1) O documento apresenta 23 exercícios de álgebra e funções do segundo grau. Os exercícios envolvem cálculo de valores de funções, determinação de raízes, estudos de sinal e esboço de gráficos.
2) Vários exercícios pedem para determinar valores que satisfaçam alguma propriedade algebraica das funções, como ter raízes reais iguais ou diferença de raízes igual a um valor.
3) Alguns exercícios envolvem aplicações como cálculo de altura de objetos lan
Coopero também em processos de certificação DGERT em entidades que pretendem ter isenção de IVA nos produtos e serviços de formação, passando a auferir da dedução de despesas em sede de IRS com formação profissional e ao reconhecimento de qualidade no mercado.
Lista de exercicios Lista de exerciciosLista de exerciciosLista de exerciciosLista de exerciciosLista de exerciciosLista de exerciciosLista de exerciciosLista de exerciciosLista de exerciciosLista de exerciciosLista de exerciciosLista de exercicios
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
1. Prof. Henrique
Nome Unidade Turma
Exercícios
1. Dada a a função f(x) = 4x² - 1, calcule:
a) f(√2) b) f(0) c) f(-1/2)
f ( x)
2. Considere a função f(x) = x² - x + 3. Calcule x de modo que = 5.
f (1)
3. Seja f(x) = ax² + bx + c. Sabendo que f(1) = 4, f(2) = 0 e f(3) = -2, calcule o produto a.b.c.
4. Um corpo lançado do solo verticalmente para cima tem posição em função do tempo dada pela
função h(t) = 40t – 5t², em que a altura h é dada em metros e o tempo t é dado em segundos.
Determine:
a) a altura em que o corpo se encontra em relação ao solo no instante t = 3s.
b) os instantes em que o corpo está a uma altura de 60 m do solo.
5. Gerador é um aparelho que transforma qualquer tipo de energia em energia elétrica. Se a
potência P (em watts) que certo gerador lança num circuito elétrico é dada pela relação P(i) = 20i
– 5i², em que i é a intensidade da corrente elétrica que atravessa o gerador, determine o número
de watts que expressa a potência P quando i = 3 ampères.
6. O impacto de colisão Ec (energia cinética) de um automóvel com massa m e velocidade v é
dado pela fórmula Ec = kmv². Se a velocidade triplica, o que acontece ao impacto de colisão de
um carro de massa 1000 kg?
7. Indique os zeros das seguintes funções:
a) y = x² + 2x b) f(x) = x² - 7x + 10 c) f(x) = 4 – x²
8. (PUC-SP) Dada a função f(x) = 3x² - 5x + m, calcule m para que a função tenha raízes reais
iguais.
9. (ENCE-RJ) Determine m para que a função f(x) = (m + 1)x² - 2mx + 5 possua raízes reais e
desiguais.
10. As raízes da função f(x) = x² + ax + b são 4 e -8. Calcule os valores de a e b.
11. Determine o parâmetro real k, de modo que a função f(x) = x² - 2x + k tenha:
a) dois zeros reais diferentes. b) um zero real duplo c) nenhum zero real.
12. (UFRJ) Calcule a de modo que a soma dos quadrados das raízes da função
f(x) = x² + (a – 5)x – (a + 4) seja igual a 17.
13. (UFGO) Calcule p, sabendo que a diferença das raízes da função y = 2x² - (p – 1)x + p + 1
é igual a 1.
2. Prof. Henrique
14. Dada as funções do segundo grau determine: (I) as raíz(es) da função (se existir); (II) o
vértice da função; (III) o ponto máximo ou mínimo da função; (IV) imagem da função; (V) estudo
do sinal da função; (VI) esboço do gráfico.
a) f(x) = x² - 2x – 3 b) f(x) = -x² + 3x – 5 c) f(x) = x² - 4x + 3
15. Para que valor de k o valor mínimo da função f(x) = x² - 6x + 3k é 3?
16. Sabe-se que o custo C para produzir x unidades de certo produto é dado por
C = x² - 80x + 3000. Nessas condições, calcule:
a) a quantidade de unidades produzidas para que o custo seja mínimo;
b) o valor mínimo do custo.
16. Deseja-se construir uma casa térrea de forma retangular. O retângulo onde a casa será
construída tem 80 m de perímetro. Calcule as dimensões desse retângulo sabendo que a área
de sua região deve ser o maior possível.
17. Uma bola é lançado ao ar. Suponha que sua altura h, em metros, t segundos após o
lançamento, seja h = -t² + 4t + 6. Determine:
a) o instante em que a bola atinge a sua altura máxima;
b) a altura máxima atingida pela bola;
c) quantos segundos depois do lançamento ela toca o solo.
18. Sabe-se que o lucro total de uma empresa é dado pela fórmula L = R – C, em que L é o
lucro total, R é a receita total e C é o custo total da produção. Numa empresa que produziu x
unidades, verificou-se que R(x) = 6000x – x² e C(x) = x² - 2000x. Nessas condições, qual deve
ser a produção x para que o lucro da empresa seja máximo.
19. Determine os valores reais de m para os quais a função f(x) = mx² + (4m + 2)x + 4m é
negativa, qualquer que seja x.
20. Resolva as seguintes inequações do 2º grau:
a) 3x² - 10x + 7 < 0 b) -2x² - x + 1 ≤ 0
21. Resolva em ℝ:
a) -6 < x2 – 5x < 6 b) 7 ≤ x2 + 3 < 4x c) 2 ≤ x2 – x ≤ 20 – 2x
22. Resolva os sistemas de inequação em ℝ:
a) b)
23. (Faap-SP) Supondo que no dia 5 de dezembro de 1995 o Serviço de Meteorologia do Estado
de São Paulo tenha informado que a temperatura na cidade de São Paulo atingiu o seu valor
máximo às 14 h, e que nesse dia a temperatura f(t) em graus é uma função do tempo t medido
em horas, dada por f(t) = -t2 + bt – 156, quando 8 < t < 20. Obtenha o valor de b.
a) 14 b) 21 c) 28 d) 35 e) 42