O plano de aula propõe uma dinâmica para simular o percurso de um industrialista durante a Era Vargas no Brasil. Os alunos irão participar de um jogo onde precisarão comprar, alugar ou vender propriedades para se tornarem os jogadores mais ricos, deparando-se com facilidades e obstáculos da época como a legislação trabalhista. A atividade será avaliada pela leitura de um texto introdutório e participação na dinâmica proposta.

1. PIBID-HISTÓRIA-UEPB-2015
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
ESCOLA: E.E.E.F.M. PROFESSOR RAUL CÓRDULA
PROFESSORA SUPERVISORA: IVANILDA MATIAS BEZERRA
BOLSISTA PIBIDIANA: FRANCINE ANDRESKA LIRA DOS SANTOS
TURMA: 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
DURAÇÃO: AULAS DE 50 MINUTOS
PLANO DE AULA
1. TEMA
Era Vargas
2. EIXO PROBLEMATIZADOR
Simular o percurso de um industrialista durante a Era Vargas
3. JUSTIFICATIVA
Era Vargas é o nome que se dá ao período em que Getúlio Vargas governou o
Brasil por 15 anos, de forma contínua (de 1930 a 1945). Dividido em três momentos:
Governo Provisório, Governo Constitucional e Estado Novo, esse período foi um marco
na história brasileira em razão das inúmeras alterações que Getúlio Vargas fez no país,
tanto sociais quanto econômicas.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Tornar-se o jogador mais rico, através de compra, aluguel ou venda de
propriedades.
 Deparar-se com as facilidades e obstáculos que estavam à frente de um
empreendedor na época, como a Consolidação das Leis Trabalhistas e o
desenvolvimento das indústrias de base.

2. 5. METODOLOGIA E RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Texto introdutório e a utilização da dinâmica do “Empreendedor na Era Vargas” em
sala de aula.
6. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
 Texto de apoio;
 Jogo educativo.
7. AVALIAÇÃO
 Leitura e debate do texto e aplicação da dinâmica do “Empreendedor na Era
Vargas”