúzias de garrafas há nas 3 caixas? 
	 c.	 Quantas garrafas há no total? 
	 d.	Se a família de Meire consumir duas dúzias e meia
de garrafas de suco durante o mês, quantas garrafas
sobrarão?
21
	 c.	 duas dúzias	
	 d.	três dúzias
B K % 2 # q u G 2 X ?#
2 X K % 2 G R # K R#
# % 2 ? K R B K ^ q u G X -
e N T O I S V Z D Q U A R M
meia dúzia	
R # K R
S E I S
	 a.	uma dúzia
^ ? K #
	 b.	uma dúzia e meia
^ # K ? K 2 ?
SEIS
37.	 Complete os quadros, de acordo com o código. Veja o
exemplo:
22
1
11
13
15
17
19
21
23
252729
31
33
35
37
39
41
4345
2
100
47
49
51 53 55
5759
616365
67 69 71
73
75
77
79 81 83 85
87899193
95
96
97
98
99 101
3
5
7
9
4
6
8
10 12 14 16
18 20
22 24
26 28
30 32
34
36
38 40
4244
464850525456
58
60
94
62
64
66
68
70
72
74
76
78
80
82
84
86
88
90
38.	 Pinte os números ímpares e descubra o desenho formado.
RicardoDantas
39.	 Na excursão, os alunos observaram várias espécies de flores no
campo.
	 a.	Conte quantas flores há neste canteiro.
	 •	 Pinte de amarelo a metade dessa quantidade.
	 •	 Pinte a outra metade de cor-de-rosa.
	 b.	Quantas são as flores?
	 c.	 A metade de flores é flores.
LieKobayashi
23
40.	 Desenhe os ponteiros no relógio para marcar a hora de cada
acontecimento:
	 a.	Papai acorda às 5 horas da manhã para trabalhar.
	 b.	As aulas de Zezé começam às 7 horas da noite.
	 c.	 Em casa, almoçamos às 12 horas.
Quando os ponteiros do relógio estão juntos e indicando
para o 12, pode ser meio-dia ou meia-noite.
Fotos:Photodisc
Ilustrações:LúciaHiratsuka
41.	 Qual é o prato de fruta mais leve? E o mais pesado? Observe:
	 Agora marque X nas frases verdadeiras.
	 a.	A maçã é mais leve do que o abacate.
	 b.	A melancia tem a mesma massa que o abacate.
	 c.	 A melancia é mais pesada do que o abacate.
LúciaHiratsuka
24
42.	 Nélson e Norma estão encaixando peças em
um tabuleiro. Veja:
	 Nélson já encaixou 5 peças, e Norma encaixou 7.
	 a.	Quem encaixou mais peças? Quantas a mais? 
	 b.	Quantas peças eles encaixaram juntos? 
	 c.	 Nesse tabuleiro, eles podem encaixar:
	 	 • quantas peças triangulares? 
	 	 • quantas peças circulares? 
43.	 Foram inscritos 8 meninas e 8 meninos para dançar a
quadrilha. Mas... onde está o par de Elisa?
	 a.	Sem o par de Elisa, quantos são os dançarinos no total? 
	 b.	Quantos serão os pares? 
	 c.	 Contando com o pai de Elisa, quantos dançarinos há no total?
. E agora, quantos serão os pares?
PAPAI, MEU PAR
NÃO VEIO!
PERGUNTE SE EU
POSSO DANÇAR COM
VOCÊ, ELISA!
LieKobayashi
25
44. Veja quanto as crianças levaram para gastar na festa junina:
a. Quem levou mais dinheiro?
b. Quem levou menos?
c. Quantos reais levaram Lucas e Marina juntos?
d. Quantos reais levaram Marina e Gabriel juntos?
Lucas Marina Gabriel
Cédulasemoedas:capturaviaescâner
45. A programação de um canal de TV é a seguinte para os
próximos dias:
Dia da semana Programação
2a
-feira 11 filmes e 3 documentários
3a
-feira 20 informativos e 2 musicais
4a
-feira 10 culturais e 3 esportivos
a. Quantos programas serão apresentados na:
	 • 2a
-feira? • 3a
-feira? • 4a
-feira?
b. Quantos programas serão apresentados nesses 3 dias, ao
todo?
26
46.	 Érica e Juliana juntaram suas economias para comprar uma bola.
Érica Juliana
	 n	Quantos reais elas têm juntas? 
47.	 Descubra o segredo de cada sequência e complete-as
corretamente.
	 a.	 7 12 17 32 42
4 10 16 46	 b.	
Cédulas:capturaviaescâner
LieKobayashi
48.	 Efetue as adições e pinte conforme o código:
soma 57
soma 62
soma 31
soma 44
soma 51
Código
24 1 7
22 1 9
15 1 16
26 1 5
34
1
28
28 1 29
18 1 39
25 1 19 35 1 9
35 1 27
34 1 17
3 1 28
26 1 25
13
1
18
19
1
1221 1
10
LieKobayashi
27
Cantinho e
Carinho
Creches
Número de pessoas
Criança
Feliz
21
Doce Lar
Sol e Lua
3 4 5 6 7 8 9 10
CRECHES MAIS CONHECIDAS49.	 Foi feita uma pesquisa no
Clube do Sol para saber
quais são as creches mais
conhecidas da região.
Veja o resultado no
gráfico. Cada é um
voto.
	 a.	Qual é a creche mais conhecida?
	 b.	Qual é a creche menos conhecida?
	 c.	 Qual foi o total de votantes?
50.	 No começo de um jogo, Paulo tinha 16 bolinhas e, ao
término, estava com apenas 5.
		 •	 Quantas bolinhas ele perdeu?
28
SUCOS PREPARADOS
Quantidade
(em litros)
Saboracerola uva
5
10
12
14
52.	 Celina organizou um lanche
da tarde no Lar dos Idosos. Ela
preparou sanduíches e sucos
naturais.
		 Veja no gráfico quantos litros de
suco foram preparados:
	 a.	Quantos litros de suco de acerola há a mais do que suco de
uva? 	
	 b.	Celina planejou fazer 15 litros de suco de cada sabor. Ela
conseguiu atingir essa meta? 	
	 c.	 Explique se sobrou ou faltou suco. De qual sabor?
		 	 
Photodisc
29
53.	 Vilma e as amigas formaram uma equipe de futebol de salão
feminino. Elas estão poupando para comprar o uniforme da
equipe. Veja no gráfico quantos reais cada uma já poupou.
Cada representa 5 reais.
	 Vilma		
	 Mariana 	 	
	 Ana Lúcia	
	 Jaqueline	
	 Silvana	
	 a.	Quantos reais Silvana conseguiu poupar? 	
	 b.	Quantos reais Jaqueline poupou a menos que Ana Lúcia?
		 	 
	 c.	 E Vilma, quanto poupou a mais que Mariana? 	
LieKobayashi
54.	 Vovó Antonieta está lendo uma
história de bruxas para seu neto.
O livro tem 48 páginas.
		 Ela já leu 25 páginas.
	 •	 Quantas páginas faltam para
concluir a história? 	
LúciaHiratsuka
30
55.	 Veja a tabela que Carlos, Milena
e Nílson construíram:
Nome
Massa
(em quilogramas)
Carlos 68
Milena 63
Nílson 75
	 a.	Quem é o mais leve? 		
	 b.	Quantos quilogramas Nílson tem a mais que Milena? 	
	 c.	 Quanto ficará “pesando” cada um, se engordar
5 quilogramas? 	
		 
	 d.	E com quantos quilogramas ficará cada um, se emagrecer
3 quilogramas? 	
		 
VAMOS VER
QUANTO ESTAMOS
“PESANDO” NA BALANÇA
DA FARMÁCIA.
Ilustrações:LúciaHiratsuka
56.	 Para ir a um parque de diversões, Renato e Fernando tiveram
que juntar suas economias, totalizando 68 reais.
	 •	 Se Renato contribuiu com 36 reais, com quantos reais
Fernando contribuiu? 	
57.	 Em uma sala de teatro há um total de 85 pessoas. Dessas
pessoas, 57 são mulheres.
	 •	 Quantas pessoas não são mulheres?
31
58.	 Complete a cruzadinha, resolvendo as operações.
13 2 9
98 2 96
9 2 8
86 2 83
14 2 8
7 9
2 7 1
3 1 4
29 2 20
32
59.	 Catarina recebeu uma grande encomenda de bombons. Veja
na tabela:
Embalagens
bombons
com recheio
bombons
sem recheio
ao leite 34 27
branco 21 18
	 a.	De quantas embalagens foi a encomenda de:
	 c.	 Consulte a tabela de encomendas e formule perguntas que
podem ser feitas com as operações:
	 •	 21 1 18? 	
	 •	 27 2 18? 	
	 •	 bombons ao leite? 	 •	bombons recheados?	
	 b.	Quantos bombons ao leite com recheio há a mais do que
os bombons ao leite sem recheio? 	
60.	 Alice precisa comprar chapéus para a festa
de Guilherme. Um pacote tem 6 chapéus.
	 •	 Quantos pacotes Alice deve comprar
para não faltar chapéus para:
	 12 crianças?
	 24 crianças?
1 pacote com 6
chapéus:
4 reais
LúciaHiratsuka
33
61.	 Para ir de casa até a escola, Dorival precisa passar pela Passarela
Azul.
	 a.	Quantas ruas Dorival pode percorrer:
	 •	 antes da passarela?      	 •	depois da passarela?     
	 b.	Quantos caminhos Dorival pode fazer de casa à escola,
passando pela rua Vermelha? 
	 •	 Quais?
		 
		 
		 
		 
	 c.	 No total, quantos caminhos diferentes Dorival pode fazer
de casa até a escola?
	 •	 Represente o resultado por meio de uma multiplicação:
		 3 5 caminhos diferentes.
LieKobayashi
Rua Amarela
Rua Branca
Rua Rosa
Rua Verde
Passarela Azul
Rua Vermelha
Rua Laranja
34
LieKobayashi
62.	 Complete:
	 a.	Um bolo custa 4 reais. Comprei
2 bolos.
	 •	 Quanto gastei? reais.
	 b.	Para ir de casa à padaria, levo 5 minutos.
De casa até a escola, gasto o dobro desse tempo.
	 •	 Quantos minutos levo de casa à escola? minutos.
	 c.	 Amanda gasta aproximadamente 2 reais por dia para
comprar pãezinhos.
	 •	 Quantos reais ela vai gastar em uma semana para
comprar pão? reais.
NelsonToledo
63.	 No jogo de boliche, as crianças fizeram os seguintes pontos:
	 *	 André:
	 *	 Beatriz: o dobro de André
	 *	 Taís: o triplo de André
	 a.	Calcule quantos pontos
Beatriz e Taís fizeram
juntas.
		 	 
	 b.	Juntando os pontos de André, Beatriz e Taís, quantos
pontos há no total? 	
	 c.	 Quantos pontos Taís fez a mais que Beatriz? 	
	 d.	Quantos pontos faltam para que André alcance o mesmo
número de pontos de Taís?
35
64. Angelina organizou suas roupas no armário. Separou 4
camisetas e 4 bermudas e quer saber como pode combinar
essas roupas. Faça as combinações pintando as roupas:
camisetas
bermudas
3 5
bermudas camisetas
combinações de
bermudas e camisetas
Ilustração:LúciaHiratsuka
65. Complete as operações em cada pétala. O resultado deve ser
o número que está no miolo da flor.
2 3
12 
8 2
1 4
2 3
50 1 4
18 2
Editoriadearte
6
10
36
de
cabeça !
66. Descubra o segredo e complete as sequências:
a. 70, 80, 90, 100, , , , ,
b. 98, 100, 102, 104, , , , ,
c. 190, 185, 180, 175, , , , ,
d. 87, 97, 107, 117, , , , ,
n	Qual é o segredo:
	 • da 2a
sequência?
	 • da última sequência?
67. Circule 2 ou 3 números próximos cuja soma seja 100. Veja um
exemplo:
10 50 40 20 30 10 80 10
70 30 20 50 40 30 20 10
20 10 30 20 40 10 30 20
10 10 0 20 40 20 50 90
10 50 20 0 0 20 40 10
20 10 90 20 80 20 30 20
80 40 0 60 10 30 20 20
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  • 1. Prezados Professores Este CD-ROOM contém 360 questões de Matemática do 1o . ano ao 5o . ano do Ensino Fundamental em duas versões: professor e aluno. Com ele você poderá montar avaliações, simulados ou uma bateria de questões extras. Esperamos que seja útil. José Roberto Bonjorno Tel (11) 3255-3288 comercial (11) 9982-7001 celular e-mail:jrbonjorno@uol.com.br Maria Angela Novaes Stempfer Tel (19) 3846-9571 MA.stempfer@gmail.com e-mail:ma.stempfer@gmail.com Tânia Cristina R. S. Gusmão Tel (77) 3083-7940 e-mail:santiania@bol.com.br
  • 2. 2 1. A galinha está passeando com os pintinhos. a. Quantos pintinhos estão à frente da galinha? b. Quantos pintinhos estão atrás da galinha? c. Quantos pintinhos estão passeando no total? LúciaHiratsuka 2. Continue a pintar a centopeia, usando as cores na mesma sequência. Quantas cores você usou? LúciaHiratsuka a. Quantos você pintou de: • amarelo? • vermelho? • azul? 3. Pinte o desenho da direita igual ao desenho da esquerda. 2o. anoAlfabetização matematica
  • 3. 3 LúciaHiratsuka Hemera 5. Pinte um quadrinho para cada fruta: 2 4 6 3 5 6. Quantos há em cada bandeja? Continue a contar e complete: 1 um HemeraPhotodisc Marinez GomesPhotodisc 4. Para fazer uma salada de frutas, Pedro vai precisar de: • duas maçãs • um mamão • três jabuticabas a. Desenhe as frutas no prato. b. Quantas frutas serão usadas, no total? Lúcia Hiratsuka
  • 4. 4 LieKobayashi 7. Veja este quebra-cabeça montado. A peça está localizada na coluna D e na linha 2. Portanto, sua posição é D2. • Agora dê a posição destas peças do quebra-cabeça: 2 3 1 A B C D
  • 5. 5 1 Quantidade 0 2 3 4 5 6 7 8 9 Brinquedo BRINQUEDOS DA ESCOLA LieKobayashi LieKobayashi 8. Veja como os brinquedos estão organizados na estante da brinquedoteca da escola. • Pinte na coluna correspondente um para cada vez que o brinquedo aparecer na estante.
  • 6. 6 9. Complete a cruzadinha, escrevendo a quantidade de frutas que aparece nas figuras. a. Quais são as frutas mais conhecidas na região onde você mora? Escreva os nomes delas. b. Qual fruta você prefere? c. Quais as frutas preferidas pelos colegas de sua classe? b. Trabalhe junto LieKobayashi
  • 7. 7 10. A água da chuva molha as plantas, e as flores ficam mais bonitas. Quantas flores há em cada canteiro? LieKobayashi 11. Complete com números: a. Quantas pernas tem um cavalo? b. Quantos dias há em uma semana? c. Quantas vezes a cor vermelha aparece na bandeira do Brasil? d. Quantas cores tem um semáforo? e. Quantos dedos há em cada mão? b. c. glossário 12. Qual é o número que vem logo antes do 9? Marque com um X. 6 18475 13. Que número vem logo depois do 6? Marque com um X. 791302
  • 8. 8 14. Domingo tem futebol. Ajude cada criança a encontrar seu lugar na arquibancada. a. Cláudio vai sentar- se na fileira , logo abaixo da fileira 3. b. Marisa vai sentar-se na fileira 7, que fica logo acima da fileira . c. Zezé vai sentar-se na fileira , que fica entre as fileiras 5 e 7. d. Antes da fileira 4 há as fileiras , e . e. Depois da fileira 7 há as fileiras e . f. Entre as fileiras 2 e 6 ficam as fileiras , e . 15. Numere os quadros na ordem em que os fatos aconteceram. Dê o número do quadro acima que indica a fase: a. em que a semente começou a germinar; b. em que a semente deu frutos. LieKobayashi
  • 9. 9 16. No jogo de argolas, cada criança jogou 5 argolas. Observe o resultado e responda: a. Quem acertou mais argolas? b. Quem ficou em 2o lugar? c. Quem ficou em 4o lugar? d. Escreva o nome das crianças, na ordem crescente, conforme o resultado final do jogo. Anita Zico Vítor Laura 17. João foi comprar um ingresso para o jogo de vôlei. Ele é o sétimo da fila. a. Marque um X onde João está. b. Que posição ocupa na fila o homem de barba? c. Qual a cor da blusa da 9a pessoa da fila? d. Localize o homem que usa óculos e está com a mão no bolso. Quantas pessoas há: • antes dele? • depois dele? Ilustrações:LúciaHiratsuka
  • 10. 10 Editoriadearte 18. Observe a posição destas figuras na tabela: está em 3C está em 7D está em 8A H G F E D C B A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 está em . b. Qual o nome da figura geométrica que está na casa: • 8E? • 1D? • 6B? c. Desenhe um retângulo amarelo em mais duas casas e dê as posições das figuras. 19. Na roleta, quais formas geométricas: a. têm mais chance de sair? b. têm menos chance de sair? c. têm a mesma chance de sair? a. Agora complete: está em . está em .
  • 11. 11 Trabalhe junto 1 maço de couve 2 pés de alface Quantas verduras, no total? 1 1 2 5 bananas-nanicas bananas-ouro Quantas bananas, no total? 1 5 tomates maduros tomate verde Quantos tomates, no total? 1 5 20. Pedro comprou alguns alimentos que podem ser vendidos no supermercado. a. Compare os totais. Pedro comprou mais: • verduras ou tomates? • tomates ou bananas? • bananas ou verduras? b. Como você fez para responder ao item anterior? Troque ideias com os colegas. c. Pedro quer comer uma banana. Sem olhar, ele pega uma das bananas compradas. Que tipo de banana tem mais chance de ser escolhida? LúciaHiratsuka
  • 12. 12 21. A turma de Pedro está jogando dados. Sandra tirou na 1a jogada pontos. Na 2a jogada, ela acrescentou pontos. • Quantos pontos Sandra fez, no total?   1 5 pontos. Fotos: Photodisc 22. No aniversário de Eduardo, na hora de soprar as velinhas, ele fez assim: no primeiro sopro, apagou 3 velinhas; soprou de novo e apagou mais 2. Ainda há 3 velinhas acesas. • Quantos anos Eduardo está fazendo? 1 1 5 LúciaHiratsuka b. c. 1 1 5 1 1 5 • Qual dessas figuras tem o mesmo número de cubos? • Qual figura tem o menor número de cubos? 23. Que adições as figuras sugerem? Complete. a. 1 1 5
  • 13. 13 24. Na sala de aula de André, o número de alunos que faltaram na primeira semana do mês está marcado no quadro-de-giz: Segunda-feira 2 Terça-feira 1 Quarta-feira 4 Quinta-feira 0 Sexta-feira 2 a. No gráfico, pinte um quadrinho para cada falta, no dia correspondente: 5 4 3 2 1 segunda-feira terça-feira quarta-feira quinta-feira sexta-feira b. Em que dia da semana não houve faltas? c. Em que dia da semana houve mais faltas? d. Em que dias da semana faltou o mesmo número de alunos? e. Quantas faltas houve durante essa semana? LúciaHiratsuka Faltas Faltas na semana Dias da semana
  • 14. 14 Quantidadedebrinquedos 2o A 2o B 2o C 2o D Ano 1 2 7 3 4 5 6 0 Trabalhe junto ARRECADAÇÃO DA CAMPANHA DO 2oo ANO a. Que brinquedo faltou para que houvesse a mesma quantidade de bolas e petecas? b. Quantas unidades do brinquedo faltaram? 25. Ligue cada peteca a uma bola e observe o que aconteceu. Photodisc MarinezGomes Você ou sua família já participou de alguma campanha de doação? Conte para seus colegas como foi: o nome da campanha, o objeto de doação e o resultado. Ouça com atenção o que seus colegas vão contar. 26. O gráfico mostra a quantidade de brinquedos arrecadados, pelas classes do 2o ano, para a campanha “Doe um brinquedo”. a. Quem arrecadou mais brinquedos? . b. Quantos brinquedos foram arrecadados pelo: • 2o A? • 2o B? • 2o C? • 2o D? c. Quantos brinquedos o 2o A arrecadou mais do que o 2o D? Responda por meio da subtração.
  • 15. 15 Associações que cuidam de pessoas necessitadas são chamadas de beneficentes. Você conhece alguma associação desse tipo perto de onde você mora? Converse com seus colegas e com sua família a respeito. 27. Leia as situações a seguir, resolva-as e complete o que falta. a. Waldyr tinha 9 DVDs de historinhas infantis. Deu 6 para uma associação que cuida de crianças carentes. Ele ficou com DVDs. b. Sérgio tem 6 carrinhos de corrida em sua coleção. Henrique tem 4 a menos que Sérgio. Henrique tem carrinhos. c. No lago, havia 8 patinhos. Foram embora 2 patinhos. Restaram patinhos no lago. Ilustrações:LieKobayashi
  • 16. 16 Gaveta 1 Gaveta 2 28. Ajude Paulo a contar o material escolar que está em cada gaveta. a. Há mais cadernos na gaveta 2 ou na gaveta 1? • Quantos cadernos a mais? b. Se Paulo acrescentar 3 cadernos na gaveta 1, quantos cadernos ficarão na gaveta? VOCÊ ENCONTRA SEU MATERIAL ESCOLAR COM FACILIDADE QUANDO VAI ESTUDAR EM CASA? QUE TAL ORGANIZAR SUAS COISAS, SE ELAS ESTIVEREM MEIO BAGUNÇADAS? LieKobayashi Marina Sabrina 29. Veja os palitos que cada criança usou na sala de aula: a. Quem tem mais palitos? b. Quantos palitos a mais? c. Quantos palitos as duas crianças têm juntas? Editoriadearte Photodisc
  • 17. 17 material de apoio 30. Em cada item, circule os números que somam 10. . a. 10. b. 10. c. 10. d. 10. Participante Colocação Josimar 7o lugar Tomás 5o lugar Atanael 10o lugar Matilde 1o lugar a. Escreva o nome dessas 4 crianças por ordem de classificação, começando pelo vencedor. b. Quantos candidatos ficaram antes de Atanael? • E depois de Atanael? c. Quem ficou em 7o lugar? d. Quem ganhou o Festival de Música? 31. No Festival de Música da escola, concorreram 10 candidatos. Veja a classificação destes 4 amigos: Ilustrações:TaniaRicci
  • 18. 18 EditoriadeArte 7 2 2 8 2 4 9 2 5 8 2 4 5 2 1 4 2 0 6 2 2 7 2 3 6 2 5 9 2 8 6 2 1 4 5 1 Código 32. No quebra-cabeça a seguir, vamos trabalhar assim: a. Em cada parte da figura, encontre a diferença. b. Depois, conforme o resultado, pinte usando as cores do código. c. Que figura você encontrou? AVESTRUZ ELEFANTE HIPOPÓTAMO TIGRE CHIMPANZÉ anos anos anos anos anos 33. A tabela abaixo indica o tempo aproximado de vida de alguns animais que vivem em cativeiro, como nos zoológicos. Complete-a: Cada selinho vale 10 anos de vida do animal. Ilustração:LúciaHiratsuka
  • 19. 19 glossário a. Qual desses animais tem vida mais longa? b. Quem vive mais: o tigre ou o chimpanzé? c. Escreva o nome dos animais em ordem crescente de tempo de vida. 1 3 5 7 9 12 14 16 18 20 23 25 29 31 36 37 40 42 43 45 48 49 54 56 60 61 63 65 67 68 69 73 76 80 82 84 85 88 91 93 96 97 99 a. No quadro, qual é: • o menor número? • o maior número? • o número que tem uma unidade a menos que 60? 34. Complete o quadro, escrevendo os números que faltam. b. Decomponha o número 45. • Quantas dezenas há? • Quantas unidades há? c. Quantos números há entre 80 e 99?
  • 20. 20 35. Complete a sequência de dezenas exatas na ordem decrescente, isto é, da maior para a menor. TaniaRicci 90 36. Meire comprou garrafas de suco no supermercado. Vamos ver quantas? LúciaHiratsuka a. Quantas garrafas de suco há em cada caixa? b. Quantas dúzias de garrafas há nas 3 caixas? c. Quantas garrafas há no total? d. Se a família de Meire consumir duas dúzias e meia de garrafas de suco durante o mês, quantas garrafas sobrarão?
  • 21. 21 c. duas dúzias d. três dúzias B K % 2 # q u G 2 X ?# 2 X K % 2 G R # K R# # % 2 ? K R B K ^ q u G X - e N T O I S V Z D Q U A R M meia dúzia R # K R S E I S a. uma dúzia ^ ? K # b. uma dúzia e meia ^ # K ? K 2 ? SEIS 37. Complete os quadros, de acordo com o código. Veja o exemplo:
  • 22. 22 1 11 13 15 17 19 21 23 252729 31 33 35 37 39 41 4345 2 100 47 49 51 53 55 5759 616365 67 69 71 73 75 77 79 81 83 85 87899193 95 96 97 98 99 101 3 5 7 9 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 4244 464850525456 58 60 94 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 38. Pinte os números ímpares e descubra o desenho formado. RicardoDantas 39. Na excursão, os alunos observaram várias espécies de flores no campo. a. Conte quantas flores há neste canteiro. • Pinte de amarelo a metade dessa quantidade. • Pinte a outra metade de cor-de-rosa. b. Quantas são as flores? c. A metade de flores é flores. LieKobayashi
  • 23. 23 40. Desenhe os ponteiros no relógio para marcar a hora de cada acontecimento: a. Papai acorda às 5 horas da manhã para trabalhar. b. As aulas de Zezé começam às 7 horas da noite. c. Em casa, almoçamos às 12 horas. Quando os ponteiros do relógio estão juntos e indicando para o 12, pode ser meio-dia ou meia-noite. Fotos:Photodisc Ilustrações:LúciaHiratsuka 41. Qual é o prato de fruta mais leve? E o mais pesado? Observe: Agora marque X nas frases verdadeiras. a. A maçã é mais leve do que o abacate. b. A melancia tem a mesma massa que o abacate. c. A melancia é mais pesada do que o abacate. LúciaHiratsuka
  • 24. 24 42. Nélson e Norma estão encaixando peças em um tabuleiro. Veja: Nélson já encaixou 5 peças, e Norma encaixou 7. a. Quem encaixou mais peças? Quantas a mais? b. Quantas peças eles encaixaram juntos? c. Nesse tabuleiro, eles podem encaixar: • quantas peças triangulares? • quantas peças circulares? 43. Foram inscritos 8 meninas e 8 meninos para dançar a quadrilha. Mas... onde está o par de Elisa? a. Sem o par de Elisa, quantos são os dançarinos no total? b. Quantos serão os pares? c. Contando com o pai de Elisa, quantos dançarinos há no total? . E agora, quantos serão os pares? PAPAI, MEU PAR NÃO VEIO! PERGUNTE SE EU POSSO DANÇAR COM VOCÊ, ELISA! LieKobayashi
  • 25. 25 44. Veja quanto as crianças levaram para gastar na festa junina: a. Quem levou mais dinheiro? b. Quem levou menos? c. Quantos reais levaram Lucas e Marina juntos? d. Quantos reais levaram Marina e Gabriel juntos? Lucas Marina Gabriel Cédulasemoedas:capturaviaescâner 45. A programação de um canal de TV é a seguinte para os próximos dias: Dia da semana Programação 2a -feira 11 filmes e 3 documentários 3a -feira 20 informativos e 2 musicais 4a -feira 10 culturais e 3 esportivos a. Quantos programas serão apresentados na: • 2a -feira? • 3a -feira? • 4a -feira? b. Quantos programas serão apresentados nesses 3 dias, ao todo?
  • 26. 26 46. Érica e Juliana juntaram suas economias para comprar uma bola. Érica Juliana n Quantos reais elas têm juntas? 47. Descubra o segredo de cada sequência e complete-as corretamente. a. 7 12 17 32 42 4 10 16 46 b. Cédulas:capturaviaescâner LieKobayashi 48. Efetue as adições e pinte conforme o código: soma 57 soma 62 soma 31 soma 44 soma 51 Código 24 1 7 22 1 9 15 1 16 26 1 5 34 1 28 28 1 29 18 1 39 25 1 19 35 1 9 35 1 27 34 1 17 3 1 28 26 1 25 13 1 18 19 1 1221 1 10 LieKobayashi
  • 27. 27 Cantinho e Carinho Creches Número de pessoas Criança Feliz 21 Doce Lar Sol e Lua 3 4 5 6 7 8 9 10 CRECHES MAIS CONHECIDAS49. Foi feita uma pesquisa no Clube do Sol para saber quais são as creches mais conhecidas da região. Veja o resultado no gráfico. Cada é um voto. a. Qual é a creche mais conhecida? b. Qual é a creche menos conhecida? c. Qual foi o total de votantes? 50. No começo de um jogo, Paulo tinha 16 bolinhas e, ao término, estava com apenas 5. • Quantas bolinhas ele perdeu?
  • 28. 28 SUCOS PREPARADOS Quantidade (em litros) Saboracerola uva 5 10 12 14 52. Celina organizou um lanche da tarde no Lar dos Idosos. Ela preparou sanduíches e sucos naturais. Veja no gráfico quantos litros de suco foram preparados: a. Quantos litros de suco de acerola há a mais do que suco de uva? b. Celina planejou fazer 15 litros de suco de cada sabor. Ela conseguiu atingir essa meta? c. Explique se sobrou ou faltou suco. De qual sabor? Photodisc
  • 29. 29 53. Vilma e as amigas formaram uma equipe de futebol de salão feminino. Elas estão poupando para comprar o uniforme da equipe. Veja no gráfico quantos reais cada uma já poupou. Cada representa 5 reais. Vilma Mariana Ana Lúcia Jaqueline Silvana a. Quantos reais Silvana conseguiu poupar? b. Quantos reais Jaqueline poupou a menos que Ana Lúcia? c. E Vilma, quanto poupou a mais que Mariana? LieKobayashi 54. Vovó Antonieta está lendo uma história de bruxas para seu neto. O livro tem 48 páginas. Ela já leu 25 páginas. • Quantas páginas faltam para concluir a história? LúciaHiratsuka
  • 30. 30 55. Veja a tabela que Carlos, Milena e Nílson construíram: Nome Massa (em quilogramas) Carlos 68 Milena 63 Nílson 75 a. Quem é o mais leve? b. Quantos quilogramas Nílson tem a mais que Milena? c. Quanto ficará “pesando” cada um, se engordar 5 quilogramas? d. E com quantos quilogramas ficará cada um, se emagrecer 3 quilogramas? VAMOS VER QUANTO ESTAMOS “PESANDO” NA BALANÇA DA FARMÁCIA. Ilustrações:LúciaHiratsuka 56. Para ir a um parque de diversões, Renato e Fernando tiveram que juntar suas economias, totalizando 68 reais. • Se Renato contribuiu com 36 reais, com quantos reais Fernando contribuiu? 57. Em uma sala de teatro há um total de 85 pessoas. Dessas pessoas, 57 são mulheres. • Quantas pessoas não são mulheres?
  • 31. 31 58. Complete a cruzadinha, resolvendo as operações. 13 2 9 98 2 96 9 2 8 86 2 83 14 2 8 7 9 2 7 1 3 1 4 29 2 20
  • 32. 32 59. Catarina recebeu uma grande encomenda de bombons. Veja na tabela: Embalagens bombons com recheio bombons sem recheio ao leite 34 27 branco 21 18 a. De quantas embalagens foi a encomenda de: c. Consulte a tabela de encomendas e formule perguntas que podem ser feitas com as operações: • 21 1 18? • 27 2 18? • bombons ao leite? • bombons recheados? b. Quantos bombons ao leite com recheio há a mais do que os bombons ao leite sem recheio? 60. Alice precisa comprar chapéus para a festa de Guilherme. Um pacote tem 6 chapéus. • Quantos pacotes Alice deve comprar para não faltar chapéus para: 12 crianças? 24 crianças? 1 pacote com 6 chapéus: 4 reais LúciaHiratsuka
  • 33. 33 61. Para ir de casa até a escola, Dorival precisa passar pela Passarela Azul. a. Quantas ruas Dorival pode percorrer: • antes da passarela?      • depois da passarela?      b. Quantos caminhos Dorival pode fazer de casa à escola, passando pela rua Vermelha? • Quais? c. No total, quantos caminhos diferentes Dorival pode fazer de casa até a escola? • Represente o resultado por meio de uma multiplicação: 3 5 caminhos diferentes. LieKobayashi Rua Amarela Rua Branca Rua Rosa Rua Verde Passarela Azul Rua Vermelha Rua Laranja
  • 34. 34 LieKobayashi 62. Complete: a. Um bolo custa 4 reais. Comprei 2 bolos. • Quanto gastei? reais. b. Para ir de casa à padaria, levo 5 minutos. De casa até a escola, gasto o dobro desse tempo. • Quantos minutos levo de casa à escola? minutos. c. Amanda gasta aproximadamente 2 reais por dia para comprar pãezinhos. • Quantos reais ela vai gastar em uma semana para comprar pão? reais. NelsonToledo 63. No jogo de boliche, as crianças fizeram os seguintes pontos: * André: * Beatriz: o dobro de André * Taís: o triplo de André a. Calcule quantos pontos Beatriz e Taís fizeram juntas. b. Juntando os pontos de André, Beatriz e Taís, quantos pontos há no total? c. Quantos pontos Taís fez a mais que Beatriz? d. Quantos pontos faltam para que André alcance o mesmo número de pontos de Taís?
  • 35. 35 64. Angelina organizou suas roupas no armário. Separou 4 camisetas e 4 bermudas e quer saber como pode combinar essas roupas. Faça as combinações pintando as roupas: camisetas bermudas 3 5 bermudas camisetas combinações de bermudas e camisetas Ilustração:LúciaHiratsuka 65. Complete as operações em cada pétala. O resultado deve ser o número que está no miolo da flor. 2 3 12  8 2 1 4 2 3 50 1 4 18 2 Editoriadearte 6 10
  • 36. 36 de cabeça ! 66. Descubra o segredo e complete as sequências: a. 70, 80, 90, 100, , , , , b. 98, 100, 102, 104, , , , , c. 190, 185, 180, 175, , , , , d. 87, 97, 107, 117, , , , , n Qual é o segredo: • da 2a sequência? • da última sequência? 67. Circule 2 ou 3 números próximos cuja soma seja 100. Veja um exemplo: 10 50 40 20 30 10 80 10 70 30 20 50 40 30 20 10 20 10 30 20 40 10 30 20 10 10 0 20 40 20 50 90 10 50 20 0 0 20 40 10 20 10 90 20 80 20 30 20 80 40 0 60 10 30 20 20 20 50 10 20 20 40 90 10 Registre as adições circuladas aqui: