O documento apresenta o planejamento de aulas de Ciências Físicas para alunos do 9o ano do Ensino Fundamental II em 2016. O plano inclui os blocos temáticos, competências, habilidades, metodologias, avaliações e recursos didáticos para cada bimestre. Os temas incluem movimento, forças, trabalho e energia.

1. Planejamento – 2016
Professor: Ronaldo Santos Santana
Disciplina: Ciências Físicas
Curso: Ensino Fundamental II Ano: 2012 Turma: 9ºs Anos
Livro Didático: CIÊNCIAS – 9º ANO Editora: Casa
Publicadora
Brasileira
Carga horária semanal: 2 aulas

2. Competências e habilidades a serem desenvolvidas em Ciências Físicas
Matriz de Referência de Ciências da Natureza e suas Tecnologias - ENEM
Competência de área 1 – Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo
seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade.
• H1 – Reconhecer características ou propriedades de fenômenos ondulatórios ou oscilatórios, relacionando-os a seus usos em diferentes contextos.
• H3 – Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.
Competência de área 2 – Identificar a presença e aplicar as tecnologias associadas às ciências naturais em diferentes contextos.
• H5 – Dimensionar circuitos ou dispositivos elétricos de uso cotidiano.
• H6 – Relacionar informações para compreender manuais de instalação ou utilização de aparelhos, ou sistemas tecnológicos de uso comum.
Competência de área 3 – Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e
a instrumentos ou ações científico-tecnológicos.
• H8 – Identificar etapas em processos de obtenção, transformação, utilização ou reciclagem de recursos naturais, energéticos ou matérias-primas, considerando
processos biológicos, químicos ou físicos neles envolvidos.
Competência de área 4 – Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana,
relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais.
• H15 – Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos físicos em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos.
Competência de área 5 – Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos.
• H17 – Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto
discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.
• H18 – Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam.
• H19 – Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social, econômica ou
ambiental.
Competência de área 6 – Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar
intervenções científico-tecnológicas.

3. • H20 – Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou corpos celestes.
• H21 – Utilizar leis físicas e (ou) químicas para interpretar processos naturais ou tecnológicos inseridos no contexto da termodinâmica e(ou) do eletromagnetismo.
• H22 – Compreender fenômenos decorrentes da interação entre a radiação e a matéria em suas manifestações em processos naturais ou tecnológicos, ou em suas
implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais.
• H23 – Avaliar possibilidades de geração, uso ou transformação de energia em ambientes específicos, considerando implicações éticas, ambientais, sociais e/ou
econômicas.

4. CURRÍCULO PARA O 9º ANO DE 2016
BIMESTRE BLOCO TEMÁTICO
1º Bimestre • A natureza da Ciência e do Conhecimento Científico
• Estudo dos movimentos
2º Bimestre • Estudo das Forças
3º Bimestre • Trabalho, potência, máquinas e energia
4º Bimestre • Diferentes formas de energia

5. 1º BIMESTRE
CONTEÚDOS HABILIDAD
ES
METODOLOGIA AVALIAÇÃO RECURSOS
DIDÁTICOS
• A natureza da
Ciência e do
Conhecimento
Científico
• Conceitos básicos
de cinemática
• Posição,
deslocamento e
tempo
• Velocidade média
• Transformação
das unidades
• Tipos de
movimento
• H3
• H15
• H17
• H20
• Aula dialogada.
• Leitura e discussão de
textos.
• Trabalhos Extraclasse
• Resolução de Problemas.
• Aula dialogada; Expositiva
e Expositiva/Dialogada.
• Ensino de Ciências por
investigação.
•
• Experimentação.
• Demonstração.
• Avaliação escrita
individual.
• Trabalhos
Extraclasse
• Estudo dirigido.
• Atividades em
Classe e
Extraclasse.
• Multimídia;
• Livro didático;
• Caderno;
• Vídeos;
• Laboratório;

6. 2º BIMESTRE
CONTEÚDOS HABILIDA
DES
METODOLOGIA AVALIAÇÃO
RECURSOS
DIDÁTICOS
• Estudo das forças
• Grandezas
• Sistema de forças
• Como trabalhar com
vetores
• Força e movimentos
• Leis de newton
• H3
• H15
• H17
• H18
• H19
• H20
• Aula dialogada.
• Leitura e discussão de
textos.
• Trabalhos Extraclasse
• Resolução de Problemas.
• Aula dialogada;
Expositiva e
Expositiva/Dialogada.
• Ensino de Ciências por
investigação.
• Experimentação.
Demonstração.
• Avaliação
escrita
individual.
• Apresentação
de projetos.
• Estudo
dirigido.
• Atividades em
Classe e Extra-
Classe.
• Multimídia;
• Livro didático;
• Caderno;
• Vídeos;
• Laboratório;

7. 3º BIMESTRE
CONTEÚDOS HABILIDADES METODOLOGIA AVALIAÇÃO
RECURSOS
DIDÁTICOS
• Trabalhos
• Potência
• Máquinas de
trabalhos
• Diferentes tipos de
energia
• Fontes de Energia
• H17
• H18
• H19
• H23
• H15
• H8
• H6
• H3
• Aula dialogada.
• Leitura e discussão
de textos.
• Resolução de
Problemas.
• Aula dialogada;
Expositiva e
Expositiva/Dialoga
da.
• Ensino de Ciências
por investigação.
• Experimentação.
Demonstração.
• Avaliação escrita
individual.
• Apresentação de
projetos.
• Estudo dirigido.
• Atividades em
Classe e Extra-
Classe.
• Multimídia;
• Livro didático;
• Caderno;
• Vídeos;
• Laboratório;

8. 4º BIMESTRE
CONTEÚDOS HABILIDADE
S
METODOLOGIA AVALIAÇÃO
RECURSOS
DIDÁTICOS
• Eletricidade
• Magnetismo
• Radiação
• Som
• Luz
• Calor
• Energia Térmica
• H1
• H5
• H6
• H17
• H21
• H22
• H23
• Aula dialogada.
• Leitura e discussão
de textos.
• Resolução de
Problemas.
• Aula dialogada;
Expositiva e
Expositiva/Dialoga
da.
• Ensino de Ciências
por investigação.
• Experimentação.
Demonstração.
• Avaliação escrita
individual.
• Apresentação de
projetos.
• Estudo dirigido.
• Atividades em
Classe e Extra-
Classe..
• Multimídia;
• Livro didático;
• Caderno;
• Vídeos;
• Laboratório;

9. Referências Bibliográficas
BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA - MATRIZ DE
REFERÊNCIA PARA O ENEM, Disponível em: <http://ensinomediodigital.fgv.br/resources/pdf/matriz_novoenem.pdf> Acesso em: 20/01/2015.
LEAL, C.R.; MACHADO, M.F.; EBLING, N.E.S. Ciências interativa, 9. 2ª ed. Tatui,SP:Casa Publicadora Brasileira, 2012.

10. Referências Bibliográficas
BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA - MATRIZ DE
REFERÊNCIA PARA O ENEM, Disponível em: <http://ensinomediodigital.fgv.br/resources/pdf/matriz_novoenem.pdf> Acesso em: 20/01/2015.
LEAL, C.R.; MACHADO, M.F.; EBLING, N.E.S. Ciências interativa, 9. 2ª ed. Tatui,SP:Casa Publicadora Brasileira, 2012.