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Módulo 2 :
Desequilíbrio ambiental
Prof. Ronaldo Santana
• Houve um tempo em que a humanidade
imaginou que a atmosfera, rios, mares e os solos
eram grandes demais para serem poluídos.
• Atualmente, sabemos que a terra não é tão
grande assim.
Poluição ambiental
• “contaminação dos componentes dos
ecossistemas da terra em níveis prejudiciais aos
processos ambientais normais”.
• Intensificada a partir da revolução industrial.
• A exploração exagerada e irracional dos recursos
naturais pode resultar nos diversos tipos de
poluição.
Poluição atmosférica
• Os gases poluentes inalados com o ar podem
estar nos matando lentamente.
• Devemos considerar também as consequências
globais da crescente poluição atmosférica:
▫ destruição da camada de ozônio, aquecimento
global e chuvas ácidas.
Destruição da camada de ozônio
situada entre 15 km e 50km de altitude
• Em certas áreas do planeta, especialmente nos
polos, a concentração de ozônio está ficando
rarefeita, pois a poluição atmosférica, levada
pelas correntes de ar, tem se acumulado em tais
regiões.
• O mesmo raio ultravioleta que permite a
formação do ozônio pode causar sua destruição.
Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental
Efeito estufa e aquecimento global
• A terra apresenta
temperaturas estáveis
e compatíveis com a
manutenção da vida.
• A atmosfera terrestre
atua como isolante
térmico.
• A ação humana acelerando o processo natural.
• Efeito estufa natural x efeito estufa artificial.
• Nos últimos anos a temperatura da terra subiu
aprox. 38 %.
Chuva ácida
• Indústrias, veículos e usinas termelétricas emitem
dióxido de enxofre (SO2) e óxidos de nitrogênio (NOx).
▫ Esses compostos químicos se misturam com o ar e
reagem com a água, formando ácidos sulfúrico, nítrico
e nitroso.
Inversão térmica
• O calor irradiado aquece as camadas mais baixas
da atmosfera. Por ser menos denso, o ar quente
sobe, levando os poluentes em suspensão.
• Durante o inverno, ocorre o resfriamento do solo
e da camada imediatamente acima dele, situação
que configura o fenômeno de inversão térmica.
▫ interrompendo a convecção do ar e a dispersão
dos poluentes.
Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental
Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental
Poluição das águas
• A poluição das águas provém do lançamento de
dejetos humanos, animais e industriais em rios
e lagoas.
• Prática que aumenta a concentração de matéria
orgânica nesses ambientes (eutrofização).
Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental
• Em certos casos, a falta de oxigenação favorece a
proliferação de dinoflagelados, protistas que
originam a maré vermelha.
• Estes, são responsáveis pela elevação da
mortandade de peixes pela competição do
oxigênio da água.
Poluição do solo
• Um solo é considerado poluído quando a
concentração de substâncias tóxicas e outros
materiais contaminantes atinge níveis que
oferecem rico à saúde e ao ecossistema.
• Pesticidas, herbicidas, produtos químicos,
resíduos industriais são alguns dos principais
poluentes do solo.
Os lixões ao céu aberto
• O chorume contamina o solo e pode atingir os
lençóis freáticos, espalhando as substâncias
tóxicas nele contidas.
Desenvolvimento sustentável
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Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental

  • 1. Módulo 2 : Desequilíbrio ambiental Prof. Ronaldo Santana
  • 2. • Houve um tempo em que a humanidade imaginou que a atmosfera, rios, mares e os solos eram grandes demais para serem poluídos. • Atualmente, sabemos que a terra não é tão grande assim.
  • 3. Poluição ambiental • “contaminação dos componentes dos ecossistemas da terra em níveis prejudiciais aos processos ambientais normais”. • Intensificada a partir da revolução industrial. • A exploração exagerada e irracional dos recursos naturais pode resultar nos diversos tipos de poluição.
  • 4. Poluição atmosférica • Os gases poluentes inalados com o ar podem estar nos matando lentamente. • Devemos considerar também as consequências globais da crescente poluição atmosférica: ▫ destruição da camada de ozônio, aquecimento global e chuvas ácidas.
  • 5. Destruição da camada de ozônio situada entre 15 km e 50km de altitude
  • 6. • Em certas áreas do planeta, especialmente nos polos, a concentração de ozônio está ficando rarefeita, pois a poluição atmosférica, levada pelas correntes de ar, tem se acumulado em tais regiões. • O mesmo raio ultravioleta que permite a formação do ozônio pode causar sua destruição.
  • 8. Efeito estufa e aquecimento global • A terra apresenta temperaturas estáveis e compatíveis com a manutenção da vida. • A atmosfera terrestre atua como isolante térmico.
  • 9. • A ação humana acelerando o processo natural. • Efeito estufa natural x efeito estufa artificial. • Nos últimos anos a temperatura da terra subiu aprox. 38 %.
  • 10. Chuva ácida • Indústrias, veículos e usinas termelétricas emitem dióxido de enxofre (SO2) e óxidos de nitrogênio (NOx). ▫ Esses compostos químicos se misturam com o ar e reagem com a água, formando ácidos sulfúrico, nítrico e nitroso.
  • 11. Inversão térmica • O calor irradiado aquece as camadas mais baixas da atmosfera. Por ser menos denso, o ar quente sobe, levando os poluentes em suspensão. • Durante o inverno, ocorre o resfriamento do solo e da camada imediatamente acima dele, situação que configura o fenômeno de inversão térmica. ▫ interrompendo a convecção do ar e a dispersão dos poluentes.
  • 14. Poluição das águas • A poluição das águas provém do lançamento de dejetos humanos, animais e industriais em rios e lagoas. • Prática que aumenta a concentração de matéria orgânica nesses ambientes (eutrofização).
  • 16. • Em certos casos, a falta de oxigenação favorece a proliferação de dinoflagelados, protistas que originam a maré vermelha. • Estes, são responsáveis pela elevação da mortandade de peixes pela competição do oxigênio da água.
  • 17. Poluição do solo • Um solo é considerado poluído quando a concentração de substâncias tóxicas e outros materiais contaminantes atinge níveis que oferecem rico à saúde e ao ecossistema. • Pesticidas, herbicidas, produtos químicos, resíduos industriais são alguns dos principais poluentes do solo.
  • 18. Os lixões ao céu aberto • O chorume contamina o solo e pode atingir os lençóis freáticos, espalhando as substâncias tóxicas nele contidas.
  • 20. Atividade da apostila Todos os exercícios do módulo 2.