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Plano de Curso – 2017
Professor: Ronaldo Santos Santana
Disciplina: Ciências Biológicas
Curso: Ensino Médio - Exatas Ano: 2017 Turma: E11A; E11B; E11C;E11D.
Material didático de apoio: Apostila de Biologia 1,2,3 e 4 do
Sistema Interativo de Ensino.
Editora: Casa
Publicadora
Brasileira
Carga horária Semanal: 3 aulas
COMPETÊNCIAS
• Competência de área 1: Compreender as ciências naturais e as tecnologias
a elas associadas como instruções humanas, percebendo seus papéis nos
processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da
humanidade.
• Competência de área 3: Associar intervenções que resultam em degradação
ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos
ou ações científico-tecnológicos.
• Competência de área 4: Compreender interações entre organismos e
ambientes, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando
conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais.
• Competências de área 5: Entender métodos e procedimentos próprios das
ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos.
• Competência de área 8: apropriar-se de conhecimentos da biologia para, em
situações problemasinterpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-
tecnológicas.
HABILIDADES
H1 - Reconhecer características ou propriedades de fenômenos ondulatórios ou oscilatórios, relacionando-os a seus usos em diferentes contextos.
H2 - Associar a solução de problemas de comunicação, transporte, saúde ou outro, com o correspondente desenvolvimento científico e tecnológico.
H3 - Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.
H4 – Avaliar propostas de intervenção no ambiente, considerando a qualidade da vida humana ou medidas de conservação, recuperação ou utilização
sustentável da biodiversidade.
H8 - Identificar etapas em processos de obtenção, transformação, utilização ou reciclagem de recursos naturais, energéticos ou matérias-primas,
considerando processos biológicos, químicos ou físicos neles envolvidos.
H9 - Compreender a importância dos ciclos biogeoquímicos ou do fluxo energia para a vida, ou da ação de agentes ou fenômenos que podem causar
alterações nesses processos.
H10 - Analisar perturbações ambientais, identificando fontes, transporte e(ou) destino dos poluentes ou prevendo efeitos em sistemas naturais, produtivos ou
sociais.
H11 - Reconhecer benefícios, limitações e aspectos éticos da biotecnologia, considerando estruturas e processos biológicos envolvidos em produtos
biotecnológicos.
H12 - Avaliar impactos em ambientes naturais decorrentes de atividades sociais ou econômicas, considerando interesses contraditórios.
H13 - Reconhecer mecanismos de transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifestação de características dos seres vivos.
H14 - Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio interno, defesa, relações com o ambiente,
sexualidade, entre outros.
H15 - Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos.
H16 - Compreender o papel da evolução na produção de padrões, processos biológicos ou na organização taxonômica dos seres vivos.
H17 - Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como
texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.
H18 - Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam.
H19 - Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social,
econômica ou ambiental.
H28 - Associar características adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distribuição em diferentes ambientes, em especial
em ambientes brasileiros.
H29 - Interpretar experimentos ou técnicas que utilizam seres vivos, analisando implicações para o ambiente, a saúde, a produção de alimentos, matérias
primas ou produtos industriais.
H30 - Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam à preservação e a implementação da saúde individual, coletiva ou
do ambiente.
1º BIMESTRE
CONTEÚDOS HABILIDAD
ES
METODOLOGIA AVALIAÇÃO RECURSOS
DIDÁTICOS
• Introdução à
Biologia
• Origem da vida.
• Composição
química dos seres
vivos.
• Bases da Ecologia
• Ciclos
biogeoquímicos e
relações ecológicas.
• H3
• H9
• H14
• H15
• H16
• H17
• H28
• Aula expositivo-
teórica.
• Leitura e análise de
textos e imagens.
• Aula expositiva;
• Pesquisa
direcionada;
• Apresentação de
dados coletados;
• Aula prática.
• Ensino por
Investigação
• Avaliação
escrita;
• Apresentação
de pesquisas e
seminário;
• Estudo dirigido;
• Avaliação do
caderno e
participação em
sala de aula.
• Relatório de
aula prática
• Simulado.
• Multimídia;
• Livro didático;
• Caderno;
• Vídeos;
• Quadro;
• Pesquisa;
• Laboratórios;
• Outros.
2º BIMESTRE
CONTEÚDOS HABILIDAD
ES
METODOLOGIA AVALIAÇÃO
RECURSOS
DIDÁTICOS
• Sucessões
ecológicas e
biomas.
• Desequilíbrio
ambiental.
• Citologia I.
• Citologia II.
• H4
• H10
• H12
• H15
• H17
• H28
• H29
• Aula expositivo-teórica.
• Leitura e análise de
textos e imagens.
• Aula expositiva;
• Pesquisa direcionada;
• Apresentação de
dados coletados;
• Aula prática.
• Ensino por
Investigação
• Avaliação
escrita;
• Apresentação
de pesquisas
e seminário;
• Estudo
dirigido;
• Avaliação do
caderno e
participação
em sala de
aula.
• Relatório de
aula prática
• Simulado.
• Multimídia;
• Livro didático;
• Caderno;
• Vídeos;
• Quadro;
• Pesquisa;
• Laboratórios;
Outros.
3º BIMESTRE
CONTEÚDOS HABILIDADES METODOLOGIA AVALIAÇÃO RECURSOS
DIDÁTICOS
• Núcleo celular.
• Divisão Celular.
• H13
• H14
• H15
• Aula expositivo-
teórica.
• Leitura e análise
• Avaliação
escrita;
• Apresentação • Multimídia;
• Tipos de
reprodução.
• H17 de textos e
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• Aula expositiva;
• Pesquisa
direcionada;
• Apresentação de
dados coletados;
• Aula prática.
Ensino por
Investigação
de pesquisas e
seminário;
• Estudo dirigido;
• Avaliação do
caderno e
participação em
sala de aula.
• Relatório de
aula prática
• Simulado.
• Livro didático;
• Caderno;
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• Quadro;
• Pesquisa;
• Laboratórios;
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4º BIMESTRE
CONTEÚDOS HABILIDADE
S
METODOLOGIA AVALIAÇÃO
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DIDÁTICOS
• Embriologia.
• Histologia.
• Biotecnologias e
bioética.
• H2
• H11
• H12
• H13
• H15
• H17
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• H19
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• Aula expositivo-
teórica.
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PLANEJAMENTO ANUAL [BIOLOGIA - 1° ANO - ENSINO MÉDIO EXATAS UNASP SP]

  • 1. Estrada de Itapecerica, 5859 – CEP 05858-001 – (11) 5822-6175 Plano de Curso – 2017 Professor: Ronaldo Santos Santana Disciplina: Ciências Biológicas Curso: Ensino Médio - Exatas Ano: 2017 Turma: E11A; E11B; E11C;E11D. Material didático de apoio: Apostila de Biologia 1,2,3 e 4 do Sistema Interativo de Ensino. Editora: Casa Publicadora Brasileira Carga horária Semanal: 3 aulas COMPETÊNCIAS
  • 2. • Competência de área 1: Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como instruções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade. • Competência de área 3: Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-tecnológicos. • Competência de área 4: Compreender interações entre organismos e ambientes, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais. • Competências de área 5: Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos. • Competência de área 8: apropriar-se de conhecimentos da biologia para, em situações problemasinterpretar, avaliar ou planejar intervenções científico- tecnológicas. HABILIDADES H1 - Reconhecer características ou propriedades de fenômenos ondulatórios ou oscilatórios, relacionando-os a seus usos em diferentes contextos. H2 - Associar a solução de problemas de comunicação, transporte, saúde ou outro, com o correspondente desenvolvimento científico e tecnológico. H3 - Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas. H4 – Avaliar propostas de intervenção no ambiente, considerando a qualidade da vida humana ou medidas de conservação, recuperação ou utilização sustentável da biodiversidade. H8 - Identificar etapas em processos de obtenção, transformação, utilização ou reciclagem de recursos naturais, energéticos ou matérias-primas, considerando processos biológicos, químicos ou físicos neles envolvidos. H9 - Compreender a importância dos ciclos biogeoquímicos ou do fluxo energia para a vida, ou da ação de agentes ou fenômenos que podem causar alterações nesses processos. H10 - Analisar perturbações ambientais, identificando fontes, transporte e(ou) destino dos poluentes ou prevendo efeitos em sistemas naturais, produtivos ou sociais. H11 - Reconhecer benefícios, limitações e aspectos éticos da biotecnologia, considerando estruturas e processos biológicos envolvidos em produtos biotecnológicos. H12 - Avaliar impactos em ambientes naturais decorrentes de atividades sociais ou econômicas, considerando interesses contraditórios. H13 - Reconhecer mecanismos de transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifestação de características dos seres vivos. H14 - Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio interno, defesa, relações com o ambiente, sexualidade, entre outros.
  • 3. H15 - Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos. H16 - Compreender o papel da evolução na produção de padrões, processos biológicos ou na organização taxonômica dos seres vivos. H17 - Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica. H18 - Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam. H19 - Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social, econômica ou ambiental. H28 - Associar características adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distribuição em diferentes ambientes, em especial em ambientes brasileiros. H29 - Interpretar experimentos ou técnicas que utilizam seres vivos, analisando implicações para o ambiente, a saúde, a produção de alimentos, matérias primas ou produtos industriais. H30 - Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam à preservação e a implementação da saúde individual, coletiva ou do ambiente. 1º BIMESTRE CONTEÚDOS HABILIDAD ES METODOLOGIA AVALIAÇÃO RECURSOS DIDÁTICOS • Introdução à Biologia • Origem da vida. • Composição química dos seres vivos. • Bases da Ecologia • Ciclos biogeoquímicos e relações ecológicas. • H3 • H9 • H14 • H15 • H16 • H17 • H28 • Aula expositivo- teórica. • Leitura e análise de textos e imagens. • Aula expositiva; • Pesquisa direcionada; • Apresentação de dados coletados; • Aula prática. • Ensino por Investigação • Avaliação escrita; • Apresentação de pesquisas e seminário; • Estudo dirigido; • Avaliação do caderno e participação em sala de aula. • Relatório de aula prática • Simulado. • Multimídia; • Livro didático; • Caderno; • Vídeos; • Quadro; • Pesquisa; • Laboratórios; • Outros.
  • 4. 2º BIMESTRE CONTEÚDOS HABILIDAD ES METODOLOGIA AVALIAÇÃO RECURSOS DIDÁTICOS • Sucessões ecológicas e biomas. • Desequilíbrio ambiental. • Citologia I. • Citologia II. • H4 • H10 • H12 • H15 • H17 • H28 • H29 • Aula expositivo-teórica. • Leitura e análise de textos e imagens. • Aula expositiva; • Pesquisa direcionada; • Apresentação de dados coletados; • Aula prática. • Ensino por Investigação • Avaliação escrita; • Apresentação de pesquisas e seminário; • Estudo dirigido; • Avaliação do caderno e participação em sala de aula. • Relatório de aula prática • Simulado. • Multimídia; • Livro didático; • Caderno; • Vídeos; • Quadro; • Pesquisa; • Laboratórios; Outros. 3º BIMESTRE CONTEÚDOS HABILIDADES METODOLOGIA AVALIAÇÃO RECURSOS DIDÁTICOS • Núcleo celular. • Divisão Celular. • H13 • H14 • H15 • Aula expositivo- teórica. • Leitura e análise • Avaliação escrita; • Apresentação • Multimídia;
  • 5. • Tipos de reprodução. • H17 de textos e imagens. • Aula expositiva; • Pesquisa direcionada; • Apresentação de dados coletados; • Aula prática. Ensino por Investigação de pesquisas e seminário; • Estudo dirigido; • Avaliação do caderno e participação em sala de aula. • Relatório de aula prática • Simulado. • Livro didático; • Caderno; • Vídeos; • Quadro; • Pesquisa; • Laboratórios; • Outros. 4º BIMESTRE CONTEÚDOS HABILIDADE S METODOLOGIA AVALIAÇÃO RECURSOS DIDÁTICOS • Embriologia. • Histologia. • Biotecnologias e bioética. • H2 • H11 • H12 • H13 • H15 • H17 • H18 • H19 • H29 • H30 • Aula expositivo- teórica. • Leitura e análise de textos e imagens. • Aula expositiva; • Pesquisa direcionada; • Apresentação de dados coletados; • Aula prática. Ensino por Investigação • Avaliação escrita; • Apresentação de pesquisas e seminário; • Estudo dirigido; • Avaliação do caderno e participação em sala de aula. • Relatório de aula prática • Simulado. • Multimídia; • Livro didático; • Caderno; • Vídeos; • Quadro; • Pesquisa; • Laboratórios; • Outros.