Este documento apresenta o planejamento bimestral de Biologia para os meses de maio e junho de 2016. O plano descreve os objetivos, conteúdos, habilidades, metodologias de ensino e avaliações a serem abordados, incluindo ácidos nucleicos, respiração, fotossíntese e quimiossíntese. O cronograma detalha as atividades por semana, como aulas expositivas, provas, seminários e atividades para casa.

1. Planejamento Bimestral – 1/2016
Professor: Ronaldo Santos Santana
Disciplina: Biologia
Curso: Ensino Médio TI Ano: 2015 Turma: T.I P12A, P12B
Livro Didático: BIOLOGIA – Volume Único Editora:
Harbra
Carga horária Semanal: 2 aulas

2. Competências e habilidades a serem desenvolvidas em Biologia - PCN's
Representação e comunicação
• H1-Descrever processos e características do ambiente ou de seres vivos, observados em microscópio ou a olho nu.
• H2-Perceber e utilizar os códigos intrínsecos da Biologia.
• H3-Apresentar suposições e hipóteses acerca dos fenômenos biológicos em estudo.
• H4-Apresentar, de forma organizada, o conhecimento biológico apreendido, através de textos, desenhos, esquemas, gráficos, tabelas, maquetes etc
• H5-Conhecer diferentes formas de obter informações (observação, experimento, leitura de texto e imagem, entrevista), selecionando aquelas pertinentes ao tema
biológico em estudo.
• H6-Expressar dúvidas, ideias e conclusões acerca dos fenômenos biológicos.
Investigação e compreensão
• H7-Relacionar fenômenos, fatos, processos e ideias em Biologia, elaborando conceitos, identificando regularidades e diferenças, construindo generalizações.
• H9-Relacionar os diversos conteúdos conceituais de Biologia (lógica interna) na compreensão de fenômenos.
• H10-Estabelecer relações entre parte e todo de um fenômeno ou processo biológico.
• H11-Selecionar e utilizar metodologias científicas adequadas para a resolução de problemas, fazendo uso, quando for o caso, de tratamento estatístico na análise de
dados coletados.
• H12-Formular questões, diagnósticos e propor soluções para problemas apresentados, utilizando elementos da Biologia.
• H13-Utilizar noções e conceitos da Biologia em novas situações de aprendizado (existencial ou escolar).
• H14-Relacionar o conhecimento das diversas disciplinas para o entendimento de fatos ou processos biológicos (lógica externa).
Contextualização sócio-cultural
• H15-Reconhecer a Biologia como um fazer humano e, portanto, histórico, fruto da conjunção de fatores sociais, políticos, econômicos, culturais, religiosos e
tecnológicos.
• H16-Identificar a interferência de aspectos místicos e culturais nos conhecimentos do senso comum relacionados a aspectos biológicos.

3. • H17-Reconhecer o ser humano como agente e paciente de transformações intencionais por ele produzidas no seu ambiente.
• H18-Julgar ações de intervenção, identificando aquelas que visam à preservação e à implementação da saúde individual, coletiva e do ambiente.
• H19-Identificar as relações entre o conhecimento científico e o desenvolvimento tecnológico, considerando a preservação da vida, as condições de vida e as
concepções de desenvolvimento sustentável.

4. HABILIDADES
• H1-Descrever processos e características do ambiente ou de seres vivos, observados em microscópio ou a olho nu.
• H2-Perceber e utilizar os códigos intrínsecos da Biologia.
• H4-Apresentar, de forma organizada, o conhecimento biológico apreendido, através de textos, desenhos, esquemas, gráficos, tabelas, maquetes etc
• H5-Conhecer diferentes formas de obter informações (observação, experimento, leitura de texto e imagem, entrevista), selecionando aquelas pertinentes ao tema
biológico em estudo.
• H6-Expressar dúvidas, ideias e conclusões acerca dos fenômenos biológicos.
• H7-Relacionar fenômenos, fatos, processos e ideias em Biologia, elaborando conceitos, identificando regularidades e diferenças, construindo generalizações.
• H9-Relacionar os diversos conteúdos conceituais de Biologia (lógica interna) na compreensão de fenômenos.
• H11-Selecionar e utilizar metodologias científicas adequadas para a resolução de problemas, fazendo uso, quando for o caso, de tratamento estatístico na análise de
dados coletados.
• H12-Formular questões, diagnósticos e propor soluções para problemas apresentados, utilizando elementos da Biologia.
• H13-Utilizar noções e conceitos da Biologia em novas situações de aprendizado (existencial ou escolar).
• H14-Relacionar o conhecimento das diversas disciplinas para o entendimento de fatos ou processos biológicos (lógica externa).
• H15-Reconhecer a Biologia como um fazer humano e, portanto, histórico, fruto da conjunção de fatores sociais, políticos, econômicos, culturais, religiosos e
tecnológicos.
• H16-Identificar a interferência de aspectos místicos e culturais nos conhecimentos do senso comum relacionados a aspectos biológicos.

5. 2º BIMESTRE
CONTEÚDOS HABILIDA
DES
METODOLOGIA AVALIAÇÃO
RECURSOS
DIDÁTICOS
• Ácidos nucleicos
• Respiração aeróbia e
fermentação
• Fotossíntese e
quimiossíntese
• H1
• H2
• H4
• H9
• H10
• H13
• H14
• Aula dialogada;
• Utilização de animações;
• Análise de texto de
divulgação científica
• Leitura de imagens;
• Pesquisa direcionada;
• Avaliação
escrita
individual;
• Apresentação
de pesquisas e
seminário;
• Estudo
dirigido;
• Produção de
atividades de
classe e
extraclasse.
• Multimídia;
• Livro didático;
• Laboratório;
• Quadro;
• Textos e
imagens;
• Outros.

6. SISTEMÁTICA
12A&B – Ronaldo Santana
Composição Da Nota
ATIVIDADES E AVALIAÇÕES / CONTEUDO Data Pontuação
Prova I: Conteúdo: Ácidos nucleicos: o controle celular (CAP 7)
12A: 23/05
12B:23/05
4,0
Recuperação
12A: 30/05
12B: 30/05
4,0
Simulado 01/06 2,0
Estudo Dirigido
12A: 23/05
12B: 23/05
1,0
Atividades - 1,0
Trabalho Bimestral: Biologia & Tecnologia 1.2 (Seminários dos projetos) - 2,0
Total 10,0

7. CRONOGRAMA DETALHADO
Legenda
A-E/D Aula Expositiva/Dialogada
(CAP) Capítulo
A/PC Atividade Para Casa
P Página
OBS: A data de entrega das atividades para casa [A/PC] será sempre na aula seguinte da solicitação, por exemplo, se há
aulas de Física na Segunda e na Terça e o professor solicitar a atividade na Segunda, a entrega será na próxima aula (ou
seja, terça-feira). Salvo alguns casos especiais que será avisado pelo professor com antecedência.
SEMANA ATIVIDADE
1ª Aula 2ª Aula
2S 9 e 13 (maio) 1. Aula prática 2. A-E/D – Ácidos nucléicos
II
3S 16 e 20 3. A-E/D – Ácidos
nucléicos III
4. Correção e registro de Exercícios
4S 23 5. Prova 1 6. Retomada de conteúdo
5S (30 e 03) Junho 6. Recuperação 7. Apresentação dos seminários I
6S (06 e 10) 8. Apresentação dos
seminários II
9. Apresentação dos seminários III

8. Referências Bibliográficas
BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA - MATRIZ DE
REFERÊNCIA PARA O ENEM, Disponível em: <http://ensinomediodigital.fgv.br/resources/pdf/matriz_novoenem.pdf> Acesso em: 20/01/2015.
LEAL, C.R.; MACHADO, M.F.; EBLING, N.E.S. Ciências 9, 2ª ed., Tatuí, São Paulo, 2012.