Este documento descreve um plano de aula para analisar o contexto histórico da Era Vargas através de jornais da época. Os objetivos são ampliar a visão dos alunos sobre o momento histórico estudado, destacar os diversos pensamentos da época e analisar a história não apenas por livros didáticos. Os alunos irão produzir textos jornalísticos-históricos sobre a Era Vargas usando recortes de jornais de 1930-1939 como referência.

1. Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES
Escola Estadual de Ensino Médio e Profissionalizante Dr. Elpídio de Almeida
Série: 3º ano do Ensino Médio, Turma: Comércio Turno: Manhã
Professor Supervisor: Eriberto Souto
Bolsista: Bonnierk Nathson de Lima Diniz
Emilia
Jessica Kaline
Mylla Christtie Montenegro Bezerra
Sabrina
Plano de aula
Conteúdo Programático:
• Atividade de Letramento – Como podemos ser jornalistas.
Problematização:
• A proposta tem por objetivo levar os alunos a fixarem o assunto ministrado pelo
professor em sala de aula, trabalhando com os mesmos recortes de jornais da Era Vargas.
Objetivo Geral:

2. • Analisar o contexto histórico da Era Vargas, através de jornais da própria época.
Observando como era que os jornalistas viam e pensavam sobre o momento pelo qual o
Brasil estava passando.
Objetivos Específicos:
• Ampliar a visão do aluno do momento histórico estudado.
• Destacar as diversas maneiras de pensamento dos homens que viveram no momento em
destaque.
• Analisar a história não só como ela se encontra nos livros didáticos, mas também
colocando em pauta os diversos pensamentos.
Justificativa:
A presente atividade de letramento propõe abordar os diversos pensamentos dos homens
em que viveram na época estudada, que no caso é a Era Vargas, analisando as controvérsias que
existiram. A proposta tem o intuito de oferecer uma perspectiva mais ampla do contexto
histórico, proporcionando uma reflexão aos alunos. Assim, eles não estariam vendo só o ponto
de vista do livro didático, mas também o ponto de vista dos intelectuais que pensavam na época.
Metodologia:
• Diante dos recortes de jornais, extraídos dentre o período de 1930-1939, pediu-se que os
alunos produzissem um texto “jornalístico-histórico” referente à Era Vargas.
Recursos Didáticos:
• Papel A4, canetas.
Fonte: http://memoria.bn.br/hdb/periodo.aspx
http://memoria.bn.br/DocReader/093092_02/6
http://memoria.bn.br/DocReader/123021/10