O documento descreve um plano de aula para ensinar sobre o Iluminismo para alunos de 14-15 anos. O plano inclui dividir a turma em equipes e fazer um jogo de tabuleiro educacional onde as equipes avançam lendo e respondendo perguntas sobre cartas relacionadas ao Iluminismo, como sua definição, características e pensadores principais. O objetivo é levar os alunos a refletirem sobre o Iluminismo e relacioná-lo com a sociedade atual.

1. UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA – UEPB
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA
PIBID – HISTÓRIA UEPB CAMPUS I
PLANO DE AULA
1. AUTOR: Rayssa Eutália 2. TEMA: Iluminismo
3. TÍTULO: Tabuleiro do Iluminismo
4. OBJETIVOS: Levar os alunos a refletirem e
aprenderem sobre o iluminismo, trazendo a definição e
os diversos aspectos que nortearam essa corrente
filosófica, evidenciando os principais pensadores e suas
ideias, relacionando sempre com a realidade atual da
nossa sociedade.
5. NÚMERO DE PARTICIPANTES: 20 alunos 6. FAIXA ETÁRIA: 14-15 anos (8°ano fundamental II)
7. METODOLOGIA:
Etapa 1: Os alunos receberão um pequeno texto que irá conter uma definição do iluminismo e as regras do jogo.
Nesse momento, o professor deve explicar as regras do jogo, que objetiva trazer os mesmos para uma reflexão
sobre o assunto.
Etapa 2: Após a explicação das regras realizadas na sala de aula, o professor deverá dividir a turma em duas
equipes e distribuir um tabuleiro. Este tabuleiro que se baseará no iluminismo, trará cartas que devem ser lidas e
questionadas pelos alunos, os estimulando a refletir sob diversos aspectos do conteúdo, desde a definição de
iluminismo, suas características até os pensadores.
Os alunos deverão retirar uma ficha que indicará o número de casas que os mesmos devem andar no tabuleiro,
na casa que eles chegarem tem-se uma carta com algo do conteúdo que eles devem ler e refletir sobre aquilo,
tanto no período como na atualidade. O professor também pode ler as cartas, ao invés dos alunos e questionar
os mesmos.
Observações:Essa atividade pode ser aplicada com dois alunos um disputando com o outro, assim como em
equipes que devem ler e refletir juntas, buscando apreender o conteúdo exposto.
O número de aulas para a execução da atividade varia entre 1 ou 2.
8. MATERIAIS:
 Texto Introdutório
 Jogo de tabuleiro