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A professora do 5º Ano, corrigindo as avaliações da classe, viu que Pedro acertou das questões.
De que outra forma a professora poderia representar essa fração?
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Na competição de atletismo, Carla completou a prova. Luis não conseguiu chegar ao final.
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(PB 2011). A professora coloque o número no quadro negro. Esse número em fração é
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3
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****************************************
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representadas na forma de fração, número decimal e porcentagem. Verifique qual delas apresenta todas as
igualdades e formas de representações corretas.
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D21 (5º ano mat.)

  • 1. D21 - Identificar diferentes representações de um mesmo número racional. 1 Pedro adubou de sua horta. A parte da horta adubada por Pedro corresponde a: (A) 10%. (B) 30%. (C) 40%. (D) 75%. **************************************** A professora do 5º Ano, corrigindo as avaliações da classe, viu que Pedro acertou das questões. De que outra forma a professora poderia representar essa fração? (A) 0,02 (B) 0,10 (C) 0,20 (D) 2,10 **************************************** Maria comeu de uma barra de chocolate. A quantidade de chocolate que Maria comeu na forma decimal é A) 3,10 B) 3,00 C) 0,30 D) 0,03 **************************************** (PORTAL MEC). A professora de 4ª série, corrigindo as avaliações da classe, viu que Pedro acertou das questões. De que outra forma a professora poderia representar essa fração? (A) 0,02 (B) 0,10 (C) 0,2 (D) 2,10 **************************************** Na competição de atletismo, Carla completou a prova. Luis não conseguiu chegar ao final. Ele percorreu 80% do percurso estabelecido. O percurso que Luis fez também pode ser representado por (A) 0,80 (B) 0,08 (C) (D) ************************************* (PB 2011). A professora coloque o número no quadro negro. Esse número em fração é
  • 2. D21 - Identificar diferentes representações de um mesmo número racional. 2 (A) (B) (C) (D) *************************************** (Saresp 2007). Compare os números: 20,03 21,05 21,12 20,15 Escrevendo-os na ordem crescente, temos: (A) 20,03 21,05 21,12 20,15 (B) 20,03 20,15 21,05 21,12 (C) 21,05 20,03 21,12 20,15 (D) 21,12 21,05 20,15 20,03 **************************************** (Saresp 2007). O número 0,43 corresponde à fração: (A) (B) (C) (D) **************************************** (Saresp 2007). Em um concurso o melhor goleiro foi eleito com 34 de um total de 85 votos. A fração que representa esta votação é: (A) (B) (C) (D) ******************************************************** (Saresp 2007). O número 0,27 corresponde à fração: (A) (B) (C) (D) *************************************** (Saresp 2007). Em um parque há 28 crianças: 15 meninas e 13 meninos. Qual fração representa o grupo das meninas em relação ao total de crianças? (A) (B) (C) (D) **************************************** Saresp 2007). André dividirá quatro barras de chocolate igualmente entre seus cinco netos. A fração da barra de chocolate que cada menino receberá é: (A) (B) (C) (D) ****************************************
  • 3. D21 - Identificar diferentes representações de um mesmo número racional. 3 (SEPR). Em uma questão da prova de Matemática, a professora pediu para que os alunos representassem o número 0,05 em forma de fração. Mariana representou assim , Fabiano representou , Fernanda e Marcela . Qual deles acertou a questão? (A) Mariana (B) Fabiano (C) Fernanda (D) Marcela **************************************** (SEPR). Aprendemos que fracionar é dividir, desta forma, observe as partes pintadas das figuras, as quais estão representadas na forma de fração, número decimal e porcentagem. Verifique qual delas apresenta todas as igualdades e formas de representações corretas. **************************************** (Revistaescola.abril.com.br.) Um dia tem 24 horas, 1 hora tem 60 minutos e 1 minuto tem 60 segundos. Que fração da hora corresponde a 35 minutos? (A) (B) (C) (D) **************************************** (SAVEAL). A fração corresponde a (A) 0,001 (B) 0,01 (C) 0,1 (D) 1,01 **************************************** (SAVEAL). A fração que representa 75% é (A) (B) (C) (D) **************************************** (Saerj). Houve uma pesquisa entre um grupo de amigos para descobrir quem era o mais alto.
  • 4. D21 - Identificar diferentes representações de um mesmo número racional. 4 Após cada um obter a sua medida, descobriu-se que: ● Eduarda tem 1, 69 m de altura, ● Alan 1,705 m, ● Felipe 1,615 m ● Nori 1,75 m. Quem é o mais alto do grupo? (A) Nori (B) Eduarda (C) Alan (D) Felipe ****************************************