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Planejamento Bimestral – 2/2016
Professor: Ronaldo Santos Santana
Disciplina: Ciências Físicas
Curso: Ensino Fundamental II Ano: 2012 Turma: 9ºs Anos
Livro Didático: CIÊNCIAS – 9º ANO Editora: Casa
Publicadora
Brasileira
Carga horária semanal: 2 aulas
Competências e habilidades a serem desenvolvidas no 1º bimestre em Ciências Físicas
Matriz de Referência de Ciências da Natureza e suas Tecnologias - ENEM
Competência de área 1 – Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo
seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade.
• H1 – Reconhecer características ou propriedades de fenômenos ondulatórios ou oscilatórios, relacionando-os a seus usos em diferentes contextos.
• H3 – Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.
Competência de área 2 – Identificar a presença e aplicar as tecnologias associadas às ciências naturais em diferentes contextos.
• H5 – Dimensionar circuitos ou dispositivos elétricos de uso cotidiano.
• H6 – Relacionar informações para compreender manuais de instalação ou utilização de aparelhos, ou sistemas tecnológicos de uso comum.
Competência de área 3 – Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e
a instrumentos ou ações científico-tecnológicos.
• H8 – Identificar etapas em processos de obtenção, transformação, utilização ou reciclagem de recursos naturais, energéticos ou matérias-primas, considerando
processos biológicos, químicos ou físicos neles envolvidos.
Competência de área 4 – Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana,
relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais.
• H15 – Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos físicos em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos.
Competência de área 5 – Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos.
• H17 – Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto
discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.
• H18 – Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam.
• H19 – Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social, econômica ou
ambiental.
Competência de área 6 – Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar
intervenções científico-tecnológicas.
• H20 – Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou corpos celestes.
• H21 – Utilizar leis físicas e (ou) químicas para interpretar processos naturais ou tecnológicos inseridos no contexto da termodinâmica e(ou) do eletromagnetismo.
• H22 – Compreender fenômenos decorrentes da interação entre a radiação e a matéria em suas manifestações em processos naturais ou tecnológicos, ou em suas
implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais.
• H23 – Avaliar possibilidades de geração, uso ou transformação de energia em ambientes específicos, considerando implicações éticas, ambientais, sociais e/ou
econômicas.
OBJETIVOS
NATUREZA DA CIÊNCIA
1. Compreender questões sobre a natureza da Ciência
2. Compreender o trabalho dos cientistas e como o conhecimento científico é produzido
3. Entender como o cientista trabalha e qual seu campo de atuação
ESTUDO DOS MOVIMENTOS
1. Calcular as unidades de tempo necessárias à compreensão dessa noção de passagem;
2. Compreender os conceitos básicos da mecânica e as leis do movimentos.
3. Calcular a velocidade média e os fatores que influem nos móveis, bem como relacioná-los com os tipos de movimentos.
HABILIDADES
• H3 – Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.
• H15 – Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos
• H17 – Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou
biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.
• • H18 – Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que
se destinam.
• H19 – Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de
ordem social, econômica ou ambiental.
• H20 – Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou corpos celestes.
2º BIMESTRE
CONTEÚDOS HABILIDA
DES
METODOLOGIA AVALIAÇÃO
RECURSOS
DIDÁTICOS
• Estudo das forças
• Grandezas
• Sistema de forças
• Como trabalhar com
vetores
• Força e movimentos
• Leis de newton
• H3
• H15
• H17
• H18
• H19
• H20
• Aula dialogada.
• Leitura e discussão de
textos.
• Trabalhos Extraclasse
• Resolução de Problemas.
• Aula dialogada;
Expositiva e
Expositiva/Dialogada.
• Avaliação
escrita
individual.
• Seminário
• Atividades em
Classe e Extra-
Classe.
• Simulado
• Multimídia;
• Livro didático;
• Caderno;
• Vídeos;
• Laboratório;
SISTEMÁTICA
9º Ano/Prof. Ronaldo
Composição Da Nota
ATIVIDADES E AVALIAÇÕES / CONTEUDO Data
Pontu
ação
Prova I: Capítulo 11 – Força; Vetor; Força e movimento (Páginas: 142 até 154) 20/05 2,0
Simulado: Capítulo 11 – Força; Vetor; Força e movimento (Páginas: 142 até 154) 06/06 1,0
Atividades: Atividades do capítulo 11 - 1,0
Trabalho: Seminário – História, Obras e Princípios do Sr. Isaac Newton
1-
27/05
2-
03/06
3-
10/06
4-
10/06
1,0
Total 5,00
CRONOGRAMA DETALHADO
Legenda
A-E/D Aula Expositiva/Dialogada
(CAP) Capítulo
A/PC Atividade Para Casa
P Página
SEMANA ATIVIDADE
1ª Aula 2ª Aula
1ª 29/04 1. A-E/D [CAP11]
Grandezas; Sistema
de forças; Como
trabalhar vetores I
2. A-E/D [CAP11] Grandezas;
Sistema de forças; Como
trabalhar vetores II (A/PC: p.
148, questões: 1 a 5)
2ª 06/05 3. Entrega, correção e
registro da atividade
p. 148.
4. A-E/D [CAP11] Força e
Movimento (A/PC: p. 152 a
154, questões 1 a 13)
3ª 13/05 5. Entrega, correção e
registro da atividade
p. 152-154
6. Exercício de revisão feito em
sala de aula. (A/PC: Atividade
de revisão)
4ª 20/05 7. Prova I 8. Prova I
5ª 27/05 9. Retomada do
conteúdo
10. Apresentação de seminários I
6ª 03/06 11. Recuperação I 12. Apresentação de seminários II
7ª 10/06 13. Apresentação de
seminários III
14. Apresentação de seminários IV
8ª 17/06 15. A-E/D: [CAP 11]
Leis de Newton
(Atividade em sala
de aula, P. 155)
16. Correção da atividade e
fechamento do bimestre
Referências Bibliográficas
BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA - MATRIZ DE
REFERÊNCIA PARA O ENEM, Disponível em: <http://ensinomediodigital.fgv.br/resources/pdf/matriz_novoenem.pdf> Acesso em: 20/01/2015.
LEAL, C.R.; MACHADO, M.F.; EBLING, N.E.S. Ciências 9, 2ª ed., Tatuí, São Paulo, 2012.

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  • 1. Planejamento Bimestral – 2/2016 Professor: Ronaldo Santos Santana Disciplina: Ciências Físicas Curso: Ensino Fundamental II Ano: 2012 Turma: 9ºs Anos Livro Didático: CIÊNCIAS – 9º ANO Editora: Casa Publicadora Brasileira Carga horária semanal: 2 aulas
  • 2. Competências e habilidades a serem desenvolvidas no 1º bimestre em Ciências Físicas Matriz de Referência de Ciências da Natureza e suas Tecnologias - ENEM Competência de área 1 – Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade. • H1 – Reconhecer características ou propriedades de fenômenos ondulatórios ou oscilatórios, relacionando-os a seus usos em diferentes contextos. • H3 – Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas. Competência de área 2 – Identificar a presença e aplicar as tecnologias associadas às ciências naturais em diferentes contextos. • H5 – Dimensionar circuitos ou dispositivos elétricos de uso cotidiano. • H6 – Relacionar informações para compreender manuais de instalação ou utilização de aparelhos, ou sistemas tecnológicos de uso comum. Competência de área 3 – Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-tecnológicos. • H8 – Identificar etapas em processos de obtenção, transformação, utilização ou reciclagem de recursos naturais, energéticos ou matérias-primas, considerando processos biológicos, químicos ou físicos neles envolvidos. Competência de área 4 – Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais. • H15 – Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos físicos em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos. Competência de área 5 – Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos. • H17 – Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica. • H18 – Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam. • H19 – Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social, econômica ou ambiental. Competência de área 6 – Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
  • 3. • H20 – Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou corpos celestes. • H21 – Utilizar leis físicas e (ou) químicas para interpretar processos naturais ou tecnológicos inseridos no contexto da termodinâmica e(ou) do eletromagnetismo. • H22 – Compreender fenômenos decorrentes da interação entre a radiação e a matéria em suas manifestações em processos naturais ou tecnológicos, ou em suas implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais. • H23 – Avaliar possibilidades de geração, uso ou transformação de energia em ambientes específicos, considerando implicações éticas, ambientais, sociais e/ou econômicas.
  • 4. OBJETIVOS NATUREZA DA CIÊNCIA 1. Compreender questões sobre a natureza da Ciência 2. Compreender o trabalho dos cientistas e como o conhecimento científico é produzido 3. Entender como o cientista trabalha e qual seu campo de atuação ESTUDO DOS MOVIMENTOS 1. Calcular as unidades de tempo necessárias à compreensão dessa noção de passagem; 2. Compreender os conceitos básicos da mecânica e as leis do movimentos. 3. Calcular a velocidade média e os fatores que influem nos móveis, bem como relacioná-los com os tipos de movimentos. HABILIDADES • H3 – Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas. • H15 – Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos • H17 – Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica. • • H18 – Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam. • H19 – Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social, econômica ou ambiental. • H20 – Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou corpos celestes.
  • 5. 2º BIMESTRE CONTEÚDOS HABILIDA DES METODOLOGIA AVALIAÇÃO RECURSOS DIDÁTICOS • Estudo das forças • Grandezas • Sistema de forças • Como trabalhar com vetores • Força e movimentos • Leis de newton • H3 • H15 • H17 • H18 • H19 • H20 • Aula dialogada. • Leitura e discussão de textos. • Trabalhos Extraclasse • Resolução de Problemas. • Aula dialogada; Expositiva e Expositiva/Dialogada. • Avaliação escrita individual. • Seminário • Atividades em Classe e Extra- Classe. • Simulado • Multimídia; • Livro didático; • Caderno; • Vídeos; • Laboratório;
  • 6. SISTEMÁTICA 9º Ano/Prof. Ronaldo Composição Da Nota ATIVIDADES E AVALIAÇÕES / CONTEUDO Data Pontu ação Prova I: Capítulo 11 – Força; Vetor; Força e movimento (Páginas: 142 até 154) 20/05 2,0 Simulado: Capítulo 11 – Força; Vetor; Força e movimento (Páginas: 142 até 154) 06/06 1,0 Atividades: Atividades do capítulo 11 - 1,0 Trabalho: Seminário – História, Obras e Princípios do Sr. Isaac Newton 1- 27/05 2- 03/06 3- 10/06 4- 10/06 1,0 Total 5,00
  • 7. CRONOGRAMA DETALHADO Legenda A-E/D Aula Expositiva/Dialogada (CAP) Capítulo A/PC Atividade Para Casa P Página SEMANA ATIVIDADE 1ª Aula 2ª Aula 1ª 29/04 1. A-E/D [CAP11] Grandezas; Sistema de forças; Como trabalhar vetores I 2. A-E/D [CAP11] Grandezas; Sistema de forças; Como trabalhar vetores II (A/PC: p. 148, questões: 1 a 5) 2ª 06/05 3. Entrega, correção e registro da atividade p. 148. 4. A-E/D [CAP11] Força e Movimento (A/PC: p. 152 a 154, questões 1 a 13) 3ª 13/05 5. Entrega, correção e registro da atividade p. 152-154 6. Exercício de revisão feito em sala de aula. (A/PC: Atividade de revisão) 4ª 20/05 7. Prova I 8. Prova I 5ª 27/05 9. Retomada do conteúdo 10. Apresentação de seminários I 6ª 03/06 11. Recuperação I 12. Apresentação de seminários II 7ª 10/06 13. Apresentação de seminários III 14. Apresentação de seminários IV 8ª 17/06 15. A-E/D: [CAP 11] Leis de Newton (Atividade em sala de aula, P. 155) 16. Correção da atividade e fechamento do bimestre
  • 8. Referências Bibliográficas BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA - MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA O ENEM, Disponível em: <http://ensinomediodigital.fgv.br/resources/pdf/matriz_novoenem.pdf> Acesso em: 20/01/2015. LEAL, C.R.; MACHADO, M.F.; EBLING, N.E.S. Ciências 9, 2ª ed., Tatuí, São Paulo, 2012.