O documento apresenta o planejamento anual de Educação Física para alunos do 1o ao 5o ano nos turnos matutino e vespertino em 2013. O plano inclui justificativas, objetivos gerais e específicos e conteúdos divididos por trimestres, com foco no desenvolvimento motor, brincadeiras e esportes.

1. Planejamento Anual de Educação Física
Professor: Leandro Alves Santos
Série: 1º, 2º, 3º, 4º , 5º Ano
Turnos: Vespertino e Matutino Ano: 2013
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Disciplina: Educação Física
Justificativa:
O exercício físico sendo praticado na escola é uma prática pedagógica indispensável para o
desenvolvimento integral da criança e do adolescente.
A Educação Física escolar não deve ser considerada isoladamente como simplesmente uma
disciplina que trabalha com o movimento corporal, mas sim para interagir com todas as outras, fazendo
com que o ser humano deixe o corpo e a mente em sintonia.
As aulas de Educação Física têm o propósito de levar o aluno a se interagir com os colegas, saber
respeitar e conhecer seus próprios limites. Através das atividades lúdicas a criança aprimora de forma
prazerosa várias habilidades, como a coordenação motora, lateralidade, noções de espaço temporal.
Objetivo Geral:
A Educação Física tem o objetivo de desenvolver o lúdico na criança, dar oportunidade ao aluno
de superar e descobrir seus limites, isto estará presente em atividades motoras, música, jogos de
raciocínio, com a fim de despertar a criatividade, e recuperar danos causados por queima de etapas
importantes na educação infantil.
As aulas de Educação Física tem o propósito de desenvolver o campo psicomotor,
proporcionando atividades que envolvem a área motora, o esquema corporal, equilíbrio, entre outros.
De acordo com os PCN´s espera-se que as crianças ao ingressarem na escola, possuam uma série
de conhecimentos sobre o movimento, o corpo e a cultura corporal, fruto de experiências pessoais, das
vivências diárias no seu ciclo e das informações adquiridas pelos meios de comunicação.
Objetivos Específicos de acordo com as capacidades:
 Desenvolver a coordenação motora;
 Aprimorar noções de espaço temporal;
 Desenvolver o equilíbrio e lateralidade;
 Proporcionar a higiene física e mental;
 Levar a criança a uma melhor convivência em grupo;
 Conhecer de forma simples o sentido de competir, vencendo ou não;
 Melhorar a flexibilidade e agilidade com o corpo;
 Aumenta a amplitude de movimentos.

2. Conteúdos:
 1º trimestre: (Fevereiro, Março, Abril e Maio)
 Filme “Space Jam - O Jogo do Século”
 Aprimorar de formas variadas a lateralidade, através de brincadeiras;
 Exercícios de coordenação motora dinâmica (Movimentar o braço ao mesmo tempo em que a
perna, mão esquerda no ombro direito).
 Exercício de equilíbrio estático e dinâmico;
 Ginástica historiada;
 Aulas de alongamento em dupla e individual;
 Teoria de regras de alguns esportes;
 Brincadeiras de corda (corda dupla);
 Exercícios de destreza (acertar o alvo);
 O trenzinho cantado;
 Reproduzir movimentos e sons (animais);
 Jogos de raciocínio;
 Atividades com mímicas;
 Confecção de peteca alternativa;
 Jogos de estimulação da percepção lógico matemática (Noções de tamanho; alto/baixo,
largo/estreito (fitas); grande/pequeno; muito/pouco);
 Anatomia superficial (apenas conhecer o próprio corpo);
 2º trimestre: (Junho, Julho, Agosto e Setembro)
 Aulas práticas de peteca (em equipe, duplas, filas e círculos) algumas regras;
 Resgate de brincadeiras (Jogos de cultura familiar), fazer adaptações necessárias;
 Tico Tico Fuzilado;
 Rouba Bandeira;
 Garrafão;
 Mamãe da Rua;
 Pega Pega Variados;
 Guerra dos Mundos;
 Jogos de corridas variadas;
 Relaxamento com músicas;
 Brincadeiras variadas utilizando materiais diversos (bola, arcos, corda e cones);
 Noções de ginástica artística (Trabalhar os movimentos básicos).
 3º Trimestre: (Outubro, Novembro e Dezembro)
 Oficinas de brinquedos (construção de brinquedos alternativos a partir de materiais recicláveis);
 Enfatizar as brincadeiras tendo como base o Atletismo (Arremessos; saltos; corridas de formas
variadas, obstáculos);
 Jogos com estafetas (grandes e pequenos circuitos);
 Brincadeiras com garrafa pet;
 Iniciação esportiva (Fundamentos básicos de handebol, voleibol, basquetebol e futsal).
 Conhecimento da quadra (identificar áreas e linhas que delimitam a quadra, sabendo conhecer
qual é de cada modalidade);
 GINCAIPLAS entre salas na semana da criança;
 FESTIVAL DE DANÇA;