O documento discute diferentes tipos de aprendizagem, incluindo condicionamento clássico e operante de Pavlov e Skinner, aprendizagem social observacional de Bandura, e aprendizagem não associativa como habituação e sensibilização. Vários exemplos ilustram cada tipo de aprendizagem.

2. Skinner
Tipo de Aprendizagem
Pavlov
Condicionamento Clássico
Condicionamento Operante
Procedimento
Um estímulo neutro (campainha)
é associado a um estímulo não
condicionado (comida).
Um comportamento é seguido de
uma recompensa (reforço
positivo/negativo) ou de uma
punição.
O observador presta atenção
ao modelo e aprende um
comportamento.
O estímulo neutro torna-se em
estímulo condicionado e
desencadeia uma resposta
condicionada (salivação).
A frequência da ocorrência do
comportamento aumenta ou
diminui.
O observador aprende uma
sequência de comportamentos
que realiza quando quer (não
está sujeito a qualquer
condicionamento).
Resultados
Aprendizagem Social
Bandura
Exemplo
Watson
O som da campainha provoca a
salivação.
O rato na caixa de
condicionamento e capaz de
aprender a acionar uma alavanca
para conseguir o alimento,
evitando os choques elétricos.
Depois da observação dos
comportamentos violentos é
muito provável que os
observadores tenham
igualmente comportamentos
agressivos.

3. Tentativa e Erro
É uma aprendizagem solitária.
Exemplo: Poderá optar pelo atalho da direita, da esquerda, da
frente ou dos fundos. Fará uma tentativa; pensando ter feito
uma escolha errada, volta e começa tudo de novo...
Ensino Intencional
Um individuo transmite intencionalmente a outro uma conduta ou um conhecimento,
estabelecendo-se uma relação de ensino e aprendizagem.
Deve considerar os estados mentais daquele que aprende, suas dificuldades, a sua
capacidade de compreensão para modifica-los.
Requer presença de um tutor.

4. Habituação é um exemplo de aprendizagem não associativa em
que ocorre uma diminuição automática na intensidade de
uma resposta a um estímulo repetitivo capacita a criança ou o
adulto a ignorar o que lhe é familiar e a focar a atenção na
novidade.
Sensitização, este tipo de aprendizagem permite-nos
aprender as propriedades de um estímulo ameaçador ou
prejudicial, de modo a apurarmos os reflexos para nos
prepararmos para a defesa ou para a fuga.

5. Observação-Imitação
As pessoas, sobretudo as crianças, aprendem observando e imitando os outros.
Bandurra desenvolveu uma série de experiências sobre a importância da aprendizagem por
observação, aquela que resulta da interação e imitação social.
Exemplo: a criança é elogiada por ter imitado um comportamento correto e desejado.
Exemplo: Bebés de 11 meses observam e imitam o que vêm na televisão,
independentemente de ser uma conduta desejável ou não – é o problema dos programas
com conteúdos violentos.

6. Aprendizagem Motora, como indica requer movimento,
por exemplo andar de bicicleta, subir umas escadas, sair da cama
(dependendo do seu tamanho).
Aprendizagem de Discriminação, saber distinguir as
semelhanças e diferenças, por exemplo saber distinguir um coelho e
um gato brancos, aprendizagem das cores e dos frutos e conseguir
fazer a distinção entre ambos.
Aprendizagem Verbal, é através de símbolos verbais que se
estabelecem as interações sociais, por exemplo sinais de
trânsito, os meios de comunicação, os cartões dos árbitros nos
jogos desportivos.

7. Aprendizagem de Conceitos, são representações
universais da realidade, que organizamos as informações que
recebemos do mundo natural e social, por exemplo falar de casa,
rio, arvore fazem parte da representação real.
Aprendizagem de Resolução de Problemas,
procuramos soluções adequadas, por exemplo dar banho ao
bebé ou resolver um problema de física.