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Skinner

Tipo de Aprendizagem

Pavlov

Condicionamento Clássico

Condicionamento Operante

Procedimento

Um estímulo neutro (campainha)
é associado a um estímulo não
condicionado (comida).

Um comportamento é seguido de
uma recompensa (reforço
positivo/negativo) ou de uma
punição.

O observador presta atenção
ao modelo e aprende um
comportamento.

O estímulo neutro torna-se em
estímulo condicionado e
desencadeia uma resposta
condicionada (salivação).

A frequência da ocorrência do
comportamento aumenta ou
diminui.

O observador aprende uma
sequência de comportamentos
que realiza quando quer (não
está sujeito a qualquer
condicionamento).

Resultados

Aprendizagem Social

Bandura
Exemplo

Watson

O som da campainha provoca a
salivação.

O rato na caixa de
condicionamento e capaz de
aprender a acionar uma alavanca
para conseguir o alimento,
evitando os choques elétricos.

Depois da observação dos
comportamentos violentos é
muito provável que os
observadores tenham
igualmente comportamentos
agressivos.
Tentativa e Erro
É uma aprendizagem solitária.
Exemplo: Poderá optar pelo atalho da direita, da esquerda, da
frente ou dos fundos. Fará uma tentativa; pensando ter feito
uma escolha errada, volta e começa tudo de novo...

Ensino Intencional
Um individuo transmite intencionalmente a outro uma conduta ou um conhecimento,
estabelecendo-se uma relação de ensino e aprendizagem.
Deve considerar os estados mentais daquele que aprende, suas dificuldades, a sua
capacidade de compreensão para modifica-los.
Requer presença de um tutor.
Habituação é um exemplo de aprendizagem não associativa em
que ocorre uma diminuição automática na intensidade de
uma resposta a um estímulo repetitivo capacita a criança ou o
adulto a ignorar o que lhe é familiar e a focar a atenção na
novidade.

Sensitização, este tipo de aprendizagem permite-nos
aprender as propriedades de um estímulo ameaçador ou
prejudicial, de modo a apurarmos os reflexos para nos
prepararmos para a defesa ou para a fuga.
Observação-Imitação
As pessoas, sobretudo as crianças, aprendem observando e imitando os outros.
Bandurra desenvolveu uma série de experiências sobre a importância da aprendizagem por
observação, aquela que resulta da interação e imitação social.
Exemplo: a criança é elogiada por ter imitado um comportamento correto e desejado.
Exemplo: Bebés de 11 meses observam e imitam o que vêm na televisão,
independentemente de ser uma conduta desejável ou não – é o problema dos programas
com conteúdos violentos.
Aprendizagem Motora, como indica requer movimento,
por exemplo andar de bicicleta, subir umas escadas, sair da cama
(dependendo do seu tamanho).

Aprendizagem de Discriminação, saber distinguir as
semelhanças e diferenças, por exemplo saber distinguir um coelho e
um gato brancos, aprendizagem das cores e dos frutos e conseguir
fazer a distinção entre ambos.

Aprendizagem Verbal, é através de símbolos verbais que se
estabelecem as interações sociais, por exemplo sinais de
trânsito, os meios de comunicação, os cartões dos árbitros nos
jogos desportivos.
Aprendizagem de Conceitos, são representações
universais da realidade, que organizamos as informações que
recebemos do mundo natural e social, por exemplo falar de casa,
rio, arvore fazem parte da representação real.

Aprendizagem de Resolução de Problemas,
procuramos soluções adequadas, por exemplo dar banho ao
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Tipos de Aprendizagem

  • 1.
  • 2. Skinner Tipo de Aprendizagem Pavlov Condicionamento Clássico Condicionamento Operante Procedimento Um estímulo neutro (campainha) é associado a um estímulo não condicionado (comida). Um comportamento é seguido de uma recompensa (reforço positivo/negativo) ou de uma punição. O observador presta atenção ao modelo e aprende um comportamento. O estímulo neutro torna-se em estímulo condicionado e desencadeia uma resposta condicionada (salivação). A frequência da ocorrência do comportamento aumenta ou diminui. O observador aprende uma sequência de comportamentos que realiza quando quer (não está sujeito a qualquer condicionamento). Resultados Aprendizagem Social Bandura Exemplo Watson O som da campainha provoca a salivação. O rato na caixa de condicionamento e capaz de aprender a acionar uma alavanca para conseguir o alimento, evitando os choques elétricos. Depois da observação dos comportamentos violentos é muito provável que os observadores tenham igualmente comportamentos agressivos.
  • 3. Tentativa e Erro É uma aprendizagem solitária. Exemplo: Poderá optar pelo atalho da direita, da esquerda, da frente ou dos fundos. Fará uma tentativa; pensando ter feito uma escolha errada, volta e começa tudo de novo... Ensino Intencional Um individuo transmite intencionalmente a outro uma conduta ou um conhecimento, estabelecendo-se uma relação de ensino e aprendizagem. Deve considerar os estados mentais daquele que aprende, suas dificuldades, a sua capacidade de compreensão para modifica-los. Requer presença de um tutor.
  • 4. Habituação é um exemplo de aprendizagem não associativa em que ocorre uma diminuição automática na intensidade de uma resposta a um estímulo repetitivo capacita a criança ou o adulto a ignorar o que lhe é familiar e a focar a atenção na novidade. Sensitização, este tipo de aprendizagem permite-nos aprender as propriedades de um estímulo ameaçador ou prejudicial, de modo a apurarmos os reflexos para nos prepararmos para a defesa ou para a fuga.
  • 5. Observação-Imitação As pessoas, sobretudo as crianças, aprendem observando e imitando os outros. Bandurra desenvolveu uma série de experiências sobre a importância da aprendizagem por observação, aquela que resulta da interação e imitação social. Exemplo: a criança é elogiada por ter imitado um comportamento correto e desejado. Exemplo: Bebés de 11 meses observam e imitam o que vêm na televisão, independentemente de ser uma conduta desejável ou não – é o problema dos programas com conteúdos violentos.
  • 6. Aprendizagem Motora, como indica requer movimento, por exemplo andar de bicicleta, subir umas escadas, sair da cama (dependendo do seu tamanho). Aprendizagem de Discriminação, saber distinguir as semelhanças e diferenças, por exemplo saber distinguir um coelho e um gato brancos, aprendizagem das cores e dos frutos e conseguir fazer a distinção entre ambos. Aprendizagem Verbal, é através de símbolos verbais que se estabelecem as interações sociais, por exemplo sinais de trânsito, os meios de comunicação, os cartões dos árbitros nos jogos desportivos.
  • 7. Aprendizagem de Conceitos, são representações universais da realidade, que organizamos as informações que recebemos do mundo natural e social, por exemplo falar de casa, rio, arvore fazem parte da representação real. Aprendizagem de Resolução de Problemas, procuramos soluções adequadas, por exemplo dar banho ao bebé ou resolver um problema de física.