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Nome



                        Como tudo
                         começou?

Quando o homem
sentiu necessidade de
caçar, fugir ou lutar
para sobreviver.
E então, o homem com sua sabedoria,
executa os seus movimentos corporais
mais básicos e naturais desde que se
colocou de pé: caminha, corre, salta,,
arremessa, empurra, puxa e etc.
China (3000 a.C)
         O Imperador Hoang-Ti
    recomendava aos seus guerreiros
       e à população, que fizessem
          exercícios físicos com
         finalidades higiênicas e
     terapêuticas além de caráter de
            treino para guerra.
Índia
Os exercícios físicos eram tidos como
uma doutrina por causa das “Leis de
Manu” que era o Livro Sagrado da
Índia.
Buda, atribuía aos exercícios
o caminho da energia física,
    pureza dos sentimentos,
   bondade e conhecimento
     das ciências para a
   suprema felicidade do
           Nirvana
   (no budismo, estado de
ausência total de sofrimento)
Nome
          Japão
   Desenvolvia seus
  estudos de Educação
 Física no treinamento de
     seus guerreiros da
 aristocracia:os samurais.
Egito
   Valorizavam as
 qualidades físicas, tais
como: força, equilíbrio,
     flexibilidade e
       resistência.
Também se
exercitavam nas
    grandes
  construções
    como as
pirâmides onde
usavam somente
a força e alguns
    animais.
Grécia
  Foi a civilização que mais
     marcou o começo desta
    ciência. Sócrates, Platão,
    Aristóteles e Hipócrates
   contribuíram muito para a
  Educação Física atribuindo
   conceitos até hoje aceitos
   sobre a ligação do corpo e
        alma através das
      atividades corporais.
As atividades
sociais e físicas
eram prática até
    a velhice
lotando estádios
  destinados a
      isso.
Roma
    Praticavam
   esportes mais o
    seu principal
   enfoque era no
   treinamento de
   soldados para a
       guerra.
Nome
           Idade Média
     Neste período
      prevalecia o
 Cristianismo e cultuar
   o corpo era pecado
  mortal sendo assim
    exercícios físicos
  eram feitos somente
  pelos trabalhadores
        braçais.
Período da Renascença
             Retorna o culto ao
              físico, as artes, a
              música, a ciência
               e a literatura. A
              beleza do corpo,
                     antes
                pecaminosa, é
                 novamente
                  explorada.
Iluminismo
     Rousseau
   (1712-1778)
propõe a Educação
    Física como
      requisito
    fundamental
        para o
  desenvolvimento
       infantil.
Nome
       Algumas personalidades de destaque,
              na Educação Física:
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Nome

  Educação Física no Brasil
  Os índios e os negros
    contribuíram para
     Educação Física
     através da forma
   rústica e natural em
  que viviam: nadavam,
   corriam, lançavam,
  dançavam, jogavam…
Os negros
   adotaram a
 capoeira como
 uma forma de
 defesa para se
defenderem dos
  capitães-do-
mato. Praticando
    com isso
Educação Física.
Durante o período
  entre 1559-1759
   organizou-se os
primeiros núcleos de
  educação escolar.
 Com a orientação
      jesuítica o
   atendimento e a
  catequização das
crianças realizavam-
    se nas aldeias.
As crianças
 abastadas recebiam
 orientação por meio
das “Aulas Régias” e
as demais assistidas,
 eram abrigadas nos
  inúmeros colégios
como o de São Pedro
no Rio de Janeiro em
        1766.
Brasil Império
  Em 1851 a lei de n.º 630
     inclui a ginástica nos
  currículos escolares. Ufa!
  Embora Rui Barbosa não
quisesse que o povo soubesse
    da história dos negros,
preconizava a obrigatoriedade
   da Educação Física nas
      escolas primárias e
secundárias praticada 4 vezes
   por semana durante 30
            minutos.
Na era Vargas As
aulas de Educação
   Física eram
  ministradas nas
   escolas com
   significativa
 importância para
    aumentar o
      espírito
   nacionalista.
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Nome
       Brasil República
                   Essa foi uma época onde
                começou a profissionalização
                 da Educação Física. Os anos
                  70, marcado pela ditadura
                  militar, a Educação Física
                   era usada, não para fins
                      educativos, mas de
                   propaganda do governo
                sendo todos os ramos e níveis
                  de ensino voltada para os
                 esportes de alto rendimento.
Anos 80



No esporte de alto rendimento a mudança
 nas estruturas de poder e os incentivos
fiscais deram origem aos patrocínios das
  empresas podendo contratar atletas e
  funcionários fazendo surgir uma boa
          geração de campeões.
Anos 90


          O esporte
  passa a ser visto como
meio de promoção à saúde
    acessível a todos
manifestada de três formas:
        esporte educação,
      esporte participação
    e esporte performance.
A Educação Física na LDB 9394/96
Art. 26.
  3º A Educação Física, integrada à proposta pedagógica
da escola, é componente OBRIGATÓRIO da Educação
      Básica, sendo sua prática facultativa ao aluno:
I – que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a
    seis horas;
II – maior de trinta ano de idade;
III – que tiver prestando serviço militar inicial ou que,
      em situação similar, estiver obrigado à prática da
      Educação Física;
IV – amparado pelo Decreto-lei n. 1.044, de 21 de
     outubro de 1969;
V – (Vetado);
VI – que tenha prole;

A partir desta Lei vigente passou-se a entender o
currículo como um todo. O plano de curso, de ensino
e das aulas inclusive os de Educação Física devem
ser pensado segundo o Projeto Escolar e orientados
de acordo com as características dos estudantes.
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  • 2. Nome Como tudo começou? Quando o homem sentiu necessidade de caçar, fugir ou lutar para sobreviver.
  • 3. E então, o homem com sua sabedoria, executa os seus movimentos corporais mais básicos e naturais desde que se colocou de pé: caminha, corre, salta,, arremessa, empurra, puxa e etc.
  • 4. China (3000 a.C) O Imperador Hoang-Ti recomendava aos seus guerreiros e à população, que fizessem exercícios físicos com finalidades higiênicas e terapêuticas além de caráter de treino para guerra.
  • 5. Índia Os exercícios físicos eram tidos como uma doutrina por causa das “Leis de Manu” que era o Livro Sagrado da Índia.
  • 6. Buda, atribuía aos exercícios o caminho da energia física, pureza dos sentimentos, bondade e conhecimento das ciências para a suprema felicidade do Nirvana (no budismo, estado de ausência total de sofrimento)
  • 7. Nome Japão Desenvolvia seus estudos de Educação Física no treinamento de seus guerreiros da aristocracia:os samurais.
  • 8. Egito Valorizavam as qualidades físicas, tais como: força, equilíbrio, flexibilidade e resistência.
  • 9. Também se exercitavam nas grandes construções como as pirâmides onde usavam somente a força e alguns animais.
  • 10. Grécia Foi a civilização que mais marcou o começo desta ciência. Sócrates, Platão, Aristóteles e Hipócrates contribuíram muito para a Educação Física atribuindo conceitos até hoje aceitos sobre a ligação do corpo e alma através das atividades corporais.
  • 11. As atividades sociais e físicas eram prática até a velhice lotando estádios destinados a isso.
  • 12. Roma Praticavam esportes mais o seu principal enfoque era no treinamento de soldados para a guerra.
  • 13. Nome Idade Média Neste período prevalecia o Cristianismo e cultuar o corpo era pecado mortal sendo assim exercícios físicos eram feitos somente pelos trabalhadores braçais.
  • 14. Período da Renascença Retorna o culto ao físico, as artes, a música, a ciência e a literatura. A beleza do corpo, antes pecaminosa, é novamente explorada.
  • 15. Iluminismo Rousseau (1712-1778) propõe a Educação Física como requisito fundamental para o desenvolvimento infantil.
  • 16. Nome Algumas personalidades de destaque, na Educação Física:
  • 18. Nome Educação Física no Brasil Os índios e os negros contribuíram para Educação Física através da forma rústica e natural em que viviam: nadavam, corriam, lançavam, dançavam, jogavam…
  • 19. Os negros adotaram a capoeira como uma forma de defesa para se defenderem dos capitães-do- mato. Praticando com isso Educação Física.
  • 20. Durante o período entre 1559-1759 organizou-se os primeiros núcleos de educação escolar. Com a orientação jesuítica o atendimento e a catequização das crianças realizavam- se nas aldeias.
  • 21. As crianças abastadas recebiam orientação por meio das “Aulas Régias” e as demais assistidas, eram abrigadas nos inúmeros colégios como o de São Pedro no Rio de Janeiro em 1766.
  • 22. Brasil Império Em 1851 a lei de n.º 630 inclui a ginástica nos currículos escolares. Ufa! Embora Rui Barbosa não quisesse que o povo soubesse da história dos negros, preconizava a obrigatoriedade da Educação Física nas escolas primárias e secundárias praticada 4 vezes por semana durante 30 minutos.
  • 23. Na era Vargas As aulas de Educação Física eram ministradas nas escolas com significativa importância para aumentar o espírito nacionalista.
  • 25. Nome Brasil República Essa foi uma época onde começou a profissionalização da Educação Física. Os anos 70, marcado pela ditadura militar, a Educação Física era usada, não para fins educativos, mas de propaganda do governo sendo todos os ramos e níveis de ensino voltada para os esportes de alto rendimento.
  • 26. Anos 80 No esporte de alto rendimento a mudança nas estruturas de poder e os incentivos fiscais deram origem aos patrocínios das empresas podendo contratar atletas e funcionários fazendo surgir uma boa geração de campeões.
  • 27. Anos 90 O esporte passa a ser visto como meio de promoção à saúde acessível a todos manifestada de três formas: esporte educação, esporte participação e esporte performance.
  • 28. A Educação Física na LDB 9394/96 Art. 26. 3º A Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente OBRIGATÓRIO da Educação Básica, sendo sua prática facultativa ao aluno: I – que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas; II – maior de trinta ano de idade; III – que tiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da Educação Física;
  • 29. IV – amparado pelo Decreto-lei n. 1.044, de 21 de outubro de 1969; V – (Vetado); VI – que tenha prole; A partir desta Lei vigente passou-se a entender o currículo como um todo. O plano de curso, de ensino e das aulas inclusive os de Educação Física devem ser pensado segundo o Projeto Escolar e orientados de acordo com as características dos estudantes.