PROCESSOS DE INFLUÊNCIA SOCIAL
O QUE SÃO PROCESSOS DE INFLUÊNCIA SOCIAL?

 EM QUE CIRCUNSTÂNCIAS É QUE PODEM SER
             VERIFICADOS?



  QUAIS OS FACTORES QUE INFLUENCIAM OS
DIFERENTES PROCESSOS DE INFLUÊNCIA SOCIAL?
PROCESSOS DE INFLUÊNCIA SOCIAL
  “acontecem quando o comportamento
 de uma pessoa faz com que outra
 pessoa mude de opinião ou execute
 uma acção que, de outro modo, não
 executaria”                 Michener


Não se pode entrar num campo social
e estar livre dos seus efeitos.
PROCESSOS DE INFLUÊNCIA SOCIAL
 Conjunto de fenómenos pelos quais as pessoas, em
 interacção umas com as outras, são capazes de modelar,
 manter, difundir e modificar os seus modos de pensar e
 de agir.



 Existe influência entre indivíduos sempre que o
 comportamento ou a presença de uma pessoa é capaz de
 provocar alterações no comportamento de outras
 pessoas.
Processos de influência social

      • Normalização

      • Conformismo

      • Obediência

      • Inovação
Normalização
Normalização
• Nas sociedades existe:

  • Uniformidades na sociedade a
    respeito de interesses, ideais,
    atitudes, condutas.
  • Partilha de formas de pensar, sentir
    e agir comuns às pessoas de um
    grupo.
Normalização
• As normas são úteis?
• Regras sociais básicas que
  estabelecem o que as pessoas
  podem ou não podem fazer em
  determinadas situações que
  implicam o seu cumprimento.
Normalização
• Como se consegue esta
  uniformidade?

  • Através das NORMAS
Normalização
• As normas promovem a
  estabilidade nos relacionamentos
  sociais e permitem prever os
  comportamentos.
Normalização
• Experiência de Milgram
  • P. 185 do manual
• Experiência de Muzafer Sherif
  • Sherif (1936) conduziu uma experiência
    com base no efeito auto cinético, para
    mostrar experimentalmente como ocorre
    o processo de formação de normas. Este
    efeito foi pela primeira vez identificado
    em astronomia e consiste num fenómeno
    perceptivo bastante fácil de reproduzir.
    De facto, basta colocar um indivíduo
    numa sala totalmente às escuras e
    acender uma luz fraca durante um
    momento e este verá a luz mover-se.
    Contudo, a verdade é que a luz mantém-
    se imóvel.
• Assim, os indivíduos tinham que avaliar, numa
  sala completamente às escuras, a deslocação
  de um ponto luminoso, efectivamente fixo, e
  efectuar estimativas. Numa primeira condição
  experimental, os sujeitos são estimulados
  individualmente e, portanto, criam um quadro
  de        referência    (norma)     individual.
  Posteriormente, são colocados numa situação
  de grupo e fazem convergir as normas
  individuais para as normas de grupo. Numa
  segunda condição experimental é criado,
  inicialmente, um quadro de referência a nível
  grupal e, posteriormente, os indivíduos são
  colocados isolados na mesma situação. Neste
  caso, os quadros de referência continuaram a
  ser utilizados mesmo na ausência de um grupo,
  o que nos leva a concluir que os grupos são
  geradores de quadros de referência para a
  relação dos indivíduos com o meio que os
  envolve.
Normalização
• contacto dos indivíduos entre si

• formação de quadros de referência
  comuns

• normas sociais, tais como os
  estereótipos, as modas, as
  convenções, os costumes e os
  valores
Normalização
 Estabelecimento de normas sociais
   com base na influência recíproca
     dos membros de um grupo de
   indivíduos hesitantes quanto aos
      modos de pensar e de agir.
Conformismo
1   2   3
1   2   3
Conformismo
É fácil seguir a opinião da maioria. Séneca
Conformismo
• Até que pontos somos
  pressionáveis por um grupo para
  mudar comportamento ou
  atitudes?
Conformismo

• A experiência de Asch
• http://www.youtube.com/watch?v
  =iRh5qy09nNw
Conformismo
• Tendência das pessoas para
  aproximarem as suas atitudes e os
  seus comportamentos às atitudes e
  aos comportamentos dos outros
  elementos do grupo.
Conformismo - factores
Conformismo - factores
•   Unanimidade do grupo
•   Natureza da resposta
•   Ambiguidade da situação
•   Importância do grupo
•   Auto-estima
Conformismo - factores
Obediência
Obediência
 • Experiência de Milgram

 • http://www.youtube.com/watch?v
   =VT3wKbBNo64
Factores que influenciam a obediência

         • A proximidade com a figura de
           autoridade
         • A legitimidade da figura de
           autoridade
         • A proximidade da vítima
         • A pressão do grupo
Inconformismo
Inconformismo e desobediência


 • O conformismo é essencial para
   manter a ordem e a coesão sociais.
 • O inconformismo, a desobediência
   são comportamentos normalmente
   objecto de censura social, através de
   críticas e sanções.
“Todo o mundo é composto de
         mudança.”
                        Camões
A outra face do inconformismo…


                  Galileu
Inconformismo e inovação
• Qual a influência que as minorias
  podem ter enquanto geradoras de
  inovação?

• Ver experiência de Moscovici no
  manual pág. 195
As minorias podem ter influência
sobre as maiorias se…
 • …já existem divergências não
   manifestas num dado grupo social;
 • …os membros do grupo minoritário
   forem unânimes;
 • …forem coerentes e consistentes;
 • …forem persistentes e mantiverem o
   mesmo sistema de resposta de forma
   prolongada no tempo.

Influencia social

  • 1.
  • 2.
    O QUE SÃOPROCESSOS DE INFLUÊNCIA SOCIAL? EM QUE CIRCUNSTÂNCIAS É QUE PODEM SER VERIFICADOS? QUAIS OS FACTORES QUE INFLUENCIAM OS DIFERENTES PROCESSOS DE INFLUÊNCIA SOCIAL?
  • 3.
    PROCESSOS DE INFLUÊNCIASOCIAL “acontecem quando o comportamento de uma pessoa faz com que outra pessoa mude de opinião ou execute uma acção que, de outro modo, não executaria” Michener Não se pode entrar num campo social e estar livre dos seus efeitos.
  • 4.
    PROCESSOS DE INFLUÊNCIASOCIAL Conjunto de fenómenos pelos quais as pessoas, em interacção umas com as outras, são capazes de modelar, manter, difundir e modificar os seus modos de pensar e de agir. Existe influência entre indivíduos sempre que o comportamento ou a presença de uma pessoa é capaz de provocar alterações no comportamento de outras pessoas.
  • 5.
    Processos de influênciasocial • Normalização • Conformismo • Obediência • Inovação
  • 6.
  • 7.
    Normalização • Nas sociedadesexiste: • Uniformidades na sociedade a respeito de interesses, ideais, atitudes, condutas. • Partilha de formas de pensar, sentir e agir comuns às pessoas de um grupo.
  • 8.
    Normalização • As normassão úteis? • Regras sociais básicas que estabelecem o que as pessoas podem ou não podem fazer em determinadas situações que implicam o seu cumprimento.
  • 9.
    Normalização • Como seconsegue esta uniformidade? • Através das NORMAS
  • 10.
    Normalização • As normaspromovem a estabilidade nos relacionamentos sociais e permitem prever os comportamentos.
  • 11.
    Normalização • Experiência deMilgram • P. 185 do manual
  • 12.
    • Experiência deMuzafer Sherif • Sherif (1936) conduziu uma experiência com base no efeito auto cinético, para mostrar experimentalmente como ocorre o processo de formação de normas. Este efeito foi pela primeira vez identificado em astronomia e consiste num fenómeno perceptivo bastante fácil de reproduzir. De facto, basta colocar um indivíduo numa sala totalmente às escuras e acender uma luz fraca durante um momento e este verá a luz mover-se. Contudo, a verdade é que a luz mantém- se imóvel.
  • 13.
    • Assim, osindivíduos tinham que avaliar, numa sala completamente às escuras, a deslocação de um ponto luminoso, efectivamente fixo, e efectuar estimativas. Numa primeira condição experimental, os sujeitos são estimulados individualmente e, portanto, criam um quadro de referência (norma) individual. Posteriormente, são colocados numa situação de grupo e fazem convergir as normas individuais para as normas de grupo. Numa segunda condição experimental é criado, inicialmente, um quadro de referência a nível grupal e, posteriormente, os indivíduos são colocados isolados na mesma situação. Neste caso, os quadros de referência continuaram a ser utilizados mesmo na ausência de um grupo, o que nos leva a concluir que os grupos são geradores de quadros de referência para a relação dos indivíduos com o meio que os envolve.
  • 14.
    Normalização • contacto dosindivíduos entre si • formação de quadros de referência comuns • normas sociais, tais como os estereótipos, as modas, as convenções, os costumes e os valores
  • 15.
    Normalização Estabelecimento denormas sociais com base na influência recíproca dos membros de um grupo de indivíduos hesitantes quanto aos modos de pensar e de agir.
  • 17.
  • 18.
    1 2 3
  • 19.
    1 2 3
  • 20.
    Conformismo É fácil seguira opinião da maioria. Séneca
  • 22.
    Conformismo • Até quepontos somos pressionáveis por um grupo para mudar comportamento ou atitudes?
  • 23.
    Conformismo • A experiênciade Asch • http://www.youtube.com/watch?v =iRh5qy09nNw
  • 24.
    Conformismo • Tendência daspessoas para aproximarem as suas atitudes e os seus comportamentos às atitudes e aos comportamentos dos outros elementos do grupo.
  • 25.
  • 26.
    Conformismo - factores • Unanimidade do grupo • Natureza da resposta • Ambiguidade da situação • Importância do grupo • Auto-estima
  • 27.
  • 28.
  • 29.
    Obediência • Experiênciade Milgram • http://www.youtube.com/watch?v =VT3wKbBNo64
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    Factores que influenciama obediência • A proximidade com a figura de autoridade • A legitimidade da figura de autoridade • A proximidade da vítima • A pressão do grupo
  • 31.
  • 32.
    Inconformismo e desobediência • O conformismo é essencial para manter a ordem e a coesão sociais. • O inconformismo, a desobediência são comportamentos normalmente objecto de censura social, através de críticas e sanções.
  • 33.
    “Todo o mundoé composto de mudança.” Camões
  • 34.
    A outra facedo inconformismo… Galileu
  • 35.
    Inconformismo e inovação •Qual a influência que as minorias podem ter enquanto geradoras de inovação? • Ver experiência de Moscovici no manual pág. 195
  • 36.
    As minorias podemter influência sobre as maiorias se… • …já existem divergências não manifestas num dado grupo social; • …os membros do grupo minoritário forem unânimes; • …forem coerentes e consistentes; • …forem persistentes e mantiverem o mesmo sistema de resposta de forma prolongada no tempo.