HABILIDADE - (EM13CNT206) Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.

1. 2ª série do Ensino Médio
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS
TECNOLOGIAS
2022

2. RECOMPOSIÇÃO DAAPRENDIZAGEM
2022
1º PERÍODO - INSERÇÃO CURRICULAR
14/02/2022 a 18/02/2022
Roteiro de aula 1

3. HABILIDADE DA BNCC
(EM13CNT206) Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando
parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana das políticas ambientais para a
garantia da sustentabilidade do planeta.
2022
HABILIDADE(S) DO SAEGO 2021
D3 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
ENTRELAÇAMENTO DE HABILIDADES PARA O PERÍODO DA
RECOMPOSIÇÃO DE APRENDIZAGENS

4. OBJETIVO DE APRENDIZAGEM DO DC-GOEM
(GO-EMCNT206A) Compreender a importância da biodiversidade associando intervenções que resultam em
degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-
tecnológicas, para debater sobre a importância das ações locais ou globais que levam a criação de políticas
ambientais.
2022
OBJETIVO DAAULA
OBJETO DO CONHECIMENTO
Biodiversidade.
Compreender a biodiversidade e sua importância para o ambiente e humanos.
Promover a leitura e interpretação de textos em sites que abordam o tema.

5. SUGESTÕES PARA O DESENVOLVIMETO DESTAAULA
2022
Para o desenvolvimento da aula, algumas abordagens podem ser propostas:
- promover colaboração e cooperação;
- fazer o uso da sala de vídeo;
- usar laboratório de informática;
- proporcionar aula dinâmica e interativa.
O material a ser usado é variado, permitindo o uso de textos de apoio para a aula interativa, cadeiras em
conformação circular para debates, computadores de qualquer tipo (que ofereçam condições de execução da
aula), vídeos e quaisquer outros recursos disponíveis.

6. 1º MOMENTO DAAULA
CONHECIMENTOS PRÉVIOS/PRÉ-REQUISITOS
Biodiversidade é um tema bastante acessível, o que dispensa conhecimentos aprofundados acerca do
assunto.
Não há necessidade de que conhecimentos prévios sejam trabalhados para o desenvolvimento destas
aulas, mas é importante identificar até que ponto os estudantes já estão inseridos nos conhecimentos
acerca do tema. Dessa forma, uma abordagem mais direcionada torna-se mais acessível e prática.
2022

7. Biodiversidade
2022
Biodiversidade trata da diversidade de vida em todos os ecossistemas existentes, seja no
mais profundo oceano, seja no topo das mais altas montanhas. Ela é usada em referência não
apenas ao número de organismos existentes, como também à variedade genética e de
funções ecológicas desempenhadas pelas diferentes espécies.
Ecossistemas - conjunto dos organismos vivos e seus ambientes físicos e químicos.

8. Tipos de Ecossistemas
2022
Tipos de Ecossistemas
Os ecossistemas são divididos em:
• ecossistemas terrestres - são representados pelas florestas, desertos, montanhas, pradarias e
pastagens.
• ecossistemas aquáticos - compreendem os ambiente de água doce, como lagos, mangues,
rios. Além dos ambientes marinhos, como os mares e oceanos.

9. Ecossistemas
2022
Bactérias
Protozoários
Algas
Fungos
Plantas
Animais

10. 2022
2º MOMENTO DAAULA
APRESENTAÇÃO DOS CONHECIMENTOS NOVOS
Os estudantes podem desenvolver a capacidade de compreender a importância de entender o que é a
biodiversidade e sua importância para o meio ambiente e humanos. No campo cognitivo, serão feitos
esforços para que os estudantes consigam:
- desenvolver a leitura e interpretação de textos visitando sites que tratam do assunto;
- compreender o que é biodiversidade;
- produzir textos informativos para sistematizar os conhecimentos adquiridos;
- compreender a importância da biodiversidade para o ambiente e humanos.

11. TEXTO I
A BIODIVERSIDADE É UMA DAS PROPRIEDADES FUNDAMENTAIS DA NATUREZA.
Biodiversidade é o conjunto de todas as espécies de seres vivos existentes em determinada região. A
biodiversidade varia de acordo com o ecossistema terrestre, sendo bem maior em regiões tropicais do que em
regiões temperadas. Também chamada de diversidade biológica, a biodiversidade é uma das propriedades
fundamentais da natureza, responsável pelo equilíbrio e pela estabilidade dos ecossistemas.
Para entender melhor o que é biodiversidade, veja o cerrado. Quantas espécies animais e vegetais existem no
cerrado, vivendo em perfeito equilíbrio? É por esse motivo que dizemos que há uma diversidade no
ecossistema cerrado, ou seja, a biodiversidade do cerrado.
2022
SUGESTÕES DE TEXTOS

12. Quando falamos em biodiversidade estamos nos referindo à variedade da vida no planeta (incluindo a variedade
genética dentro das populações e espécies), variedade de espécies da flora, da fauna e microrganismos,
variedade de funções ecológicas desempenhadas pelos organismos nos ecossistemas, variedade de habitats,
comunidades e ecossistemas formados pelos organismos.
Na atividade proposta, trabalharemos de uma forma divertida o conceito de biodiversidade, promovendo uma
reflexão sobre a importância da conservação das áreas naturais.
Para essa atividade serão necessários os seguintes materiais: balões (dois para cada participante); alfinetes; e
canetas coloridas para retroprojetor.
Por Paula Louredo – Canal do Educador/Brasil Escola. Disponível em: http://gg.gg/xrthw. Acesso em: 08 fev. 2022.
2022

13. TEXTO II
DESCUBRA O QUE É E QUALA IMPORTÂNCIA DA BIODIVERSIDADE
A biodiversidade refere-se à variedade de formas de vida. Ela pode ser usada para descrever a variedade em
determinado ecossistema, uma região geográfica, ou em todo o planeta. De modo geral, a biodiversidade é um
aspecto importante para a sustentabilidade e, quanto mais biodiversa é uma região, mais saudável ela é. Como
regra geral, a biodiversidade é maior em torno do equador e menos acentuada nos polos, devido a seu ambiente
mais exigente.
Um dos maiores benefícios associados à biodiversidade é a flexibilidade. Um grande número de espécies
diferentes representa mais chances de sobreviver a mudanças, uma vez que a quantidade de indivíduos
aumenta ou diminui de acordo com as demandas ambientais. A biodiversidade também ajuda a tornar as
populações naturais mais fortes e saudáveis, promovendo os melhores indivíduos por meio da concorrência e
predação.
2022

14. A conservação da biodiversidade é um campo de estudo que envolve a participação de cientistas, políticos,
defensores da preservação ambiental e proprietários de terras. As melhores dicas para a conservação da
biodiversidade incluem o envolvimento de todos esses grupos. As leis podem ser ótimas aliadas para a
conservação da biodiversidade, já que a legislação pode ser promulgada para proteger espécies e habitats.
Apoiar os esforços para educar a população sobre as formas específicas para a conservação da biodiversidade é
outra dica importante.
Considerando o planeta como um todo, a Terra é incrivelmente biodiversa. Muitos biólogos defendem a adoção
de medidas mais agressivas para a preservação da biodiversidade para garantir a saúde e preservação da
continuidade da vida terrestre. Nesse sentido, conservar e respeitar a natureza é a ação prioritária para garantir
um ambiente próspero e saudável.
Dinâmica Ambiental. Disponível em: http://gg.gg/xrtk6. Acesso: 08 fev. 2022.
2022

15. 2022
3º MOMENTO DAAULA
APLICAÇÃO DOS CONHECIMENTOS
Atividade 1
Nesse momento, os alunos deverão ir à sala de vídeo para que o professor lhes apresente o vídeo
“Biodiversidade”. No vídeo, são abordados os conceitos estudados e aplicados no assunto.
Vídeo: Biodiversidade.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=DFsF4wML-VM. Acesso em: 07 fev. 2022.

16. 2022
3º MOMENTO DAAULA
APLICAÇÃO DOS CONHECIMENTOS
Atividade 2
Nesse momento, o professor trabalhará com os estudantes um texto sobre o assunto Biodiversidade,
estimulando a leitura e participação em formato de debate, sugerindo que os próprios estudantes compartilhem
entre si os conhecimentos assimilados na aula.
Texto: “O que é Biodiversidade?”.
Disponível em: http://gg.gg/xrtlg. Acesso em: 07 fev. 2022.

17. 2022
4º MOMENTO DAAULA
SISTEMATIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS
Após as atividades sugeridas serem realizadas, outras atividades podem ser requeridas para
serem feitas pelos estudantes em casa. Questões previamente elaboradas com foco nos
conceitos abordados na aula. Pode-se sugerir, também, que os estudantes façam pesquisas em
sites contendo textos, fotos e vídeos, com a finalidade de aumentar o contato deles com
maior variedade de material pedagógico e com outras abordagens. Dessa forma, a
compreensão dos conceitos pode ser mais eficaz.

18. Atividade 1 – Sugira aos estudantes que elaborem um Mapa Mental do conteúdo abordado.
Atividade 2 – Sugira que os estudantes elaborem textos referentes à Biodiversidade do Cerrado
pesquisando áreas próximo a escola, como parques, praça, lotes e Unidades de Conservação.
Atividade 3 – Sugiro que estude como funciona o Sistema Nacional de Unidades de Conservação
(UC) e as Leis de Área de Proteção Ambiental (APA).
Atividade 4- Pesquise se na sua cidade possuem áreas de Proteção Ambiental e desenvolva pesquisa
referente a Biodiversidade dessa área, a importância dessa UC para seu município, se a UC e usada
para estudo, pesquisas e turismo.
2022
SUGESTÕES DE ATIVIDADES

19. DINÂMICA AMBIENTAL. Descubra o que é e qual a importância da biodiversidade. 12 nov. 2014.
Disponível em: http://gg.gg/xrtk6. Acesso: 08 fev. 2022.
GODOY, Leandro Pereira de; DELL’AGNOLO, Rosana Maria; MELO, Wolney Candido de. Multiversos:
ciências da natureza: ciência, sociedade e ambiente: ensino médio. 1. ed. São Paulo: FTD, 2020.
LOUREDO, Paula. Biodiversidade. Disponível em: http://gg.gg/xrthw . Acesso em: 08 fev. 2022.
MILLER, G. T. Ciência ambiental. São Paulo: Cengage Learning, 2008.
REFERÊNCIAS
2022

20. Governo do Estado de Goiás
Ronaldo Ramos Caiado
Secretária de Educação do Estado
Aparecida de Fátima Gavioli Soares Pereira
Superintendência de Ensino Médio
Osvany da Costa Gundim Cardoso
Gerente de Produção de material para o Ensino Médio
Vanuse Batista Pires Ribeiro
Elaborador do Material de Linguagens e suas tecnologias
Murilo Ramos e Sandra Márcia de Oliveira