O documento discute a metodologia de pesquisa jurídica, incluindo como definir um problema de pesquisa, formular hipóteses e desenvolver um projeto de pesquisa. É explicado que um problema de pesquisa deve ser objetivo, claro, específico e relevante, e que após a formulação do problema três hipóteses iniciais devem ser elaboradas. Também são detalhados os elementos necessários para se desenvolver um projeto de pesquisa eficaz, como objetivos, amostragem, coleta e análise de dados.

1. Metodologia do Estudo Jurídico
Faculdades Associadas de Ariquemes-FAAr
Prof. Me. Claudinei Frutuoso

2. A pesquisa como encaminhar
1 – A pesquisa pode ser definida como
procedimento racional e sistemático que
objetiva proporcionar respostas aos problemas
que são propostos.
2 – Porque se faz pesquisa?
Para Gil (1991, p.19) essa resposta implica duas
grandes razões que determinam uma pesquisa:
as de ordem intelectual e as de ordem prática.

3. O que é necessário para se fazer
pesquisa?
• Em síntese podem-se destacar segundo Gil (1991, 20)
algumas qualidades que são necessárias a quem faz
pesquisa, são elas:
a) Conhecimento do assunto;
b) Curiosidade;
c) Criatividade;
d) Integridade intelectual;
e) Atitude autocorretiva;
f) Sensibilidade social;
g) Imaginação disciplinada;
h) Perseverança e paciência;
i) Confiança na experiência;

4. Porque elaborar um projeto de
pesquisa?
• O projeto de pesquisa é um instrumento que
permite planejar as etapas do trabalho e seu
desenvolvimento;
• O projeto deve, portanto, especificar os
objetivos da pesquisa, apresentar a
justificativa de sua realização, definir a
modalidade de pesquisa e determinar os
procedimentos de coleta e análise dos dados;

5. Elementos de um Projeto de Pesquisa
• São elementos requeridos num projeto de pesquisa, conforme Gil
(1991, p. 23):
a) Formulação do problema;
b) Construção de hipóteses;
c) Identificação do tipo de pesquisa;
d) Operacionalização das variáveis;
e) Seleção da amostra;
f) Elaboração dos instrumentos e determinação da estratégia de
coleta de dados;
g) Determinação do plano de análise dos dados;
h) Previsão da forma de apresentação dos resultados;
i) Cronograma da execução da pesquisa; definição dos recursos
humanos, materiais e financeiros a serem alocados.

6. Como esquematizar uma pesquisa?
Para Gil (1991) o pesquisador deve ter clareza ao
esquematizar sua pesquisa. Outro ponto que
deve ser observado, diz respeito as etapas. Pois
estas não se apresentam única e exclusivamente
num só modelo, o que permite ao pesquisador
elaborar seu próprio esquema buscando
responder as fases de sua pesquisa.

7. Esquema de elaboração da pesquisa
dois exemplos
Apresento a seguir modelo de esquema proposto
por Gil (1991):
1º Na proposta de Gil a pesquisa começa com:
Formulação do Problema – Construção das
hipóteses – Determinação do Plano –
Operacionalização das variáveis – Elaboração dos
Instrumentais – Pré-testes dos Instrumentos –
Seleção da Amostra – Coleta de Dados – Análise e
Interpretação dos Dados – Redação do Relatório da
Pesquisa

8. O Problema: o que é?
• O problema é um fato ou questão que ainda não
possui resposta. Trata-se de uma questão ainda
sem solução e que é objeto de discussão, em
qualquer área do conhecimento.
• A sua solução, resposta ou explicação só será
possível por meio da pesquisa ou da
comprovação dos fatos, que, no caso da ciência,
antecede a hipótese.
• O problema delimita a pesquisa e facilita a
investigação.

9. Como formular um problema de
pesquisa?
• Qual a pergunta principal do estudo?
• Algumas características devem ser observadas
quanto a pergunta que norteará o estudo. Pois,
esta deve ser objetiva, clara, especifica e
relevante.
• Outras características estão relacionadas a
possibilidade de êxito com a pesquisa.
Perguntando-se é factível (realizável),
interessante, inovadora, eticamente aceitável e
plausível.

10. Porque formular um problema?
• Pode-se formular um problema para subsidiar
determinada ação.
• Há pesquisas de interesse práticos que se
aproximam dos interesses intelectuais, como
aquelas desenvolvidas no âmbito dos cursos
universitários.
• Há razões de ordem intelectual que conduzem à
formulação de problemas de pesquisa, tal
quando um pesquisador explora um objeto
pouco conhecido.

11. Atividade
• Formule um problema de pesquisa, que
contemple as seguintes características:
objetividade, clareza, especificidade e
relevância.

12. As hipótese na construção da pesquisa
• Após elaborar o problema é preciso elaborar
hipóteses. Elabore para o problema três
hipóteses.

13. • Como enfrentar as causas que acarretam o
aborto e quais seriam as soluções
• Como enfrentar as causas que acarretam o
aborto em mulheres com idade entre 18 e 29
anos.
• Identificar com que frequência mulheres entre
18 e 29 anos se submetem ao processo
abortivo.

14. 2. Aptidão
Não basta gostar do assunto; é preciso ter
aptidão, ou seja, ser capaz de desenvolvê-lo.
É preciso ter formação cultural adequada
ou específica, experiência ou vivência na
área em que se situa o assunto.
CRITÉRIOS PARA ESCOLHA DO TEMA
Profª Laura Cuvello

15. 3. Tempo
É importante considerar o tempo disponível, e
o tempo necessário para dedicação em todas
as fases da pesquisa
É necessário considerar o fator
econômico, a aquisição de material, a
possibilidade de acesso a fontes raras.
CRITÉRIOS PARA ESCOLHA DO TEMA
4. Recursos materiais
Profª Laura Cuvello

16. • O problema é um fato ou questão que ainda não
possui resposta. Trata-se de uma questão ainda
sem solução e que é objeto de discussão, em
qualquer área do conhecimento.
• A sua solução, resposta ou explicação só será
possível por meio da pesquisa ou da
comprovação dos fatos, que, no caso da ciência,
antecede a hipótese.
• O problema delimita a pesquisa e facilita a
investigação.
Profª Laura Cuvello

17. Este tema é de imediato associado a um
problema prático:
(Tema) A temperatura na cidade de São Paulo.
(Problema) Como o fenômeno El Niño influencia
as mudanças na temperatura na cidade de SP.
De maneira geral, o tema deve ser definido de
forma simples e seguir os problemas e o enfoque
que serão selecionados (bastante discutido com
os componentes da equipe e orientadores).
Profª Laura Cuvello

18. A formulação do objetivo pode ser descritiva: quantificar o aumento de
crianças que adoecem por causa destas mudanças. Como também pode ser
de caráter educativo e normativo: elaborar manuais que possam ajudar a
prevenir as doenças .
No processo de delineamento do
objetivo é necessária uma vasta
pesquisa bibliográfica e a consulta a
especialistas.
Profª Laura Cuvello

19. Formulação do objetivo
- Após ter sido escolido o tema.
- Definido o problema, fica fácil formular
o objetivo.
- Normalmente coloca-se apenas um
verbo (preferencialmente no infinitivo) na
frente do problema.

20. (Tema)
A temperatura na cidade de São Paulo.
(Problema)
Como o fenômeno El Niño influencia as
mudanças na temperatura na cidade de SP.
(Objetivo)
Investigar como fenômeno El Niño influencia as
mudanças na temperatura na cidade de SP.

21. Tópicos a serem investigados
• Deve-se fazer um lista de assuntos a serem
pesquisados.
• Um roteiro de pesquisa e estudo.
• Economiza-se tempo e o referencial teórico
apresenta um encadeamento lógico.
• Serve para evitar dispersão na hora da busca
de material e estudo.