Este documento discute os processos de aprendizagem humana, incluindo aprendizagem não simbólica (associativa e não associativa), aprendizagem simbólica, condicionamento clássico, condicionamento operante e aprendizagem por observação e imitação. Além disso, aborda fatores que afetam a aprendizagem como motivação, conhecimentos anteriores, quantidade de informação, diversidade de atividades, planejamento e cooperação.

1. Trabalho elaborado por : - Jhunior Costa - Diogo Silveira - Ricardo

2. A aprendizagem pode-se definir como uma modificação relativamente estável do comportamento ou do conhecimento, que resulta do exercício, experiência, treino ou estudo. Este envolve processos cognitivos, motivacionais e emocionais que se manifestam no comportamento. Podemos afirmar que no ser humano, a aprendizagem é a base do conjunto de comportamentos que o distingue dos outros animais.

3. Processos De Aprendizagem Neste tema envolvem-se diferentes tipos de aprendizagem e alguns dos comportamentos descritos são mais elementares do que outros. Ou seja há dois tipos de aprendizagem: - Não simbólica (não associativa e associativa) ; - Simbólica.

4. Aprendizagem Não Simbólica (não associativa) Dentro desta aprendizagem temos duas aprendizagens: - Aprendizagem por habituação; - Aprendizagem por sensitização.

5. Aprendizagem Não Simbólica (associativa) A aprendizagem associativa é mais complexa do que a de habitação e sensitização. Vamos abordar dois tipos de aprendizagem associativa: - O condicionamento clássico; - O condicionamento operante. Ivan Pavlov Rufus Skinner

6. Aprendizagem Simbólica Esta aprendizagem envolve processos como cumprimentar as pessoas, escrever o sumário e ler um manual. Esta envolve a maneira como interpretamos a realidade e como regulamos o nosso comportamento.

7. Diferenças entre os condicionamentos Condicionamento Clássico Condicionamento Operante Estímulos Associação entre estímulos neutros e incondicionados. O comportamento é acompanhado de consequências positivas. Natureza do Comportamento Reflexos, respostas automáticas. Comportamentos aprendidos, adquiridos. Tipo de Resposta Involuntária. Voluntária. Papel do Sujeito Passivo, o comportamento do sujeito é mecânico. Activo, o sujeito opera para obter satisfação e evitar a dor. Tipo de Aprendizagem A aprendizagem faz-se por associação de estímulos. A aprendizagem faz-se por reforço.

8. Aprendizagem Por Observação e Imitação Grande parte dos nossos comportamentos é aprendida no processo de interacção social. O investigador Bandura desenvolveu experiências que o levaram a descrever o modo de como se processa a aprendizagem social: - Por Observação; - Por Imitação.

9. Aprendizagem Com Recurso a Símbolos e Representações A Aprendizagem simbólica recorre a símbolos e a representações. Esta pode ser uma aprendizagem de conhecimento ou uma aquisição de procedimentos e competências. Muito do que se aprende, aprende-se com a observação e com a imitação dos outros e pode-se designar por aprendizagem social ou aprendizagem modelação.

10. Como Aprende, Quando Aprende A aprendizagem provém da interacção do meio, de acordo com a experiência de vida. Daí cada indivíduo gerir de forma diferente assim como o resultado. É um processo pessoal, que envolve, os seus pensamentos, emoções, aspectos e história de vida.

11. A motivação A motivação é um elemento que ajuda a eficácia na aprendizagem. Contudo a motivação e a aprendizagem são dinâmicas, ou seja a motivação pode aparecer no início ou em qualquer altura de aprendizagem.

12. Os Conhecimentos Anteriores Os conhecimentos prévios podem condicionar a aprendizagem, ou seja, há determinados conhecimentos mais complexos, caso as bases não foram aprendidas, gerará dificuldade na aprendizagem.

13. Quantidade De Informação A possibilidade de aprender é limitada, ou seja, há um limite onde a quantidade de informação é bloqueada. Dado isto é necessário a recolha de informação mais relevante, de modo a poder geri-la.

14. Diversificação Das Actividades Quanto maior a diversificação na abordagem dos assuntos, melhor será o empenho e motivação.

15. Planificação e a Organização A forma de aprendizagem determina o que aprendes. A definição clara de objectos e selecção de estratégias, é essencial para uma aprendizagem bem sucedida.

16. A Cooperação Já que cada indivíduo aprende de forma diferente, então existem diferentes pontos de vista perante determinados problemas. Daí a resolução de problemas é mais efectiva quando trabalhada em grupo.

17. Conclusão Podemos concluir que todos os processos de aprendizagem estão envolvidos na nossa vida, no nosso comportamento e na realidade de cada um. Por isso aprender é o trabalho mais complexo que existe.