O documento apresenta o planejamento bimestral de Biologia para o 1o bimestre de 2016. Ele inclui as competências e habilidades a serem desenvolvidas, os conteúdos a serem abordados sobre classificação biológica, vírus, bactérias, protozoários e fungos, a metodologia de ensino e avaliação, e o cronograma detalhado das aulas.

1. Planejamento Bimestral – 1/2016
Professor: Ronaldo Santos Santana
Disciplina: Biologia
Curso: Ensino Médio TI Ano: 2015 Turma: T.I P22A, P22B
Livro Didático: BIOLOGIA – Volume Único Editora:
Harbra
Carga horária Semanal: 2 aulas

2. COMPETÊNCIAS
• Competência de área 1: Compreender as ciências naturais e as tecnologias
a elas associadas como instruções humanas, percebendo seus papéis nos
processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da
humanidade.
• Competência de área 3: Associar intervenções que resultam em degradação
ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos
ou ações científico-tecnológicos.
• Competência de área 4: Compreender interações entre organismos e
ambientes, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando
conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais.
• Competências de área 5: Entender métodos e procedimentos próprios das
ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos.
• Competência de área 8: apropriar-se de conhecimentos da biologia para, em
situações problemasinterpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-
tecnológicas.
HABILIDADES
H1 - Reconhecer características ou propriedades de fenômenos ondulatórios ou oscilatórios, relacionando-os a seus usos em diferentes contextos.
H2 - Associar a solução de problemas de comunicação, transporte, saúde ou outro, com o correspondente desenvolvimento científico e tecnológico.
H3 - Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.
H4 – Avaliar propostas de intervenção no ambiente, considerando a qualidade da vida humana ou medidas de conservação, recuperação ou utilização
sustentável da biodiversidade.
H8 - Identificar etapas em processos de obtenção, transformação, utilização ou reciclagem de recursos naturais, energéticos ou matérias-primas,
considerando processos biológicos, químicos ou físicos neles envolvidos.
H9 - Compreender a importância dos ciclos biogeoquímicos ou do fluxo energia para a vida, ou da ação de agentes ou fenômenos que podem causar
alterações nesses processos.
H10 - Analisar perturbações ambientais, identificando fontes, transporte e(ou) destino dos poluentes ou prevendo efeitos em sistemas naturais, produtivos ou
sociais.
H11 - Reconhecer benefícios, limitações e aspectos éticos da biotecnologia, considerando estruturas e processos biológicos envolvidos em produtos
biotecnológicos.
H12 - Avaliar impactos em ambientes naturais decorrentes de atividades sociais ou econômicas, considerando interesses contraditórios.

3. H13 - Reconhecer mecanismos de transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifestação de características dos seres vivos.
H14 - Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio interno, defesa, relações com o ambiente,
sexualidade, entre outros.
H15 - Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos.
H16 - Compreender o papel da evolução na produção de padrões, processos biológicos ou na organização taxonômica dos seres vivos.
H17 - Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas,
como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.
H18 - Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam.
H19 - Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social,
econômica ou ambiental.
H28 - Associar características adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distribuição em diferentes ambientes, em
especial em ambientes brasileiros.
H29 - Interpretar experimentos ou técnicas que utilizam seres vivos, analisando implicações para o ambiente, a saúde, a produção de alimentos,
matérias primas ou produtos industriais.
H30 - Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam à preservação e a implementação da saúde individual, coletiva
ou do ambiente.

4. 1º BIMESTRE
CONTEÚDOS HABILIDAD
ES
METODOLOGIA AVALIAÇÃO RECURSOS
DIDÁTICOS
• Classificação
Biológica;
• Nomenclatura
biológica
• Vírus: composição,
mecanismo de ação
e doenças virais;
• Reino Monera:
estrutura das
bactérias,
metabolismo
bacteriano e
doenças
bacterianas;
• Reino Protista: tipos
de protozoários,
doenças causadas
por protozoários;
• Reino Fungi:
composição,
importância
ecológica e doenças
causadas por
fungos.
H13, H16.
H14, H15, H17,
H18, H28, H30
• Aula expositivo-
teórica.
• Leitura e análise de
textos e imagens.
• Aula expositiva;
• Pesquisa
direcionada;
• Apresentação de
dados coletados;
• Aula prática.
• Avaliação
escrita;
• Apresentação
de pesquisas e
seminário;
• Estudo dirigido;
• Avaliação do
caderno e
participação.
• Multimídia;
• Livro didático;
• Caderno;
• Vídeos;
• Quadro;
• Pesquisa;
• Laboratórios;
• Outros.

6. SISTEMÁTICA
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Avaliações Formais PROVA 1 (P1) 4 Pontos (PTs)
SIMULADO (S1) 2 PTs
Atividades ESTUDO DIRIGIDO (ED1) 0,5 PT
EXERCÍCIOS DO LIVRO (E1) 1,0 PT
RELATÓRIO AULA PRÁTICA 0,5 PT
Trabalho Bimestral TRABALHO (T1) 2,5 PTs
Pontos Extras - -
Total 10,0 PTs
Instrumento Avaliativo Conteúdo Data
P1 Vírus (CAP 14) e Reino Monera (CAP 15) 14/03
S1 Vírus e Monera 30/03
ED1 Reino Protoctista (CAP16) e Fungi (CAP 17) 22A: 08/04
22B: 11/04
E1 Exercícios dos capítulos propostos Na aula seguinte
a solicitação
T1 Biologia & Tecnologia 28/03

7. CRONOGRAMA DETALHADO
Legenda
A-E/D Aula Expositiva/Dialogada
(CAP) Capítulo
A/PC Atividade Para Casa
P Página
OBS: A data de entrega das atividades para casa [A/PC] será sempre na aula seguinte da solicitação, por exemplo, se há
aulas de Física na Segunda e na Terça e o professor solicitar a atividade na Segunda, a entrega será na próxima aula (ou
seja, terça-feira). Salvo alguns casos especiais que será avisado pelo professor com antecedência.
SEMANA ATIVIDADE
1ª Aula 2ª Aula
1ª (15 e 19/02) 1. Apresentação do
curso e da
sistemática; Aula
E/D: Biologia:
Sujeito,
conhecimento e
natureza do
conhecimento
Científico
2. A-E/D: Classificação dos
seres vivos e nomenclatura
biológica; introdução aos
vírus. (A/PC: CAP. 14, P.
305 e 306. Ex. 1,2,3,7,10 e
11)
2ª(22 e 26/02) 3. A-E/D: O reino
monera (CAP15)
(A/PC: P. 321-
323. E. 1,2,3,4,7
e 13)
4. Correção das atividades

8. 3ª (29 e 04/03) 5. Aula Prática 6. Aula Prática
4ª(07 e 11/03) 7. Exercício de
Revisão
8. Correção e Revisão
5ª (14 e 18/03) 9. PROVA 1 10.PROVA 1
6ª (21/03 *Sex-
feriado)
11.Correção da P1. 12. Recuperação
7ª (28 e 01/04) 13.A-E/D: Reino
Protoctista e
Fungi
14.A-E/D: Reino Protoctista e
Fungi (Exercícios do
Reino Protoctista e Fungi)
8ª (04 e 08/04) 15. Correção dos
Exercícios
16.Correção dos Exercícios
[entrega do estudo
dirigido]

9. Referências Bibliográficas
BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA - MATRIZ DE
REFERÊNCIA PARA O ENEM, Disponível em: <http://ensinomediodigital.fgv.br/resources/pdf/matriz_novoenem.pdf> Acesso em: 20/01/2015.
LEAL, C.R.; MACHADO, M.F.; EBLING, N.E.S. Ciências 9, 2ª ed., Tatuí, São Paulo, 2012.

10. Referências Bibliográficas
BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA - MATRIZ DE
REFERÊNCIA PARA O ENEM, Disponível em: <http://ensinomediodigital.fgv.br/resources/pdf/matriz_novoenem.pdf> Acesso em: 20/01/2015.
LEAL, C.R.; MACHADO, M.F.; EBLING, N.E.S. Ciências 9, 2ª ed., Tatuí, São Paulo, 2012.