Este documento discute a avaliação de desempenho na gestão de pessoas. Ele explica que a avaliação de desempenho é um processo dinâmico e contínuo para julgar o valor e a qualidade do trabalho dos funcionários e identificar oportunidades de melhoria. Além disso, fornece diretrizes para realizar avaliações de desempenho eficazes, incluindo estabelecer objetivos claros, observar o desempenho, fornecer feedback e acompanhamento.
O documento discute a avaliação de desempenho de funcionários em organizações. Ele explica que a avaliação é um processo para julgar o valor e qualidades dos indivíduos e pode ser feita de várias formas, como avaliação de desempenho e avaliação de mérito. Além disso, discute que a avaliação deve ser contínua e orientada para o futuro, e não apenas para o passado, com o objetivo de melhorar os resultados.
O documento discute avaliação de desempenho e qualidade de vida no trabalho. Apresenta objetivos de compreender a necessidade de sistemas de informações na gestão de pessoas e descrever métodos de avaliação de desempenho e qualidade de vida no trabalho. Detalha vários métodos de avaliação de desempenho como escalas gráficas, incidentes críticos e avaliação 360 graus.
O documento discute a avaliação de desempenho de funcionários em empresas. Ele explica que a avaliação mede o quão bem os funcionários atingem os requisitos de seus trabalhos e identifica discrepâncias entre as expectativas da organização e o desempenho real para melhorar o comportamento dos funcionários. A avaliação também fornece feedback para comunicar como os funcionários estão indo em seus trabalhos.
O documento discute a avaliação de desempenho individual de servidores públicos no estado de São Paulo, incluindo os conceitos e procedimentos para a avaliação. A avaliação é composta por autoavaliação e avaliação pela liderança e cobre um período de desempenho de um ano.
O documento fornece informações sobre gestão de desempenho e avaliação de desempenho. Explica que desempenho é a execução efetiva dos processos para realizar uma tarefa. Gestão de desempenho é o processo de estabelecer objetivos compartilhados e motivar indivíduos para aumentar o sucesso. Também discute tipos de avaliação de desempenho, como avaliação direta e conjunta, e como definir objetivos individuais medíveis e alcançáveis.
O documento discute a avaliação de desempenho de funcionários, com foco nos objetivos, preparação para entrevistas, erros comuns e áreas de desempenho insatisfatório. É fornecido um formulário de avaliação para ser preenchido com notas em diferentes dimensões do desempenho.
Avaliação de desempenho - O papel do avaliadorAnildo Junior
O objetivo é demonstrar as atribuições do avaliador(não necessariamente o líder), os alguns métodos de avaliação. Responsibilidades do avaliador. Demonstrar exemplos de como desenvolver relatórios de avaliação, e os cuidados que o mesmo deve aplicar de acordo com o cenário empresarial.
O documento discute a avaliação de desempenho de funcionários em organizações. Ele explica que a avaliação é um processo para julgar o valor e qualidades dos indivíduos e pode ser feita de várias formas, como avaliação de desempenho e avaliação de mérito. Além disso, discute que a avaliação deve ser contínua e orientada para o futuro, e não apenas para o passado, com o objetivo de melhorar os resultados.
O documento discute avaliação de desempenho e qualidade de vida no trabalho. Apresenta objetivos de compreender a necessidade de sistemas de informações na gestão de pessoas e descrever métodos de avaliação de desempenho e qualidade de vida no trabalho. Detalha vários métodos de avaliação de desempenho como escalas gráficas, incidentes críticos e avaliação 360 graus.
O documento discute a avaliação de desempenho de funcionários em empresas. Ele explica que a avaliação mede o quão bem os funcionários atingem os requisitos de seus trabalhos e identifica discrepâncias entre as expectativas da organização e o desempenho real para melhorar o comportamento dos funcionários. A avaliação também fornece feedback para comunicar como os funcionários estão indo em seus trabalhos.
O documento discute a avaliação de desempenho individual de servidores públicos no estado de São Paulo, incluindo os conceitos e procedimentos para a avaliação. A avaliação é composta por autoavaliação e avaliação pela liderança e cobre um período de desempenho de um ano.
O documento fornece informações sobre gestão de desempenho e avaliação de desempenho. Explica que desempenho é a execução efetiva dos processos para realizar uma tarefa. Gestão de desempenho é o processo de estabelecer objetivos compartilhados e motivar indivíduos para aumentar o sucesso. Também discute tipos de avaliação de desempenho, como avaliação direta e conjunta, e como definir objetivos individuais medíveis e alcançáveis.
O documento discute a avaliação de desempenho de funcionários, com foco nos objetivos, preparação para entrevistas, erros comuns e áreas de desempenho insatisfatório. É fornecido um formulário de avaliação para ser preenchido com notas em diferentes dimensões do desempenho.
Avaliação de desempenho - O papel do avaliadorAnildo Junior
O objetivo é demonstrar as atribuições do avaliador(não necessariamente o líder), os alguns métodos de avaliação. Responsibilidades do avaliador. Demonstrar exemplos de como desenvolver relatórios de avaliação, e os cuidados que o mesmo deve aplicar de acordo com o cenário empresarial.
UM INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS PARA DETECÇÃO DE PROBLEMAS DE AVALIAÇÃO DO ...Aislan Fernandes
O documento discute os principais problemas do processo tradicional de avaliação de desempenho e apresenta um questionário para detecção desses problemas, como a subjetividade e desconexão com resultados verificáveis. Também aborda métodos modernos de avaliação como APPO que buscam maior participação e alinhamento com objetivos.
1. O documento discute métodos de avaliação de desempenho de funcionários, incluindo autoavaliação e avaliação por comissão.
2. Uma avaliação de desempenho efetiva deve ser um processo contínuo que melhore funcionários, processos e a organização como um todo.
3. Uma avaliação bem planejada e desenvolvida trará benefícios de curto, médio e longo prazo ao identificar pontos fortes, necessidades de treinamento e oportunidades de crescimento.
O documento discute métodos de avaliação de desempenho com o objetivo de melhorar os resultados das pessoas na organização. A avaliação permite comunicar expectativas de desempenho, subsidiar decisões sobre promoções e salários, e sugerir melhorias. Vários métodos são apresentados, como escalas gráficas, escolha forçada e incidentes críticos.
03. Debora Miceli: Avaliação de Desempenho - Métodos e tipos de avaliação de ...Debora Miceli
O documento descreve vários métodos e tipos de avaliação de desempenho, incluindo escala gráfica, escolha forçada, incidentes críticos, frases descritivas, pesquisa de campo, auto-avaliação, metas e objetivos, comparação com os pares e avaliação 360°. O documento também discute novas tendências como indicadores sistêmicos e avaliação por processos, e enfatiza a importância da comunicação dos resultados da avaliação.
O documento discute conceitos e objetivos da avaliação de desempenho, incluindo monitorar o desempenho dos gestores, identificar causas de desempenho deficiente e fundamentar promoções e demissões. Também aborda quem deve realizar a avaliação, como gerentes, equipes ou comissões, e como avaliar fatores como alcance de metas além de tarefas.
Avaliação de desempenho individual - versão 2 [02.10.2012]Thiago Santos
O documento discute a avaliação de desempenho individual de servidores públicos no estado de São Paulo. Ele define quem deve ser avaliado, como a avaliação é composta por autoavaliação e avaliação da liderança, e os conceitos e parâmetros utilizados na avaliação.
O documento discute técnicas de avaliação de desempenho. Em 3 frases ou menos:
1) Apresenta problemas comuns em avaliações como percepções negativas, colocar-se como juiz e falta de envolvimento do avaliado; 2) Recomenda seis passos para preparação incluindo examinar a própria mentalidade e direitos de ambas as partes; 3) Discutem como preparar objetivos, coletar evidências e conduzir uma discussão eficaz para melhorar o desempenho.
O documento discute técnicas de avaliação de desempenho. Em 3 frases ou menos:
1) Apresenta problemas comuns em avaliações como percepções negativas, colocar-se como juiz e falta de envolvimento do avaliado; 2) Recomenda seis passos para preparação incluindo examinar a própria mentalidade e direitos de ambas as partes; 3) Discutem como preparar objetivos, coletar evidências e conduzir uma discussão eficaz para melhorar o desempenho.
O documento discute técnicas de avaliação de desempenho. Em 3 frases ou menos:
1) Apresenta problemas comuns em avaliações como percepções negativas, colocar-se como juiz e falta de envolvimento do avaliado; 2) Recomenda seis passos para preparação incluindo examinar sua mentalidade, definir direitos de ambas as partes, e planejar logistica; 3) Tem o objetivo de fornecer feedback construtivo e melhorar o desempenho futuro.
O documento discute o subsistema de avaliação de desempenho, definindo-o como um instrumento gerencial que permite ao administrador mensurar os resultados de um colaborador ou grupo. Explora métodos como escalas gráficas, incidentes críticos e escolha forçada, além de responsabilidades, contribuições e causas de fracasso no processo.
Sistemas De InformaçõEs, AvaliaçãO De Desempenho Emilkinha
O documento discute sistemas de informações, avaliação de desempenho e qualidade de vida no trabalho. Aborda a necessidade de sistemas de informações na gestão de pessoas e descreve métodos de avaliação de desempenho como escalas gráficas e incidentes críticos. Também discute a evolução histórica da qualidade de vida no trabalho e indicadores para sua gestão, incluindo aspectos organizacionais, biológicos, psicológicos e sociais.
O documento discute a importância da avaliação de desempenho humano como ferramenta capaz de medir o empenho dos colaboradores e proporcionar crescimento para a organização e o indivíduo. Aborda métodos tradicionais e modernos de avaliação como a escala gráfica, autoavaliação e avaliação 360 graus. Destaca a avaliação participativa por objetivos e suas seis etapas de acordo com Chiavenato.
O documento discute os processos de recrutamento e seleção de recursos humanos em organizações. Apresenta modelos de planejamento de RH, incluindo modelos baseados na procura estimada de produtos, segmentos de cargos, substituição de postos-chaves e fluxo de pessoal. Também aborda fatores que influenciam o planejamento como absenteísmo, rotatividade e mudanças na força de trabalho. Por fim, explica técnicas de recrutamento interno e externo utilizadas nas empresas.
O documento discute a avaliação de desempenho 360o como uma ferramenta de gestão de pessoas. A avaliação analisa o desempenho dos colaboradores em diferentes dimensões como desempenho ocupacional, organizacional, psicossocial e objetivos intermediários. Os resultados são usados para gerar planos de ação para melhorar o crescimento do capital intelectual da organização.
O documento discute o sistema de avaliação de desempenho nas organizações. Apresenta as vantagens da avaliação para a chefia, colaboradores e organização. Também discute desvantagens como subjetividade e erros, e novas tendências como avaliação integrada e foco em resultados. Conclui que um sistema eficiente de avaliação pode motivar e aprimorar indivíduos, desde que respeite fatores culturais e especificidades de cada organização.
O documento discute a avaliação de potencial como uma ferramenta para medir os motivadores pessoais e habilidades de indivíduos, ajudando empresas a tomar decisões de contratação, promoção e desenvolvimento. A Caliper é apresentada como uma empresa líder nesse tipo de avaliação, utilizando o Perfil Caliper, um questionário validado que mede mais de 30 traços de personalidade.
A avaliação de desempenho é uma apreciação do desempenho de cada funcionário com base em suas atividades e metas para identificar talentos, promover crescimento profissional e avaliar resultados versus expectativas por meio de acompanhamento periódico. O objetivo é avaliar o potencial do funcionário considerando características inatas e adquiridas e fornecer feedback para melhorar o desempenho.
A Avaliação de Competências no contexto do SiadapVitorino Seixas
Este documento discute o sistema de avaliação de desempenho (SIADAP) para funcionários públicos. Apresenta modelos de fichas de avaliação, listas de competências, instruções de preenchimento e citações sobre os desafios de sistemas de avaliação.
1. A avaliação de desempenho busca medir o desempenho dos funcionários comparando o desempenho esperado ao apresentado para fins de avaliação de desempenho e tomadas de decisões sobre salários e promoções.
2. Existem diversos métodos de avaliação de desempenho, sendo os mais tradicionais escalas gráficas de classificação, escolha forçada e pesquisa de campo. Novos métodos como avaliação 360° e por competências também são utilizados.
3. O feedback é essencial
O documento discute a avaliação de desempenho de funcionários como uma ferramenta importante para gestão de pessoas. Ele explica que a avaliação permite aos gestores verificar se o trabalho está de acordo com os planos e também pode ser usada para promoções, transferências e demissões. Além disso, quando feita corretamente, a avaliação traz benefícios como melhor desempenho, maior produtividade e satisfação no trabalho.
UM INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS PARA DETECÇÃO DE PROBLEMAS DE AVALIAÇÃO DO ...Aislan Fernandes
O documento discute os principais problemas do processo tradicional de avaliação de desempenho e apresenta um questionário para detecção desses problemas, como a subjetividade e desconexão com resultados verificáveis. Também aborda métodos modernos de avaliação como APPO que buscam maior participação e alinhamento com objetivos.
1. O documento discute métodos de avaliação de desempenho de funcionários, incluindo autoavaliação e avaliação por comissão.
2. Uma avaliação de desempenho efetiva deve ser um processo contínuo que melhore funcionários, processos e a organização como um todo.
3. Uma avaliação bem planejada e desenvolvida trará benefícios de curto, médio e longo prazo ao identificar pontos fortes, necessidades de treinamento e oportunidades de crescimento.
O documento discute métodos de avaliação de desempenho com o objetivo de melhorar os resultados das pessoas na organização. A avaliação permite comunicar expectativas de desempenho, subsidiar decisões sobre promoções e salários, e sugerir melhorias. Vários métodos são apresentados, como escalas gráficas, escolha forçada e incidentes críticos.
03. Debora Miceli: Avaliação de Desempenho - Métodos e tipos de avaliação de ...Debora Miceli
O documento descreve vários métodos e tipos de avaliação de desempenho, incluindo escala gráfica, escolha forçada, incidentes críticos, frases descritivas, pesquisa de campo, auto-avaliação, metas e objetivos, comparação com os pares e avaliação 360°. O documento também discute novas tendências como indicadores sistêmicos e avaliação por processos, e enfatiza a importância da comunicação dos resultados da avaliação.
O documento discute conceitos e objetivos da avaliação de desempenho, incluindo monitorar o desempenho dos gestores, identificar causas de desempenho deficiente e fundamentar promoções e demissões. Também aborda quem deve realizar a avaliação, como gerentes, equipes ou comissões, e como avaliar fatores como alcance de metas além de tarefas.
Avaliação de desempenho individual - versão 2 [02.10.2012]Thiago Santos
O documento discute a avaliação de desempenho individual de servidores públicos no estado de São Paulo. Ele define quem deve ser avaliado, como a avaliação é composta por autoavaliação e avaliação da liderança, e os conceitos e parâmetros utilizados na avaliação.
O documento discute técnicas de avaliação de desempenho. Em 3 frases ou menos:
1) Apresenta problemas comuns em avaliações como percepções negativas, colocar-se como juiz e falta de envolvimento do avaliado; 2) Recomenda seis passos para preparação incluindo examinar a própria mentalidade e direitos de ambas as partes; 3) Discutem como preparar objetivos, coletar evidências e conduzir uma discussão eficaz para melhorar o desempenho.
O documento discute técnicas de avaliação de desempenho. Em 3 frases ou menos:
1) Apresenta problemas comuns em avaliações como percepções negativas, colocar-se como juiz e falta de envolvimento do avaliado; 2) Recomenda seis passos para preparação incluindo examinar a própria mentalidade e direitos de ambas as partes; 3) Discutem como preparar objetivos, coletar evidências e conduzir uma discussão eficaz para melhorar o desempenho.
O documento discute técnicas de avaliação de desempenho. Em 3 frases ou menos:
1) Apresenta problemas comuns em avaliações como percepções negativas, colocar-se como juiz e falta de envolvimento do avaliado; 2) Recomenda seis passos para preparação incluindo examinar sua mentalidade, definir direitos de ambas as partes, e planejar logistica; 3) Tem o objetivo de fornecer feedback construtivo e melhorar o desempenho futuro.
O documento discute o subsistema de avaliação de desempenho, definindo-o como um instrumento gerencial que permite ao administrador mensurar os resultados de um colaborador ou grupo. Explora métodos como escalas gráficas, incidentes críticos e escolha forçada, além de responsabilidades, contribuições e causas de fracasso no processo.
Sistemas De InformaçõEs, AvaliaçãO De Desempenho Emilkinha
O documento discute sistemas de informações, avaliação de desempenho e qualidade de vida no trabalho. Aborda a necessidade de sistemas de informações na gestão de pessoas e descreve métodos de avaliação de desempenho como escalas gráficas e incidentes críticos. Também discute a evolução histórica da qualidade de vida no trabalho e indicadores para sua gestão, incluindo aspectos organizacionais, biológicos, psicológicos e sociais.
O documento discute a importância da avaliação de desempenho humano como ferramenta capaz de medir o empenho dos colaboradores e proporcionar crescimento para a organização e o indivíduo. Aborda métodos tradicionais e modernos de avaliação como a escala gráfica, autoavaliação e avaliação 360 graus. Destaca a avaliação participativa por objetivos e suas seis etapas de acordo com Chiavenato.
O documento discute os processos de recrutamento e seleção de recursos humanos em organizações. Apresenta modelos de planejamento de RH, incluindo modelos baseados na procura estimada de produtos, segmentos de cargos, substituição de postos-chaves e fluxo de pessoal. Também aborda fatores que influenciam o planejamento como absenteísmo, rotatividade e mudanças na força de trabalho. Por fim, explica técnicas de recrutamento interno e externo utilizadas nas empresas.
O documento discute a avaliação de desempenho 360o como uma ferramenta de gestão de pessoas. A avaliação analisa o desempenho dos colaboradores em diferentes dimensões como desempenho ocupacional, organizacional, psicossocial e objetivos intermediários. Os resultados são usados para gerar planos de ação para melhorar o crescimento do capital intelectual da organização.
O documento discute o sistema de avaliação de desempenho nas organizações. Apresenta as vantagens da avaliação para a chefia, colaboradores e organização. Também discute desvantagens como subjetividade e erros, e novas tendências como avaliação integrada e foco em resultados. Conclui que um sistema eficiente de avaliação pode motivar e aprimorar indivíduos, desde que respeite fatores culturais e especificidades de cada organização.
O documento discute a avaliação de potencial como uma ferramenta para medir os motivadores pessoais e habilidades de indivíduos, ajudando empresas a tomar decisões de contratação, promoção e desenvolvimento. A Caliper é apresentada como uma empresa líder nesse tipo de avaliação, utilizando o Perfil Caliper, um questionário validado que mede mais de 30 traços de personalidade.
A avaliação de desempenho é uma apreciação do desempenho de cada funcionário com base em suas atividades e metas para identificar talentos, promover crescimento profissional e avaliar resultados versus expectativas por meio de acompanhamento periódico. O objetivo é avaliar o potencial do funcionário considerando características inatas e adquiridas e fornecer feedback para melhorar o desempenho.
A Avaliação de Competências no contexto do SiadapVitorino Seixas
Este documento discute o sistema de avaliação de desempenho (SIADAP) para funcionários públicos. Apresenta modelos de fichas de avaliação, listas de competências, instruções de preenchimento e citações sobre os desafios de sistemas de avaliação.
1. A avaliação de desempenho busca medir o desempenho dos funcionários comparando o desempenho esperado ao apresentado para fins de avaliação de desempenho e tomadas de decisões sobre salários e promoções.
2. Existem diversos métodos de avaliação de desempenho, sendo os mais tradicionais escalas gráficas de classificação, escolha forçada e pesquisa de campo. Novos métodos como avaliação 360° e por competências também são utilizados.
3. O feedback é essencial
O documento discute a avaliação de desempenho de funcionários como uma ferramenta importante para gestão de pessoas. Ele explica que a avaliação permite aos gestores verificar se o trabalho está de acordo com os planos e também pode ser usada para promoções, transferências e demissões. Além disso, quando feita corretamente, a avaliação traz benefícios como melhor desempenho, maior produtividade e satisfação no trabalho.
O documento discute a avaliação de desempenho por competências, definindo-a como uma análise que visa mostrar o desempenho de cada colaborador com o objetivo de alinhar tarefas, resultados e competências. Ele explica os benefícios dessa abordagem, como identificar pontos fortes e fracos dos funcionários para traçar planos de desenvolvimento, e descreve as etapas do processo, incluindo coleta de dados, consolidação de competências por cargo e realização de avaliações e feedback.
O documento discute a avaliação de desempenho de funcionários utilizando o método de feedback 360°, no qual funcionários são avaliados por seus supervisores, colegas e subordinados. Ele explica como aplicar o método de forma eficaz, destacando a importância de determinar objetivos claros para a avaliação e avaliar competências como conhecimento, habilidades, convivência e atitudes. Também discute os riscos de uma má aplicação e a importância de um relatório de conclusão e plano de melhoria individual para cada funcionário.
O documento discute a importância da avaliação de desempenho para aumentar a produtividade dos colaboradores, definindo metas claras e um plano de desenvolvimento individual para cada colaborador.
A avaliação de desempenho tem como objetivo diagnosticar e analisar o desempenho individual e grupal dos funcionários, promovendo o crescimento pessoal e profissional, bem como melhor desempenho. Existem vários métodos de avaliação, incluindo escalas gráficas de classificação, incidentes críticos e avaliação por objetivos. A avaliação de desempenho é útil para tomadas de decisões sobre salários, promoções e treinamento.
1) O documento discute avaliação de desempenho no ambiente de trabalho, incluindo os propósitos e benefícios da avaliação.
2) A avaliação deve ajudar os funcionários a melhorar o desempenho, fornecendo feedback, e beneficiar a organização e o avaliador.
3) O livro irá explicar como preparar e conduzir discussões de avaliação de forma eficaz para evitar problemas e maximizar os benefícios do processo.
O documento discute técnicas de avaliação de desempenho. Em 3 frases ou menos:
1) Apresenta problemas comuns em avaliações como percepções negativas, colocar-se como juiz e falta de envolvimento do avaliado; 2) Recomenda seis passos para preparação incluindo examinar a própria mentalidade, definir direitos de ambas as partes, e planejar logisticamente a discussão; 3) Tem o objetivo de fornecer feedback construtivo e melhorar o desempenho futuro através de uma abordagem col
Neste presente trabalho abordaremos sobre o Métodos e instrumentos da avaliação de desempenho, a avaliação de desempenho pode ser definida como a identificação e mensuração das acções que os colaboradores de uma organização realizaram durante determinado período. A avaliação de desempenho tem O objectivo diagnosticar e analisar o desempenho individual e grupal dos funcionários, promovendo o crescimento pessoal e profissional, bem como melhor desempenho. Além disso, fornece à Administração de recursos humanos informações para tomadas de decisões acerca de salários, bonificações, promoções, demissões, treinamento e planejamento de carreira, proporcionando o crescimento e o desenvolvimento da pessoa avaliada.
O documento discute objetivos e metas relacionadas ao processo de recrutamento e seleção de uma empresa, incluindo ter um processo de recrutamento eficaz, gerentes e candidatos satisfeitos, e ausência de perda de receita devido a vagas em aberto. Ele também discute a importância da avaliação de desempenho para identificar pontos fortes e fracos dos funcionários e como isso ajuda no desenvolvimento profissional e na tomada de decisões da empresa.
O documento discute a avaliação de desempenho no ambiente de trabalho. Ele explica que a avaliação deve focar nos resultados do trabalho ao invés das características pessoais. Além disso, destaca a importância de usar a avaliação para desenvolver as pessoas e a organização, não apenas para julgar o desempenho.
Avaliação de Desempenho é um instrumento gerencial que permite mensurar os resultados obtidos por empregados em termos de metas, conhecimentos e habilidades. Seus objetivos incluem identificar necessidades de treinamento, medir contribuições individuais, descobrir novos talentos e fornecer feedback. Existem vários métodos como escalas gráficas, incidentes críticos e avaliação por competências. A avaliação deve ser uma ação conjunta entre avaliador e avaliado, com transparência e compromisso de ações
Se você já tem ou quer implantar Avaliação de Desempenho na sua empresa, este guia lhe ajudará de forma substancial! De forma abrangente, porém concisa, você encontrará todas as informações a respeito do assunto.
Este documento discute a avaliação de desempenho no ambiente de trabalho. Ele define avaliação de desempenho, explica porque as organizações precisam avaliar o desempenho dos funcionários e quais são os objetivos da avaliação. Além disso, descreve vários métodos comuns de avaliação de desempenho e erros comuns que podem ocorrer no processo de avaliação.
Este documento discute a avaliação de desempenho no ambiente de trabalho. Ele define avaliação de desempenho, explica porque as organizações precisam avaliar o desempenho de seus funcionários e quais são os objetivos da avaliação de desempenho. Além disso, descreve vários métodos comuns de avaliação de desempenho e erros comuns no processo de avaliação.
Este documento fornece instruções para uma autoavaliação simplificada de competências profissionais, atribuindo notas de 1 a 10 para habilidades como persuasão, liderança, trabalho em equipe e gestão do tempo. Recomenda-se solicitar feedback de colegas e escolher uma habilidade para aprimorar, decidindo ações como leitura ou treinamentos.
O documento discute avaliação de desempenho, definindo-a como uma apreciação sistemática do desempenho individual ou em grupo para identificar necessidades de treinamento, descobrir talentos e programas de promoção. Vários métodos de avaliação são descritos, incluindo escalas gráficas, escolha forçada, incidentes críticos e métodos mistos.
O documento discute avaliação de desempenho, descrevendo-a como um conjunto de atividades para identificar, medir e gerenciar o desempenho dos funcionários. Ele também discute vários métodos de avaliação como relatórios, escalas gráficas, escolha forçada e avaliação 360 graus, além de objetivos, autoavaliação, avaliação por gerentes e equipes. Por fim, aborda recompensas como salários, política salarial e elaboração de planos de cargos e salários.
O documento descreve planos de cargos, carreiras e remunerações (PCCR) e avaliação de desempenho (PAD) de uma organização. O PCCR está sendo revisado e inclui descrições de cargos, progressão e salários. O PAD usa múltiplas avaliações e fatores fixos e variáveis para avaliar o desempenho. Ambos os planos visam o desenvolvimento dos funcionários.
Este documento fornece diretrizes para a criação de Planos de Desenvolvimento Individual (PDI) para colaboradores. O PDI deve identificar competências técnicas e comportamentais que precisam ser aprimoradas e definir ações específicas, mensuráveis, alcançáveis, realistas e temporais para desenvolvê-las. O acompanhamento contínuo do progresso é essencial para o sucesso do plano.
MATRIZ O.A.R.S - Um Modelo de Gestão de RHAngelo Peres
[1] A Matriz O.A.R.S. (Ou REMOS) é um modelo de gestão de recursos humanos que visa alinhar a cultura organizacional às estratégias da empresa através de quatro pilares: Oportunidades, Atmosfera, Reconhecimento e Velocidade. [2] O objetivo é engajar os funcionários nos objetivos de negócios e propósito da empresa para melhorar o desempenho. [3] A aplicação da matriz requer um diagnóstico da cultura e estratégias da empresa para implantar os pilares de
Resumo em pdf palestra matriz oars - ucam unidade tijuca 04.05.2017Angelo Peres
O documento discute como alinhar a cultura de uma empresa à sua estratégia de negócios. Apresenta a Matriz O.A.R.S. como uma ferramenta para mapear a cultura atual e desenvolver um plano de ação para promover oportunidades, atmosfera positiva, reconhecimento e velocidade dentro da empresa, de modo a engajar melhor os funcionários e apoiar a estratégia da organização.
1 os trabalhos de conclusão de curso para alunos do curso de administração ...Angelo Peres
O documento discute como as interações entre os membros de um grupo afetam o sucesso de um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Ele argumenta que um TCC requer uma construção coletiva com foco no objetivo, e que grupos que não se comunicam ou colaboram têm mais dificuldades em obter bons resultados. Embora conflitos sejam naturais, é importante manter o foco, a integração e relacionamentos positivos para ter êxito.
11 aula 16 novo - 2014.1 ucam - comport organizacional - objetivos e metasAngelo Peres
O documento discute a definição de objetivos e metas organizacionais. Ele define objetivo como o alvo ou resultado futuro que a organização pretende atingir, e destaca que objetivos fornecem direção, concentram esforços, guiam planos e decisões, e são parâmetros para avaliação de desempenho. Já a meta é definida como uma etapa intermediária para alcançar o objetivo, contendo valores, quantidades e datas para orientar e avaliar expectativas no curto prazo durante a implementação dos objetivos.
10 aula 16 novo - 2014.1 ucam - comprt organizacional - as organizacoes e a...Angelo Peres
O documento discute o conceito de organização, definindo-a como um conjunto de pessoas que trabalham juntas para alcançar um objetivo comum por meio de uma divisão criteriosa do trabalho. As organizações são importantes para a sociedade e a vida das pessoas, embora possam causar frustração. O comportamento nas organizações é influenciado pela subjetividade humana.
9 aula 16 novo - 2014.1 ucam - comport organizacional - código de éticaAngelo Peres
O documento discute o código de ética de um consultor organizacional, abordando suas responsabilidades para com os clientes, a comunidade e a própria categoria profissional, como manter sigilo sobre informações dos clientes e evitar conflitos de interesses.
8 aula 16 novo - 2014.1 ucam - comport organizacional - honoráriosAngelo Peres
O documento fornece orientações sobre como calcular os honorários de consultoria de forma sustentável. Ele recomenda estimar as despesas anuais, quanto se quer poupar, e os dias disponíveis para trabalhar para então determinar a taxa diária necessária para cobrir esses custos. Também sugere considerar a reputação, formação, clientes e taxas de mercado ao definir os preços.
7 aula 16 novo - 2014.1 ucam - comport organizacional - negociaçãoAngelo Peres
O documento discute o processo de negociação, incluindo etapas, posturas de negociadores, dicas antes, durante e após a negociação. O professor Angelo Peres apresenta sobre negociação de serviços de consultoria, destacando que envolve buscar aceitação de ideias considerando interesses de todas as partes.
6 aula 16 novo - 2014.1 ucam - comport organizacional - arhAngelo Peres
O documento discute vários tópicos relacionados à administração de recursos humanos, incluindo políticas de pessoal, métodos para melhorar a gestão de RH como seleção, planejamento de carreira e desenvolvimento, e conceitos como motivação e avaliação de desempenho.
4 aula 16 novo - 2014.1 ucam - comport organizacional - imagem institucionalAngelo Peres
O documento fornece dicas sobre como cuidar da imagem da empresa, incluindo: (1) montar um grupo para prever tendências e crises; (2) construir credibilidade através de responsabilidade social e transparência; (3) garantir que as palavras e ações estejam alinhadas; (4) estar preparado para explicar decisões e manter operações sob vigilância.
3 aula 16 novo - 2014.1 ucam - comport organizacional - contrato e plano de...Angelo Peres
O documento discute como um consultor organizacional deve estruturar seu plano de trabalho e projetos para clientes. Ele explica que um projeto deve ter datas de início e término, coordenador, resultado final e recursos alocados. Além disso, discute como um projeto deve ter duas fases principais: caracterização e execução. Por fim, fornece exemplos de cláusulas contratuais comuns em contratos de consultoria.
2 aula 16 novo - 2014.1 ucam - comport organizacional - vocaçao do consultorAngelo Peres
O documento discute as características e habilidades essenciais de um consultor. Ele afirma que um consultor deve ter integridade, proporcionar valor ao cliente e ser feliz em seu trabalho. Além disso, destaca que um consultor deve ter comportamentos adequados, habilidades como pensamento estratégico e conhecimento de administração.
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...fran0410
Joseph Murphy ensina como re-apropriar do pode da mente.
Cada ser humano é fruto dos pensamentos e sentimentos que cria, cultiva e coloca em pratica todos os dias.
Ótima leitura!
A influência do comércio eletrônico no processo de gestão das livrarias e edi...AntonioLobosco3
Artigo extraído da Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Administração de Empresas, Área de Concentração: Estratégia e Inovação, da Universidade Cidade de São Paulo para obtenção do título de Mestre em Administração de Empresas, sob orientação do Prof. Dr. Denis Donaire.
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Mba gestao de pessoas aula
1. MBA GESTÃO DE
PESSOAS.
Disciplina: Gestão e Avaliação de Resultados na Gestão de
Pessoas.
Professores: Saint-Clair Lopes e Angelo Peres.
Desde que uma pessoa deu emprego a
outra, seu trabalho
passou a ser avaliado
em termos de relação entre custo e
benefício. Toda avaliação é um processo
para julgar o valor, a excelência, as
qualidades de alguma pessoa.
A avaliação dos indivíduos que
desempenham papéis dentro de uma
organização pode ser feita
através de várias abordagens que
recebem denominações...
2. ...como avaliação do desempenho,
avaliação do mérito, avaliação dos
empregados,
relatórios de progresso, avaliação
de eficiência funcional etc.
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO é um conceito
dinâmico, pois os empregados são sempre avaliados,
seja formal ou informalmente, com certa
continuidade, nas organizações.
Além do mais a AD constitui uma
técnica de direção imprescindível a
atividade administrativa.
3. É um meio através do qual se podem localizar
atravé
problemas de supervisão de pessoal, de
integração do empregado à organização
integraç organizaç
ou ao cargo que presentemente ocupa,
de motivação, etc.
motivaç
A AD pode colaborar na determinação
e no desenvolvimento de uma política
adequada de RH às necessidades da
organização.
A AD não começa pela apreciação do
passado, mas pela preparação do
futuro.
4. Ou melhor, está orientada para o
planejamento do desempenho futuro do
que para o julgamento do desempenho
passado.
No processo de administração dos objetivos da
entrevista de AD, cabem:
A formulação dos objetivos;
O comprometimento pessoal quanto ao
alcance dos objetivos;
Atuação e negociação com o gerente na
alocação dos meios e recursos necessários para
o alcance das metas;
Desempenho: comportamento no sentido
de alcançar as metas formuladas;
Constante medição dos resultados e
comparação com as metas formuladas;
Retroação intensiva e contínua avaliação
conjunta do processo.
5. A AD não é um fim em si mesma, mas um
instrumento, um meio, uma ferramenta
para melhorar os resultados dos RH da
organização.
Para alcançar este objetivo básico, a AD
procura alcançar uma variedade de
objetivos intermediários, que são:
Adequação do indivíduo ao cargo;
Treinamento;
Promoções;
Incentivo salarial ao bom desempenho;
Melhoria nas relações humanas entre
superiores e subordinados;
Auto-aperfeiçoamento do empregado;
Auto-aperfeiç
Estimativa de potencial de
desenvolvimento dos empregados;
Estímulo à maior produtividade;
Estí
Feedback;
Outras decisões de pessoal.
6. A AD é um instrumento essencial
para o desenvolvimento dos
profissionais dentro de uma empresa;
AD para ser eficaz deve ser
realizada constantemente;
Não trata-se de um momento
embaraçoso de inspeção;
A AD deve acontecer no período em que
o desempenho está sendo criticado;
A AD feita uma ou duas vezes no ano
pertence ao ambiente de trabalho do
passado;
Os dirigentes de empresas esperam que
os empregados dediquem-se a projetos e
estejam orientados para resultados.
Você pode realizar sua AD em
reuniões
ou memorandos de rotina. Pode ser
por
correio de voz. Pode ser por
bilhetes . O
ideal é reservar um espaço de
tempo
para a AD;
7. A AD tem que ser
oportuna. Não pode ser
feita às pressas;
Encontre ocasião e
lugar adequados;
Marque uma hora e
faça uma reunião;
A AD não é diferente de nenhum
outro processo de negócios;
Defina claramente os critérios de
desempenho de sua equipe. Uma
equipe não consegue avaliar seu
desempenho a menos que tenta uma
definição clara de que seja um desempenho
“bom” ou “ruim”.
CICLO DE DESEMPENHO
- Performance.
8. Certifique-se que os colaboradores conheçam
Metas/Padrões;
Observe e avalie;
Dados de desempenho objetivos;
Padrões idênticos, aplicáveis a todos
os colaboradores.
CHECK-LIST PARA
ESTABELECIMENTO
DE OBJETIVOS.
O objetivo é originário e/ou dá suporte às prioridades
da organização?
Os resultados poderão ser medidos?
O objetivo é específico?
A meta é realista e alcançável?
A meta está sob o controle do colaborador?
O cronograma para o seu alcance está claramente
entendido?
Planeje observações formais de
seus colaboradores periodicamente;
Programe as observações
com o colaborador;
9. •Conduza a observação por tempo
suficiente para obter dados precisos e
representativos;
• Registre os dados:
Não confie na memória.
Tome notas.
Disciplina.
Metas:
Rever metas;
Explicar os requisitos;
Obter e dar “feedback”;
Obter compromisso.
Acompanhamento:
Uma conversa com o colaborador (feedback).
Reunir-se com o colaborador
para discutir a situação;
Se existir um problema,
determinar, conjuntamente,
suas causas;
Determinar medidas
de ação;
Elaborar plano de
“follow-up” para
melhoramento.
10. O FEEDBACK só funcionará se ele for:
• FREQUENTE;
•UM REFORÇO PARA OS
COMPORTAMENTOS DESEJÁVEIS;
•CONSISTENTE E CONSTRUTIVO;
•UMA EVIDÊNCIA DO NÍVEL APROPRIADO
PARA O INDIVÍDUO.
E PENSE BEM...
NORMALMENTE
AS PESSOAS PREFEREM
ATÉ O FEEDBACK NEGATIVO
DO QUE FEEDBACK NENHUM.
Avaliação de Desempenho
( Rever todas as informações disponíveis )
11. Inserir os comentários
e avaliações no formulário
de AD;
Dar ao colaborador a
avaliação para revisão
e marcar entrevista de AD;
Dar tempo suficiente para
que o colaborador possa
ponderar sobre os comentários
e avaliações feitos por você.
Você pode
praticar o dia
inteiro, mas se não
souber realmente o que
está fazendo, por mais
esforçado que seja,
você somente estará
aperfeiçoando
um erro.
AS DEZ CILADAS
1. O AVALIADOR NÃO TEM INFORMAÇÕES A RESPEITO DO
REAL DESEMPENHO DO COLABORADOR;
2. OS PADRÕES PELOS QUAIS O DESEMPENHO É AVALIADO,
NÃO ESTÃO CLAROS;
3. O AVALIADOR NÃO LEVA A AVALIAÇÃO A SÉRIO;
4. O AVALIADOR NÃO ESTÁ PREPARADO PARA A REVISÃO DE
AVALIAÇÃO COM O COLABORADOR;
5. O AVALIADOR NÃO É HONESTO/SINCERO DURANTE A
AVALIAÇÃO;
12. AS DEZ CILADAS
6. O AVALIADOR NÃO TEM HABILIDADE PARA FAZER A
AVALIAÇÃO;
7. O AVALIADO NÃO RECEBE FEEDBACK CONTÍNUO DO
DESEMPENHO;
8. OS RECURSOS FORNECIDOSSÃO INSUFICIENTES PARA
RECOMPENSAR O DESEMPENHO;
9. A DISCUSSÃO É SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE
FUNCIONÁRIO DESTINADO AO DESLIGAMENTO;
10. O AVALIADOR USA LINGUAGEM OBSCURA/AMBÍGUA NO
PROCESSO DE AVALIAÇÃO.
AGORA, VOLTANDO AO TRABALHO
ANTERIOR...
•CONTINUAM CONSIDERANDO OS TRÊS PROBLEMAS
APONTADOS ANTES, COMO SENDO OS PIORES? MUDARIAM?
QUAL OU QUAIS? MOTIVO?
•O MAIS IMPORTANTE: QUAIS AS AÇÕES A SEREM TOMADAS
PARA ANULÁ-LOS?