O documento discute como a Farmácia Escola pode ser um local de inovação para a formação profissional, empreendedorismo e atendimento ao paciente por meio da provisão de serviços farmacêuticos e governança clínica. Apresenta a Farmácia Escola como um local para o desenvolvimento de novas tecnologias e métodos de ensino, e discute como a gestão e serviços podem ser inovados para aumentar o potencial da Farmácia Escola como centro formador.

1. Provisão de Serviços Farmacêuticos e sua Governança Clínica
como oportunidade de formação profissional, de
empreendedorismo e de atendimento ao paciente, à família e
à comunidade
Provisão de Serviços Farmacêuticos e sua Governança Clínica
como oportunidade de formação profissional, de
empreendedorismo e de atendimento ao paciente, à família e
à comunidade
Dra. Angelita C. Melo
Docente de Farmácia Clínica - UFSJ

2. angelitamelo@ufsj.edu.br
Declaração de conflito de interesses
• Declaro ausência de conflito de interesses em
relação a esta mesa redonda.

3. angelitamelo@ufsj.edu.br
De onde partimos...

4. angelitamelo@ufsj.edu.br
Inovação?
substantivo feminino 1. ação ou efeito de inovar. 2. p.ext. aquilo que é
novo, coisa nova, novidade.

5. angelitamelo@ufsj.edu.br
Inovação?
substantivo feminino 1. ação ou efeito de inovar. 2. p.ext. aquilo que é
novo, coisa nova, novidade.

6. angelitamelo@ufsj.edu.br
Inovação em FARMÁCIA ESCOLA?

7. angelitamelo@ufsj.edu.br
Inovação, Novas DCN e Farmácia Escola
Cuidado à saúde 50%Cuidado à saúde 50%
Tecnologia e Inovação 40%Tecnologia e Inovação 40%
Gestão 10%Gestão 10%
- Cuidado Farmacêutico ao paciente, à família e à
comunidade
- PIC´s
- Manipulação e indústria de medicamentos
- Análises clínicas e tóxicológicas
- Alimentos
- Estética

8. angelitamelo@ufsj.edu.br
Como aprendemos a fazer atividades
PROFISSIONAIS NA ÁREA DA SAÚDE?
Currículo organizado por conteúdos ou
estrutura
• 1910: Flexner Report
• Ciclo básico
• Aulas teóricas
• Aulas práticas em lab.
• Ciclo profissionalizante
• Aulas teóricas
• Aulas práticas em hospital
Currículo organizado por
competências
• 1945: Grupo de trabalho coordenado
por Benjamin Bloom
• 1990: George Miller
• Paulo Freire (desde 1960):
Pedagogia do oprimido....
Conhecime
nto/
conteúdos
Conhecime
nto/
conteúdos
Realização da atividade
profissional
Realização da atividade
profissional
Avanço
científico e
tecnológico
Avanço
científico e
tecnológico
Ensino
fragmentado
Ensino
fragmentado
Dificuldade de
integração de
conteúdos
Dificuldade de
integração de
conteúdos
Dificuldade de
aplicação do
conhecimento
na resolução
dos problemas
do paciente
Dificuldade de
aplicação do
conhecimento
na resolução
dos problemas
do paciente

9. angelitamelo@ufsj.edu.br
Inovação em FARMÁCIA ESCOLA?

10. angelitamelo@ufsj.edu.br
Local de excelência para contato e
desenvolvimento de tecnologias

11. angelitamelo@ufsj.edu.br
Tecnologia: pensada/assumida de forma
intencional
• Equipamentos, fármacos, medicamentos, procedimentos/exames
diagnósticos
• “Explorar, conhecer, manipular e intervir na materialidade dos
corpos”
Tecnologias duras
• Os saberes estruturados, os protocolos, as normas, os guidelines
• “Os saberes em ação, produzindo decisão e condutas”
Tecnologias leve-duras
• O vínculo, escuta, acolhimento, empatia, a relação
• “O espaço de encontros de sujeitos e produção de possibilidades,
de novidades, de inesperados, de singularidades”
Tecnologias leves

12. angelitamelo@ufsj.edu.br
Tecnologia: pensada/assumida de forma
intencional

13. angelitamelo@ufsj.edu.br
Inovação em FARMÁCIA ESCOLA?
Desenvolvimento docente
Emprego intencional de
métodos de ensino conforme
objetivos de aprendizagem
Emprego intencional de
métodos de avaliação
adequados às performances
profissionais

14. angelitamelo@ufsj.edu.br
De onde partimos...

15. angelitamelo@ufsj.edu.br
De onde partimos...

16. angelitamelo@ufsj.edu.br
De onde partimos...

17. angelitamelo@ufsj.edu.br
Local de inovação: tecnologia de ensino

18. angelitamelo@ufsj.edu.br
Local de inovação: tecnologia de ensino

19. angelitamelo@ufsj.edu.br
Local de inovação: tecnologia de ensino

20. angelitamelo@ufsj.edu.br
Local de inovação: tecnologia de ensino

21. angelitamelo@ufsj.edu.br
Local de inovação: tecnologia de ensino

22. angelitamelo@ufsj.edu.br
Inovação em FARMÁCIA ESCOLA?

23. angelitamelo@ufsj.edu.br
Inovar em gestão....
• Gestão muito mais que processos para garantia de acesso a
medicamentos e outros produtos
Governança clínica Mediação de conflitos
Gestão de carreira,
autodesnvolvimento
Gestão de tempo e agenda

24. angelitamelo@ufsj.edu.br
Inovar em gestão....
• Gestão muito mais que processos para garantia de acesso a
medicamentos e outros produtos
Governança clínica
Retorno do paciente: na farmácia
Educaçãodopaciente

25. angelitamelo@ufsj.edu.br
Quanto proporciono de
situações para a mediação de
conflitos?

26. angelitamelo@ufsj.edu.br
Inovar em serviços....

27. angelitamelo@ufsj.edu.br
aprender a
aprenderexpressão e
comunicação
liderançatrabalhar em
grupo
reflexão sobre a
práxis
Auto-avaliação
Inovar em soluções para aumentar a
potencialidade da Farmácia Escola como
centro formador
Competências finais requerem trabalho em equipe multiprofissional

28. angelitamelo@ufsj.edu.br
Inovar em soluções para aumentar a
potencialidade da Farmácia Escola como
centro formador
Competências
iniciais
Competências
iniciais
Competências
intermediárias
Competências
intermediárias
Competências
avançadas
Competências
avançadas
ExpertExpert
SimulaçõesSimulações
Farmácia EscolaFarmácia Escola
Aprendizagem baseada na comunidade: CENÁRIO
DE EXCELÊNCIA PARA FORMAÇÃO
Aprendizagem baseada na comunidade: CENÁRIO
DE EXCELÊNCIA PARA FORMAÇÃO
Atuação
profissional
Atuação
profissional
USF
Atenção
secundária Hospitais
Aulas teóricas e
teórico-práticas

29. angelitamelo@ufsj.edu.br
15 a 18 de novembro 2017

30. angelitamelo@ufsj.edu.br
Obrigada!