O documento apresenta três teorias da aprendizagem: comportamentalismo de Skinner com condicionamento operante, construtivismo de Piaget com ênfase na construção do conhecimento pelo aluno, e sócio-interacionismo de Vygotsky com aprendizagem construída por interação social.

1. TEORIAS DA
APRENDIZAGEM
Fernanda Stapenhorst França

2. COMPORTAMENTALISMO

3. PRINCIPAL TEÓRICO
B.F. Skinner

4. CONDICIONAMENTO
OPERANTE
Bom comportamento
REFORÇO POSITIVO REFORÇO NEGATIVO
Adiciona estímulo
de recompensa
Retira estímulo
nocivo
Evita estímulo
nocivo

5. CONDICIONAMENTO
OPERANTE
Mau comportamento
PUNIÇÃO POSITIVA PUNIÇÃO NEGATIVA
Retira estímulo
bom
Adiciona estímulo
nocivo

6. PAPEL DO PROFESSOR
Dominante
Possui controle total
Decide certo x errado

7. CONSTRUTIVISMO

8. PRINCIPAL TEÓRICO
Jean Piaget

9. PRINCÍPIO
Conhecimento =
construção
Desenvolvimento
da inteligência =
ação mútua
sujeito/objeto
Objetivo: formar
cidadãos críticos
e criativos

10. PAPEL DO PROFESSOR
Passivo
Mediador
Criador de conflito

11. PAPEL DO ALUNO
Ativo
Deve construir seu
conhecimento

12. SÓCIO-INTERACIONISMO

13. PRINCIPAL TEÓRICO
Lev Vygotsky

14. PRINCÍPIO
Complementação
a Piaget
Papel do
ambiente, das
pessoas e da
cultura
Aprendizagem
construída pela
interação com
outras pessoas e
com o seu meio

15. ZONA DE DESENVOLVIMENTO
PROXIMAL (ZDP)
Desenvolvimentoreal
Desenvolvimentopotencial
ZDP

16. PAPEL DO PROFESSOR
Mediador
Criador de conflito
Estimula o aluno a chegar
no seu desenvolvimento
potencial