INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO
FÍSICA
Matérias técnicas
11 pag.
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INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO
FÍSICA
Prof°.: Kyscia Lima
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O QUE É EDUCAÇÃO FÍSICA?
Educação Física é uma disciplina que visa o
aperfeiçoamento, controle e manutenção da
saúde do corpo e da mente do ser humano.
A Educação Física integra o aluno na cultura
corporal, formando o cidadão que irá produzi-la,
reproduzi-la e transformá-la, na busca do exercício
crítico da cidadania e de uma melhor qualidade
de vida.
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HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO
FÍSICA
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• PRÉ-HISTÓRIA – o homem
primitivo para garantir sua
subsistência e adaptar-se as
condições do meio ambiente,
possuía muitas qualidades físicas.
Para sobreviver estava
constatemente exercitando-se,
com isso aprendeu naturalmente a
caçar, pescar, nadar, construir,
lutar, defender-se, exercícios úteis
que lhe permitiam satisfazer suas
próprias necessidades imposta na
sua relação com a natureza e com
os outros homens.
• EGÍPCIOS – realizam exercícios
físicos nas cerimônias religiosas,
nos funerais e no treinamento de
guerreiros. Embora vivendo a
margens do Rio Nilo,
desconheciam a natação.
• HINDUS – praticavam os
exercícios físicos, tratamento pela
massagem e o controle
respiratório como medidas
higiênicas e medicinais. As danças
e os jogos também era muito
apreciados.
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_________________________________
• CHINESES – os chineses
preocupavam com a postura correta,
com a ginástica e principalmente
com os hábitos. O tratamento pela
água era muito utilizado e a pratica
de exercícios físicos e massagens era
considerada uma necessidade vital.
• GREGOS – na Grécia Antiga os
atletas eram considerados exemplos
a serem seguidos pelas pessoas e a
preparação física fazia parte da
educação dos jovens grego. Da
Grécia surgiram muitas das praticas
atléticas e o mais importante evento
esportivo mundial, que são os Jogos
Olímpicos.
• ROMANOS – os romanos era um
povo guerreiro e assim
desenvolveram principalmente as
artes militares, como o duelo de
gladiadores.
• IDADE MÉDIA – na Idade Média a
educação física foi quase
abandonada. Realizavam –se apenas
as lutas e os torneios, que eram
combates praticados pelos nobres.
• RESNASCIMENTO – depois de quase
ter sido abandonado na Idade Média,
iniciou-se um movimento na Itália,
que é conhecida como o berço da
Educação Física Moderna, onde se
criaram escolas de Educação Física e
também foram editados livros.
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• IDADE CONTEMPORÂNEA – a
Educação Física voltou a ser
considerada necessária à
educação e passa a ser ensinada
nas escolas. Surgem novas
modalidades esportivas como o
handebol, o basquetebol, o
futebol, o voleibol. O Barão de
Coubertin fez renascer os Jogos
Olímpicos, que divulgam o esporte
como meio de integração entre
todos os povos.
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EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL
A Educação Física no primórdio da historia era
utilizada com intuito de deslocamento e também
como maneira de sobrevivência, através da pesca,
caça e a fabricação de utensílios.
A implantação da Educação Física nas escolas
só aconteceu no Brasil em 1.851, através da
Reforma de Couto Ferraz, que estava preocupado
com a inclusão de exercícios físicos, na Europa,
remonte ao século XVIII, com Guths Muths , J.J.
Mosseau, Pestalozzi e outros. Posteriormente, em
1882. Rui Barbosa recomendou que fosse
obrigatório a pratica das ginástica, para ambos os
sexos, e que fosse equiparada as outras disciplinas
das escolas. Mas de fato isso não aconteceu em
todos os municípios da corte, exceto Rio de Janeiro
e nas escolas militares.
No inicio da década de 20 do século XX, a
educação física foi incluída em vários estados do
território brasileiro dentre eles: São Paulo, Bahia,
Ceara, Pernambuco, Minas Gerais e Distrito
Federal.
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ATIVIDADE 1
1.O que Educação Física?
2.Qual o objetivo da Educação Física?
3.Como era considerados os atletas na historia dos
gregos?
4.Como era utilizada a educação física?
5.Em que ano aconteceu a implantação da Educação
Física nas escolas no Brasil?
6.Descreva abaixo o que aconteceu no ano de 1882.
7.No inicio da década de 20 do século XX, a educação
física foi incluída em vários estados do território
brasileiro. Quantos e quais são esses estados? Cite-os.
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8. Enumere as lacunas.
( 1 ) PRÉ-HISTÓRIA
( 2 ) IDADE MÉDIA
( 3 ) RESNASCIMENTO
( 4 ) IDADE CONTEMPORÂNEA
( ) Surgem novas modalidades esportivas como o handebol, o basquetebol, o
futebol, o voleibol.
( ) O homem primitivo para garantir sua subsistência e adaptar-se as condições
do meio ambiente, possuía muitas qualidades físicas. Para sobreviver estava
constantemente exercitando-se.
( ) Realizavam –se apenas as lutas e os torneios, que eram combates praticados
pelos nobres.
( ) Iniciou-se um movimento na Itália, que é conhecida como o berço da Educação
Física Moderna, onde se criaram escolas de Educação Física e também foram
editados livros.
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ATÉ A PRÓXIMA
AULA.
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  • 1.
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  • 3.
    O QUE ÉEDUCAÇÃO FÍSICA? Educação Física é uma disciplina que visa o aperfeiçoamento, controle e manutenção da saúde do corpo e da mente do ser humano. A Educação Física integra o aluno na cultura corporal, formando o cidadão que irá produzi-la, reproduzi-la e transformá-la, na busca do exercício crítico da cidadania e de uma melhor qualidade de vida. Document shared on www.docsity.com Downloaded by: luiz-neide-cerqueira-8 (dudulmac@hotmail.com)
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  • 5.
    _________________________________ • PRÉ-HISTÓRIA –o homem primitivo para garantir sua subsistência e adaptar-se as condições do meio ambiente, possuía muitas qualidades físicas. Para sobreviver estava constatemente exercitando-se, com isso aprendeu naturalmente a caçar, pescar, nadar, construir, lutar, defender-se, exercícios úteis que lhe permitiam satisfazer suas próprias necessidades imposta na sua relação com a natureza e com os outros homens. • EGÍPCIOS – realizam exercícios físicos nas cerimônias religiosas, nos funerais e no treinamento de guerreiros. Embora vivendo a margens do Rio Nilo, desconheciam a natação. • HINDUS – praticavam os exercícios físicos, tratamento pela massagem e o controle respiratório como medidas higiênicas e medicinais. As danças e os jogos também era muito apreciados. Document shared on www.docsity.com Downloaded by: luiz-neide-cerqueira-8 (dudulmac@hotmail.com)
  • 6.
    _________________________________ • CHINESES –os chineses preocupavam com a postura correta, com a ginástica e principalmente com os hábitos. O tratamento pela água era muito utilizado e a pratica de exercícios físicos e massagens era considerada uma necessidade vital. • GREGOS – na Grécia Antiga os atletas eram considerados exemplos a serem seguidos pelas pessoas e a preparação física fazia parte da educação dos jovens grego. Da Grécia surgiram muitas das praticas atléticas e o mais importante evento esportivo mundial, que são os Jogos Olímpicos. • ROMANOS – os romanos era um povo guerreiro e assim desenvolveram principalmente as artes militares, como o duelo de gladiadores. • IDADE MÉDIA – na Idade Média a educação física foi quase abandonada. Realizavam –se apenas as lutas e os torneios, que eram combates praticados pelos nobres. • RESNASCIMENTO – depois de quase ter sido abandonado na Idade Média, iniciou-se um movimento na Itália, que é conhecida como o berço da Educação Física Moderna, onde se criaram escolas de Educação Física e também foram editados livros. Document shared on www.docsity.com Downloaded by: luiz-neide-cerqueira-8 (dudulmac@hotmail.com)
  • 7.
    • IDADE CONTEMPORÂNEA– a Educação Física voltou a ser considerada necessária à educação e passa a ser ensinada nas escolas. Surgem novas modalidades esportivas como o handebol, o basquetebol, o futebol, o voleibol. O Barão de Coubertin fez renascer os Jogos Olímpicos, que divulgam o esporte como meio de integração entre todos os povos. Document shared on www.docsity.com Downloaded by: luiz-neide-cerqueira-8 (dudulmac@hotmail.com)
  • 8.
    EDUCAÇÃO FÍSICA NOBRASIL A Educação Física no primórdio da historia era utilizada com intuito de deslocamento e também como maneira de sobrevivência, através da pesca, caça e a fabricação de utensílios. A implantação da Educação Física nas escolas só aconteceu no Brasil em 1.851, através da Reforma de Couto Ferraz, que estava preocupado com a inclusão de exercícios físicos, na Europa, remonte ao século XVIII, com Guths Muths , J.J. Mosseau, Pestalozzi e outros. Posteriormente, em 1882. Rui Barbosa recomendou que fosse obrigatório a pratica das ginástica, para ambos os sexos, e que fosse equiparada as outras disciplinas das escolas. Mas de fato isso não aconteceu em todos os municípios da corte, exceto Rio de Janeiro e nas escolas militares. No inicio da década de 20 do século XX, a educação física foi incluída em vários estados do território brasileiro dentre eles: São Paulo, Bahia, Ceara, Pernambuco, Minas Gerais e Distrito Federal. Document shared on www.docsity.com Downloaded by: luiz-neide-cerqueira-8 (dudulmac@hotmail.com)
  • 9.
    ___________________________ __________________________ Document shared onwww.docsity.com Downloaded by: luiz-neide-cerqueira-8 (dudulmac@hotmail.com)
  • 10.
    ATIVIDADE 1 1.O queEducação Física? 2.Qual o objetivo da Educação Física? 3.Como era considerados os atletas na historia dos gregos? 4.Como era utilizada a educação física? 5.Em que ano aconteceu a implantação da Educação Física nas escolas no Brasil? 6.Descreva abaixo o que aconteceu no ano de 1882. 7.No inicio da década de 20 do século XX, a educação física foi incluída em vários estados do território brasileiro. Quantos e quais são esses estados? Cite-os. Document shared on www.docsity.com Downloaded by: luiz-neide-cerqueira-8 (dudulmac@hotmail.com)
  • 11.
    _________________________________ 8. Enumere aslacunas. ( 1 ) PRÉ-HISTÓRIA ( 2 ) IDADE MÉDIA ( 3 ) RESNASCIMENTO ( 4 ) IDADE CONTEMPORÂNEA ( ) Surgem novas modalidades esportivas como o handebol, o basquetebol, o futebol, o voleibol. ( ) O homem primitivo para garantir sua subsistência e adaptar-se as condições do meio ambiente, possuía muitas qualidades físicas. Para sobreviver estava constantemente exercitando-se. ( ) Realizavam –se apenas as lutas e os torneios, que eram combates praticados pelos nobres. ( ) Iniciou-se um movimento na Itália, que é conhecida como o berço da Educação Física Moderna, onde se criaram escolas de Educação Física e também foram editados livros. Document shared on www.docsity.com Downloaded by: luiz-neide-cerqueira-8 (dudulmac@hotmail.com)
  • 12.
    ATÉ A PRÓXIMA AULA. Documentshared on www.docsity.com Downloaded by: luiz-neide-cerqueira-8 (dudulmac@hotmail.com)