Metodologia da pesquisa - parte introdutória

1. Profª Tereza Kelly
Janeiro/2016
Como encaminhar
uma pesquisa?

2. Profª Tereza Kelly
Objetivo da aula
Compreender o que é uma pesquisa, como
se faz uma pesquisa, como se elabora um
projeto de pesquisa.

3. Profª Tereza Kelly
Plano de vôo (conteúdo da aula)
 O que é pesquisa
 Por que se faz pesquisa
 O que é necessário para fazer uma pesquisa
 Por que elaborar um projeto de pesquisa
 Quais os elementos de um projeto de pesquisa
 Como esquematizar uma pesquisa

4. Profª Tereza Kelly
O QUE É PESQUISA?
• Busca, averiguação, diligência, especulação, ex

5. Profª Tereza Kelly
IMPORTÂNCIA DA PESQUISA
• Sem pesquisa não há desenvolvimento cientifico nem te
• Se não houvesse pesquisa, todas as grandes invenções
• Todas as grandes empresas do mundo de hoje possuem

6. Profª Tereza Kelly
“Atividade básica das ciências na sua indagação e
descoberta da realidade. É uma atitude e uma
prática de constante busca que define um processo
intrinsecamente inacabado e permanente” (Minayo);
O QUE É PESQUISA?
Procedimento racional e sistemático que tem como
objetivo proporcionar respostas aos problemas que
são propostos (Gil)
Classe de atividades cujo objetivo é desenvolver ou
contribuir para o conhecimento generalizável

7. Profª Tereza Kelly
O que é pesquisa?
• Um processo de construção do conhecimento
• Metas principais
– gerar novo conhecimento e/ou
– corroborar ou refutar algum conhecimento pré - exis
• É basicamente um processo de aprendizagem tanto do indi
Pesquisar é procurar respostas para inquietações, ou
para um problema;

8. Profª Tereza Kelly
PESQUISAR É...
Se expor...
Refletir sobre...
Escolher alguma coisa...
Analisar...
Conhecer... Descobrir..
Desafiar...
Comprovar...
Compreender...

9. Profª Tereza Kelly
Origem da palavra PESQUISAR..
com cuidado; procurar por toda parte; informa-se; inquirir;

10. Profª Tereza Kelly
Por que fazer pesquisa?
Há muitas razões que determinam a realização de uma
pesquisa.
Mas podemos classificá-las em 2 grandes grupos:
Razões de ordem
intelectual
Desejo de conhecer pela própria
satisfação em conhecer
Razões de ordem prática
Desejo de conhecer com vistas a
fazer algo de maneira mais
eficiente ou eficaz

11. Profª Tereza Kelly
O que o ato de pesquisar exige?
Reflexão sobre o que já sabemos;
Escolha do que queremos aprender;
Persistência e rigor na ação;
Caracterizar o tipo de estudo;
Conhecer a metodologia da pesquisa.
Por isso que...
As técnicas e os princípios que cercam essa
forma de aproximação da verdade precisam
fazer parte da prática pedagógica.

12. Profª Tereza Kelly
Um pesquisador é:
quadrinhador, indagador, investigador, observ

13. Profª Tereza Kelly
Ideia Brilhante
Escolha do tema
Plano de
Intenção
Revisão da
Literatura
Teste de
Instrumentos e
Procedimentos
Projeto de
Pesquisa
Pesquisa
Piloto
Coleta de
Dados
Armazenamento
Tabulação
Análise
Interpretação
Relatório
Final
Tema Livre
Artigo
Planejamento Execução Divulgação
Quais são as etapas da pesquisa?

14. Profª Tereza Kelly
O que é necessário
para fazer uma pesquisa?
1. Qualidades pessoais do pesquisador
2. Recursos humanos, materiais e financeiros
4. Elaboração de um projeto
3. Considerar os aspectos formais do processo

15. Profª Tereza Kelly
O que é necessário
para fazer uma pesquisa?
1. Qualidades pessoais do pesquisador
• Conhecimento do assunto a ser pesquisado
• Curiosidade e Criatividade
• Integridade intelectual
• Atitude autocorretiva
• Sensibilidade social
• Imaginação disciplinada
• Perseverança e paciência
• Confiança na experiência

16. Profª Tereza Kelly
O que é necessário
para fazer uma pesquisa?
2. Recursos humanos, materiais e financeiros
Por isso, o pesquisador deve ser além de um estudioso,
ele seja um administrador também, pois são muitas os
recursos necessários para que se viabilize uma pesquisa.

17. Profª Tereza Kelly
O que é necessário
para fazer uma pesquisa?
3. Aspectos formais
• Conhecer a normatização
• Escolher um orientador
• Escolha do TEMA
• Definir a linha de pesquisa

18. Profª Tereza Kelly
O que é necessário
para fazer uma pesquisa?
4. Elaboração de um projeto
É um documento explicitador das ações a serem desenvolvidas
ao longo do processo de pesquisa.
Deve conter: objetivos, a justificativa, definição da
modalidade de pesquisa, determinar os procedimentos de
coleta e análise de dados, cronograma e orçamento.

19. Profª Tereza Kelly
O QUE É PROJETO?
• É lançar ideias para frente, é prever as etapas d
Fazer um projeto é, traçar
um caminho, relacionar as
intenções.

20. Profª Tereza Kelly
A estrutura de um projeto é determinada pelo tipo de
problema a ser pesquisado e também pelo estilo dos
autores.
Assim, o princípio básico de um projeto é que o mesmo
deve esclarecer como se processará a pesquisa, quais
as etapas que serão desenvolvidas e quais os recursos
que devem ser alocados para atingir seus objetivos.

21. Profª Tereza Kelly
Elementos de um projeto de pesquisa
• Tema
• Título
• Problema
• Delimitação
• Objetivos
• Justificativa
• Delimitação do Problema(hipóteses ou questões norteadoras)
• Marco Teórico
• Procedimentos Metodológicos
• Cronograma
• Referências

22. Profª Tereza Kelly
TEMA
TÍTULO
DELIMITAÇÃO
Formulação do problema (QUESTÃO)
prende-se ao TEMA.
Enunciado em forma de PERGUNTA?
Tema é o objeto de estudo
Título pode ser provisório
PROBLEMA (?)
Limitação geográfica, espacial e tempo
VARIÁVEIS (idade, sexo, raça...)

23. Profª Tereza Kelly
OBJETIVOS
JUSTIFICATIVA
É a “desculpa” que você dá para fazer
a pesquisa.
Explicar o POR QUE?
Os objetivos devem atender a uma pergunta:
o que eu quero?
Formulação verbal infinitiva e deve espelhar
o problema.

24. Profª Tereza Kelly
DELIMITAÇÃO
DO PROBLEMA
Serão hipóteses?
Ou
Serão questões norteadoras?

25. Profª Tereza Kelly
REFERENCIAL
TEÓRICO
Qual autor (es)?
Qual teoria (s)?
Qual obra (s)?
Um importante recurso para construção do
Referencial teórico é a construção de fichamentos
O que afirmam os autores?
Quais as posições?
Como têm pesquisado o problema?
Quais conceitos/ categorias têm trabalhado?
Que respostas têm formulado?
Que teses defendem?

26. Profª Tereza Kelly
Procedimentos Metodológicos
Definição da metodologia
A metodologia da pesquisa abrange o maior número
de itens, responde a um só tempo, muitas questões: Como?
Com que? Onde? Quando?
Definição do método
Método deriva de metodologia é o conjunto de
processos que nos leva a identificar a forma pela qual
alcançamos fim ou objetivo

27. Profª Tereza Kelly
MÉTODOS DE
PROCEDIMENTOS
Histórico
Comparativo
Estudo de caso
Estatístico
Funcionalista
Estruturalista
Etnográfico
Método Indutivo
Método Dedutivo
Método Dialético
MÉTODO DE
ABORDAGEM

28. Profª Tereza Kelly
Atividade Março
Semana
1 2 3 4
Abril
Semana
1 2 3 4
Maio
Semana
1 2 3 4
Junho
Semana
1 2 3 4
Leituras x x
x
Elaboração
do projeto
x
Aplicação
dos quest.
x
Analise do
resultados
x
CRONOGRAMA

29. Profª Tereza Kelly
CRONOGRAMA
tividades a serem cumpridas. As atividades e os períodos serão definido
inzenas, meses, bimestres, trimestres etc.. Estes serão determinados a

30. Profª Tereza Kelly
REFERÊNCIAS
Indicar: obras literárias citadas,
documentos citados, fonte dos dados
Seguir as normas da ABNT
As referências dos documentos consultados para a
elaboração do Projeto é um item obrigatório. Nela
normalmente constam os documentos e qualquer fonte de
informação consultados no Levantamento de Literatura.

31. Profª Tereza Kelly
Outras questões relevantes para elaboração
do projeto de pesquisa
Abordagens
de pesquisa
TIPO DE
PESQUISA
INSTRUMENTOS
Definição de
operacionalização
e custos

32. Profª Tereza Kelly
TIPO DE
PESQUISA
Bibliográfica, Pedagógica
Documental, Campo
Experimental, Ação
Opinião, Motivação
Estudo de Caso
Histórica, Focal
Ex-post-facto
Levantamentos
Propaganda,Vendas
Produtos, Mercado

33. Profª Tereza Kelly
INSTRUMENTOS
Observação
Entrevista
Questionário(Fechado ou aberto)
Formulário
Pré-teste,
Testes
Sociometria
História de Vida

34. Profª Tereza Kelly
Abordagens
de pesquisa
Qualitativa Quantitativa
Quali-
Quanti

35. Profª Tereza Kelly
Definição de
operacionalização e
custos
Recursos
humanos
Recursos
materiais
Recursos
financeiros

36. Profª Tereza Kelly
Como esquematizar uma pesquisa?
Formulação
do problema
Construção das
hipóteses/
questões norteadoras
Determinação do
plano
Operacionalização das
variáveis
Elaboração dos
instrumentos de coleta
de dados
Pré-teste
dos
instrumentos
Seleção da
amostra
Coleta de
dados
Análise e interpretação
dos dados
Relatório da
pesquisa
Marcoteórico

37. Profª Tereza Kelly
Como a pesquisa pode ser útil
posteriormente?
Ao finalizar uma pesquisa, espera-se que a dúvida que a ger
O pesquisador aprendeu o método científico e diversas técn

38. Profª Tereza Kelly
Como a pesquisa pode ser útil
posteriormente?
Para a sociedade, a pesquisa respondeu a questões
pendentes e veio dirimir dúvidas a respeito de algo. Um
novo conhecimento foi acrescentado ao rol dos já
existentes. Desta pesquisa podem surgir informações
importantes no futuro.
Para a comunidade científica além de agora obter uma
resposta para algo antes desconhecido, novas questões
surgem a partir da resposta daquela pergunta que originou
o trabalho. Um novo membro dotado de conhecimento
científico foi incorporado em suas fileiras e a partir dele
novas pesquisas poderão surgir.