O documento discute objetivos e métodos para pesquisas acadêmicas. Apresenta princípios como escrever para outros leitores, analisar o tema escolhido com clareza e equilíbrio, e demonstrar instituições jurídicas em seu contexto social. Também descreve mecanismos de apreciação como analogia, contraste e síntese, e modalidades de trabalhos como leitura, resumos, esquemas e resenhas críticas.

1. INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE RONDÔNIA
– IESUR
FACULDADES ASSOCIADAS DE ARIQUEMES -
FAAr
Curso Bacharel em Direito
Disc.:Metodologia do Estudo Jurídico
Prof. Me. Claudinei Frutuoso

2. Objetivos da pesquisa
1) O autor de texto científico (tese, dissertação,
monografia, artigo científico, resumo expandido,
resenha), deve ter ciência e preocupação primeira
no estabelecimento dos seguintes pontos:
 Escrever para os outros;
 Cuidado na apresentação da descrição;
 Análise do tema escolhido;
 Clareza e equilíbrio;
 Demonstração ao leitor de uma instituição
jurídica não em si mesma, mas em relação ao
contexto social.

3. Mecanismos de apreciação
 Os métodos de apreciação de um problema
jurídico são infinitos (LEITE, 2003);
 A analogia, o contraste e a síntese são alguns
dos mecanismos de apreciação que podem ser
empregados todos com objetivos certos e
vantagens determináveis;

4. Analogia
 Analogia – favorece a evolução da redação,
quando se encontra na fase da simples
descrição, contribui decisivamente na ordenação
gradual da teoria que vai constituir a contribuição
pessoal do autor;

5. Contraste
 Contraste – estabelecido entre o instituto
estudado e a abordagem realizada do mesmo
assunto, se revela um procedimento válido,
importante e decisivo nas ideias que se
pretendem demonstrar e provar

6. Síntese
 Síntese – combinando afirmações e dúvidas em
novas noções ou proposições, retendo o que elas
tem de legitimo e fundindo-as pela introdução de
um novo ponto de vista;
 Observações – a inexperiência, a falta de
determinação de uma método pessoal de
trabalho, bem como a perplexidade da extensão
bibliográfica, criam um clima de insegurança
normal e admissível;

7. AS MODALIDADES DE
TRABALHOS CIENTÍFICOS

8. Leitura
Tudo começa pela leitura!
 A leitura tem por objetivo a coleta
de elementos, dados e
informações.
 Ao estudante e pesquisador, ela é
fundamental para o
desenvolvimento e a elaboração
de trabalhos acadêmicos e
científicos.

9. Diretrizes para leitura de acordo
com Severino (2002)
 Leitura textual: permite uma visão global do assunto,
dados sobre o autor, o vocabulário, os fatos históricos etc.
 Leitura temática: compreensão global do texto,
procurando “ouvir” o autor e aprender o conteúdo da
mensagem: do que fala o texto?

10. Diretrizes para leitura de acordo
com Severino (2002)
 Leitura interpretativa: é a fase na qual o leitor toma uma
posição sobre o que leu. Busca-se uma compreensão do
pensamento expresso na obra e a identificação dos
pressupostos, além de associar as ideias expostas com
ideias de outras abordagens.
 Problematização: visa ao levantamento de problemas
para a reflexão pessoal e para discussão em grupo

11. TRABALHOS DE SÍNTESE

12. SINOPSE
 Sintetizar a temática de um texto, ou obra, etc. sem
emitir juízo de valor ou comentário crítico sobre o
conteúdo lido, escrito na linguagem impessoal na 3°
pessoa do singular.
TÍTULO
(você deve atribuir um nome)
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
(da obra)
SINOPSE

13. Resumo
 Sintetizar todas as ideias principais
do tema do texto, obra, etc,
devendo ser livre de todo
comentário pessoal, escrito com as
próprias palavras, na terceira
pessoa do singular. (linguagem
impessoal).
 Estrutura de um resumo:

14.  INTRODUÇÃO: citar o tema e suas
partes, como também o objetivo do texto,
utilizando expressões técnicas e verbo
na terceira pessoa do singular.
 DESENVOLVIMENTO: síntese de todas
as ideias principais do tema (respeitar a
ordem das ideias e dos fatos
apresentados)
 CONCLUSÃO: apontar as conclusões do

15. RESUMOS TÉCNICOS DE
TRABALHOS CIENTÍFICOS
 Consiste na apresentação concisa do conteúdo
de um trabalho de natureza científica (livro,
artigo, monografia, dissertação, tese etc.) e tem a
finalidade específica de transmitir ao leitor uma
ideia completa do texto.
 Objetivos, justificativa, metodologia,
referências bibliográficas, conclusão.

16. RESUMOS TÉCNICOS DE
TRABALHOS CIENTÍFICOS, DEVE
CONTER:
 de 150 a 500 palavras os de trabalhos
acadêmicos (teses, dissertações e
 outros) e relatórios técnico-científicos;
 de 100 a 250 palavras os de artigos de
periódicos;
 de 50 a 100 palavras os destinados a indicações
breves.

17. Exemplo:
RESUMO
Este artigo discute os elementos presentes na constituição de uma política
educacional direcionada a educação especial, evidenciando a discussão
sob a implementação do que tem sido denominado de Educação Inclusiva.
Para tanto, o presente artigo tem como objetivo apresentar elementos que
contribuem para uma análise dos reflexos do processo de reestruturação
produtiva do capital e do predomínio de políticas neoliberais no âmbito da
educação especial. Para alcançarmos o objetivo acima elencado, utilizamos
como referencial teórico, as principais contribuições de Kuenzer (2001,
2006), Bueno (2004), Kassar (2011) entre outros. Do ponto de vista
metodológico, se constitui como uma pesquisa analítica através das
categorias marxistas. Concluímos, ressaltando que os desafios da prática
educacional e as questões teóricas, que radicalizam o embate em torno da
educação especial, apenas podem ser equacionados se compreendermos
as práticas sociais e educacionais, direcionadas a população em geral,
independente de gênero, raça, ou deficiência.
Palavras-chave: Políticas educacionais. Educação Especial. Educação
Inclusiva.

18. ESQUEMA
 identificar o tema do texto ou do artigo e sublinhar o
principal de cada parágrafo, dando título pertinente;
 transformar o texto já compreendido e interpretado
em itens integrados, isto é, organizar as ideias
principais a partir das mais importantes para as
consequentes;
 observar economia de palavras ao redigir os itens
integrados, podendo usar o próprio vocabulário
utilizado pelo autor do texto, sem a necessidade do
uso das aspas;
 fazer constar o que é essencial no texto, não sendo
longo nem minucioso demais.

19. Resenha crítica
 Consiste em uma apresentação condensada do
conteúdo de um livro, texto, etc, acompanhada de
comentários críticos, ou seja, uma apreciação crítica
valorativa do conteúdo e da exposição de
determinada questão.

20. A resenha deve abranger as seguintes
informações:
 REFERÊNCIA: autor(es); título; local da edição, editora e
data; número de páginas;
 CREDENCIAIS DO AUTOR: informações gerais sobre o
autor e sua qualificação acadêmica, títulos, cargos
exercidos e obras publicadas;
 RESUMO DA OBRA: resumo das ideias principais,
descrevendo, de forma sucinta, o conteúdo da obra;
 CONCLUSÃO DO AUTOR;

21. A resenha deve abranger as seguintes
informações:
 QUADRO DE REFERÊNCIAS DO AUTOR: a que
corrente de pensamento o autor se filia? Que teoria ou
modelo teórico apoia seu estudo?
 CRÍTICA DO RESENHISTA: como se situa o autor da
obra em relação às correntes científicas? Quanto ao
mérito da obra, qual a sua contribuição? Quanto ao
estilo, é conciso, objetivo, claro, coerente, preciso? A
linguagem é correta, adequada? A forma é lógica,
sistematizada? Utiliza recursos explicativos e
ilustrativos? A quem se destina a obra?

22. Exemplo:
DO ECLETISMO EDUCACIONAL À CRISE DO
CAPITALISMO DESREGULADO
Gedeli Ferrazzo¹
Lombardi, José Claudinei. Embates
marxistas: apontamentos sobre a pós-
modernidade e a crise terminal do
capitalismo – Campinas, SP: Librum,
Navegando, 2012. 110, p. ISBN: 978-85-
65608-00-8.

23. O relatório de estágio é um documento que contém
um relato de experiências vivenciadas, ações
desenvolvidas, resultados alcançados, análise
comparativa da teoria com a prática, sugestões de
melhoria e outras informações exigidas pelo curso.
RELATÓRIO DE ESTÁGIO

24. O relatório é constituído dos
seguintes elementos:
1. APRESENTAÇÃO: capa e folha de rosto;
2. INTRODUÇÃO: inclui objetivos e justificativas
3. METODOLOGIA: inclui técnicas utilizadas, universo
(população) da pesquisa e amostra;
4. EMBASAMENTO TEÓRICO: teoria que sustenta o
trabalho, levantamento de estudos já realizados
sobre o assunto e definição de conceitos;
5. APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS E A
RESPECTIVA ANÁLISE;

25. 6. INTERPRETAÇÃO DOS DADOS COLETADOS E
ANALISADOS;
7. CONCLUSÃO: decorrência natural da análise e
interpretação dos dados;
8. RECOMENDAÇÃO E SUGESTÕES: indicações
práticas extraídas das conclusões;
9. APÊNDICE: materiais ilustrativos elaborados pelo
autor do relatório;
10. ANEXOS: materiais ilustrativos não elaborados pelo
autor do relatório;
11. REFERÊNCIAS: relação das obras e dos documentos
consultados, de acordo com as normas atuais da ABNT.

26. PUBLICAÇÕES CIENTÍFICAS

27. ARTIGOS CIENTÍFICOS
Consiste na apresentação sintética dos resultados de
pesquisas ou estudos realizados a respeito de uma
questão; contém ideias novas. Os artigos são
publicados em revistas ou em periódicos
especializados.

28. ESTRUTURA DE UM ARTIGO CIENTÍFICO
 IDENTIFICAÇÃO: contém o título do artigo; o nome do
autor e sua qualificação (profissional e acadêmica: o
que faz, local de trabalho e sua titulação acadêmica
mais elevada);
 RESUMO E ABSTRACT: deve ser autoexplicativo,
usando terceira pessoa do singular e dando preferência
ao verbo na voz ativa, redigido em um único parágrafo
formado.
 PALAVRAS-CHAVE: termos (palavras ou frases curtas)
que indicam o conteúdo do artigo em português e em
idioma estrangeiro;
 ARTIGO (CORPO): contém as três partes redacionais
de um trabalho científico: introdução, desenvolvimento e

29.  INTRODUÇÃO: apresenta e delimita o tema ou o
problema em estudo (o que), os objetivos (para que
serviu o estudo), a metodologia usada no estudo
(como) e que autores, obras ou teorias serviram de
base teórica para construir a análise do problema.
 DESENVOLVIMENTO: demonstração dos resultados,
fazer uma exposição e uma discussão das teorias que
foram utilizadas para entender e esclarecer o
problema, apresentando-as e relacionando-as com a
dúvida investigada.
 CONCLUSÃO: contém os comentários finais,
avaliando o alcance e os limites do estudo
desenvolvido

30. ESTRUTURA DE UM ARTIGO CIENTÍFICO
 REFERÊNCIAS: listamos as referências pertinentes
a todas as citações feitas, de acordo com as normas
atuais da ABNT;
 APÊNDICES: materiais ilustrativos elaborados pelo
próprio autor do artigo;
 ANEXOS: materiais ilustrativos não elaborados pelo
autor do artigo;

32. ATIVIDADE
LEITURA DO LIVRO:
PRODANOV, C. C. Metodologia do trabalho científico
[recurso eletrônico] : métodos e técnicas da pesquisa e
do trabalho acadêmico. 2° ed. Novo Hamburgo: Feevale,
2013.
Capítulo 4: Estrutura do projeto de pesquisa.
(da página 119 à 141).

34. LEVANTAR PROBLEMAS A
SEREM PESQUISADOS NA
SEGURANÇA PRIVADA.

35.  Pôster, 166

36. FORMATAÇÃO DE PÁGINA
 Tamanho do papel: A4
(210x297mm).
 Margens: superior e esquerda em 3
cm; inferior e direita em 2 cm.
 Para aplicar essa formatação, acesse: Word 2010:
“Layout da página” → “Margens” → “Margens
personalizadas”.

39. FORMATAÇÃO DE TEXTO
 Fonte: letra tamanho 12, tipo Arial ou Times New
Roman;
 Parágrafo: primeira linha a 1,25 cm da margem,
justificado; espaçamento 1,5 entrelinhas.

40. FORMATAR PARÁGRAFO