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Slide história da educação física-blog

O documento descreve a evolução histórica da educação física ao longo dos tempos, desde os primórdios da humanidade até os dias atuais no Brasil. Aborda como os exercícios físicos surgiram para a sobrevivência e foram se desenvolvendo em diferentes civilizações e épocas, com ênfase na Grécia e Roma antigas. Também destaca marcos na educação física brasileira, como a inclusão de ginástica nos currículos escolares no século XIX e a profissionalização da área nas

Educação◦
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Nome Como tudo começou? Quando o homem sentiu necessidade de caçar, fugir ou lutar para sobreviver.
E então, o homem com sua sabedoria, executa os seus movimentos corporais mais básicos e naturais desde que se colocou de pé: caminha, corre, salta,, arremessa, empurra, puxa e etc.
China (3000 a.C) O Imperador Hoang-Ti recomendava aos seus guerreiros e à população, que fizessem exercícios físicos com finalidades higiênicas e terapêuticas além de caráter de treino para guerra.
Índia Os exercícios físicos eram tidos como uma doutrina por causa das “Leis de Manu” que era o Livro Sagrado da Índia.
Buda, atribuía aos exercícios o caminho da energia física, pureza dos sentimentos, bondade e conhecimento das ciências para a suprema felicidade do Nirvana (no budismo, estado de ausência total de sofrimento)
Nome Japão Desenvolvia seus estudos de Educação Física no treinamento de seus guerreiros da aristocracia:os samurais.
Egito Valorizavam as qualidades físicas, tais como: força, equilíbrio, flexibilidade e resistência.
Também se exercitavam nas grandes construções como as pirâmides onde usavam somente a força e alguns animais.
Grécia Foi a civilização que mais marcou o começo desta ciência. Sócrates, Platão, Aristóteles e Hipócrates contribuíram muito para a Educação Física atribuindo conceitos até hoje aceitos sobre a ligação do corpo e alma através das atividades corporais.
As atividades sociais e físicas eram prática até a velhice lotando estádios destinados a isso.
Roma Praticavam esportes mais o seu principal enfoque era no treinamento de soldados para a guerra.
Nome Idade Média Neste período prevalecia o Cristianismo e cultuar o corpo era pecado mortal sendo assim exercícios físicos eram feitos somente pelos trabalhadores braçais.
Período da Renascença Retorna o culto ao físico, as artes, a música, a ciência e a literatura. A beleza do corpo, antes pecaminosa, é novamente explorada.
Iluminismo Rousseau (1712-1778) propõe a Educação Física como requisito fundamental para o desenvolvimento infantil.
Nome Algumas personalidades de destaque, na Educação Física:
Nome Educação Física no Brasil Os índios e os negros contribuíram para Educação Física através da forma rústica e natural em que viviam: nadavam, corriam, lançavam, dançavam, jogavam…
Os negros adotaram a capoeira como uma forma de defesa para se defenderem dos capitães-do- mato. Praticando com isso Educação Física.
Durante o período entre 1559-1759 organizou-se os primeiros núcleos de educação escolar. Com a orientação jesuítica o atendimento e a catequização das crianças realizavam- se nas aldeias.
As crianças abastadas recebiam orientação por meio das “Aulas Régias” e as demais assistidas, eram abrigadas nos inúmeros colégios como o de São Pedro no Rio de Janeiro em 1766.
Brasil Império Em 1851 a lei de n.º 630 inclui a ginástica nos currículos escolares. Ufa! Embora Rui Barbosa não quisesse que o povo soubesse da história dos negros, preconizava a obrigatoriedade da Educação Física nas escolas primárias e secundárias praticada 4 vezes por semana durante 30 minutos.
Na era Vargas As aulas de Educação Física eram ministradas nas escolas com significativa importância para aumentar o espírito nacionalista.
Nome Brasil República Essa foi uma época onde começou a profissionalização da Educação Física. Os anos 70, marcado pela ditadura militar, a Educação Física era usada, não para fins educativos, mas de propaganda do governo sendo todos os ramos e níveis de ensino voltada para os esportes de alto rendimento.
Anos 80 No esporte de alto rendimento a mudança nas estruturas de poder e os incentivos fiscais deram origem aos patrocínios das empresas podendo contratar atletas e funcionários fazendo surgir uma boa geração de campeões.
Anos 90 O esporte passa a ser visto como meio de promoção à saúde acessível a todos manifestada de três formas: esporte educação, esporte participação e esporte performance.
A Educação Física na LDB 9394/96 Art. 26. 3º A Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente OBRIGATÓRIO da Educação Básica, sendo sua prática facultativa ao aluno: I – que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas; II – maior de trinta ano de idade; III – que tiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da Educação Física;
IV – amparado pelo Decreto-lei n. 1.044, de 21 de outubro de 1969; V – (Vetado); VI – que tenha prole; A partir desta Lei vigente passou-se a entender o currículo como um todo. O plano de curso, de ensino e das aulas inclusive os de Educação Física devem ser pensado segundo o Projeto Escolar e orientados de acordo com as características dos estudantes.
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